蘇教版三年級語文上冊《哪吒鬧海》課堂實錄
板塊一：練習朗讀
師：你最早是怎么知道《哪吒鬧海》這個故事的？
生：我是聽爸爸媽媽講的。
生：我是在電視里面看到。
生：我看了媽媽給我的書。
生：我是在電腦上看到的，五歲的時候。
師：看來小朋友對這個故事都很熟悉了。有的是從電視里看到的，有的是從書上讀到的，有的是從父母那里聽到的。那有沒有同學是在夢中夢到的啊？
生：（齊笑）沒有！
師：這個故事是明朝一個叫許仲琳的想出來的，他寫了一本書叫《封神演義》。“哪吒鬧海”這個故事出自第十二回《陳塘關哪吒出世》。誰會讀課文？
生：（讀第一段。）
師：讀得真流利！你還可以讀得更好些。這段話當中有些詞語很重要，要讀重音。哪些詞語呢？稱霸一方、興風作浪、治一治。
生：（再讀第一段，重音突出了。）
師：嗯，有輕有重，就有起伏，就好聽了。這就是進步！這一段講東海龍王父子怎樣呢？
生：（齊讀）稱霸一方、興風作浪。
生：治一治（眾大笑）
老師：是他要治一治你呢，還是你要治一治它？
生：治一治它！
師：哎，這就對了！你還知道什么？
生：（茫然地）……
師：啊，不知道了。龍王稱霸一方，你被嚇壞了是不是？（眾笑）
生：龍王父子害得人們不敢下海捕魚。
生：龍王父子欺侮百姓，胡作非為。
師：真好！你這是真的讀懂啦！課文第一自然段就是講龍王父子——
生：（齊讀）稱霸一方、興風作浪，胡作非為。
師：所以哪吒要——
生：治一治他們！
生：為老百姓出一口氣！
師：我們朗讀的時候要一邊讀，一邊想。誰來讀第二自然段？
生：（讀第二自然段。）
師：請劃出詞語：巡海夜叉。就是專門在海上巡邏、巡視的夜叉，名叫李艮。這里“渾天綾”的.“渾”字讀hún不讀hùn。
生：（齊讀）混天綾。
師：哪咤還有一件寶物——
生：乾坤圈。
師：嗯，哪吒就是帶著這兩件法寶去鬧海的。這一次，他是怎么鬧的？
生：他用混天綾在水里一擺，龍王的水晶宮搖晃起來。
師：你看這個混天綾在水中一擺，便——
生：便掀起滔天巨浪。
生：龍王的水晶宮便搖晃起來。
生：龍王的水晶宮便振動起來。
生：龍王的水晶宮便晃動起來。
師：哪吒輕輕一擺混天綾，便把龍宮攪得天翻地覆、雞犬不寧。一鬧東海！
生：（讀第三自然段。）
師：（反復指導學生讀正確，略）終于讀通了，真好！這一回哪吒怎樣鬧海了？
生：小哪吒隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉打死了。
師：哪吒二鬧東海，只是一扔乾坤圈，便把夜叉給打死了。夜叉該不該死？
生：該死！
師：你怎么知道它該死？
生：他胡作非為。
生：誰叫他跟龍王父子一起稱霸海洋。
生：誰叫他跟龍王父子一起禍害百姓。
生：誰叫他跟龍王父子一起干壞事。
生：誰叫他一上來便砍。
師：請你劃下來：舉起斧頭便砍。你看，他知道哪吒在洗澡，舉起斧頭便砍。
生：說明他是壞人。
生：說明他兇惡。
生：一見人就殺，很兇殘。
生：他非常殘暴。
師：你看這個詞：舉起斧頭便砍。他有沒有跟人家說話？有沒有跟人家講道理？
生：沒有！
師：拿起斧頭便砍，說明夜叉殘忍無比，殺人不眨眼，不是好人！舉槍便刺，好不好？
生：不好！
師：掄起拳頭便打？
生：不好！
師：張口便罵？
生：不好！
師：像這種“什么便什么”的人，都不是好人！（眾笑）好，繼續往下看。
生：（讀第四自然段，讀到“氣嗷嗷直叫”處。）
師：（插話）龍王為什么氣嗷嗷直叫？
生：因為夜叉被哪吒打死了。
生：夜叉被哪吒用乾坤圈砸死了。
師：對的！這個龍王叫“敖光”，所以要嗷嗷直叫。（眾大笑）
生：（繼續往下讀。）
師：第三次如何鬧的？
生：哪吒抖出混天綾，混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。三太子只好現出原形。
師：哪吒一抖混天綾，便怎樣？
生：便使三太子現出原形。
生：便把三太子逼出了原形。
【三年級語文上冊《哪吒鬧海》課堂實錄】相關文章：
《哪吒鬧海》語文課堂實錄05-09
三年級上冊語文《哪吒鬧海》課后習題06-29
三年級上冊語文哪吒鬧海練習題07-05
小學三年級上冊語文《蜜蜂》的課堂實錄04-21
初二語文上冊《奇妙的克隆》課堂實錄04-27
三年級語文上冊《老北京的春節》課堂實錄05-04
有關蘇教版語文三年級上冊《西湖》課堂實錄05-10
小學語文三年級上冊《狐假虎威》課堂實錄05-11