六年級(jí)語(yǔ)文鞏固練習(xí)題
一、 語(yǔ)言基礎(chǔ)。(26分 )
1、 正確認(rèn)讀：認(rèn)讀帶點(diǎn)的漢字，并在注音全對(duì)的一組后打 。(4分)
A、磅礴Pnɡ b 黑魆魆 heī xǖ xǖ 親戚 qīng qī ( )
B、嫻熟xin sh 婀娜 ē nu 雄渾 xing hn ( )
C、吞噬 tūn sh 拍攝 Pāi s 皮襖P，ǎo ( )
D、潛伏qin f 貧窮 Pn qinɡ 勻稱yn chn ( )
2、正確拼寫：根據(jù)拼音和句子的意思寫生字詞。(5分)
正在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有
pi hui( )罷了，只有cōng cōng( )罷了過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了;如b w( )，被初陽(yáng)zhēng rng( )了;我留著些什么hn j( )呢?
3、下列詞語(yǔ)中感情色彩不相同的一項(xiàng)是( )(4分)
A、奮不顧身 B、享譽(yù)中外 C、樸實(shí)無(wú)華 D、弄虛作假
4、正確書寫(找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字并在下面劃上△，然后將正確的字語(yǔ)詞規(guī)范、端正地寫在格子里)。(10分) 新- 課-標(biāo) -第- 一-網(wǎng)
(1)專心至志 (2)天崖海角 (3)花好月園 (4)驚濤咳浪 (5)青面撩牙(6)體貼人徽 (7)驚心動(dòng)皤 (8)養(yǎng)尊處憂 (9)美不勝収 (10)精兵簡(jiǎn)證
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
5、根據(jù)下面給出的數(shù)字，各寫出一個(gè)成語(yǔ)：(3分)
⑴.12345609( ) ⑵. 1256789( )
⑶.1+2+3 ( ) ⑷. 40 6 ( )
⑸. 3/4的倒數(shù) ( ) ⑹. 9寸+1寸=1尺 ( )
二、 積累運(yùn)用。(18分)
1、 古詩(shī)文是我們民族文化的精華，然后這些千古佳句相信你一定記得 (4分)
⑴ ，熟能無(wú)惑。 選自作品《 》
⑵種樹(shù)者必培其根， 。選自作品《 》
⑶爆竹聲中一歲除， 。選自作品《 》
⑷一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。 。選自作品《 》
2、下列作品、主要人物、作者搭配不正確的一組是( )(4分)
⑴《燈光》郝副營(yíng)長(zhǎng)王愿堅(jiān) ⑵《十六年前的回憶》李大釗李星華
⑶《一夜的工作》周恩來(lái)何其芳 ⑷《跨越百年的美麗》居里夫人笛福
3、下面沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(4分)
⑴ 在生活上，恩格斯熱烈?guī)椭R克思。
⑵ 一進(jìn)學(xué)校，我就看見(jiàn)一座教學(xué)樓和一陣陣讀書聲。
⑶ 全班同學(xué)只差張軍沒(méi)來(lái)了。
⑷ 老師交給我的任務(wù)已經(jīng)將要完成了。
4、根據(jù)課文或語(yǔ)境填空。(6分)
(1)請(qǐng)你仔細(xì)回憶六年級(jí)學(xué)過(guò)的課文，選擇恰當(dāng)?shù)恼n文題目填在橫線上。時(shí)間《 》而過(guò)，一晃小學(xué)馬上要畢業(yè)了。通過(guò)學(xué)習(xí)《 》我懂得了:只有在不確定的生活中經(jīng)受住考驗(yàn)的人，然后才能長(zhǎng)大成才;學(xué)習(xí)《 》作者向我們展示了一幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗;學(xué)習(xí)了《 》感受革命志士在刑場(chǎng)上視死如歸的偉大精神;欣賞了外國(guó)名著《 》揭示了資本主義的罪惡，表達(dá)了對(duì)貧苦人民的深切同情;老師教育我們只有《 》，才能獲得最大的快樂(lè)和幸福。
三、 閱讀感悟。(總分26分)
(一) 課內(nèi)精彩片段。(10分)
( )我們是為人民的，( )，我們( )有缺點(diǎn)( )不怕別人批評(píng)指出。( )是什么人，然后誰(shuí)向我們指出就行。( )你說(shuō)得對(duì)，我們( )改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們( )照你的辦。
1、 在括號(hào)里填上關(guān)聯(lián)詞。(4分)
2、 第一句在這段有什么作用?(2分)
3、2、3、4句話說(shuō)明了什么本質(zhì)問(wèn)題?(2分)
3、 實(shí)話實(shí)說(shuō)。找出你的缺點(diǎn)并改正，爭(zhēng)取畢業(yè)檢測(cè)考出自己最滿意的成績(jī)好嗎?(3分)
(二) 課外感悟。(15分)
想到就做
在日常生活中，有許多該做的'事，不是我我們沒(méi)有想到，然后而是我們沒(méi)有立刻去做。時(shí)間一過(guò)，就把它忘了。
其原因，有時(shí)是因?yàn)槊Γ袝r(shí)間因?yàn)閼小Ｒ粋�(gè)事務(wù)繁忙的人，想到某一件事該做，但他當(dāng)時(shí)沒(méi)有時(shí)間，于是想，等一下再說(shuō)吧!但等一下之后，為其他事務(wù)分神，就把這件事忘了。
有些人雖然不忙，可是，他喜歡拖延。該做的事雖然想到，卻懶得立刻著手去做。心想，等一下再做吧!可是，等一下之后，他就忘了。或者已是時(shí)過(guò)境遷，然后失去當(dāng)做的時(shí)機(jī)了。
如要使做事有效率，最好是想到做到。
養(yǎng)成想到做到的習(xí)慣之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己隨時(shí)都有新的成績(jī);問(wèn)題隨手解決，事務(wù)即可辦妥。這種爽利的感覺(jué)，會(huì)使你覺(jué)得生活充實(shí)，而心情爽快。
遇事拖延的習(xí)慣，不但耽擱了工作的進(jìn)行，而且在自己精神也是一種負(fù)擔(dān)。事情未能隨到隨做，隨到隨做了，卻都堆在心上，既不去做，又不敢忘，實(shí)在比多做事情更加疲勞。
做事有始無(wú)終，也會(huì)使自己心情有負(fù)債之感。
無(wú)論大小事務(wù)，既經(jīng)開(kāi)始，就應(yīng)勇往直前地把它做完。然后我國(guó)傳統(tǒng)規(guī)矩，家庭教子弟寫字，無(wú)論有什么事打憂，也不準(zhǔn)把一個(gè)字只寫一半。即使這個(gè)字寫錯(cuò)了，準(zhǔn)備涂掉重寫，也要把它寫完再涂。這正是教人不忽視任何小事的最好的起點(diǎn)。在日常小事上養(yǎng)成有始有終的好習(xí)慣，將來(lái)做事才不會(huì)輕易的半途而廢。
假如你有未完成的工作，未縫完的衣服，未寫成的稿件，等等，希望你肯把它們找出來(lái)整理一下，安心去把它們。相信當(dāng)完成之后，你會(huì)覺(jué)得非常快樂(lè)。當(dāng)它們未完成時(shí)不過(guò)是些廢物，而當(dāng)人只要再付出一成或十分之二、三的心力，把它們完成之后，他們卻變?yōu)槠恋某善坊蚩捎^的成績(jī)，那種意料之外的成功，更會(huì)令你驚奇。
有些事，并不是我們不能做;而是我們不想做。然后只要我們肯于多付出一份心力和時(shí)間，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己實(shí)在有許多未曾使用的潛在本領(lǐng)。
也有些人在面臨一項(xiàng)新的工作時(shí)，會(huì)為它繁重與困難而心情緊張、沉重、不安。這些人大多是較為拘謹(jǐn)而責(zé)任感又重的人。除去這種緊張、沉重、與不安的辦法，只有立刻著手去做這件事。當(dāng)開(kāi)始工作之后，就會(huì)很意外的發(fā)現(xiàn)，事實(shí)并不那么困難，而對(duì)自己也有了信心。
想到就做不是一件難事。它只是需要明快、果決與信心。一件事情既經(jīng)開(kāi)始之后，是否能夠有始有終，則要靠毅力與恒心。許多事往往在一開(kāi)始時(shí)，憑一股沖力做了一陣，然后就漸漸覺(jué)得厭倦;加以任何工作總難免遭遇一點(diǎn)困難或外力的干擾，這時(shí)，不但興趣消失，信心也沒(méi)有了。很多工作則中途停頓。而只有那些能克服這中途障礙的才是成功的人。開(kāi)始一件工作，所需的是明快與熱忱;完成一件工作所需的恒心與毅力。缺少熱忱，工作無(wú)法發(fā)動(dòng)。只有熱忱而無(wú)恒心與毅力，工作也不能完成。
1、 根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你歸納一下作者在批評(píng)日常生活中的哪幾種人?(4分)
2、 作者認(rèn)為做事情應(yīng)該采取怎樣的態(tài)度?(3分)
3、作者認(rèn)為什么樣的人，才能做事有始有終?請(qǐng)你從古今中外的名人事例中舉出一個(gè)例證，并略加闡述。(5分)
4、 作者寫這篇文章的目的是什么?(3分)
5、 習(xí)作表達(dá)。(30分)
提示：從以下兩題中任選一題習(xí)作，具體題目自擬。
1、讀《想到就做》有感。
2、我的盼望
魚兒盼望歡快，鳥(niǎo)兒盼望飛翔，親人盼望團(tuán)聚，祖國(guó)盼望富強(qiáng)，可愛(ài)的你盼望的是什么?你一定會(huì)寫出一篇漂亮的文章
希望提供的六年級(jí)語(yǔ)文寒假鞏固練習(xí)，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
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