六年級如何建立語文的知識體系

　　以思考用“全面復習基礎知識 重點突破閱讀大關”，用我們所學的語文知識為我們“實際生活服務”為宗旨，根據《語文課程標準》指出與教研室的`要求制定以下的復習計劃：

　　一、復習所學知識

　　如何讓六年級的學生建立語文的知識體系，學會歸納、學會分類呢？這個學期，我在復習冊上下了一些功夫，希望幫助學生建立語文知識體系。不管考試怎么考，我們都應該讓學生建立一種學習體系，讓他們知道我們在學什么，該復習什么。

　　指導學生用好復習資料，不一定要求學生全做題，但是一定要讓學生明白自己知識缺陷在哪里，從而有選擇的做題。題目不一定是課內的，但是有示范作用，學生一定要明明白白做題。建議在學生練習題中多找一些選擇題、判斷題做。綜合練習卷也有這些題型練習。

　　二、復習要點

　　本次復習，以本學期單元卷、復習冊、綜合練習卷中考察的知識點為核心內容。只考基礎知識（拼音與漢字、詞語、句子、標點符號）、閱讀（理解、分析概括、領悟體會、欣賞評價、積累）、習作三大部分。題目參考綜合練習題進行認真復習。一定要查缺補漏，計劃好每次的復習內容。

　　三、復習時間安排

　　第十七周~第十九周復習為復習時間。

　　第十七周

　　1、全面復習課文第1~4單元

　　2、《復習資料》第一二張

　　3、黃岡達標卷分類專項復習卷（一）（二）

　　4、習作：第一、二單元的。

　　第十八周

　　1、全面復習課文第4~6單元

　　2、《復習資料》第三張。

　　3、黃岡達標卷分類專項復習卷（三）（四）

　　4、習作：第三——五單元。

　　第十九周

　　1、全面復習課文第7~8單元

　　2、《復習資料》第四張。

　　3、黃岡達標卷分類專項復習卷（五）（六）

　　4、習作：第六——八單元。

　　5、完成綜合練習卷

　　6、全面進行疏導、再次查漏補缺。

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