語文課堂實錄之我長大了一歲

　　教學目標：

　　1、正確、流利地朗讀課文、背誦課文，提高朗讀能力。

　　2、認識本課13個生字，提高識字能力。

　　3、結合生活實際，初步感受成長的快樂。

　　教具、學具準備：

　　多媒體課件、錄音帶、錄音機、生字卡片。

　　教學過程：

　　課前師生共唱《新年好》

　　師生問好

　　一、展示自我，導入新課

　　1、利用“成長記錄袋”展示自我

　　師：同學們，元旦已經過了，大家都長了一歲。在這學期里，你哪些方面進步了呢？快快打開你的“成長記錄袋”，在小組內夸一夸自己。

　　生在小組內交流

　　師：誰愿意上來夸一夸自己。

　　生1：你們看，以前我寫的字很糊涂，后來我向××學習，已經進步啦！××，你看！

　　××：太好啦！

　　生2：你們看，我這張畫多好看哪！

　　△△：太棒了，真好看。

　　師：確實畫得很好。

　　生3：我學會說普通話了，我講故事還得了第一名。

　　師：你為班級爭了光！

　　生4：我學會自己穿衣服、系鞋帶了。我把它記在這了。

　　師：自己能做的事自己做。

　　2、揭示課題，齊讀課題

　　師：同學們的進步真不小。我們的學習伙伴“丁丁”也長大了一歲，這節課我們就一起學習《我長大了一歲》。<板書>大家把課題齊讀一遍。

　　生齊讀（如有誤音糾正后再讀）

　　師：好，現在請同學們打開課本91面。翻好了嗎？請把小手放好，指著課文。

　　二、整體感知，快樂識字

　　1、整體感知課文

　　師：聽老師讀課文，想一想：課文中“丁丁”對誰說：我長大了一歲？

　　生指課文、聽

　　師：“丁丁”對誰說：我長大了一歲？誰來說？

　　生：（略）

　　2、合作學習，快樂識字

　　師：丁丁長大了，我們也長大了。現在請你們自己指讀課文，〈播放課件〉認一認生字，把字音讀準，把這首小詩讀順，小手放好了嗎？好，遇到不認識的字，和小組同學一起用自己喜歡的方法學一學。

　　生自讀課文，合作學習生字

　　師：同學們學得真認真，這課的'生字你們都學會了嗎？請小組長拿出生字卡片，檢查一下。

　　小組長檢查

　　抹

　　捉

　　師：這些生字你們組四個人都學會了嗎？全會的，請小組長代表你們組舉手。其它組請把你們不認識的生字卡片交給我。

　　師：誰能幫一下他們，這個“抹”（捉）怎么讀？好，請第⑤（①）組齊讀兩遍。（師拿生字卡，適時問：你是怎么認識它的。）

　　生：我是看書上的拼音，才認識的。

　　生：我們組剛才把“抹”和“妹”一起學，因為“小妹”是女的，它的左邊是女字旁；“抹”要用手，左邊是提手旁�！懊谩钡挠疫吷厦孢@橫比較短，下面這橫比較長；“抹”的上面這橫比較長，下面這橫比較短。（生邊比邊說）

　　師：這個辦法真不錯，觀察得也很仔細

　　糾正“欺負”讀音

　　師：現在，這些生字你們都會了嗎？

　　3、鞏固識字游戲

　　師：同學們，快看，〈播放課件〉生字寶寶從課文中跑出來了，你們還認識嗎？好，大家齊讀兩遍。

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