初二語(yǔ)文知識(shí)檢測(cè)與答案
“初二語(yǔ)文期末基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)與答案”多做試題，在加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶的同時(shí)有可以幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)，下面是小編為大家整理的初二語(yǔ)文試題，供大家參考，具體內(nèi)容如下：
初二語(yǔ)文知識(shí)檢測(cè)與答案
一、積累
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()
A.阻遏(è)悠(yōu)閑詰(jié)問(wèn)蹣(pǎn)跚
B.滯(zhì)笨勻稱(chèn)丘壑(hè)蟠(pán)龍
C.翩(piān)然兩棲(qī)瑣屑(xiè)瀕(pín)臨
D.阡(qiān)陌曦(xī)月陋(lù)室農(nóng)諺(yàn)
2.下列各組詞語(yǔ)中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出并在后面的方格中加以改正。
①月明風(fēng)青莫名其妙滿院狼藉迥然不同
②井然有序巧妙絕綸草長(zhǎng)鶯飛相安無(wú)事
③惟妙惟肖豁然開(kāi)朗微不足到富麗堂皇
④若有所失鑄劍為犁消聲匿跡相安無(wú)事
3.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是()
A.鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。(慌慌張張，不知怎么辦才好。)
B.他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。(看到家境敗落的情況，心里感到悲傷。)
C.在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。(一次又一次地循環(huán)。)
D.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。(根據(jù)土地特點(diǎn)設(shè)計(jì)具體的園林。)
4.文學(xué)知識(shí)填空。
①《蘆花蕩》一文是(作者)的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說(shuō)《》。
②朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。、詩(shī)人、學(xué)者。作品收在《朱自清全集》里。本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的他的一篇散文《》。
③《三峽》選自《水經(jīng)注疏》，題目是編者加的。作者，(朝代)地理學(xué)家。好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》。
④詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩(shī)人的《》一詩(shī)。
5.背誦默寫(xiě)。
①其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。，。
②登臨吳蜀橫分地，。
③夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，。
④李白的《渡荊門送別》一詩(shī)中，寫(xiě)出詩(shī)人渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地看到江水沖出山巒向著原野奔騰而去的壯闊景色的詩(shī)句是：，.
6.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)是本冊(cè)教材推薦閱讀的名著之一，你一定讀過(guò)了吧。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的閱讀積累，在下面的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容，完成讀書(shū)卡片的制作。
書(shū)名：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：
主人公姓名：主人公性格特征：
【摘要】“初二語(yǔ)文期末基礎(chǔ)能力模擬試題”多做試題，在加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)記憶的同時(shí)有可以幫助提高學(xué)習(xí)成績(jī)，下面是小編為大家整理的初二語(yǔ)文試題，供大家參考，具體內(nèi)容如下：
一、積累
1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是()
A.阻遏(è)悠(yōu)閑詰(jié)問(wèn)蹣(pǎn)跚
B.滯(zhì)笨勻稱(chèn)丘壑(hè)蟠(pán)龍
C.翩(piān)然兩棲(qī)瑣屑(xiè)瀕(pín)臨
D.阡(qiān)陌曦(xī)月陋(lù)室農(nóng)諺(yàn)
2.下列各組詞語(yǔ)中均有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線標(biāo)出并在后面的方格中加以改正。
①月明風(fēng)青莫名其妙滿院狼藉迥然不同
②井然有序巧妙絕綸草長(zhǎng)鶯飛相安無(wú)事
③惟妙惟肖豁然開(kāi)朗微不足到富麗堂皇
④若有所失鑄劍為犁消聲匿跡相安無(wú)事
3.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是()
A.鬼子們拍打著水追過(guò)去，老頭子張皇失措，船卻走不動(dòng)，鬼子緊緊追上了他。(慌慌張張，不知怎么辦才好。)
B.他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。(看到家境敗落的情況，心里感到悲傷。)
C.在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。(一次又一次地循環(huán)。)
D.設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各各不同。(根據(jù)土地特點(diǎn)設(shè)計(jì)具體的園林。)
4.文學(xué)知識(shí)填空。
①《蘆花蕩》一文是(作者)的“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是他的另一篇小說(shuō)《》 。
②朱自清，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。、詩(shī)人、學(xué)者。作品收在《朱自清全集》里。本學(xué)期我們學(xué)過(guò)的他的一篇散文《》。
③《三峽》選自《水經(jīng)注疏》，題目是編者加的。作者，(朝代)地理學(xué)家。好學(xué)博覽，留心水道等地理現(xiàn)象，撰《水經(jīng)注》。
④詩(shī)句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩(shī)人的《》一詩(shī)。
5.背誦默寫(xiě)。
①其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。，。
②登臨吳蜀橫分地，。
③夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，。
④李白的《渡荊門送別》一詩(shī)中，寫(xiě)出詩(shī)人渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地看到江水沖出山巒向著原野奔騰而去的壯闊景色的詩(shī)句是：，.
6.《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)是本冊(cè)教材推薦閱讀的名著之一，你一定讀過(guò)了吧。請(qǐng)根據(jù)你平時(shí)的閱讀積累，在下面的橫線上填寫(xiě)相應(yīng)的內(nèi)容，完成讀書(shū)卡片的制作。
書(shū)名：《鋼鐵是怎樣煉成的》作者：
主人公姓名：主人公性格特征：
閱讀心得：
二、閱讀
(一)閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》一文，完成后面各題。
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
7.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
①可愛(ài)者甚蕃()②濯清漣而不妖()
③亭亭凈植()④宜乎眾矣()
閱讀心得：
二、閱讀
(一)閱讀《愛(ài)蓮說(shuō)》一文，完成后面各題。
水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人?牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。
7.解釋下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。
①可愛(ài)者甚蕃()②濯清漣而不妖()
③亭亭凈植()④宜乎眾矣()
8.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
①可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
②蓮之愛(ài)，同予者何人?
9.本文中“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”是描寫(xiě)蓮的名句，受到了人們的喜愛(ài)，根據(jù)你的理解，談?wù)勅藗兿矏?ài)這個(gè)句子的原因。
10.本文以“菊之愛(ài)”、“牡丹之愛(ài)”襯托“蓮之愛(ài)”，含蓄地表明了作者怎樣的`人生態(tài)度?
11.假如我市確定市花，進(jìn)行民意調(diào)查，你準(zhǔn)備提名哪一種花作為我市的市花?請(qǐng)談?wù)劺碛伞?/p>
(二)閱讀下面文章，回答后面問(wèn)題。
天窗
江南月
①老屋的玻璃天窗，小巧晶瑩，開(kāi)設(shè)在光線不足的臥房。對(duì)于我們小孩來(lái)說(shuō)，天窗不僅為我們平添光亮，更讓我們感受到許多無(wú)法言喻的美妙。
②夏夜，蟬還在院落里高大的梧桐樹(shù)上鳴唱，田野里的蛙聲就此起彼伏地歡快起來(lái)。穿著母親縫制的方領(lǐng)衫，枕在她的懷里，仰起小臉，有時(shí)可以看到明月高懸，透過(guò)天窗，瀉下輕輕柔柔的月光。一束束，盈盈的，如水似乳，漫過(guò)母親的衣櫥，在青磚地上畫(huà)成一團(tuán)銀亮的光斑。一顆兩顆美麗的星星，也趕熱鬧似的隔著天窗向我和母親溫柔地眨眼，低低地絮語(yǔ)。那一方窄窄的小小天窗，足以把稚嫩的視線放大，把美麗的想象撐起，星空的神秘和趣味便注滿了我幼年幻想的心域。
③因有這一扇天窗，臥房里便舞動(dòng)著游絲般的輕柔和溫馨。母親手搖蒲扇，緩緩地扇著，涼風(fēng)便一絲絲地滑過(guò)肌體，愜意極了。她一邊借著絲絲縷縷的亮光給我扇風(fēng)，一邊給我猜各樣的謎語(yǔ)：“開(kāi)嘛開(kāi)白花，結(jié)嘛結(jié)四牛角。”我答是母親在池塘里采的紅菱，母親便夸我聰穎。這還不夠，母親總是拗不過(guò)我的撒嬌和對(duì)故事的喜愛(ài)。每每此時(shí)，她會(huì)不由自主地抬頭凝望天窗外一顆兩顆水晶般的星子。嫦娥奔月、吳剛伐桂的神話故事，便娓娓地在我心間搖曳出蓮花般的清潤(rùn)和癡醉。常常，母親的聲音融著天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地?fù)岜槲业娜恚邕M(jìn)我的心坎。
④江南多雨，尤其是陰雨綿綿的梅雨季節(jié)。因?yàn)橛辛诉@扇天窗，更讓我感受到萬(wàn)般雨意千般詩(shī)情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起來(lái)了，星星躲起來(lái)了。唯有點(diǎn)點(diǎn)滴滴、淅淅瀝瀝的細(xì)雨，如煙般籠著鱗鱗的瓦片和一扇玲瓏的天窗。童稚的心靈，透過(guò)那一方小小的天窗，遐想著偌大的夜宇舞起了巨幅綢緞，若是裁剪一匹讓母親為我做新衣裳，那有多好呀。想著想著，雨滴水潤(rùn)潤(rùn)，濕漉漉，仿佛倏的一下鉆進(jìn)我的心里蔓延開(kāi)來(lái)。
⑤仲夏，多雷陣雨。屋內(nèi)，昏黃的燈苗閃閃爍爍的，把燈光里縫制衣服的母親的影子在墻上拉得好長(zhǎng)。雨點(diǎn)如一名來(lái)自天界的樂(lè)師，水鄉(xiāng)澤國(guó)便奏起了鏗鏘有力的天籟，嘩啦嘩啦的。聽(tīng)久了，聽(tīng)熟了，就能辨出，雨聲如泉水般叮叮咚咚的，是奏響在玻璃天窗上的樂(lè)音;粗獷一點(diǎn)的，是敲打在瓦楞上的鼓點(diǎn)。雨點(diǎn)輕輕重重、緩緩急急地也在我清澈的心湖上奏響，泛漾起細(xì)細(xì)的波紋。迄今為止，我一直認(rèn)為這是我所聽(tīng)過(guò)的最美的純天然的交響樂(lè)呢!雨勢(shì)來(lái)得急也去得快，往往一首樂(lè)曲作罷，衣服上便留下了母親細(xì)細(xì)密密的針腳。
⑥記憶中，老屋的天窗總是與母親的身影相伴;現(xiàn)在，它時(shí)常浮現(xiàn)于我的腦海，一些細(xì)節(jié)還那么清晰。也許生命早期的記憶是一個(gè)人生活的根吧!
⑦“一竅仰穿，天光下射。”走在時(shí)光的深處，生命難免也會(huì)有陰暗的死角。那么就讓我們常常提醒自己，不論何時(shí)、何地、何境，都別忘了開(kāi)一扇心靈的天窗，讓皎潔的月光，讓燦爛的星輝，讓詩(shī)意的雨聲，讓婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)鳴……都一一灑進(jìn)心房。
(選自《都市文萃》2010年第4期，有刪改)
12.文章圍繞“天窗”，寫(xiě)了哪些體現(xiàn)母愛(ài)的事情?
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一、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用(每小題2分，共12分)
1.選擇加點(diǎn)詞語(yǔ)注音完全正確的一項(xiàng)()(2分)
A.狼藉(jí)汩汩(gǔ)躊躇(chú)騷動(dòng)(shāo)
B.忸怩(ní)唾手(chuí)儼然(yǎn)隘口(ài)
C.牝馬(pìn)傴僂(yǔ)窒息(zhì)廝守(sī)
D.彷徨(háng)蠱惑(gǔ)頹唐(tuí)蹂躪(lìn)
2.下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()(2分)
A.鶴立雞群骸人聽(tīng)聞粗制濫造任勞任怨
B.千山萬(wàn)壑眾目睽睽肆無(wú)忌憚?dòng)妥旎?/p>
C.相形見(jiàn)拙滄海桑田深惡痛疾美味佳肴
D.慷慨大方繁花似錦隨機(jī)應(yīng)變世外桃園
3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(2分)
A.我們家鄉(xiāng)美麗而富饒，這里土地肥沃，特別適宜種果樹(shù)、棉花、甘庶，此外，還適宜栽種梨樹(shù)和棗樹(shù)。
B.為了防止這類交通事故再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。
C.早晨五六點(diǎn)鐘，通往機(jī)場(chǎng)的街道兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。
D.現(xiàn)在，我又看到了那闊別多年的鄉(xiāng)親，那我從小就住慣了的山區(qū)所特有的石頭和茅草搭成的小屋，那崎嶇的街道，那熟悉的可愛(ài)的鄉(xiāng)音。
4、下列表述有誤的一項(xiàng)是。(2分)
A.人們常用“唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)”概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。
B.“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”——體現(xiàn)迷戀雪景的并非作者一人，從側(cè)面表現(xiàn)出作者觀賞雪景的癡迷程度。
C.“令”是一種敬辭。所以，我們?cè)谙騽e人介紹自己的父母時(shí)，可用“令尊”和“令堂”這樣的稱呼。
D.“諸子百家”中對(duì)后世產(chǎn)生過(guò)重大影響的學(xué)派有儒家、道家、法家、墨家等。
5.下列作品人物情節(jié)搭配有誤的一項(xiàng)是()(2分)
A.《水滸傳》—林沖—倒拔垂楊柳
B.《魯濱遜漂流記》—魯濱遜—智救“星期五”
C.《駱駝祥子》—祥子—拉車北平城
D.《穆 斯 林的葬禮》—韓子奇—攜寶赴英國(guó)
6.與下面語(yǔ)段的空缺處銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
遠(yuǎn)古的時(shí)候，世界上沒(méi)有文字，沒(méi)有筆，沒(méi)有紙，自然也就沒(méi)有書(shū)。我們祖先采用堆小石頭或者以繩打結(jié)的原始辦法來(lái)記事。后來(lái)，人類創(chuàng)造了象形文字。公元前5千年，中華民族已有文字可考的歷史。在沒(méi)有發(fā)明紙張之前，是把文字刻畫(huà)在烏龜殼和牛骨頭上邊，這就是甲骨文。。這樣一來(lái)便有了中國(guó)最早的書(shū)——甲骨書(shū)、青銅器書(shū)、石碑書(shū)和竹簡(jiǎn)書(shū)等等，也有人把它們稱為是我國(guó)最原始的書(shū)。
A.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鐫刻在石碑上、鑄就在青銅器上、撰寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。
B.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，于是就有了銘文、碑文和毛筆字。
C.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、鐫刻在石碑上、撰寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。
D.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們把文字鑄就在青銅器上、撰寫(xiě)在竹簡(jiǎn)上、鐫刻在石碑上，于是就有了碑文、銘文和毛筆字。
二、閱讀理解(Ⅰ)(12分)
(一)詩(shī)詞鑒賞。閱讀下面這首詞，完成7～8題。(共4分)
訴衷情
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