語文破折號的用法及練習題
破折號是小學課文中常見的標點符號，在句子中表達的意思很多。以下是小編為大家整理的語文破折號的用法及練習題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
用法歸納：
1、表注釋、解釋說明
非洲人的繪畫——無論是木雕掛畫、沙畫，還是龜殼畫、蝴蝶畫。
遠遠地望見了明如玻璃的帶子——河
2、表意思轉折或轉換、話題突轉
3、用于標明語意遞進，破折號后面的比前面的遞進一層。
托德簡直是個傻瓜——天生的傻瓜。
4、用于標明因果關系，破折號后面的是原因。
5、表語言的延長、聲音延續
“要不——摔跤”
練習：
1、這時，從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲：“克嚕——克哩！”（ ）
2、李白隨即吟詠了膾炙人口的名詩——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。（ ）
3、“今天好熱啊！——你什么時候去上海？”張對剛剛進門的小王說。（ ）
4、莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經洞。（ ）
5、環境物理學分為以下五個分支學科：
——環境聲學；
——環境光學；
——環境熱學；
——環境電磁學；
——環境空氣動力學。
拓展閱讀
頓號、逗號、分號的使用
1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在并列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。但并列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。
如：這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規模大。 你要不斷地進步，識字，生產。
他的'故事講得真實，感人。
2、帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。
如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。
3、并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。
如：我國科學、文化、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。(一般情況下，并列詞語的最后兩項使用連詞而不用頓號)
4、相鄰的數字表示約數，不用頓號。 如：他已經走了有三四里的路了。
注意：要區別于表示兩種并列的情況。
如：國內的大學要求學生在一、二年級時都必須選修一門外語。
5、集體詞語之間關系緊密，不用頓號分隔。
如：公安干警、中小學生、大專院校、男女老少等。
6、表并列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。 如：近期我觀看了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。
這時課堂里響起了“向孔繁森學習”“向孔繁森致敬”的口號。
7、并列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號;分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。
如：原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標志著我國科學技術的發展達到了新的水平。
一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白;要白里透紅，又不能太紅。
我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。
8、分號一般是用在復句內部的并列分句之間;但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。
如：語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。 天才出于勤奮，知識在于積累。
9、非并列關系的多重復句，第一層關系處也用分號。
如：這樣的人往往經驗很多，這是很可貴的;但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。
問號的使用
1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分(通常是主語或賓語)，句末不用問號。
如：她什么時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。 我不知道這究竟是怎么一回事。
2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。
如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢?請盡快給我一個答復。
[注意]要區別于：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。
3、如果連續幾個問句不是表示選擇關系，而是各自發問，那么有多少問，就要用多少個問號。
如：這個問題該由誰來解決呢?該怎么解決呢?
4、倒裝句中，問號放在句末。
如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們?”廠長問。 怎么啦，你?
[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂!
冒號的使用
1、用在總括的話后面，表示后面的要分項說明或表示冒號前面的話引起后面的話。 如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。
2、用在提示的詞(如說、想、證明、宣布、指出、決定、透露、發現、反映、例如、如下等)的后面，引出具體內容。
如：記者在調查中發現：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。
【語文破折號的用法及練習題】相關文章：
初中語文破折號用法知識點總結09-03
語文知識點標點符號用法之破折號01-22
初二語文知識點破折號的使用11-01
高考語文常見文言虛詞用法：“之”的用法09-22
高一英語介詞用法練習題04-19
高中數詞用法訓練習題09-24
帶有破折號的句子有哪些09-28
語文練習題07-21
語文練習題精選07-29