北師大版6年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《體育頌》教學(xué)反思
《體育頌》是一篇以散文詩(shī)的形式來(lái)闡述體育的真正內(nèi)涵,歌頌了現(xiàn)代體育對(duì)人類產(chǎn)生的巨大影響.為此,我為把握住文章的重點(diǎn)、難點(diǎn)。從整體入手,發(fā)揮學(xué)生小組探究的力量,整體把握主旨和結(jié)構(gòu)。然后引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行感情朗讀,以有感情的朗讀帶動(dòng)對(duì)文本的理解再以自己的理解帶動(dòng)有感情的朗讀，在循環(huán)中前進(jìn)。盡管如此，在教學(xué)中仍存在一定的不足。
一、學(xué)生的朗讀訓(xùn)練不夠，學(xué)生無(wú)法在朗讀中體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的意境。教學(xué)中，應(yīng)多指導(dǎo)、范讀，就一個(gè)自然段的.朗讀到位，不應(yīng)該盲目的多讀，效果不佳。
二、在教學(xué)這一環(huán)節(jié)中，我對(duì)課前查找的資料點(diǎn)撥不夠，導(dǎo)致學(xué)生運(yùn)用不夠恰當(dāng)。應(yīng)這些資料是有助于幫助學(xué)生了解文章的背景作者簡(jiǎn)介等,從而更好的領(lǐng)悟體育的真正內(nèi)涵,達(dá)到一箭雙雕效果。
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