四年級上冊語文《走月亮》練習題
《走月亮》是吳然創作的散文，為人教版四年級上冊語文課第二篇課文，接下來就由小編帶來四年級上冊語文《走月亮》練習題，希望對你有所幫助！
秋天的夜晚，月亮升起來了，從洱海那邊升起來了。
月兒是那樣明亮，月光是那樣柔和，照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路。這時候，阿媽喜歡領著我，在灑滿月光的小路上漫步。走哇走，啊，我和阿媽走月亮！
細細的流水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石布滿河床，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！阿媽，白天你在溪里洗衣裳，我用樹葉作小船，運載許多新鮮的花瓣。阿媽，我們到溪邊去吧，我們去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過鮮花的地方。
啊，我和阿媽走月亮！
秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀，從果園那邊飄來了果子的甜香。
阿媽溫暖的手拉著我，我聞得見阿媽身上的氣息。我們走過月光閃閃的'溪岸，走過石拱橋；走過月影團團的果園，走過莊稼地和菜地。在我仰起臉看阿媽的時候，我突然看見美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著。
多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮！
第一自然段：
1、這句話點明描寫的是秋天山村的__________，觀賞的地點是在作者的家鄉__________。
2、走月亮的時間是____________。
3、兩個“升起來了”令讀者從中體會回到作者__________的心情。
第二自然段：
1、這句話中，作者選取的自然景物是____________________。
2、“”運用了___的修辭手法。第三自然段：
1、第一句話營造了一種__________的意境，勾畫出一幅_______________的圖畫。
2、走在柔和的月光下，拉著阿媽的手，一種__________________的感覺涌上“我”的心頭。第四自然段：
1、“細細的”體現了________________________________________。
2、____的修辭手法。一個“抱”字把_______________________，也體現出“我”______________________的愉悅心情。
第五自然段：
1、“啊”渲染出本文_________________，突出月光下的秋夜_______________，第六自然段：
1、一個“飄”字寫出了_______________，給人一種_____________的感覺。
2、這段表達出“我”_________________________。
第七自然段：
1、“
這句話連用四個“走過”，這樣寫有什么好處_______________________________。這句話中的省略號的作用是什么？___________________________________。
2、“
“我”感到特別溫暖是因為___________________________________。
解析
《走月亮》是吳然創作的散文，為人教版四年級上冊語文課（2020年秋季修訂版）第二篇課文，并特邀梓君參與課文音頻的錄制。
本文是一篇充滿詩情畫意的散文，文章寫一對母女月下漫步，邊走邊描繪所見之物。月下的小溪花香四溢惹人喜愛；月下的農田瓜果飄香，飽含豐收的喜悅；月下的母女柔聲細語，幸福溫馨。
作者簡介
吳然，原名吳興然。1946年生，云南宣威縣人。高中畢業后當過工人和小學教師。后調《春城晚報》作編輯，1985年起主編該報《小橘燈》兒童副刊。中國作家協會會員，云南省作家協會兒童文學委員會副主任。1973年在《云南日報》發表第一篇兒童文學作品《海花》。80年代以來主要致力于兒童散文和散文詩創作，出版有散文、散文詩集《歌溪》《涼山的風》《風雨集》《珍珠雨》《小鳥在歌》《走月亮》《大青樹下的小學》等。
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