五年級(jí)（下冊(cè)）語(yǔ)文第二單元檢測(cè)題
一、積累運(yùn)用。(35)
1、下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是()。(2)
A、氈(zhān)帽驅(qū)(qū)逐喧(xuān)鬧隨心所欲(yù)
B、梳妝(zhānɡ)彈(tán)動(dòng)迫(pò)害癡(chī)迷
C、五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元檢測(cè)題：柳(liǔ)絮花苞(bāo)清平樂(lè)(lè)絞(jiǎo)盡腦汁
2、根據(jù)語(yǔ)境寫出正確的漢字。(4)
他細(xì)細(xì)jǔjué()這種新藥片……筋骨靈活了，能yùnzhuǎnzìrú()不再fánɡài()身體的運(yùn)動(dòng)，再不jìmò()了�；叵胗捎谧约旱挠字烧衼�(lái)huòhuàn()，深感xiūkuì()。
3、下列各組四字詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是()(2)
A、衰衣清脆悅耳脫掉
B、蚯蚓螞昨蝴蝶蝙蝠
C、步伐榆樹栽花妨礙
D、淘汽水漂繁殖誤解
4、補(bǔ)充四字詞，并選擇正確的詞填空。(3)
()不自()默()()聲()盡腦()
(1)、這是一道難題，我()想呀想，終于有了眉目。
(2)、在老師面前，他總是()可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢!
5、按要求寫句子。()
(1)、豈止是鳥?(改為陳述句)(1)
____________________________________________。
(2)、照樣子仿寫句子。(6)
A、童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。
童年是________________，________________________________________________
童年是________________，________________________________________________
童年是________________，________________________________________________
B、我想把小手安在桃樹枝上。帶著一串花苞，牽著萬(wàn)縷陽(yáng)光，悠啊，
悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把________________安在________________。帶著________________________________，牽著________________，啊，________________——出________________。
C、仿照例句，描寫一種事物。(2)
我站在駱駝的們面前，看它們那樣丑陋的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜
的態(tài)度。
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________。
6、日積月累。(6)
(1)、歸來(lái)飽飯黃昏后，________________。
(2)、怪生無(wú)雨都張傘，________________。
(3)、最喜小兒亡賴，________________。
(4)、“天行健，________________”。出自中國(guó)古代哲學(xué)家名著《》。
(5)、“________________，吾將上下而求索�！背鲎詫懙摹丁�.
(6)、“不積，________________，不積小流，________________。”
從荀子的這句話中你讀懂了：
________________________________________________________________。
7、依課文內(nèi)容填空。(9)
(1)、《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》這篇課文選自《》，這是一部________________小說(shuō)，作者是________________。課文按_____________順序，描寫了________________、________________、________________、________________這四個(gè)童年片段，表達(dá)了作者_(dá)____________的________________思想感情。(5)
(2)、《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中________________的童年生活。(1)
(3)、本單元我們學(xué)習(xí)了一首唐代詩(shī)人呂巖的詩(shī)，詩(shī)的題目叫《》，
全詩(shī)如下：_____________________，_____________________。
____________________，______________________。表達(dá)了作者_(dá)_______________的向往。(3)
二、閱讀理解(35)
(一)、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題8—10題。(10)
我的臉由于()和羞愧一下子漲得通紅。這時(shí)候我意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧他沒(méi)有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂!不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的()與()，有時(shí)還面臨著受到()和()的風(fēng)險(xiǎn)。
8、在括號(hào)里填上恰當(dāng)詞語(yǔ)，把段落補(bǔ)充完整。(5)
9、這段話出自課文《》，作者是________________，我發(fā)現(xiàn)了________________。你覺得他是一個(gè)________________的孩子。(2)
10、文中破折號(hào)的作用是，說(shuō)說(shuō)你對(duì)最后一句話的理解：
________________________________________________。(3)
(二)、閱讀《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》選段(一)，回答問(wèn)題11—15題。(10)
駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家門前。
它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。天氣又干又冷。拉駱駝的摘下了他的氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙，融入(干旱干冷)的大氣中。
爸爸已經(jīng)和他們講好價(jià)錢。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝面前，看它們咀嚼(juéjiáo)的樣子：那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣(安靜平靜)的態(tài)度，它們咀嚼的時(shí)候，上牙和下牙交錯(cuò)的磨來(lái)磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。
老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物。看它從不著急，慢慢地走，總會(huì)到的;慢慢地嚼(juéjiáo)，總會(huì)吃飽的`。駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)，鐺、鐺、鐺地響。
11、“卸”字用音序查字法應(yīng)查_______________，用部首查字法應(yīng)查________________部。(1)
12、用“√”在文段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)或讀音。(2)
13、用“”畫出描寫駱駝外貌和咀嚼時(shí)樣子的句子。(2)
14、讀讀畫虛線的句子，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到什么?(2)
15、用“～”畫出說(shuō)明駱駝能沉得住氣的句子。從中你體會(huì)到了什么?(3)
____________________________________________________________。
(三)、閱讀下面的短文，回答問(wèn)題16—22題。(15)
禹強(qiáng)讀小學(xué)的時(shí)候，最怕寫文章，費(fèi)了好大勁，寫出來(lái)的作文，老師總是說(shuō)內(nèi)容枯燥，詞匯貧乏，她心里非常著急。她的爺爺徐特立知道以后，對(duì)她說(shuō)：“禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴(kuò)大知識(shí)面，增長(zhǎng)見識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)。多寫，就是要練習(xí)自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實(shí)踐�！庇谑�，禹強(qiáng)就下工夫多讀。不管是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也不管是短篇、中篇、長(zhǎng)篇，()能找到的，()拿來(lái)讀。
可是，提起筆來(lái)寫作文，進(jìn)步卻不大。徐老看到孫女這種學(xué)習(xí)方法，搖著頭對(duì)她說(shuō)：“你讀書的方法不對(duì)，讀書應(yīng)該慢慢地讀，一邊讀，一邊動(dòng)腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語(yǔ)言、好的描寫，也要想一想。嚴(yán)格地說(shuō)：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。
爸爸在和他講價(jià)錢。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。拉駱駝的說(shuō)，他們從門頭溝來(lái)，他們和駱駝是一步一步走來(lái)的
另外，還要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會(huì)，這就是我常說(shuō)的不動(dòng)筆墨不讀書�！睆哪且院螅韽�(qiáng)看書的時(shí)候，身邊總帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習(xí)寫作，不久，她的作文成績(jī)(居然、果然)提高了。
16、用簡(jiǎn)短的幾句話概括這篇短文講了什么。(2)
_____________________________________________。
17、用“——”線劃出具體說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書”的語(yǔ)句。(1)
18、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2)
缺乏——()清晰——()
19、在()里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，并畫去括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(3)
20、根據(jù)徐特立老爺爺?shù)脑挘覀兛梢灾�，要寫好文章必須達(dá)到兩個(gè)條件：
_______________和_______________其中_______________必須要做到“動(dòng)筆墨”。(3)
21、請(qǐng)結(jié)合你自己的寫作經(jīng)驗(yàn)，寫寫你對(duì)徐特立老爺爺?shù)脑挼睦斫狻?3)
____________________________________________________________。
22、給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的“”上。(1)
三、快樂(lè)習(xí)作(30)
身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……都包含著我們的快樂(lè)、夢(mèng)想、和追求�，F(xiàn)在給你一個(gè)機(jī)會(huì)，把童年生活中這些難以忘懷的、有趣的事寫出來(lái)，和同學(xué)分享，你一定高興吧!一定要寫清楚，寫具體。語(yǔ)句通順，寫出自己的真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)在450字以上
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