一年級家庭教育心得
當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，往往會寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那么要如何寫呢？下面是小編為大家整理的一年級家庭教育心得，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級家庭教育心得1
20xx年10月19日上午，我作為一名普通小學生的家長有幸在勝利第十一中的論語廳聆聽了教育專家張厚超教授精彩的家庭教育報告。整場報告會講解生動具體、見解獨到、分析精辟，使與會的家長們感慨多多，也有很大的觸動。這次聽課太值得了，我懂得了：培養孩子是要有毅力，有方法的，最重要的是要把孩子當成一個平等的人來看待。應該給孩子以智慧的愛，深沉的愛……
俗話說的好，“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，其中舉足輕重的作用。一直以來我對孩子的教育感到非常的力不從心，為什么他更愿意聽老師的話，而不愿聽家長的意見……
一、好父母是學出來的。沒有天生的'成功父母，也沒有不需要學習的父母，成功的父母親都是不斷自我學習提高的結果。
二、溫馨、和睦的家庭環境是孩子健康成長的源泉家是孩子們主要的活動場所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康。父母絕不能經常在孩子面前拌舌頭吵嘴，那樣會使孩子產生恐懼、自卑甚至厭惡的心理。不僅會疏遠孩子與父母之間的感情，在同伴之間還可能會出現偏激行為現象。給孩子一個安全、舒適、溫暖的家，是教子的第一步，家人之間要相親相愛，和睦相處。
三、好習慣都是養出來的。很多父母將孩子的不好習慣怪罪到學校身上，怪罪到老師身上，怪罪到孩子身上，唯獨沒有怪罪到自己身上。優秀孩子多是優質教育的結果，問題孩子多是問題家庭的產物。孩子的問題大多不是孩子自身造成的，而是父母問題的折射，父母常常是孩子問題的最大制造者，同時也是孩子改正錯誤與缺點的最大障礙者。當務之急的不是教育孩子，而是教育父母，沒有父母的改變就沒有孩子的改變。沒有不想學好的孩子，只有不能學好的孩子；沒有教育不好的孩子，只有不會教育的父母；天下無不是的孩子，只有不是的父母。因此在罵孩子之前罵自己，在打孩子之前打自己，只有這樣才能徹底地改變自己。
一年級家庭教育心得2
孩子上學已經兩個月了，不管孩子也好，我也好，都在這兩個月里慢慢改變著，因為孩子體質不好，我上班的工作時間又不規律，孩子從小和我的父母生活在一起，別說學前班，連幼兒園也沒怎么上，同事的孩子都學了英語，美術什么的，問起馬昕煬，他總是不肯學，我也放任他去玩，我總想著：他不肯學，逼他去學，他也學不好，萬一在對學習失去了興趣，反而更糟。
直到開家長會那天，全班50個孩子竟有近40個孩子上過學前班，我當時心驚了一下，開始有些后悔當時因為顧忌他的身體沒讓他上幼兒園了，開學的前一段時間，我和孩子都處在緊張的狀態中，他不能再隨性了，而我每天起床送他上學，到班上沒干什么活就要接他放學，在送他，干不了什么活又要接，晚上還要看他寫作業，一整天似乎什么都干不了，就是圍著他轉，他晚上寫作業還不好好寫，看著他就寫點，只要一走開，就開始玩，讓我很火大，導致有那么幾天，一些作業我就吼他，一吼他就更不會，我就更生氣，甚至于打他手，孩子也難受，我也難受，父母看我教訓孩子也難受，有時候心里也明白不能逼他，可是看他什么都不會，心里那個火就上來了，直到有一天晚上，他寫作業，我忽然發現，孩子的左胳膊老是抖，我問他怎么回事，他說不知道，一緊張就抖，我當時心里特難受，我知道是因為這幾天我老吼他的事，從那天起，我開始調整自己，是我當初沒有讓他上幼兒園，是我選擇了放任他自由的玩，所以現在就應該是我們兩個人一起努力追趕，而不能把所有的壓力給孩子，我不在吼他，即便說了好幾次他仍不會，我也耐心的.跟他講，每天接送他上學也不在當做一種負擔，在路上我們一起聊天，聊他的校園生活，聊他的同學，直到現在，他寫作業我不用再盯著看了，他能自己認真寫作業并檢查，雖然有錯也常常檢查不出來，但他不在當學習室一種負擔了，還一個勁的要求我給他報一個學畫畫的班，我能看見孩子的努力，他比我要強很多。
那天聽了張厚超老師的講課，印象最深的就是關于習慣，家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師，我沒有從哪里拿東西放到哪里的好習慣，我總粗心大意，孩子也和我一樣總是粗心大意，我試著改變，希望帶著孩子一起改變，不是說：養成一個好習慣，就會改掉一個壞習慣，希望我們能養成更多的好的生活習慣，學習習慣。
一年級家庭教育心得3
教育是一項十分復雜的事情，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且還要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全地發揮出來。下面我就在教育孩子方面談一些粗淺的看法。
一、溝通、尊重，做孩子知心朋友
在恰當的時機，采用孩子易于接受的方式與之交流，讓她知道，無論是老師還是家長，在學習和生活上提出的建議和要求都要欣然接受，無論采用何種方式，都是為了她自己好，即使老師和家長采用的方式或方法有問題，也不能用抵觸的方式對待，要提出來，可以提出自己的意見，共同探討解決問題更好的方法。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，告訴孩子，無論遇到多大的困難或犯多大的錯誤，父母永遠是你的朋友，隨時都可以給爸媽傾訴，父母一定是你堅實的肩膀。
二、樹立明確的學習目的
告訴他，學習是為自己學的，要掌握知識和技能，為將來能更好的工作打好基礎。只有掌握了知識，才不會被社會淘汰；才不會成為社會的`累贅；才不會讓父母的辛勞白費。在暑假或寒假，可以帶她去鄉下體驗生活，了解農村孩子生活的艱苦和他們頑強。也可以讓她去買報或工作環境差的地方去看看，讓她知道掙錢是很不容易的一件事情，珍惜今天幸福的學習環境和生活。
三、樹立自信心，培養良好的學習習慣
告訴孩子，每個人都很優秀，只要你相信自己，并用積極向上的心態努力去做，把老師教過的知識掌握在腦海，做好自己該做的事情，成功一定是屬于你的。此外，在學習、生活中，一定要養成良好的習慣。學習上，要把老師布置的作業做完才能去玩，做作業時要勤于思考和發現；生活上，要獨立自主，早睡早起，懂禮貌等等好的習慣，這樣有助于她今后的工作路與生活路更加平坦、輕松。
四、避免把分數看重
我個人認為，分數并不能作為孩子今后人生路的衡量標準，它只能是告訴孩子在學習上有哪些地方的知識還沒有掌握，目的是讓孩子獲得更多知識。我想學習是終身的事情，等孩子慢慢長大，她的理解能力與思考能力會更強。該掌握的知識應該是沒什么問題的。另外，每個孩子都有各自的優點與特點，都會有各自的發展方向。所以，作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力，學習能力的培養上，讓孩子輕松學習。
五、表揚、寬容、忍讓孩子
賞識教育是很好的一種教育方式。一般來說，孩子最渴望的是獲得父母的贊賞，這樣會激起孩子內心的自我價值和尊嚴感，使她們在學習、生活中更積極努力地做好每一件事，養成良好的性格。另外，父母還應該多寬容、忍讓孩子。孩子有她們自己的想法，當然就表現出調皮、不聽話。在這種情況下，父母一定要耐心地教導與引導，做一位稱職的父母。
總之，父母是孩子的第一位老師，這是我在教育孩子過程中的點滴體會，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我也會邊學邊教，在實踐中摸索，在學習中不斷進步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優秀的人。
一年級家庭教育心得4
10月19日，作為一年級小學生王韻嘉的媽媽，我有幸參加了學校組織的關于家庭教育的講座。講座上，張厚超老師剖析了孩子由幼兒園過渡到小學需要適應的N種變化、采用實例的方式更加生動形象地講述了家庭教育中的幾種方法以及和孩子溝通時注意的相關事項及技巧。我發現了自己對待家庭教育上存在幾個誤區，下面和大家一起分享，共同討論。
誤區一：認為孩子上學以后應該80%的教育在學校，20%的教育在家庭。
張老師說其實孩子80%的教育在家庭，引發了我的思考。我經常在教育孩子的時候說，學習要靠自己，媽媽小的時候姥姥根本沒時間管我，哪像你們這一代？可是我們忘了時代在變化，相比我們小時候，30年后的今天是個信息爆炸的時代，每天都日新月異地變化著，孩子的學習不單單是課本知識的學習，要全面發展孩子的綜合素質，單靠在學校學習的知識是遠遠不夠的。作為孩子的家長，我們需要給孩子提供更多了解相關信息的平臺和展示自己的舞臺，開闊他的視野和思路，增進團隊合作和自強自立的能力。讓孩子多參加一些集體活動，多學習一些科普知識，本著和孩子共同學習成長的原則，多問孩子問題，促進孩子多思考以及提高孩子的表達能力。最近看了一個報道，13歲的孩子考入了清華大學，其智力水平與正常同齡孩子并無明顯優勢，只是家庭教育啟到了至關重要的因素。
誤區二：總是在站在自己的角度去考慮問題，忽略孩子的感受。
溝通是一門藝術，更是一門技巧。大人與孩子的溝通何嘗不是？張老師講在他們家孩子和父母的關系是：老師、兒子、朋友！該強硬的時候強硬，該示弱的時候示弱。可是我們往往只把自己當成了家長，強調孩子這件事情應該怎么做，必須怎么做，我們是否真的聽了孩子在想什么和孩子做這件事時如何考慮的？甚至有時對孩子產生了誤解。想想自己家孩子有點不自信，回答問題的`時候聲音偏小，遇事不喜歡積極主動，有很大一方面原因是因為自己有些盛氣凌人，打消了孩子學習的興趣和自信，所以要學會適當地在孩子面前示弱。原本孩子不喜歡閱讀，主要是因為對拼音掌握不熟，一個晚上也讀不了幾段，她累我也急躁，覺得這么簡單怎么就不會。不過聽了講座以后，這幾天我改變了閱讀方式，讓孩子讀一個句子，我讀一個句子，比比誰讀的既快又準，而且有時自己故意讀錯或是不會讀，讓孩子幫忙糾正和講解，結果真的提高了孩子的閱讀興趣、拼音的熟練程度和自信心。孩子沒有天生就笨的出奇或是調皮搗蛋，只要找對了方法問題自然就解決了。
誤區三：自己的行為習慣會對孩子有影響，但不會太大。
現在手機、電腦已經逐漸占據了自己的主要業余生活中，而自己還要求孩子不要去玩手機、玩電腦，試問我們自己起到了良好的帶頭作用嗎？有幾天是陪著孩子一起閱讀，一起做游戲。想想自己作為家長還真是有些不稱職。孩子對事件的認知和處理方式大都來源于家長的言傳身教，開第一次家長會時老師舉得例子我至今記憶猶新，什么樣的父母就會帶出什么樣的孩子？所以給孩子做好榜樣的作用非常重要。在生活中，切實做到嚴格要求自己，言出必行，對孩子的承諾不管大小一定要兌現，培養孩子信守承若；安排適量的事情讓孩子獨立完成，培養孩子的自立、責任和擔當；時刻注重自己的公共道德，例如不闖紅燈、不隨地亂扔垃圾等等，教育孩子作為一名良好公民應該具備的基本素質；保持陽光積極的心態，創造良好的家庭氛圍，培養孩子積極進取、主動、熱情、開朗外向的性格；時刻警醒自己我是孩子的鏡子，想讓孩子怎么樣要先把自己打造成什么樣？因為自己的一個小小動作或是無意識的行為都可能給孩子帶來很大的影響。
誤區四：有些事情大了就慢慢懂了，溝通不到位，或是有些事情疏于解釋。
現在的孩子稀奇古怪的問題很多，比如：媽媽我是從哪里來的？所有的女孩都能懷孕嗎？你是怎么生的我？等等，有些事情真的不好解釋，所以經常用等你大了就慢慢懂了。不過現在想想其實我們不告知，會更加增強孩子的好奇感，他會通過其他途徑了解，就像張老師博客里寫道的孩子第一次說“我操”，其實正確的引導很重要，我們對待孩子要有耐心，不要搪塞，真正和孩子做好交流，讓孩子有話愿意對你講，把父母當成最好的朋友。
總之，自己通過聽講座還真是受益匪淺，對今后教育孩子有了一些新的思路，希望和其他家長共同交流、學習和分享，和老師攜手共進，為打造孩子美好未來而不懈努力。
一年級家庭教育心得5
孩子是祖國的未來，是家庭的希望。望子成龍、望女成鳳也是所有父母的共同心愿。在如今社會人口和家庭結構的現實情況下，一個家庭只有一個小孩和一個小孩有二個以上長輩（有的小孩有六個以上的長輩），而且這種小孩成長的環境結構將逐漸成為今后社會發展的主導。所以每一個家庭里的孩子都寄托著太多長輩的厚望，從家庭的角度來說這一下子也感覺給了孩子更多的關心和壓力。作為一個活潑的孩子來說，貪玩好動好奇是天性，這也是最純真的童年特質，但作為一個人來說每一個人都是獨立的個體，都需各自的自由活動空間，無論哪一個父母都無法代替孩子的學習和生活，最終的一切都需要靠孩子自己去努力完成。所以我認為培養孩子的學習和生活習慣最重要，在以后學習和生活中真正養成一個良好的習慣，在其中父母長輩做好適當的.輔助和引導就可以了。
在一天孩子放學回家說"爸爸、媽媽，我今天考試得了97分、100分"，我們夫妻倆都很高興，作為獎勵同意給她買一個冰糖葫蘆。小孩也高興，同時要求她回家做作業時要認真，她也點頭并回答說好的。可真回家做作業時，總還是東摸西摸，不專心，開始父母怎么說都不行，但經過一段時間的監督，雖然孩子還是會有些動作，但在大人一瞪眼時還是會規矩很多。多從孩子的角度考慮，少從大人的角度去考慮孩子身上的學習和生活問題，讓孩子慢慢形成習慣和潛意識。
學習之余的個人生活也很重要，學習和生活是不可分離的，剛開始上學的頭幾天，我們都得經常督促孩子在做好作業后早點上床睡覺，并說了明天要早起上學的原因。現在只要說聲睡覺時間到了，她就自覺地停下手里一切活動去準備睡覺。
父母永遠是孩子的港灣，就算是受到父母嚴厲的批評了，過后孩子還是親切的叫著爸媽。適當批評是必要的，如果不是大錯誤盡量別太嚴厲了，會壓制了孩子的天性，要盡量給予表揚和鼓勵，讓她有一個快樂而又充實的童年。
這個年齡的小孩在很多方面沒有太多的概念，學習和生活上更是如此，本身就需要在父母、老師的正確引導下慢慢養成，循序漸進地去完成人生的課堂。
一年級家庭教育心得6
關于孩子的教育，我們也是在不斷的學習中。
現在孩子剛上學，我覺得應該先讓他養成良好的學習習慣，讓他覺得學習不是一件痛苦的事。回家先做作業，做完作業再玩。孩子的天性就是愛玩，要讓他在玩的當中學習。對他現在的學習成績不好我覺得一定要耐心，要慢慢引導他。另外我覺得讓他快樂是最重要的當然在學習上對他要求要嚴格，學習的時候一定要認真。對他在學校中的生活也要關心，對他遇到的一些事情的'處理方法還要多多學習。
我對他最大的希望就是能快快樂樂的長大，做一個身體健康，心理健康的人，做一個正直，善良，有愛心的人。
一年級家庭教育心得7
時光如梭，總感覺去年的開學情景還歷歷在目，一年級的第二學期卻已即將進入尾聲。這一年對于孩子對于很多家長來說都是全新的，具有挑戰性的，經過這一年的成長經歷，看著孩子從幼兒園順利過渡到小學，從一開始哭著進校門到現在每天帶著紅領巾認真學習，每天一點一滴的改變讓我深有感慨，作為一個普通孩子的家長非常榮幸能跟大家交流下我粗淺的看法：
一、用心——做好孩子的第一任老師
家庭教育對于孩子的成長至關重要，因為從孩子出生到成人，都離不開家庭教育的影響。父母的一言一行、一舉一動對于孩子都有著言傳身教、耳濡目染和潛移默化的作用。對于這點我有比較深刻的體會，在我女兒幼兒園期間，很多關于她的生活事務都是祖輩們打理，她在個人自理能力方面相對較弱，由于獨生子女的寵愛，在個性方面也會比較散漫且自我，因此在剛進入小學生活時，變得非常不適應。印象非常深刻的是剛開學那段時間她是哭著進入教室的，也會因為沉浸于玩耍而錯過上課時間，可以說她屬于班級中不遵守紀律吵鬧的讓老師頭疼的那類問題學生。每次看到班級里的優秀學生們一次次獲獎，而我的女兒依舊時不時來個差評，當時的心情是非常焦躁沮喪的。正巧那時我們的班主任胡老師推薦了一些家長閱讀書籍，其中有本《好媽媽勝過好老師》，細細讀來受益匪淺，父母就是孩子的第一任老師，我不能因為總覺得她還小，什么都幫她包辦，因為她小，就放任她胡鬧發脾氣。作為父母，要想孩子能有出色的成績，先捫心自問下自己，能否做到“欲雞娃先自雞”，是否在親子時間跟孩子一起做題，一起閱讀，是否自己在平時就注意到對孩子習慣品德方面引導與培養。家庭成員的育兒理念是否一致，是否把孩子的人格健全，道德完善放在首位，努力培養孩子獨立自主，持之以恒，勤儉節約等個性品質和良好習慣。盡管現在社會普遍關注的焦點是學校教育，比較各種師資力量，升學率高低。卻忽視了家庭教育才是真正的教育基礎，把孩子的教育一股腦扔給學校，扔給老師，是完全不可取的，有良好家庭教育理念的家長，才是決定孩子今后發展的關鍵。
二、知心——尊重孩子，保護孩子的自尊心
就如同以上所說，我女兒一直是個讓我頭疼的小搗蛋鬼，她時不時會帶給我一些“驚喜”并用行動充分驗證“三天不打，上房揭瓦”定律，每每這個時候，我就會血壓升高，立馬斥責，家里也上演過男女單打，甚至混合雙打的情景。但隨后發現，其實單從語言上的.責罵或者體罰是解決不了實質性的問題，越用命令式的口吻對孩子說，他們越有反抗心理。這點的確需要做下自我檢討，當時沒有考慮到每個人都有自己的自尊心，小孩子也不例外，特別是如今的孩子們，領悟理解能力較之我們小時候是強很多了，特別是在人多的時候，更應該小心地保護好他們小小的自尊心，因為他們已經知道在他人面前被父母呵斥是一件難為情的事情，會對他們造成一定的傷害，應該讓他們覺得父母和孩子是平等的，他們也是獨立的個體，互相尊重的前提下再進行自我調整和檢討，那樣達到的效果真的比我們的打罵來的深刻。所以再次碰到這類事情的時候，我就先讓自己深呼吸冷靜，用朋友間的探討模式去跟她溝通，去了解她這樣做的前因后果，讓她自己意識到自己行為的不足，不需要過多批評她也會積極改正了。所以現在每天我都會跟我女兒聊聊天，說說今天學校里發生了什么有趣的事情，跟她的朋友們又有什么新的游戲，有什么開心不開心的事情，換個角度用孩子的思維去理解她的想法，成為她信任的知心朋友。
三、平常心——呵護孩子的童真
前段時間經常看到一句話：我的孩子，只要他開心快樂就好！我想每個孩子出生的時候，作為父母的我們最大愿望就是身體健康順利成長就好。但隨著孩子的逐漸長大，我們開始學會跟其他孩子進行比較，誰誰又考了第一名，誰誰又得了金獎。絕大部分家長都會羨慕“別人家的孩子”，也包括我，無形中就會產生一定的焦慮，并轉嫁變成孩子學習的壓力，是否要增加補習班，是否要去學點新的技能，如何把自己的娃培養成牛娃，零零種種把家長和孩子都折騰的壓力山大。但我們還是要清醒的看到每個孩子都是不同的，有不同的發育階段，也有不同的喜好特長，我們要去善于發現孩子的優點及時給予肯定鼓勵，也要接受我的孩子都是個普通人的現實，不拔苗助長，讓孩子承擔去完成父母期望的任務。每個人的童年只有一次，希望我們都能呵護好孩子們的童心，讓他們的童年不要被過多的課外輔導霸占，被學習成績捆綁，保持一顆平常心，家校聯手，讓每個孩子都能在生活中培養良好的習慣，在學習中享受到知識帶來的快樂，這應該是每個家長包括每位老師最大的心愿！
四、齊心——加強溝通，積極配合教學工作
小學生活對于每個孩子來說都是全新的，很多家長也是第一次作為小學生家長跟孩子一起經歷這些轉變，但我們的老師都是非常有經驗，完全了解如何去引領這些孩子進入新的階段，掌握學習的技能去打開知識殿堂的大門。作為家長需要跟隨著老師這個引路人，去配合學校工作及時關注調整孩子的狀態。我非常感謝班主任胡老師，從第一學期開始就根據她豐富的教學經驗針對每個孩子的特點因材施教，同時又組織了許多極具特色的班級活動，例如“家長智慧課堂”，每一期的家長課堂都大受歡迎，畫畫講故事做手工包餃子，都讓孩子們了解到了課本以外的知識，每次課堂后都有孩子回家讓自己的爸爸媽媽爭取下次出現在教室里。例如“紅花少年”“棒小孩”都是結合孩子們平時各方面表現的成績，給予積極的評價和鼓勵，孩子們拿著自己積分兌換來的獎品獎狀，別提有多開心了！通過這一次次特色活動，每個孩子都會發現自己的閃光點，逐步建立自信，積極開朗。而我的小搗蛋鬼，也在胡老師的教育下，逐漸改掉許多壞習慣，各方面表現都有了明顯的進步，也能時不時收獲各科老師的表揚。特別是5月份的校合唱比賽，當我得知她被選做小指揮時，第一反應是擔心她能不能勝任，會不會不配合訓練，但事實證明這次是我過于擔心了，除了在班級里的訓練，每天到家，她都會要求我放音樂看她練習，比賽當天，更是一板一眼沒有緊張慌亂，最終在大家的共同努力下他們取得一等獎的好成績，孩子們歡呼雀躍，充分體現了班級凝聚力和團隊榮譽感。感謝胡老師善于發現孩子的特點，用不同的教學方式去教育不同個性的孩子，讓每個孩子都在她的關心下有滿滿收獲，落后的學生也在她的關心下跟上大部隊的步伐。作為家長我們特別需要理解老師們的辛苦，我們面對一個孩子都難免會覺得心力交瘁，而老師們每天要照顧40多位孩子，這個工作量是非常巨大的。每個家長能積極配合老師的工作，就是給老師們最大的支持和肯定，心往一處想，勁往一處使，最終都會讓班級里的每個孩子都從中受益。
再次感謝學校及老師對每個孩子的辛勤付出，感謝您對孩子的傳道授業解惑！教育是條漫漫長路，家長朋友們，我們一起學習，共勉！
一年級家庭教育心得8
時光匆匆，我們一起走過了八個年頭!小學一年級的學涯也即將結束，迎來二年級。從你咿呀學語到現在的聰明懂事，生活中的酸甜苦辣你我共同經歷。今天就來敘敘陪伴你的那些事兒！
一、出門游玩
我們做父母的是孩子的童年玩伴，也是他的啟蒙老師!玩是孩子的天性，我能充當的自然是他的玩伴。在我們家中，玩的時候我是兒子的最佳玩伴，媽媽是我們的后勤!每次出門旅游，我牽著他在前面玩，媽媽在后面拿著手機給我們拍照，提著包給我們準備茶水，小吃。
每年寒暑假，我們全家都會外出旅游。夏天，孩子喜歡海邊，我們就會出發去舟山，廈門，放松心情的同時也帶孩子領略祖國的大好河山，開闊眼界。親子關系的融洽，往往能體現在每一次旅行當中。每一次旅行歸來，孩子都是意猶未盡，收獲了書本以外的知識。家長的角色在任何時候都要分配好，教育起孩子來也更得心應手。
平時每到周末，他都盼望著能有個好天氣，只要天氣允許，他知道我會帶著他，還會叫上他的幾個玩伴一起去全民健身中心。每當鍛煉時，我充當他們的教練，帶著他跑步等，練完之后就是陪他嬉鬧玩耍。因為我的工作彈性比較大，所以陪伴孩子的時間會比較多。工作之余會陪他聊一些他感興趣的話題，比如說他愛玩的游戲，愛看的電視或者書籍。有新上映的電影也會一起去看，增加父子感情。
二、運動會的事
作為兒子的啟蒙老師，我們更多的是要做到言傳身教。很多時候男孩子的堅強要去體現!
就說小學這一年吧，印象最深的是他運動會那一天。一大早吃好早飯陪兒子去學校，早上第一場運動項目就是一年級男生100米預賽。到他那組的時候，發令槍一響，看他反應慢了半拍，后程咬著牙追，最后只跑了小組第四。他很失落地走到我面前，跟我說:“爸爸，我沒進決賽!”我拍拍他頭，安慰他:“沒事，你后半程跑得很努力了，下午跳遠我們爭取拿個好成績。”看他的小臉寫滿了不甘心。
下午跳遠比賽開始，他一直跳不出好成績，比平時落后很多。我一直以為是他因為上午沒跑好，下午怯場了，我跟他說不要有壓力，盡力就行，按平時的水平去比，不是第一也能第二的'。看他一次又一次咬著牙去跳，最后還是沒跳好。他可能覺得我陪他練了這么久，最后他都沒取得好成績，覺得挺內疚的，淚眼朦朧地對我說:“爸爸，我又跳砸了，沒為班級拿分。”
晚上洗澡的時候，我發現他大腳趾拱膿發炎，才知道他今天為什么發揮失常。我說：“你腳指頭痛為什么不說？”他很委屈地看著我:“你陪我準備了這么久，我不想讓你和老師失望，覺得我沒拿到好成績然后去找借口。”有愧疚感，說明你有這份心，雖然沒得名次，但我們還有更大的進步空間。男孩子不要因為一點小挫折就把自己打趴下，還能站起來繼續奮斗才是真英雄！
三、生活點點滴滴
要時刻教育孩子，做事先做人。好的人品是做人最基礎也是最重要的。一個人不管多聰明，但如果不懂做事，人品很差，那么這個人的這一輩子都注定是失敗的。其次，我一直教導孩子“動起來”。男孩子，皮一點沒有關系，衣服臟了可以換洗，皮磕破了可以抹藥。但身為男人咱們得有“力量”。運動所帶來的多巴胺不僅僅能使人心情愉悅，更能使人變得自信。
還有一點就是要教導男孩子“獨立”。男孩子以后步入社會的壓力會更大一些，所承擔的責任也會更多。我會要求還孩子自己的事情自己做，家里的事情幫著做。幫家里長輩盛飯，飯后一起收拾碗筷。讓孩子養成習慣。遇到難題首先自己解決，不要依賴父母。實在是因自己能力有限而有解決不了的難題時，也可以跟父母一起商量，我們是孩子最好的朋友。遇事不莽撞，不沖動。理智，冷靜對待。
四、學習的事兒
學習上，兒子還算自覺。從幼兒園起，放學回來第一件事就是主動學習，完成作業。這點我也很欣慰。良好的學習習慣一定要從小就養成并且保持住，并且要講究效率。做作業不拖拉，保持高質高量。因為現在一年級，課業相對來說比較少，也比較簡單。校內作業完成之后，根據孩子自身情況，學有余力的可以再少量做幾題課外習題。
也不要給孩子太多太大的壓力，避免事倍功半，讓孩子產生厭學心理。作為家長孩子不會的，自己又有能力去教的，千萬不要假手于人，自己對待自家孩子的耐心與愛是別人給不了的。
五、備戰數獨比賽
很慶幸今年我家孩子參加了余姚市數獨比賽和寧波市青少年數獨錦標賽。并且在余姚市數獨比賽中獲得滿分，寧波市比賽中獲得三等獎。這也是孩子自己努力的成果。
在獲知要參加比賽時，我們跟孩子就抓緊準備，努力備戰。每天放學回來我都會陪在孩子身邊跟他一起研究數獨，后來慢慢讓他獨立完成。雖然從未接觸過數獨，但是孩子跟我們都很有信心。在接觸了數獨之后發現孩子也有了興趣。當你對一件事有興趣時，離成功又近了一步!在學校午覺期間，當其他孩子在呼呼睡覺時，他都在自覺練習數獨，說明他對這件事真的上了心。雖然最后在寧波市比賽中獲得了三等獎，離他預期有點距離，有點不開心，但是小伙子，你已經很棒了！你經過余姚寧波層層選拔，最后在180多名的選手中取得獎次，實屬不易。我們大家都看到了你的努力。三等獎，說明還有更大的進步空間，繼續努力，機會都是留給有準備的人。
孩子的成長道路也是我們家長的成長之路。這一條路充滿艱辛，更多的是幸福喜悅。一起向著更美好的明天攜手并進。在人生旅途中，我陪你慢慢長大，你伴我漸漸變老!
一年級家庭教育心得9
上周，本人有幸參加了學校組織的家庭教育報告會，感慨頗深。通過一下午的學習，我認為家長的帶頭示范作用影響著孩子一生的發展。
什么是教育？這是一個值得所有人思考的問題，我認為教育是一個過程，這個過程包括家庭教養、學校學習、社會學習三個方面，在這三個方面中，家庭教養最重要，也是最能影響孩子一生的因素，那么什么又是家庭教養呢？
我認為家庭教養就是孩子父母的.言談舉止、世界觀、人生觀。我們成人在做事情的時候，有很多優點，也有很多缺點，細心的人會發現，這些優點或缺點大多數都能從家庭中找到原形。成功的家族，家風都很優秀。因此，在教育孩子的過程中，家長應該首先發現自己的不足，并下決心改正，這樣，孩子才會得到好的熏陶，也只有這樣，我們身上的缺點才不會傳給孩子。但是，江山易改，秉性難移，如何在孩子面前改變自己的不好習慣呢？
改變習慣是一個痛苦的過程。這個規律無論對成人還是對孩子都是適使用的，因此，在家長改變自己或孩子的不好習慣時，就需要有克服困難的雄心，光有雄心還不夠，雄心的一半是耐心，具備了雄心和耐心，我們就可以帶著孩子一起前進，比如：在孩子面前堅持不懈的學習讀書；在孩子面前虛心向別人求教；在孩子面前積極改掉自己的缺點；在孩子面前不打網絡游戲；在孩子面前舍得將面子放在一邊……….。
十年樹木，百年樹人。在教育孩子過程中，恒心非常重要，見到孩子進步固然高興，但并不是所有付出都能迅速見到效果，這就要家長具備足夠的恒心，有了恒心，才能克服困難，不斷前進。
總之，孩子的教育很大程度取決于家庭教育，學習成績不是衡量人才的唯一標準，因此，家庭教育，尤其是父母的影響至關重要。讓我們家長在孩子成長過程中給孩子們樹立一個榜樣，給他們的未來立一桿風向標。
一年級家庭教育心得10
孩子上小學一年級了。作為我們這些年輕的家長如何教育好孩子其實也是一門課程。以前總覺得孩子長大一些就好了。現在才覺得[萬里長征"才開始。下面就談
談一學期來我們在教育孩子方面的一點體會。
1、注重發揮家庭的教育功能。教育子女的責任。要由父母共同承擔。哪一位都不能放棄自己的責任，同時。父親和母親要為對方承擔教育責任創造條件。在教育孩子上有分工有合作。不應單方獨攬[大權"，只有在父母共同承擔教育責任。對子女的教育影響力和諧互補的情況下。才有可能全方位發揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚和鼓勵。多給孩子欣賞的目光。有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質。有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光。就會看到孩子與眾不同的長處和優點。看到她的一點點進步。肯定她。堅持鼓勵她。耐心引導她。平和看待她。并以實際行動支持她。孩子就會把自己的優點發揚光大。這一點是很必要的'
3、加強與班主任及老師的溝通和聯系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學時就向班主任重點表明：孩子膽小。老實。請老師給予關照。之后。經常向班主任及老師了解情況。堅持每天看一看聯系本。并簽字。將孩子的點點進步向班主任及老師匯報。這樣便于和班主任及時溝通。衡量一個老師的能力不單單是她的教學質量。更應該看她是如何教育孩子做人及與學生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長。家長很重要。老師是關鍵。這一學期來。孩子進步很大。已經能自覺地積極主動舉手發言。發言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養。變得自信。開朗了。也在學校交了幾個朋友。在這方面。作為家長感到十分欣慰。
一年級家庭教育心得11
小朋友從幼兒園來到小學，是一個轉變，在幼兒園的時候，以玩為主，上了小學，就是以學習為主，作為一年級小朋友的家長，也需要和小朋友一齊轉變，需要加倍的耐心。
我也是小學一年級的家長，在這之前，很多朋友都說，孩子上小學后，家長要操的心要比幼兒園多得多。的確，我也深深地感受到這一點。不管是生活上的，還是學習上的，都會因此而改變，所花的時間也更多。
因此，在她將要上小學的時候，我就不斷地向她灌輸小學生是如何光榮，如何有趣，如何長大的，是一個很聰明，很有才能的`人。可能也因為這樣，我的孩子很快就適應了上小學的生活作息。再加上學校老師的和藹可親，到目前為主，她每天上學都是高高興興的。
在市面上有很多育兒書籍，我也看了不少，專家門都有各式各樣的教育方式方法。有的說要讓孩子自由學習，有的說要讓孩子放松，有的說要讓孩子玩夠了，就會用功學習了。然而，我卻認為要根據不同孩子的性格采取不同的教育方式。可以說，自從孩子出生以來，就是我與孩子之間的摩合，不但要讓孩子聽話，而且要讓孩子真心地聽話，要讓孩子學會學習，還要讓孩子學會做人。每當孩子不聽話，刁蠻任性的時候，就是我和她斗智斗勇的時候了。我認為在適當地時候放任一下是可以的，但原則上的事情絕不能放松。
我和我先生每天都很晚才下班，家里沒人可以帶她。所以放學后，她都要待在托管中心。女兒回家的時候，基本上已經完成作業了。我的任務是檢查功課就行了。
在一次家長會上，與幾個平時和女兒比較要好的同學家長談起，她們都覺得孩子粗心大意，功課做得慢，在家輔導比較吃力。我非常明白他們的心情。很多家長會問：“去托管是不是真的好呢？”答案是否定的。每天我檢查作業的時候，總會發現托管的老師沒有認真地對作業進行檢查，時不時會出現檢不出錯誤的情況。所以我會更加留意，特別是一些在作業本上有擦過改過痕跡的地方和一些有難度的題目，我總會問女兒是不是真懂了。
然后，我會出一道相似的題目讓她做，如果她會做，那證明她真懂了，如果不會做，那就是說那個答案只是純粹抄下來的。當然，我不是否定托管中心的老師，說實話，在托管中心的老師水平也不過如此，再加上七八個小孩子一齊，而且不是來自同一個學校同一個班，難免會疏忽，所以這個責任還是應該由家長去負責。
每個小朋友出錯，基本上都是因為粗心大意而造成的，女兒也不例外，她經常都會把不經檢查的作業或習題扔給我，我會發現很多不應該錯的地方。
于是，我發現一個好方法：每次發現她是屬于粗心大意的錯題時，我會讓她自己拿一本小冊子抄一遍，錯得越多抄得越多。這種既是一種懲罰也是一種鍛煉的手段。有些題目比較長，字也多，她要花的時間也不少。所以發展到后來，她為了不用抄這些題目，自覺地認真地檢查過之后，才交到我的手里，慢慢地我發現她出錯的機會越來越少，我也變得輕松一了些。這種方法對她來說還是比較湊效的。
另一個方法：這是一個關于數學的方法，我會在她玩其它玩具的時候，問她一些數學加減法，（因為她現在才一年級）讓她在沒有準備的情況下脫口而出，這樣會比較真實地反映出她是否清晰地算對題目。有時，會和她比賽算數的速度。如果可以的話和爸爸一齊比賽，作為父母，有時會故意地算錯，看她是否有信心把錯誤的答案糾正過來。這樣可以讓她有榮譽感，增強她的信心。
一年級家庭教育心得12
10月20日聽了張老師的教育經驗座談會，感慨頗深。自己以前的教育理念也有了一些改變。教育孩子是一項非常復雜的事情，經過近兩個月的入校學習，張書涵在張老師，劉老師以及其他老師的幫助下，由一個懵懂的幼兒園小朋友逐漸成長為一個小學生。在生活自立方面也有了很大提高，回家能及時獨立的完成老師安排的'作業，合理安排時間，早睡早起等。但是也存在著一些不足，粗心大意就是很主要的一項，有些題也會做，但是因為檢查不到等原因頻頻出錯。因此我們也想配合老師使張書涵改掉這個壞習慣。
另外我們家長也有需要提高認識的地方。例如在生活中應該以平等的身份對待孩子，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。還有，遇事允許孩子申辯，即使有錯也允許孩子申辯，避免產生抵觸情緒等。
最后，我們衷心希望和老師一起，使張書涵在以后的生活，學習方面取得更好的成績，更大的進步。
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