《朋友》小學(xué)語文課堂實(shí)錄
師：同學(xué)們，今天老師剛和同學(xué)們見面，有什么問題要問嗎？
生：老師，我想問您，您平時(shí)喜歡交朋友嗎？
師：你說呢？
生：喜歡。
師：對(duì)呀！我愿意和你們交朋友。我和自己的孩子就是朋友。自然而然和你們也是朋友啦！（學(xué)生鼓掌）
師：新朋友見面，送大家一份見面禮，讀讀吧！（出示格言）
生：沒有朋友，生活的菜肴里就缺少油鹽；沒有朋友，生命的天空中就缺少光線。
師：同學(xué)們，這句話圍繞一個(gè)詞來寫的，顧名思義，就是朋友（學(xué)生說出）。誰來到前面大大方方、工工整整地把這兩個(gè)字寫在黑板上。（一學(xué)生上臺(tái)，按老師說的，一筆一畫地寫下了朋友兩個(gè)字。）
師：說朋友這個(gè)詞大家都覺得很輕松。你看，剛才咱們一見面就成了朋友。大家有沒有看過中央電視臺(tái)王剛叔叔主持的《朋友》這個(gè)欄目？
生：（省略）
師：王剛說過這樣的一句話，說起朋友這個(gè)詞很輕松，真正地要去體驗(yàn)它、感受它、實(shí)踐它，卻并不輕松。比如老師在３５年的人生歷程中，伴隨著朋友的攙扶、點(diǎn)化、糾正，伴隨著快樂和淚水，伴隨著自己的一步步成長，我深深地感受到有朋友真好啊！（老師深情地?cái)⑹觯淌依锖馨察o，同學(xué)們凝神注視著老師。）
師：每每在生活中交朋友，在書本中咀嚼到這樣那樣的朋友故事的時(shí)候，我都以朋友的真情來激勵(lì)自己的成長。最近，我就看了幾本書，《虛掩的門》《鞋里的沙》《心里的鎖》《上帝的笑》，每本書中都能讀到朋友。每次讀的時(shí)候，總被里面的故事所感染，有時(shí)候會(huì)情不自禁地流下熱淚。我想，我應(yīng)當(dāng)把書本中獲得的對(duì)朋友的感悟印發(fā)下來，和同學(xué)們分享，想到這兒，我就選了四篇文章，就是同學(xué)們手中拿到的四篇。（這四篇文章分別是《記住的和忘卻的》《管鮑之交》《胖子和瘦子》以及《皮斯阿司和達(dá)蒙》。）
師：大家是六年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)具備了一定的語文學(xué)習(xí)能力。讀了文章后，多多少少已經(jīng)有了自己的理解和感悟。同學(xué)們可以任選其中的一篇來談?wù)劊梢哉f主要內(nèi)容，也可以直接說自己的感受和理解。
生：我對(duì)《管鮑之交》這篇文章有很深的感受。齊桓公登位后，要?dú)⒐苤伲瑘?bào)一箭之仇。鮑叔牙卻極力勸說，并堅(jiān)決辭掉相國之位，推薦管仲。這是出于對(duì)朋友的真情！齊桓公不記前嫌，重用管仲，并不是因?yàn)楣苤俚?才華有多高，其實(shí)是被他們的情誼感動(dòng)了。而管仲深知鮑叔牙對(duì)他的深情厚誼，就不辜負(fù)鮑叔牙的深情，逐漸施展出了才華，使齊桓公成為春秋五霸之一。
師：通過對(duì)《管鮑之交》內(nèi)容的理解，你對(duì)朋友怎樣理解的？
生：我認(rèn)為朋友應(yīng)該互相幫助，互相諒解，互相取長補(bǔ)短。
師：好，就請(qǐng)你把這句話寫下來。（生到黑板上書寫）
生：我讀了《記住的和忘卻的》這篇文章，深有感受（學(xué)生主要講了課文的主要內(nèi)容）
師：你讀了這篇文章，你對(duì)朋友怎么看？
生：就是要記住別人對(duì)我們的恩惠，洗去我們對(duì)別人的怨恨。
師：再簡練一些。
【《朋友》小學(xué)語文課堂實(shí)錄】相關(guān)文章：
小學(xué)語文的課堂實(shí)錄04-28
小學(xué)語文泉水課堂實(shí)錄04-25