家庭教育公開(kāi)課觀后感(合集15篇)
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。你想知道觀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的家庭教育公開(kāi)課觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
家庭教育公開(kāi)課觀后感1
教育的本質(zhì)是塑造孩子良好的品質(zhì)，為孩子開(kāi)啟一個(gè)美好的人生。性格養(yǎng)成就是教育的核心內(nèi)容，而堅(jiān)韌不拔、迎難而上則是難得的珍貴品格。我家寶貝二年級(jí)，正是性格塑造的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)年齡段的.孩子情感在發(fā)育，有時(shí)候會(huì)顯得軟弱，遇到困難會(huì)出現(xiàn)畏懼情緒，老師們的講授正好給我們指出了教育的方向，讓我們可以多方面培養(yǎng)兒童應(yīng)對(duì)壓力、解決問(wèn)題的能力。借助游戲，拓展他們積極應(yīng)對(duì)的意識(shí)；堅(jiān)持閱讀和體育鍛煉，讓孩子從中體會(huì)成就感；同時(shí)，也要積極培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，讓孩子更加自信。
家庭教育公開(kāi)課觀后感2
正如專(zhuān)家們所說(shuō)，嚴(yán)慈相濟(jì)看起來(lái)是個(gè)方法問(wèn)題，但實(shí)際上是很重要的家庭教育的原則問(wèn)題，涉及家庭教育中的根本性的方向性問(wèn)題，如：到底想要什么樣的孩子？在孩子成長(zhǎng)中想要充當(dāng)什么樣的一個(gè)角色？通過(guò)什么樣的途徑能夠讓孩子成為一個(gè)符合社會(huì)規(guī)則，受社會(huì)歡迎的`人？這一切都取決于在教育過(guò)程中，是不是接受些最基本的原則？其中嚴(yán)慈相濟(jì)就是這個(gè)非常重要的教育原則之一！
希望家長(zhǎng)從我做起，從自己做起，通過(guò)了解孩子理解孩子，和孩子積極溝通，讓嚴(yán)和慈伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
家庭教育公開(kāi)課觀后感3
好的生活是好的教育，壞的生活是壞的教育。每個(gè)人都是在生活中長(zhǎng)大，和睦的家庭關(guān)系是否幸福決定孩子的良好成長(zhǎng)環(huán)境。積極豐富多彩的生活是影響孩子一生發(fā)展的要素。家庭是孩子的`第二成長(zhǎng)課堂，溫暖而有力的家庭關(guān)系支撐會(huì)助力孩子成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)如何處理自身與外界的關(guān)系。另外生活實(shí)踐有助于孩子良好品德的形成。給孩子分配勞動(dòng)任務(wù)讓她從實(shí)踐中體驗(yàn)生活感悟生活，養(yǎng)成有條理的思維品質(zhì)有助于學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成熱愛(ài)家務(wù)勞動(dòng)的好習(xí)慣“力所能及”“持之以恒”有助于增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。三代人的互動(dòng)才是完整的家庭教育，家庭教育以父母為主長(zhǎng)輩主動(dòng)參與。好的教育要父母和孩子相互學(xué)習(xí)相互成長(zhǎng)，與孩子一起創(chuàng)造美好生活，一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)。
家庭教育公開(kāi)課觀后感4
今天和孩子一起看的“家庭教育公開(kāi)課”第四期，讓我受益多多。
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，忽略了孩子的`嚴(yán)格教育，對(duì)孩子寵愛(ài)，溺愛(ài)，孩子變得嬌生慣養(yǎng)，沒(méi)有自理的能力，沒(méi)有克服困難的意志，正確引導(dǎo)孩子要尊老愛(ài)幼，有愛(ài)心，培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，最好的方式是陪孩子一起寫(xiě)作業(yè)，看看書(shū)，讀讀報(bào)，這樣孩子的心里會(huì)有一種平衡感，也愿意寫(xiě)作業(yè)，還有就是家長(zhǎng)多與孩子交流和溝通，再忙也要抽出時(shí)間陪伴孩，與孩子多多溝通，交心，孩子就樂(lè)意向父母傾訴，父母也可以更多的了解孩子的內(nèi)心世界。
家庭教育公開(kāi)課觀后感5
今天聽(tīng)了寓教于生活的課程收獲很大，尤其是講到如何引導(dǎo)孩子形成積極正向的人生態(tài)度，父母要做好“餐桌上的言傳身教”，不在吃飯、閑聊等任何家庭生活場(chǎng)景中在孩子面前隨意發(fā)泄對(duì)生活、工作、社會(huì)的負(fù)面情緒，要引導(dǎo)幫助孩子形成積極正向樂(lè)觀的人生態(tài)度和生活態(tài)度；還有老師講到要讓孩子多做力所能及的家務(wù)和勞動(dòng)，其實(shí)是讓孩子們真正體驗(yàn)真實(shí)的生活內(nèi)容，孩子的主要任務(wù)不單單是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更重要的`是要學(xué)習(xí)和掌握基本的生活技能和生存技能，長(zhǎng)大后才有可能具備熱愛(ài)生活的能力，具備把平凡日子過(guò)得有滋有味的能力，這樣孩子才會(huì)有一個(gè)豐滿(mǎn)的人生。從今天起，我們家已經(jīng)開(kāi)始給孩子安排洗自己內(nèi)衣、襪子的任務(wù)，幫助她一起形成做力所能及家務(wù)的習(xí)慣，幫助她慢慢成長(zhǎng)為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)會(huì)生活的人。
家庭教育公開(kāi)課觀后感6
家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師，通過(guò)這次的公開(kāi)課讓我們收獲了很多東西，在與孩子的溝通中，一定要多聽(tīng)孩子講，傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重孩子的想法，讓孩子更自信地表達(dá)自己的想法。多觀察理解孩子的情緒，學(xué)會(huì)換位思考，同時(shí)父母也要學(xué)著放手，讓孩子成為更好的自己。
想想自己之前的'做法，都是以我們自己的想法為中心，沒(méi)有設(shè)身處地為孩子想，這是不是孩子想要的呢？所以，從今天開(kāi)始，我們要重視起家庭教育，只有努力去做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，才有資格去要求孩子，去教育孩子。
家庭教育公開(kāi)課觀后感7
看了今天的家庭教育公開(kāi)課，學(xué)習(xí)到了家庭教育是個(gè)性化的教育，作為父母要真正的了解孩子，成為研究自己孩子的`專(zhuān)家，要認(rèn)識(shí)到揚(yáng)長(zhǎng)比補(bǔ)短更重要，多發(fā)揮孩子的優(yōu)點(diǎn)這樣才能使孩子更自信、更好的發(fā)展。隨著孩子年齡的增加，我們家長(zhǎng)也要不斷的優(yōu)化改進(jìn)教育方法，多尊重孩子才能贏得孩子的信任，當(dāng)孩子有消極情緒，我們家長(zhǎng)要耐心接納，思考不良情緒背后的原因，幫助孩子緩解情緒，這樣就能成為孩子可以信賴(lài)愿意傾訴的人。作為家長(zhǎng)要不斷的汲取知識(shí)，在孩子成長(zhǎng)不同時(shí)期不斷的調(diào)整教育方法，與孩子共成長(zhǎng)。
家庭教育公開(kāi)課觀后感8
親子間真正的關(guān)心是建立良性的應(yīng)答關(guān)系。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該了解孩子的情緒情感、行為動(dòng)作等向我們傳遞的信息，從根本上去了解孩子的內(nèi)心，心平氣和地與孩子交流，發(fā)自?xún)?nèi)心地肯定他，并給予一些反饋，做孩子的.好朋友。在生活中，要注重培養(yǎng)孩子的品質(zhì)，比如好奇心、解決問(wèn)題的能力和韌性、強(qiáng)健的身體。我們始終認(rèn)為長(zhǎng)大后成就很高的人，不一定都是IQ很高的人，而是具有堅(jiān)韌品格的人。行行出狀元，在任何一個(gè)領(lǐng)域做到前20%，生活都不會(huì)差到哪兒去。
在今后的教育中，我們也會(huì)繼續(xù)幫助孩子建立使命感，培養(yǎng)孩子的“志氣”，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子克服困難、吃苦耐勞、做事勤懇、踏實(shí)努力、有韌性、頑強(qiáng)的品質(zhì)，經(jīng)常帶他去爬山、踢球、慢跑、游泳等，鍛煉他的毅力、勇氣、擔(dān)當(dāng)、堅(jiān)韌性。
家庭教育公開(kāi)課觀后感9
教育家雅思貝爾斯說(shuō)過(guò)：教育的本質(zhì)是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。
父母的言行會(huì)直接影響孩子。父母說(shuō)話(huà)和氣舉止文明，孩子慢慢也會(huì)變得懂禮貌；父母經(jīng)常吵架打架，孩子性情也會(huì)變得暴躁。
作為家長(zhǎng)，要當(dāng)好孩子的第一任老師，其實(shí)不在于學(xué)歷高低，知識(shí)深淺。家長(zhǎng)做好榜樣是最好的策略。有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，一定是有自己的`追求，有自己的人生規(guī)劃，會(huì)不斷學(xué)習(xí)，讓自己進(jìn)步，同時(shí)時(shí)刻督促孩子學(xué)習(xí)，不斷獲取新知識(shí)。
家庭教育公開(kāi)課觀后感10
家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長(zhǎng)提供有效正能量，除了有形的物質(zhì)能量外，還有無(wú)形的精神能量，比如說(shuō)父母榜樣的力量，家庭的.氛圍，家風(fēng)家訓(xùn)，家族的傳承等。不論是對(duì)哪一個(gè)年齡段的人進(jìn)行生命教育，都應(yīng)該了解、遵循該年齡段人的生命特點(diǎn)。孩子現(xiàn)在高中階段，我們還有機(jī)會(huì)，更應(yīng)該珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己作為家長(zhǎng)的能力 ，用適合孩子年齡特點(diǎn)的教育觀念和教育方法，和孩子一起成長(zhǎng)，想要孩子有健康的人生，家長(zhǎng)必須有健康教育的理念和實(shí)際教育操作能力，給孩子做好榜樣示范。
家庭教育公開(kāi)課觀后感11
通過(guò)收看徐勇教授和王小慧教授講解的《言傳身教：中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育內(nèi)容與方法的傳承與運(yùn)用》這節(jié)家庭教育公開(kāi)課，使我受益匪淺。俗話(huà)說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。”一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規(guī)矩，我們家也有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。父母是子女言傳身教最好的典范，為人父母樹(shù)立道德上的.典范，養(yǎng)成良好的家風(fēng)，最受益的人就是自己的子女，要想為子孫后代樹(shù)立良好家風(fēng)，首先得自己行的端正，堅(jiān)守原則，以身作則，以道德力量潛移默化，自己做出典范。
家庭教育公開(kāi)課觀后感12
在求知和探索人生過(guò)程中，孩子不可避免遭遇失敗，如何幫助孩子超越突破，專(zhuān)家們從同理心角度給出了很好的對(duì)策，我總結(jié)為用靈魂喚醒靈魂。總結(jié)及感悟如下：生命天然會(huì)追求成長(zhǎng)和拓展，要給予孩子充分的信任，相信孩子的天賦能指引他找到通往成功的`那道窄門(mén)；要從情感上理解和支持孩子，用愛(ài)幫助他化解失敗的情緒，用愛(ài)為他賦能，解決情緒問(wèn)題后，回歸關(guān)注問(wèn)題本身，調(diào)整認(rèn)知，理性面對(duì)，做到認(rèn)知同理；同時(shí)，家長(zhǎng)要敏銳覺(jué)察自己的情緒，避免家長(zhǎng)的不良情緒導(dǎo)致孩子的失敗感升級(jí)、雪上加霜，家長(zhǎng)保持正念，平和寬容，對(duì)于孩子的失敗先不作任何反應(yīng)，只是單純地覺(jué)察它、注意它，放下情緒后再與孩子一起理性地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，從而解決問(wèn)題。
家庭教育公開(kāi)課觀后感13
作為父母在陪伴孩子的12年過(guò)程中，最大的煩惱莫過(guò)于在與孩子相處過(guò)程中控制自己的.情緒和如何應(yīng)對(duì)孩子自身的情緒，下面是我的一些心得體會(huì)。
首先，我覺(jué)得父母與孩子之間要建立起平等的關(guān)系，彼此互相尊重，理性交談。
其次，作為父母自身也應(yīng)該管理好自己的情緒，要幫助孩子管理情緒，得先管理好自己的情緒。
最后，要引導(dǎo)孩子適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒。
當(dāng)孩子心情不好的時(shí)候，應(yīng)該接納共情孩子的情緒，耐心傾聽(tīng)孩子的心聲，讓他慢慢地恢復(fù)平靜，理性中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子能夠更好地管理自身的情緒。
家庭教育公開(kāi)課觀后感14
要讓孩子學(xué)會(huì)推己及人的能力，當(dāng)他看到別人受傷害，看到別人痛苦的時(shí)候,他應(yīng)該萌生惻隱之心，這樣他才不會(huì)傷害別人。讓孩子知道一個(gè)生命來(lái)到世界特別不容易，每一個(gè)生命來(lái)到世界其實(shí)就是一個(gè)奇跡。我們呵護(hù)每一個(gè)生命奇跡，呵護(hù)自己，也要呵護(hù)別人。
生命教育是要幫助人從根本上認(rèn)識(shí)與理解生命是什么、生命的.特性有哪些;從認(rèn)識(shí)自己的生命和他人生命的關(guān)系角度,來(lái)認(rèn)識(shí)生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退舍取，走好人生之路，所以生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長(zhǎng)的力量。
家庭教育公開(kāi)課觀后感15
今晚我和孩子一起收看了主題為“家校共育立德樹(shù)人”家庭教育公開(kāi)課第二期。借此機(jī)會(huì)，我與孩子共同回憶并思考他在家的勞動(dòng)習(xí)慣。
梓健是個(gè)好動(dòng)的孩子，對(duì)于力所能及的事情他往往會(huì)很樂(lè)意幫忙，比如掃地、拖地。但他有時(shí)候也會(huì)犯懶，抱著手機(jī)、守著電視就不愿意動(dòng)了。這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)出家長(zhǎng)的提醒和監(jiān)督作用，如果缺少長(zhǎng)輩的提醒，就會(huì)助長(zhǎng)孩子的惰性。當(dāng)然學(xué)校每個(gè)假期都會(huì)倡議讓孩子在家完成一些家務(wù)并在勞動(dòng)登記表上記錄，我覺(jué)得這是一種很好的形式。一方面以作業(yè)的.形式要求孩子，另一方面也有及時(shí)的記錄。
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