高一上冊語文綜合練習題及答案

　　初中學生考入高中以后，隨著學習環境的變化，大部分學生會產生不同程度的不適應感，高一的學生在學習語文的時候需要主動做題。下面是百分網小編為大家整理的高一上冊語文練習題及答案，希望對大家有用!

　　高一上冊語文練習題

　　第Ⅰ卷 閱讀題

　　一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成1—3題。

　　現在不斷有人提問，為什么我們這個堪稱偉大的時代卻出不了偉大的作家?對此我的想法是，現在是一個無權威的、趣味分散的時代，一個作家很難得到全民集中的認可。事實上，要成為一位大家公認的偉大作家，需要時間的考驗，甚至包括幾代人的閱讀和篩選。而且在今天這樣一個時代，消費與享受往往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情，以致那種具有巨大原創力的作品很難產生。當然，當代中國缺少偉大的作家，除了這些外在的方面，也有作家自身主體弱化的問題。比如市場 需求之多與作家生活體驗不足的矛盾、市場要求產出快與創作本身求慢求精的矛盾等等。而這當中，正面精神價值的匱乏或無力，無疑是當下文學創作中最為重要的缺失。

　　所謂正面精神價值，指的就是那種引向善、呼喚愛、爭取光明、辨明是非、正面造就人的能力。這種價值在文學作品中的體現，與作家對民族的精神資源的利用密切相關。我們民族的精神資源很豐富，但是也還需要作必要的整合和轉化，才能化為作家內心深處的信仰，運用到創作中去。還有一些作家表現出“去資源化”的傾向，他們不知如何利用資源，索性不作任何整合與轉化，以為只要敢于批判和暴露，就會寫出最深刻的作品。但如果都是暴力、血腥，就讓人看不到一點希望，而真正深刻的作品不僅要能揭露和批判，還要有正面塑造人的靈魂的能力。還有另外一種主體精神弱化的現象。很多作品沒完沒了地寫油鹽醬醋和一地雞毛，缺少一種人文關懷。作家的責任是把敘事從趣味推向存在，真正找到生命的價值所在。當他們喪失了對生活的敏感和疼痛感，把創作變成了制作，批量化地生產的時候，文學就不會有什么真正的生命了。

　　老舍先生曾將長篇小說《大明湖》濃縮成《月牙兒》，篇幅幾近短篇，卻也創造了中國現代文學中公認的經典。他幽默地說：“我在經濟上吃了虧，在藝術上占了便宜。”如果今天的作家都肯下這種苦功，那么消費的時代再洶洶然，我們仍然可以對震撼人心的好作品的出現滿懷期望。

　　1.從原文看，下列不屬于“當代中國缺少偉大的作家”外在原因的一項是

　　A.現在是一個缺乏權威的時代，也是一個受眾欣賞趣味分散的時代。

　　B.要成為一個偉大的作家，需要相當長的時間才能得到普遍的公認。

　　C.在今天，消費與享受往往消磨作家敏銳的洞察力和浪漫的激情。

　　D.作家對生活的體驗還不夠，同時文學創作本身的規律是求慢求精。

　　2.從原文看，下面理解和分析，正確的一項是

　　A.我們的民族精神資源很豐富，現在面臨的問題是如何保持原貌并移植到創作中。

　　B.所謂“去資源化”，就是作品只有批判和暴露，而沒有充分利用社會生活的資源。

　　C.充斥暴力和血腥的文學作品使人看不到一點希望，這是正面精神價值缺失的結果。

　　D.作品中有油鹽醬醋和一地雞毛這樣的描寫，表明作家沒有擔負起自己的社會責任。

　　3.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

　　A.作家作品中正面精神價值的匱乏或無力，是當代中國文學創作中最應該引起重視的問題。

　　B.是否善于利用我們民族豐富的`精神資源，決定了作家作品中正面精神價值的能否體現。

　　C.要保持文學生命，作家就應該對生活具有敏感和疼痛感，堅持把敘事從趣味推向存在。

　　D.老舍把《大明湖》濃縮成《月牙兒》，說明下苦功夫創作，才能出現震撼人心的好作品。

　　二、古代詩文閱讀(共43分)

　　(一)文言文閱讀：閱讀下面的文言文，完成4—7小題。(15分)

　　周訪字士達，本汝南安城人也。漢末避地江南，至訪四世。吳平，因家廬江尋陽焉。訪少沉毅，謙而能讓，果于斷割，周窮振乏，家無余財。為縣功曹，時陶侃為散吏①，訪薦為主簿，相與結友， 以女妻侃子瞻。訪察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。

　　及元帝渡江，命參鎮東軍事。時有與訪同姓名者，罪當死，吏誤收訪，訪奮擊收者，數十人皆散走，而自歸于帝，帝不之罪。尋以為揚烈將軍，討華軼。所統厲武將軍丁乾與軼所統武昌太守馮逸交通，訪收斬之。逸來攻訪，訪率眾擊破之。軼將周廣燒城以應訪，軼眾潰，遂平江州。

　　帝以訪為振武將軍，命訪與諸軍共征杜弢。弢作桔槔打官軍船艦，訪作長岐棖以距之，桔槔不得為害。訪復以舟師造湘城，軍達富口，而弢遣杜弘出海昏②。訪步上柴桑，偷渡，與賊戰，斬首數百。賊退保廬陵，復圍弘于廬陵。弘大擲寶物于城外，軍人競拾之，弘因陣亂突圍而出。訪率軍追之，獲鞍馬鎧杖不可勝數。弘入南康，太守將率兵逆擊，又破之，奔于臨賀。帝又進訪龍驤將軍。

　　訪既在襄陽，務農訓卒，勤于采納。王敦患之，而憚其強，不敢有異。訪威風既著，遠近悅服，智勇過人，為中興名將。性謙虛，未嘗論功伐。或問訪曰：“人有小善，鮮不自稱。卿功勛如此 ，而無一言，何也?”訪曰：“將士用命，訪何功之有!”士以此重之。

　　訪練兵簡卒，欲宣力中原，慨然有平河洛之志。善于撫納士眾，皆為致死。聞敦有不臣之心，訪恒切齒。敦雖懷逆謀，故終訪之世未敢為非。

　　(選自《晉書•周訪傳》，有刪改)

　　[注] ①散吏：閑散的官員。②海昏：地名。

　　4.對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是 ( )

　　A.周窮振乏，家無余財 振：振作

　　B.吏誤收訪，訪奮擊收者 收：收留

　　C.訪復以舟師造湘城 造：前往

　　D.訪威風既著，遠近 悅服 悅服：愉快

　　5.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都不相同的一組是 ( )

　　A.因家廬江尋陽焉 弘因陣亂突圍而出

　　B.時有與訪同姓名者 與賊戰，斬首數百

　　C. 軼將周廣燒城以應訪 訪作長岐棖以距之

　　D.弘大擲寶物于城外 又破之，奔于臨賀

　　6.下列對原文有關內容的分析和概括，正確的一項是 ( )

　　A.周訪功績卓著，曾先后被朝廷授予揚烈將軍、厲武將軍、龍驤將軍等職務，成為一代名將。

　　B.周訪性格剛強，一旦蒙冤絕不會忍氣吞聲。為此，他深受皇帝賞識，并得到了獎勵提撥。

　　C.在討伐敵人的戰斗中，周訪親臨前線指揮。他既英勇果斷，又能隨機應變，因而屢戰屢勝。

　　D.在襄陽時，周訪重視生產、軍訓，勤于收集糧食等軍需品，王敦因此很害怕，不敢輕舉妄動。

　　7.翻譯下面的句子。(6分)

　　①時陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結友，以女妻侃子瞻。

　　②人有小善，鮮不自稱。卿功勛如此，初無一言，何也?

　　(二)古詩閱讀鑒賞(8分)

　　村 行①

　　王禹偁

　　馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

　　萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。

　　棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。

　　何事吟 余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。

　　注 ①宋淳化二年(991)作者被貶為商州團練副使。在商州一年多的時間里，寫了不少山水詩，《村行》是其中的一首。

　　8.這首詩抒發了什么樣的思想感情?請結合詩歌內容簡要分析。(4分)

　　9.詩的二、三兩聯運用什么寫景手法?請簡要賞析。(4分)

　　(三)古代詩文名篇相關內容。

　　10.補寫出下列句子中的空缺部分(20分)

　　①十九世紀三十年代初，雨果完成了他的第一部長篇小說《 》的創作。

　　②淇水湯湯，漸車帷裳。女也不爽， 。

　　③總角之宴， 。信誓旦旦，不思其反。

　　④被清代人王夫之稱為“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂”的名句是

　　， 。 ， 。

　　⑤ ，吾將上下而求索。

　　⑥《詩經》中有兩句寫姑娘思念情人的詩，曹操在《短歌行》中借它來表達自己對人才的渴望，這兩句是“ ， ”。

　　⑦榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。 ，依依墟里煙。

　　⑧固知一死生為虛誕， 。

　　⑨此地有崇山峻嶺，茂林修竹， ，映帶左右，引以為流觴曲水，列坐其次。

　　⑩舉酒屬客，誦明月之詩， 。

　　○11其聲嗚嗚然， ，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。 ，泣孤舟之嫠婦。

　　○12寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長江之無窮。

　　○13惟江上之清風，與山間之明月， ，目遇之而成色， ，用之不竭，是造物者之無盡藏也。

　　○14世之奇偉、魂怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉， 。

　　○15通感，是以一種感覺描寫另一種感覺。古詩“風隨柳轉聲皆綠，麥受塵欺色易黃”就是 轉化成 色彩。

　　三、閱讀下面的作品，完成后面各題。(20分)

　　寒冷的味道

　　黃明山

　　寒冷離我們越來越遠了。

　　有人說，地球變得越來越熱了。還說有一種厄爾尼諾現象。對此，我說不出個子丑寅卯來。我只感覺到，曾經是多么可怕的寒冷，現在似乎變得可愛了起來，就像一個被誤會了的擦肩而過的老朋友。

　　也許我對寒冷還只是一知半解。是的，我僅僅接觸過南方的寒冷。說得具體一點，是在過去，是在江漢平原。

　　樹是江漢平原不可多得的景致，樹的旁邊有湖或者河流。我想起來了，冬天的水面結了厚厚的冰。我們在河上行走 。干凈的樹枝上也結了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風一吹，發出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復制不可言狀的絕響。我在冰上佇足仰望，在體驗寒冷的厚度的同時，又領略到了寒冰的高度。

　　冷!我的一雙手凍成了兩個肉包子，腳后跟早凍穿了，分別有一個洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹著。我總是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。糟了，好像是哪根筋斷了……我幾乎要跌倒下去。

　　寒冷培育的疼痛真是刻骨銘心啊!

　　冬天也看露天電影。通常要到五里以外的地方去看。那天晚上雪剛剛停下，聽說要放《冰山上的來客》，我來不及吃飯就跑了去。上身穿的是棉襖，下身穿的是絨褲，腳上穿的是膠鞋。跑了一路，身上發熱。開始，人不覺得冷，漸漸，寒氣陡生，看到中間，便招架不住了，肚子餓得咕咕叫，渾身凍得打哆嗦。那真正是饑寒交迫啊。我咬著牙，堅持把電影看完。腳已沒有了知覺，就稀里糊涂地往前走。一路上，我是彈跳著回去的。我一下子發現了自己的脆弱，又一步步變得堅強起來。那天看了“冰山”，對比之下，這點寒冷算什么?

　　寒冷，每每使我們的精神處于一種亢奮的狀態，從這一點說，寒冷似乎有了酒的成分。

　　最幸福的時刻，是圍著樹蔸烤就的一堆火，燉著狗獾肉(從雪森林的狗獾洞里獵獲的戰果)，或者雞子、粉條、霉渣巴、干豆角、大白菜……。端著暖手的碗香噴噴地吃著，看那門外的雪轟轟烈烈地下著，這時的寒冷又有了一種雋永的滋味。

　　而回憶中的寒冷更有著異乎尋常的味道。

　　現在不同了，風也刮得沒有了規律，雪也下得沒有了條理。瞧，都立春了，雪不知還在哪里開小差。冬天，失卻了原來的寒冷。

　　可孩子們卻一個勁地喊冷。冷從何來?上上下下穿得規規矩矩，裹得嚴嚴實實，帽子、圍巾、耳套、手套，應有盡有。晚上睡覺，要么鋪好電熱毯 ，要么灌上熱水袋，條件好的，空調一開，暖氣就來。本來寒冷就那么一丁點，還把它拒之門外，這就是我們目前的生活。孩子們并不知道什么是真正的寒冷，又在無微不至的關懷下喪失了體驗寒冷的機會。不知冷，何識暖?如此下去，孩子們生命的潛質何以得到發揮，又何以像草木那樣蓬勃成人間壯麗的風景?

　　不僅僅是孩子們。

　　我們已經有了太多的安逸，衣、食、住、行，還有我們的思想。不讓汗水流出來，不讓寒冷苦心志，把自己裝在五彩繽紛的溫室里，然后長成一朵朵精美的花朵，我不知道會有什么好結果。

　　我真擔心，隨著科學的不斷進步，我們將在不知冷暖的狀態下變得弱不禁風。

　　寒冷，是我們生命所需要的鹽啊。

　　寒冷還會來的。

　　11.第三段中，作者為什么說“也許我對寒冷還只是一知半解”?這句話在全文中起什么作用?(4分)

　　12.第四段說“干凈的樹枝上也結了冰——不，是穿上了漂亮的瓊衣，朔風一吹，發出有如碎玉的聲響。那是一種不可模擬不可復制不可言狀的絕響”。請分析它的表達特色和表達效果。(6分)

　　13.從文中看，作者回憶中的“寒冷”有哪些“異乎尋常”的味道?(4分)

　　14.第一段作者說“寒冷離我們越來越遠了”，最后一段又說“寒冷還會來的”。請探究作者這樣表達的理由。(6分)

　　第II卷 表達題

　　五、語言文字運用(18分)

　　15.下列各句中加點的成語使用恰當的一句是 ( )

　　A.有人把那些只知讀書而不假思索的人稱為“書櫥”，也有人稱這種人為“書蟲”“書迷”“書呆子”。

　　B.這位先生關于近代歐洲文化的大作，幾乎每一頁都會有文字讓我感到莫名的激動，以至情不自禁地拍案叫絕。

　　C.歹徒在向人勒索巨額錢款時猝死于作案現場，他一生惡貫滿盈，真是死得其所。

　　D.他的講演深入淺出、居高臨下地闡述了青年的前途與國家現代化事業之間的關系，反響十分熱烈。

　　16.下列各句中，沒有語病的一句是

　　A.隨著“天河一號”的問世，我國成為繼美國之后第二個能夠研制運算速度為每秒千萬億次的超級計算機的國家，在這一重要科學領域中躋身前列。

　　B.該廠狠抓生產質量，重視企業文化，十幾年來凝聚了一批技術骨干，所生產的內衣產量成為全國同行業銷售額率先突破十億大關的一個著名品牌。

　　C.對于那些指責這一學說缺乏理論支持、說它不以實驗而以先驗方式作一般性推理的人，這表明他們對這一學說缺乏深入認識，還沒有掌握其精髓。

　　D.那個年代的手抄本很難得，書中的故事對我產生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。

　　17.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是

　　在21世紀的今天，正確對待人與大自然的關系比以往任何時候都重要。 ，

　　， ; ， ，結果也受到了大自然的報復。

　　①有的國家希望做到“天人合一”

　　②人類衣食住行所需的一切資料都取自大自然

　　③有的國家對待大自然的基本態度是“征服自然”

　　④然而，大自然的容忍是有限度的，它是會報復的

　　⑤他們把大自然看做伙伴，可惜他們的行動沒能跟上

　　⑥從表面上看，大自然真的被他們征服了

　　A.②③①④⑤⑥ B.②③⑥④①⑤

　　C.③①⑤②④⑥ D.③④②①⑥⑤

　　18.下面一則文稿在表達上有五處不妥當，請指出并改正。(5分)

　　通 告

　　為提高電話網的通訊能力，我公司將對轄區電話局的交換機進行升級改造，現依據《中華人民共和國電信條例》，將有關事項宣布如下：

　　敝工程將于2009年6月10日20時至11日8時施工，在此期間會影響青山區電話用戶的正常通話。交換機升級后，用戶原有的一些業務功能(如鬧鐘、呼叫轉移等)需要重新設置;熱線和呼 出限制的設置方法也有變化。

　　如有疑問，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。

　　對工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請予理解和支持。

　　天網通信有限公司青山分公司

　　2009年6月7日

　　答：

　　1 9.仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求所寫句子使用夸張、比喻和擬人的修辭方法。(4分)

　　這滿山遍野的桃花，開得熱火朝天，驚天動地，是一幅立體的畫，一首無聲的詩，把青春揮灑得淋漓盡致。

　　答：

　　20.作文(60分)

　　以“有一種自然力量，讓我淚流滿面”為題寫一篇作文。

　　要求：①景、情、理相融合

　　②800字以上

　　③不得抄襲套作。

　　高一上冊語文練習題答案

　　1、D 2、C 3、B 4、C 5、A 6、C

　　7、譯文

　　①當時陶侃擔任閑官，周訪舉薦地做主簿的官職，與他結為好友，并把女兒嫁給陶侃的兒子陶瞻。②人們往往有一些優點，很少不自己稱贊自己的，你的功勞那么大，卻沒有說一句，這是為什么呢?

　　8、抒發了作者對自然的熱愛和對家鄉的思念及不得志的惆悵之情。作者對眼前的美景感到如此熟悉和親切，原來這美景正是故鄉風物的再現啊!于是，游之野興頓時轉為鄉思，再由些想到貶官在外，有家難回，壯志難酬，更是憂愁感嘆。

　　二、三兩聯運用了多種寫景手法。(1)動靜結合(或以 動襯靜)，詩的第二聯先寫“萬壑”之中的天籟之聲，再寫“無語立斜陽”的“數峰”之靜，動靜結合，以動襯靜，突出秋日山野之沉寂。(2)遠近結合。詩的第二聯寫遠景，第三聯寫近景，既宏大開闊，又細致入微。(3)成功地運用擬人、比喻等修辭方法。

　　10、略

　　11、(1)在 過去，我僅僅接觸過南方的寒冷，體驗寒冷程度不夠深刻。(2)引起下文，引出寒冷體驗的敘述和對寒冷的感悟。

　　12、運用比喻、擬人、排比的修辭手法，從形和聲兩個角度，描寫了樹技結冰的美麗外觀與動聽聲響，突出作者對冬天可愛之景的贊美和對寒冷的喜愛。

　　13、寒冷帶來的美景;寒冷給我一種疼痛的味道;寒冷可以使人精神振奮;寒冷也有一種雋永的味道，使人感受到生活的溫暖。

　　14、開頭是說人們對生活中“寒冷”體驗的機會越來越少;結尾說經歷“寒冷”不僅是生活的自然規律，而遭受挫折乃至磨難等人生的“寒冷”更是生命的成長規律;人需要“寒冷”以發揮生命潛質，鍛煉意志品格，使自己堅強勇敢。文章由實到虛，首尾呼應，緊扣主題，使主旨更加突出。

　　15、B 16、A 17、B

　　18、“宣布”改為“通告”;“敝”改為“本”;“提出”改為“垂詢”;

　　“貴用戶”改為“您”;“不安”改為“歉意”。

　　19、這奔騰不息的小溪，跑得熱烈歡快，勇猛無比，是一位奮勇前行的戰士，一位不停歌唱的音樂家，把心中的向往表達得酣暢淋漓。

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