家庭教育名言集合15篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，多看多背一些名言可以豐富知識水平，提高自己的文學修養(yǎng)。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？下面是小編收集整理的家庭教育名言，歡迎閱讀與收藏。

家庭教育名言1

　　1、房子象人一樣，可以變成尸體，只消一個迷信，就可以把它毀掉。它成了恐懼的對象。

　　2、科學需要人的本部生命

　　3、給予是能使人產(chǎn)生優(yōu)越感的。

　　4、人的ròu tǐ很可能只是一個外表，它把我們的真象隱藏起來，把我們的光明和陰暗面弄得模糊不清。唯有人的心靈才是真實的。嚴格說來，相貌不過是一種面具。真正的人在人的內部。如果我們能夠窺見被人叫做ròu tǐ的幕后隱藏著的那個人，我們會大大吃一驚哩!一般人的錯誤，在于把外表當做實際。

　　5、人被信仰束縛。結果相信有一種力量。但是信仰還不夠使人安寧。信仰不知道怎么需要一個形象，于是有了宗教。沒有比沒有形象寄托的信仰，更使人苦惱了。

　　6、善是精神世界的太陽。

　　7、片云天共遠，永夜月同孤

　　8、碰到毒蛇，就得把它扼死。

　　9、慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜?

　　10、這種落于俗套的高貴和風雅是再平庸低劣不過的。

　　11、孩子們接受歡樂和幸福最為迅速，也最親切，因為他們生來便是幸福和歡樂的。

　　12、人的命運一旦遇到意外，應該趕緊做好準備：意外會接連來的。這扇瘋狂的門一旦被打開，怪事就都跟著來了。你的墻壁裂了—道縫，亂糟糟的事件就一擁而進。不可思議的事情是不會只發(fā)生一次的。

　　13、有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情;還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。

　　14、人類的正義交給那苦刑的可怕的磨盤去磨的，是多么可憐的谷粒呀。

　　15、人的智慧掌握著三把鑰匙：一把開啟教學，一把開啟字母，一把開啟音符。知識、思想、幻想就在其中。

　　16、教育!科學!學會讀書，便是點燃火炬;每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。

　　17、嚴酷只能嚇唬人們的心，凜冽的北風刮不掉行人的外衣，太陽的光輝照到行人身上，卻能使人漸漸熱起來，自動把外衣脫掉。

　　18、一個叛徒或詭計多端的騙子，如果犯下滔天罪行，則任何人——不論地位高低——都有權當面判決他!

　　19、一切文明始于神權政治而終于民主。繼統(tǒng)一而來的這個自由法則，也寫在建筑藝術里。

　　20、進步是目的;理想是標準。

　　21、謹慎是智慧的長子。

　　22、一個符合進步的勝利值得人民鼓掌。但一個英勇的失敗更應該得到人民的同情。一個是宏偉的，另一個是崇高的。

家庭教育名言2

　　1、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　2、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。

　　3、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　4、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。

　　5、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　6、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。

　　7、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。

　　8、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會有，勸君不必太強求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。

　　9、愛在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經(jīng)營，溫馨幸福到永遠！

　　10、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　11、明朝思想家王守仁語：大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。

　　12、家庭教育是一種平等的雙向、互動教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是和平探討出真理的共同進步的教育。

　　13、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是拋磚者、引玉人的角色。

　　14、優(yōu)秀是一種習慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習慣。

　　15、父母唯有不斷進取，通過自己的人格力量去獲得孩子的欽佩和敬愛。

　　16、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

　　17、對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關鍵因素之一。

　　18、讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。

　　19、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。

　　20、如果你做到了以上二十條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

　　21、父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

　　22、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

　　23、窮人的孩子早當家，但必須警惕人窮志短。

　　24、培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。

　　25、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

　　26、教育的終極目標是滿足人的自我發(fā)展的需要，早期教育也不例外。

　　27、用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。

　　28、要有意識的讓孩子體驗一些非常態(tài)環(huán)境，如狂風暴雨，漫天飛雪

　　29、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。

　　30、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

家庭教育名言3

　　1、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會學生三大本領:一是會主動學習；二是會與他人一起共事；三是能適應不同的環(huán)境。

　　2、只有家庭、社會、學校三者相互配合、共同努力，才能使孩子健康快樂的成長。

　　3、學生文化考試考什么？① 考探究知識的能力和對知識的掌握情況；② 考利用知識解決問題的能力；③ 考心理素質（不慌張不粗心）；④ 考身體耐力（不疲勞不頭暈）。我們要從以上四個方面去提高孩子的考試成績。

　　4、孩子最不喜歡什么家長？① 管得過多的家長(包辦)；② 管得過細的家長(監(jiān)控)；③ 管得過頻的家長(嘮叨)；④ 管得過死的家長(霸道)。

　　5、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學發(fā)展。

　　6、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

　　7、授人以魚，不如授人以漁。父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立意識。

　　8、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。

　　9、激發(fā)孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　10、我們對孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。

　　11、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　12、每個孩子都有著與生俱來的天賦，要始終相信每個孩子都能成才。

　　13、孩子是在不斷改正錯誤的過程中成長的。

　　14、良好的個性勝于卓越的才智。

　　15、教是為了不教；管是為了不管。

家庭教育名言4

　　1、一個從健康家庭中成長起來的孩子，學校要毀掉他沒那么容易，而一個被不健康家庭造就出來的孩子，學校要幫助他，非常困難。

　　2、教育最重要的是改進文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴著孩子成長，在有愛、有鼓勵、有幫助的地方，即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康。

　　3、鐵是鐵，鋼是鋼，這個鐵是沒辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是恨鐵不成鋼造成的。

　　4、有的時候千言萬語真得抵不上一個深情的擁抱。而這樣深情地擁抱不是一年只抱一次，不是一個月只抱一次，而是應該每天都擁抱一次，孩子越小，我們越要經(jīng)常擁抱他，同時把這樣的擁抱堅持下去，每天無論多忙，都應該對孩子說一些柔軟、甜蜜的話語，每一天都注視著孩子的眼睛傾聽他、欣賞他，也讓孩子分享你內心的情感。

　　5、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。

　　6、每一個父母都有兩次機會塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個人是否能夠利用自己的條件走得很遠。

　　7、其實愛是需要說出口的，愛是需要不斷去表達的，溫馨的家庭環(huán)境中愛的表達應當成為一種習慣，這就是家庭文化最核心的元素。我們看著孩子的眼睛，說出自己最想說、最應該經(jīng)常說的話語，它能夠直抵孩子的心靈，成為最美好的鼓勵，最美好的慰藉，最重要的精神食糧。

家庭教育名言5

　　1、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。

　　2、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。

　　3、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。

　　4、誰拒絕父母對自己的訓導，誰就首先失去做人的機會。

　　5、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　6、教育的'藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞。

　　7、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　8、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　9、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。

　　10、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。

　　11、磨難好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。

　　12、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。

　　13、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　14、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。

　　15、父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的伙伴。

　　16、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　17、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　18、對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

　　19、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當?shù)姆绞健?/p>

　　20、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。

　　21、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是拋磚者、引玉人的角色。

　　22、我們總是太急了，不愿意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。

　　23、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

　　24、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

　　25、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。

　　26、對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到此時無聲勝有聲的效果。

　　27、要使大家充分認識，關心下一代、關心少年兒童，就是關心我們祖國的偉大前程，就是關心全世界的偉大前程。

　　28、明朝思想家王守仁語：大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。

　　29、每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。

　　30、家庭教育應當由經(jīng)驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。

家庭教育名言6

　　1. 有人說：“女人的名字是弱者。”但正是這些“弱者”為“強者”撐起了一片天空!

　　2. 每個成功的男人背后必有一個成功的女人;每個失敗的孩子背后必有一個失敗的家長。

　　3. 沒有失敗的孩子，只有失敗的教育。

　　4. 成功的母親是給孩子一個溫馨的家，失敗的母親知識給孩子一座空房子。

　　5. 最幸福的孩子是：在家有一個懂教育的母親，在學校能受到母親般的教育。

　　6. 一般情況下，教師對學生的影響遠不及母親對孩子的影響。因為教師的影響稱呼是母親。是后天的、階段性的、不徹底的，而母親的影響是與生俱來的、深刻的、永久性的。

　　7. 世界上最沉重的話題是教育，最溫馨的稱呼是母親。母親的人生價值是教育出成功的孩子。

　　8. 生命的悲哀不在于目標未達到，而在于沒有目標可達成。

　　9. 家庭教育成敗的關鍵在于能否給孩子營造一個良好的家庭物質環(huán)境和家庭文化背景，這比任何教育理念和方法都重要。

　　10. 現(xiàn)在，有很多孩子表現(xiàn)出的問題不是智力問題，而是自信心和意志力方面的問題。

家庭教育名言7

　　語錄一：家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。 語錄二：學前教育更要重視孩子良好習慣的養(yǎng)成。

　　語錄三：培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。 語錄四：良好的習慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。

　　語錄五：一個行為的反復養(yǎng)成習慣，習慣反復形成品質，品質改變命運。

　　語錄六：只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習慣，您的孩子或學生才能形成良好的習慣。

　　語錄七：對孩子的教育不能只注重智力和分數(shù)，因為決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學問的高低，而是人格的健康水平，行為習慣恰恰是影響人格發(fā)展的關鍵因素之一。

　　語錄八：愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友教育才能發(fā)揮作用。

　　語錄九：父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

　　語錄十：父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

　　語錄十一：中國年輕的父母會花數(shù)千元學開車或給自己孩子送到幼兒園，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

　　語錄十二：父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

　　語錄十三：孩子壞的習慣80%都是在家里形成的。

　　語錄十四：父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自立能力。

　　語錄十五：父母要想培養(yǎng)孩子一個健康的人格，就一定要營造一個輕松和睦的家庭。

　　語錄十六：孩子挑食是從父母談哪一個不好吃開始的。

　　語錄十七：打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。

　　語錄十八：父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題、產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

　　語錄十九：在平時的家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　語錄二十：當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師、鄰居或是教育專家。

家庭教育名言8

　　1、 我們對孩子只能雕琢，而不能 改造。

　　2、 孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。

　　3、 您的孩子是非常可愛的。

　　4、 只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。

　　5、 好孩子是夸出來的，壞孩子是逼出來的。

　　6、 建設和諧社會,要從建設和諧家庭做起。

　　7、 培養(yǎng)教育好自己的子女,是對國家對社會最好的貢獻。

　　8、 兒童有生存權利、受教育權利和游戲權利。

　　9、 要看孩子將來素質如何，那就要看家長現(xiàn)在素質如何。

　　10、 家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。

　　11、 父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　12、 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

　　13、 一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。

　　14、 要相信每個孩子都能成才。

　　15、 要認為自己的孩子是好孩子。

家庭教育名言9

　　1、在我們的教育中，無論是家庭教育，還是學校教育，孩子們對自己的期待，是最容易被我們也常常被我們漠視忽視無視的。

　　2、家庭教育不是一味的說教，家長更多的時候應該扮演的是拋磚者引玉者的角色。

　　3、在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長極為重要，甚至會影響到孩子的一生。

　　4、父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身老師，家庭是孩子的第一所學校。每個人的教育是從這里開始。家庭教育成為教育人的起點與基點。

　　5、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。

　　6、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。

　　7、不是你無能，你也無需自悲，《商學院》說我們傳統(tǒng)的學校家庭教育過于強調了失敗，其實這個世界很多杰出人物都犯了無數(shù)次錯誤，你千萬不要怕犯錯誤，你犯錯誤多了，你就成功了，成功者都能夠接受自己的失敗和錯誤收拾殘局，他們視困難為挑戰(zhàn)

　　8、家長在家庭教育時一定要記住情感教育永遠都大于道理教育。

　　9、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基

　　10、在沒有明智的家庭教育的地方，父母對孩子的愛只能使孩子變成畸形發(fā)展。這種變態(tài)的愛有許多種，其中主要的有&rdquo嬌縱的愛專橫的愛贖買式的愛。

　　11、如果你做到了以上條家庭教育格言，定能成就優(yōu)秀孩子哦。

　　12、家庭教育是一種平等的雙向互動教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是和平探討出真理的共同進步的教育。

　　13、劉良華家庭教育格言條。

　　14、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

　　15、家庭教育的另一個內容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。作者黑格爾"

　　16、家庭教育的另一個內容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。黑格爾

　　17、字一句，兩句一韻編纂而成，分為個部份加以演述；具體列舉出為人子弟在家出外待人接物求學應有的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育。

　　18、在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。"

　　19、在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點

　　20、在家庭教育上形成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題。因此，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步

　　21、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是培根教育。"

　　22、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世上最美的圓_我的下一代。

　　23、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

　　24、請給孩子留點面子。成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。

　　25、家庭教育的另一個內容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。黑格爾

　　26、家庭教育應當由經(jīng)驗教育人向科學教育人轉變，由片面注重書本知識向注重教育孩子怎樣正確做人轉變，由簡單命令向平等溝通轉變。

　　27、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者“引玉”人的角色。

　　28、父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

家庭教育名言10

　　1、愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

　　2、凡會學習者，學習得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。

　　3、鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)問題，隨后解決這些問題。

　　4、教育孩子如育花，精心澆水施肥呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養(yǎng)好花，不懂得就要向別人請教，學習養(yǎng)花的經(jīng)驗與藝術。

　　5、父母必須讓孩子知道，在成長的道路上，不可能是一帆風順的。成功往往是與艱難困苦坎坷挫折相伴而來的。

　　6、家庭關系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學習與人生。

　　7、努力做一個樂觀快樂的人。一個快樂的人，看孩子時，更多的是看到他的優(yōu)點，而一個不快樂的人看到的更多的是孩子的缺點。

　　8、父母在自己擔任家庭教育前最好是自己先學習教。

　　9、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。

　　10、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

　　11、在一個家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學習的聲音，這個家庭是沒有希望的。

　　12、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　13、家庭中正常關系的失調，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。

　　14、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己。

　　15、在家庭教育中，努力去營造快樂鼓勵的氣氛，讓孩子有實現(xiàn)感和成就感。

　　16、家長的角色，如同登山指導者的角色，不要不顧年幼的登山者又踢又哭，一個勁地拉著他直往山頂攀登。

　　17、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。

　　18、懂得尊重自己的人，也會懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內。

　　19、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。

　　20、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

家庭教育名言11

　　1、 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　2、 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立意識。

　　3、 教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

　　4、 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。

　　5、 家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。

　　6、 孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。

　　7、 再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。

　　8、 忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它!

　　9、 要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。

　　10、 孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。

　　11、 虐待孩子就是虐待自己。

　　12、 給人以魚，不如教人以漁。

　　13、 使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　14、 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。

　　15、 教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

　　16、 賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。

　　17、 孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

　　18、 如果你真的愛孩子，就該送他出海經(jīng)風浪。

　　19、 激發(fā)孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　20、 結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

家庭教育名言12

　　1. 培養(yǎng)孩子將來成為一個什么樣的人永遠比孩子現(xiàn)在的成績是怎樣的更為重要。

　　2. 父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導，對于正確的方向給予鼓勵。

　　3. 愛孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

　　4. 平時在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。

　　5. 父母要準備一個記事本，記錄和孩子在一起發(fā)生的事情，或者發(fā)現(xiàn)的問題產(chǎn)生的困惑。經(jīng)常記錄的過程，其實就是一個簡單的反省自己的過程。

　　6. 父母不應把所有的教育都寄托在學校和老師身上，因為孩子一年有一半的時間都在家里，所以家庭教育和學校教育一樣重要，甚至更重要。

　　7. 當父母在孩子的教育問題遇到困惑時可以盡量請教老師鄰居或是教育專家。

　　8. 中國年輕的父母會花數(shù)千元學開車或把自己孩子送到培訓機構，卻鮮有自己參加家庭教育培訓。

　　9. 對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。

　　10. 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。

　　11. 父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　12. 母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　13. 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

　　14. 孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

　　15. 孩子的幽默是最自然最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

家庭教育名言13

　　1、兒童有生存權利、受教育權利和游戲權利。

　　2、要看孩子將來素質如何，那就要看家長現(xiàn)在素質如何。

　　3、家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。

　　4、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　5、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是對幼兒的影響最大。

　　6、一個母親對孩子的教育作用比得上一百個老師。

　　7、要相信每個孩子都能成才。

　　8、要認為自己的孩子是好孩子。

　　9、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。

　　10、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農(nóng)民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。

　　11、告訴孩子，你無論得多少分都是永遠相信可以考一百分的人。

　　12、每個孩子都想做好孩子。

　　13、只有家庭、社會、學校三者配合起來，才能夠使孩子健康成長。

　　14、支持和配合老師的工作，在孩子面前樹立老師的威信，請家長務必做到。

　　15、專家曾經(jīng)指出：現(xiàn)代教育要教會學生三大本領:一是會自己學習。二是會與不同人一起共事。三是在不同的環(huán)境下都能生存。

　　16、怎樣和孩子交朋友？（1）、傾聽孩子的訴說。（2）、欣賞孩子的作品。（3）、和孩子心理換位。（4）、與孩子討論問題。

　　17、我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學發(fā)展。

　　18、一切變壞都是從不勞動開始。

　　19、素質教育要求：學會求知、學會做人、學會生活、學會創(chuàng)造。

　　20、良好的個性勝于卓越的才智。

　　21、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　22、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。

　　23、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　24、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　25、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

　　26、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立意識。

　　27、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。

　　28、給人以魚，不如教人以漁。

　　29、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　30、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。

　　31、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。

　　32、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。

　　33、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。

　　34、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風浪”。

　　35、激發(fā)孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　36、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

　　37、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　38、運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

　　39、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

　　40、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

　　41、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。

　　42、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。

　　43、孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。

　　44、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。

　　45、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！

　　46、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。

　　47、教是為了不教；管是為了不管。

　　48、家庭教育方法有以下幾種：（1）、說服教育。（2）、表揚激勵。 （3）、榜樣示范。（4）、創(chuàng)設氛圍。（5）、心理疏導。（6）、行為訓練。（7）、批評懲罰。

　　49、孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。

　　50、學生文化考試考什么？（1）、考探究知識的能力和對知識的掌握情況；（2）、考利用知識解決問題的能力；（3）.考心理素質（不慌張不粗心）；（4）.考身體耐力（不疲勞不頭暈）。我們要從以上四個方面去提高孩子的考試成績。

　　51、孩子最不喜歡什么家長？ （1）、管得過多的家長(包辦)；（2）、管得過細的家長(監(jiān)控)；

　　（3）、管得過頻的家長(嘮叨)；（4）、管得過死的家長(霸道)。

　　52、我們對孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。

　　53、孩子沒有好壞之分，只有進步快慢不同。

　　54、您的孩子是非常可愛的。

　　55、只有家長和老師積極配合，孩子才能走向成功。

　　56、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。

　　57、建設和諧社會,要從建設和諧家庭做起。

　　58、培養(yǎng)教育好自己的子女,是對國家對社會最好的貢獻。

家庭教育名言14

　　1、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。——馬卡連柯

　　2、善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗。——蘇霍姆林斯基

　　3、教育中應該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應該引導兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應該盡量少些，而引導他們去發(fā)現(xiàn)的應該盡量多些。——斯賓塞

　　4、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

　　5、人的教育在他出生的時候就開始了，在他不會說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。——（法）盧梭《愛彌兒》

　　6、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子

　　7、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童。——蘇霍姆林斯基

　　8、朋友是寶貴的，但敵人也可能是有用的；朋友會告訴我，我可以做什么，敵人將教育我，我應當怎樣做。——席勒

　　9、天賦的力量大于教育的力量。——伏爾泰

　　10、教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西。——（法）盧梭《愛彌兒》

　　11、道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景。——蘇霍姆林斯基

　　12、教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

　　13、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。——蘇霍姆林斯基

　　14、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。——（美）愛因斯坦

　　15、不應把紀律僅僅看成教育的手段。紀律是教育過程的結果，首先是學生集體表現(xiàn)在一切生活領域——生產(chǎn)日常生活學校文化等領域中努力的結果。——馬卡連柯

　　16、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。——克魯普斯卡婭

　　17、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習，這是教育過程的邏輯。——蘇霍姆林斯基

　　18、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　19、道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基

　　20、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。

　　21、智力教育就是要擴大人的求知范圍。——詹·拉·洛威爾

　　22、作為一個父親，最大的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田

　　23、教育人就是要形成人的性格。——歐文

　　24、道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫爾巴特

　　25、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個“以身作則”來教育人的平常人。——吳玉章

　　26、教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯

　　27、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生。——陶行知

　　28、事實上教育便是一種早期的習慣。——林肯

　　29、人心可分為二，一部較善，一部較惡。善多而能制止惡，斯即足以云自主，而為所譽美；設受不良之教育，或經(jīng)惡人之熏染，致惡這一部較大，而善這一部日益侵削，斯為己之奴隸，而眾皆唾棄其人矣。——柏拉圖

　　30、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　31、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭

　　32、受教育懂得焚毀遺囑，做一個體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個屢犯的偷表賊，受到法律對五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場處死，受人憎恨和名譽掃地。——巴爾扎克

　　33、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　34、手腦雙全，是創(chuàng)造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯(lián)盟。——陶行知

　　35、教育！科學！學會讀書，便是點燃火炬；每個字的每個音節(jié)都發(fā)射火星。——雨果

　　36、生活工作學習倘使都能自動，則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養(yǎng)，使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動，而不是自發(fā)的行動。自覺的行動，需要適當?shù)呐囵B(yǎng)而后可以實現(xiàn)。——陶行知

　　37、每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。——蘇霍姆林斯基

　　38、要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了你。那一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。——奧斯特洛夫斯基

　　39、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　40、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學問。——詹·馬修斯

　　41、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。——培根

　　42、婦女教育的不可動搖的目的就是養(yǎng)育子女。——希特勒

　　43、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基

　　44、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智明理導行的過程。

　　45、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學教育的黃芽罷了。——馬克·吐溫

　　46、教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性。——蘇霍姆林斯基

　　47、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。——夸美紐斯

　　48、教育植根于愛。——魯迅

　　49、世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。——蘇霍姆林斯基

　　50、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。——愛迪生

　　51、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

　　52、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。警察最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白

　　53、美育者，應用美學之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。——蔡元培

　　54、沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。——蘇霍姆林斯基

　　55、活教育教人變活，死教育教人變死。——《陶行知文集·師范生第一變》

　　56、家庭教育的另一個內容是培養(yǎng)子女的服從性，服從性的培養(yǎng)可以使子女產(chǎn)生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養(yǎng)，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。——黑格爾

　　57、我們的教育方針，應該使受教育者在德育智育體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的，有文化的勞動者。——毛澤東

　　58、我們有無產(chǎn)階級道德，我們應該發(fā)展它，鞏固它，并且以這種無產(chǎn)階級道德教育未來的一代。——加里寧

　　59、榮譽感是一種優(yōu)良的品質，因而只有那些稟性高尚積極向上或受過良好教育的人才具備。——愛迪生

　　60、幸福，就在于創(chuàng)造新的生活，就在于改造和重新教育那個已經(jīng)成了國家主人的社會主義時代的偉大的智慧的人而奮斗。——奧斯特洛夫斯基

　　61、如用幾句話來表達家庭教育學的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。我在這里似乎有點夸張地說：若請他參加婚禮，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母親相信自己的孩子會清醒地回家。——蘇霍姆林斯基

　　62、領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。——蘇霍姆林斯基

　　63、要解放孩子的頭腦雙手腳空間時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

　　64、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基

　　65、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。——（前蘇聯(lián)）蘇霍姆林斯基《給教師的建議》

　　66、給學生一個世界，給老師一片天空。

　　67、父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創(chuàng)造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。——蘇霍姆林斯基

　　68、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　69、即使是普通孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人。——（法）愛爾維修

　　70、你如果想要兒童變成順從并守教條的人，你就會采取壓服的教育方法；而如果你讓他能獨立地批判地思考并有想象力，你就應該采取能夠加強這些智慧品質的方法。

　　71、真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態(tài)度，激發(fā)他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態(tài)度。——蘇霍姆林斯基

　　72、“我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態(tài)度，已經(jīng)直接導致對倫理教育的損害。”——愛因斯坦

　　73、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

　　74、我們深信教育是國家萬年根本大計。——陶行知

　　75、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。——馬卡連柯

　　76、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。——陶行知

　　77、對人民來說，第一是面包，第二是教育。——格林西安

　　78、教育兒童通過周圍世界的美，人的關系的美而看到的精神的高尚善良和誠實，并在此基礎上在自己身上確立美的品質。——蘇霍姆林斯基

　　79、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

　　80、有人問鷹：“你為什么到高空去教育你的孩子？”鷹回答說：“如果我貼著地面去教育他們，那它們長大了，哪有勇氣去接近太陽呢？”——萊辛

　　81、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯(lián)盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。——陶行知

　　82、科學書籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙；對真正的教育和對人們的幸福來說，二者同樣的有益和必要。——車爾尼雪夫斯基

　　83、培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。——陶行知

　　84、青年人的教育是國家的基石。——富蘭克林

　　85、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

　　86、學校的理想是：不要讓任何一個在智力方面沒有受過訓練的人進入生活。愚蠢的人對社會來說是危險的，不管他們受過哪一級的教育。——蘇霍姆林斯基

　　87、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基

家庭教育名言15

　　1、父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。

　　2、父母對自己的要求，父母對白己家庭的尊敬，父母對自己的一舉一動的檢點；這是首要的和最基本的教育方法。

　　3、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。

　　4、最完備的社會教育就是學校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女與家長之間的相互關系，是智育、德育、美育和體育的第一所學校。

　　5、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。

　　6、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。

　　7、愛在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經(jīng)營，溫馨幸福到永遠！

　　8、教育孩子的實質在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。

　　9、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。

　　10、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。

　　11、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。

　　12、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。

　　13、沒有體諒和信任，便沒有友誼。

　　14、幼兒的學習是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。

　　15、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。

　　16、天賦如同自然花木，要用來修剪。

　　17、一個家，如果沒有飯香，就像森林缺少了土地；一個家，如果沒有書香，就像森林缺少了鳥兒；一個家，如果沒有心香，就像森林缺少了陽光。

　　18、嬰兒的情緒，是認識世界的反映。

　　19、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。

　　20、基礎課程要堅實，全面發(fā)展要扎實，循序漸進要踏實，培養(yǎng)興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。

　　21、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。

　　22、育兒過程有艱辛，也有歡樂。

　　23、發(fā)掘孩子的潛能要用愛的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子；用愛的鼓勵調動孩子；用愛的理由拒絕孩子；用愛的責任懲罰孩子；用愛的意志磨練孩子；用愛的激情回報孩子。

　　24、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。

　　25、心系孩子，言傳身教。情灑家庭，溝通重要。舒（書）香盡染，文明禮貌。暢想未來，不唱高調。

　　26、良好的個性勝于卓越的才智。

　　27、適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。

　　28、父母的言行是孩子成長的航標，家人的關愛是孩子成長的溫床，家庭的和諧是孩子成長的動力。

　　29、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。

　　30、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。

　　31、告訴孩子，你不僅僅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。

　　32、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。

　　33、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。

　　34、如果你真的愛孩子，就該送他出海經(jīng)風浪。

　　35、對孩子來說，生活就是一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。

　　36、豐富的想象力比書本知識更重要。

　　37、性格塑造始于嬰兒時期。

　　38、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。

　　39、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。

　　40、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。

　　41、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。你給孩子留下什么樣的色彩呢？

　　42、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。

　　43、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。

　　44、只要教師和家長協(xié)調一致，才能形成教育的合力。

　　45、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。

　　46、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。

　　47、對癥下藥方可治愈疾病。

　　48、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。

　　49、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。

　　50、運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。

　　51、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。

　　52、靜坐無所為，春來草自青。

　　53、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養(yǎng)。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養(yǎng)要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望。

　　54、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。

　　55、以家庭教育為圓心，以學校教育為半徑，家庭與學校教育共同畫出世界上最美的圓_我的下一代。

　　56、播種賞識收獲自信；播種自信收獲自立；播種自重收獲自愛；播種激勵收獲自強。

　　57、用寬容去呵護生命，用誠信去成就人生。

　　58、一個人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。

　　59、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。

　　60、選一本家庭教育方面的好書，就如同上了一所家庭教育大學校。

　　61、立言，表里如一；立行，步調一致；立志，報效祖國；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。

　　62、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。

　　63、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。

　　64、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！

　　65、沒有辛勤地付出，怎會有豐收的喜悅，不強求第一第二只要盡力。

　　66、優(yōu)秀和明智的父母總是以社會對孩子的要求去要求自己兒女。

　　67、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。

　　68、一個好家長應該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。

　　69、激發(fā)幼兒的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。

　　70、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳。

　　71、教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞。

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