語文S版三年級上冊珍貴的教科書教學設計模板
語文s版三年級語文教案篇二：小學語文S版三年級上冊教案第4單元
第四單元
一、教材分析：
本單元由四篇課文組成。四篇課文分別是精讀課文《古詩兩首》《廬山的云霧》《錫林郭勒大草原》和略讀課文《趙州橋》。從內容上看，課文都是描寫景物的。作者抓住不同景物特點，描繪了一幅幅絢麗多彩的畫面。
四篇課文的共同主題是描寫祖國的山河景觀的秀美壯麗，表達了贊美祖國的情懷。閱讀這些文章令人賞心悅目，獲得美得感受。
二、教學目標：
1、學會本單元的生字新詞。認識37個生字，會寫40個字。
2、重視詞語的學習積累好對課文中重點句子的理解;
3、有感情地背誦課文、背誦課文《古詩兩首》《廬山的云霧》《錫林郭勒大草原》第2自然段，《趙州橋》第二自然段。
4、通過本單元的學習，感悟課文所描繪景物的意境，受到情感的.感染，從而更加熱愛祖國的壯麗山河，并融入大自然中，用真誠的語言去贊美她。
5、幫助學生理解詩句的意思，想象詩句所描繪的畫面，感受詩人的心境。
6、通過辨析形近字，了解形聲字的構字特點。練習將兩句話合并成一句話。讀讀背背古詩《鹿柴》。閱讀詩歌，體會雨中樹林的美妙。練習介紹家鄉(xiāng)。從而提高學生的語文素養(yǎng)。
三、教學重難點：
重點：
1、重視詞語的學習積累好對課文中重點句子的理解;
2、通過本單元的學習，感悟課文所描繪景物的意境，受到情感的感染，從而更加熱愛祖國的壯麗山河，并融入大自然中，用真誠的語言去贊美她。
難點：
1、重視詞語的學習積累好對課文中重點句子的理解;
2、通過本單元的學習，感悟課文所描繪景物的意境，受到情感的感染，從而更加熱愛祖國的壯麗山河，并融入大自然中，用真誠的語言去贊美她。
3、運用本單元景物描寫的方法，練習介紹自己喜歡的景物。
四、教學措施：
1、理解課文內容，學習作者關于景物描寫的方法，并引導學生把這種方法應用到寫作當中。
2、從理解句意的基礎上，培養(yǎng)學生理解句子與句子之間的內在聯(lián)系，理解課文內容，懂得句子有先后順序。
3、對學生進行規(guī)范書寫指導，讓學生逐步做到正確、美觀。
4、加強課堂管理，提高教學效率：督促學生形成良好的聽課習慣;教學時以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。
5、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一方面，培養(yǎng)學生讀書做筆記和不懂就問的習慣。另1
一方面，繼續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習慣,并做到常抓不懈。在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，并能遷移運用到習作中來。
五、教學準備：
小黑板、錄音機
六、課時劃分：
檢查第13課、第14課預習1課時。
學習第13課1課時
學習第14課1課時
檢查第15課、第16課預習
學習第15課
學習第16課
【語文S版三年級上冊珍貴的教科書教學設計】相關文章：
語文《珍貴的教科書》教學設計12-13
珍貴的教科書優(yōu)秀教學設計08-25
三年級上冊《珍貴的教科書》教學設計范文12-13
語文S版《bpmf》教學設計08-06
《珍貴的教科書》教案02-28
語文S版《最佳路徑》教學設計范例12-08
語文S版《ai ei ui》的教學設計12-08
語文S版怒吼吧黃河教學設計10-09