家庭教育親子日記（通用15篇）

　　日記是指用來記錄其內容的載體，日記也指每天記事的本子或每天所遇到的和所做的事情的記錄，下面是小編整理的家庭教育親子日記，希望能夠幫助到大家。

　　家庭教育親子日記 1

　　今天吃過晚飯，我剛要去洗碗，兒子站起來說："媽，讓我刷去吧，!"我一聽，很高興，孩子的作業多，每次吃過飯，我都是隨手把碗筷收拾好，沒有故意的讓他去做過家務。

　　我好奇地問："這次為什么想起了給刷碗了啊?老師要求的嗎?"

　　"不是老師要求的，是我自己想著做家務的。因為我想幫你一下嘛，你的腳不是崴住了嗎?站著腳該痛的!"是的，今天不小心，下樓梯的時候，腳崴了一下，一走路很痛的，聽了孩子的`話，心里一股暖流涌動，忍不住說了聲"謝謝，寶貝，知道疼媽了!"

　　"媽，這是我應該做的，還謝啥啊!"孩子不好意思的笑了，不大一會，孩子就把碗筷刷的干干凈凈的，說了一聲："媽，我寫作業去了哈"

　　看著孩子趴在桌子上認真的寫作業的樣子，忽然覺得孩子長大了，懂事了。孩子，有你的陪伴，真的很好!

　　家庭教育親子日記 2

　　今天是星期五，兒子值日出來都四點半了。帶著孩子去了趟超市，回到家里天都已經黑了。

　　吃飯時看到班主任張老師發的調查表，兒子說：“媽媽，你看著我來填吧。”我說：“好的。”當兒子填到你和誰的關系最近時，兒子想都沒想填了個爺爺奶奶，看了我一下又說：“不對，應該填媽媽，因為媽媽陪我好幾年了，要不媽媽該傷心了。”我說：“沒事兒子，你心里想的誰就填誰，沒關系。”說到這里我心里很難受，想到了兒子小的時候，我和老公把兒子給奶奶看，我倆外出打工，出去一年回來兒子都不認識我了，當時我的心里很難受，我也很后悔，當時我發誓，我就是在窮也要和孩子在一起，因為我的幸福不是錢，而是我的孩子，從那以后我在也不離開孩子了，因為我要看著孩子長大，我要為孩子做點父母力所能及的事，孩子的成長就這么幾年，要是錯過了才是后悔一輩子的事。

　　幸好我及時的回到了兒子的身邊，要不然孩子有可能會永遠不會和我最親近。兒子媽媽會用心的陪著你，看著你長大！

　　后續——當兒子看完我寫的今天的`日記的時候，兒子哭了，哭的很傷心！我知道當時的他雖然還沒有三歲，爸爸媽媽的離開已經深深的印在他能小小的心靈里了！我們都認為孩子還小，什么都不懂，其實他心里已經有自己的觀念了。

　　家庭教育親子日記 3

　　今天和往常一樣去送貨。沒想到在送第一家的時候就摔了一跤。摔的好疼啊！哎！一瘸一拐的送完了貨。好丟人呀！

　　堅持著，忙了一上午，兒子中午放學回來，感覺不對勁。“媽媽，你的腿怎么啦？你坐下，讓我看看。”

　　兒子說著給我搬了凳子，沒辦法我撩起了褲腿兒。“呀，你看看都摔青了，媽媽，我來給你揉揉，以后一定要注意。”兒子說著話，一臉驚慌失措的樣子。雖然很疼，但是心里還是美滋滋的`。你還別說，兒子又是吹又是揉，瞬間感覺好多了。都說女兒是小棉襖一點也不假。有人說男孩是羽絨服，我感覺也是真的，這不兒子會照顧我啦！也會心疼我啦！孩子小的時候，是父母照顧孩子，這不沒等孩子長大就會照顧父母啦！就在昨天，女兒上班走的時候，我有點不舒服，過一會兒女兒就打來電話問我，好點了嗎？那時候我去送貨了，是我不通爸爸接的，女兒就放心啦！

　　其實仔細想想，到什么時候，孩子都關心著父母。父母也同樣離不開孩子，父母照顧孩子，是父母的責任，孩子是關心父母，也是理所當然的，天經地義的。父母和孩子互相關心，互相牽掛，互相幫助。互相理解，互相照顧，這樣的生活能不幸福嗎？

　　今天雖然丟人了，但是還是挺開心的。因為兒子，女兒比以前更懂事了。能陪伴孩子一天天長大。真好！

　　家庭教育親子日記 4

　　前幾天兒子問我說：爸爸我要是每天作業都做的又好又快你有獎勵給我嗎？我說你想要什么？兒子想了一會說要不就買學習用品吧！其實我知道兒子想吃漢堡啦！他就是不好意思去說，他自己不想成為亂花錢的'孩子，我說好吧！爸爸知道了，今天回來剛好看見路邊有一家漢堡店，把車靠邊停下就去買了兩個漢堡回家。

　　到家后孩子們已經在吃晚飯了，女兒問我爸爸拿的什么？我說你和弟弟最愛吃的漢堡，女兒高興地說謝謝爸爸，兒子也跟著說了一句。我說不客氣，今天都學了什么？有多少作業？孩子們都一一回答了我。我說以后好好學習好好聽話爸爸會給你們買更多好吃的東西，還有更多的學習用品。孩子們異口同聲地說好啊！

　　吃過晚飯我看時間還早就和孩子商量一會我們下樓踢足球怎么樣？孩子們高興壞了，我們換上鞋子穿好衣服就下樓了，到了廣場感覺風還挺大，玩了有十分鐘我怕孩子感冒就說咱們回家吧！咱們回家來個閱讀比賽，先朗誦課文然后學習古詩孩子們一聽比賽可有勁了，到家后你一篇我一篇，你一首我一首的，我給孩子做評委，指導了孩子的不足，更多是給孩子的表揚。孩子說今天不錯爸爸，以后我們每天都來一場朗讀比賽，我說好啊！我看了一下規定睡覺時間到了就讓孩子洗洗睡覺了。

　　通過今天我想以后多給孩子一些陪伴多一些鼓勵；希望孩子每天都有進步，也希望自己有更大的進步

　　家庭教育親子日記 5

　　今天下午放學后，回家的路上又堵車了，堵在路上閑著沒事時，他們兩個也沒有了之前的打鬧與爭搶，突然之間覺得多了一份和氣。我倒問兒子：“還和你姐打架嗎！你們等下有什么事的話一定要打架哈。”兒子反而反對的說：“不！不打姐姐。”我又問晴晴：“妮，等下你弟再跟你爭東西的`話，千萬別客氣，該打就狠狠的打，知道嗎？”女兒仰著頭對我說：“媽，你別再說這件事了，我不跟我弟打架啦，別提了，我好反感這件事。”我心想平常我怎么勸怎么哄都治不好他兩個打鬧的狀況，難道是昨天的那件事起了反作用？應該沒那么容易就好了吧。昨天我看他們兩個又開始了一輪打鬧游戲，看了我特別心塞，管又管不了徹底好，怎么辦，那就反其道而行之吧。我不但坐視不理，還故意說反話，縱容他們繼續打鬧。沒想到他們反而停了下來，從昨天晚上直到今天晚上，女兒真的有控制自己的情緒，整整一天下來，都對他弟和顏悅色的。一點小的矛盾，她竟也不跟他的計較了，還知道哄著她弟了。真是美好的一天，真希望之后都可以維持今天的樣子。

　　女兒聽了我的日記說：“你喜歡今天的樣子，那我以后就堅持堅持。”呵呵，值得高興的開端。

　　家庭教育親子日記 6

　　今天孩子放學回家，一臉沮喪地告訴我數學考試沒考好。我看著他失落的樣子，沒有責備，而是輕輕拍了拍他的肩膀，說：“一次沒考好沒關系，我們一起來看看是哪里出了問題。”

　　我和孩子一起坐在書桌前，仔細分析試卷。原來是他在一些應用題上理解錯誤，導致解題思路偏差。我耐心地給他講解題目，用生活中的例子來幫助他理解。比如把應用題中的數量關系類比成分糖果，孩子聽著聽著，眼睛漸漸亮了起來，似乎明白了自己的.錯誤所在。

　　講解完試卷后，我鼓勵他說：“失敗是成功之母，只要你能從這次考試中吸取教訓，以后認真審題，多做練習，一定能提高成績。”孩子點了點頭，眼神中重新燃起了斗志。

　　通過這次經歷，我意識到在孩子遇到挫折時，父母的理解和引導是多么重要。不是一味地批評指責，而是和他一起面對問題，幫助他找到解決的方法，這樣才能讓孩子在挫折中成長，增強自信心。

　　家庭教育親子日記 7

　　周末，我和孩子一起去公園散步。一路上，孩子像只歡快的小鳥，嘰嘰喳喳說個不停。他指著路邊的花草樹木，好奇地問我各種問題：“媽媽，這朵花為什么是紅色的呀？”“那棵樹叫什么名字呢？”

　　我盡量用簡單易懂的語言回答他的問題，有時候我也不知道答案，就會誠實地告訴他：“寶貝，這個媽媽也不太清楚，我們一起回家查資料找答案吧。”孩子聽了并沒有失望，反而更加興奮，他說：“好呀，那我們快點回家。”

　　在公園里，我們還看到了一群小朋友在放風箏。孩子站在一旁，眼睛緊緊盯著在空中飛舞的風箏，滿臉羨慕。我看出了他的心思，便提議：“要不我們也去買個風箏來放吧？”孩子高興得跳了起來。

　　在放風箏的`過程中，孩子不停地奔跑、歡笑，盡管風箏總是飛不高，但他依然玩得不亦樂乎。看著他開心的樣子，我也感到無比幸福。這次公園之行，不僅增進了我和孩子之間的感情，還讓孩子在大自然中增長了見識，收獲了快樂。

　　家庭教育親子日記 8

　　今天晚上，孩子主動提出要幫我洗碗。我有些驚訝，但還是欣然答應了。我站在一旁，看著他小小的身影站在水槽前，認真地清洗著每一個碗碟。

　　他先把碗里的殘渣倒掉，然后打開水龍頭，用洗潔精仔細地擦拭著碗的內外。一開始，他的動作有些生疏，水也濺得到處都是，但他并沒有放棄，依舊努力地洗著。我忍不住想要幫忙，可又怕打擊他的積極性，于是只是在旁邊輕聲提醒他一些小技巧。

　　在孩子洗碗的'過程中，我和他聊起了學校里的事情。他告訴我今天在課堂上回答對了一個很難的問題，老師表揚了他，他特別開心。我也趁機表揚他：“寶貝，你真棒！不僅在學校表現好，回家還主動幫媽媽做家務，真是個懂事的好孩子。”孩子聽了，臉上洋溢著自豪的笑容。

　　看著洗好的碗碟，雖然不是特別干凈，但我心里卻充滿了感動。通過這次洗碗的經歷，孩子學會了承擔家務，也讓我看到了他的成長和進步。

　　家庭教育親子日記 9

　　孩子最近迷上了繪畫，一有空就拿起畫筆在畫紙上涂鴉。今天，他拉著我，非要讓我看他的最新作品。

　　我坐在沙發上，孩子把畫紙鋪在我面前，一臉期待地看著我。畫上畫著我們一家三口，手牽手站在一片綠色的草地上，天空中掛著一個大大的太陽，旁邊還有五顏六色的花朵。雖然畫面看起來有些稚嫩，但我能感受到孩子滿滿的心意。

　　我仔細地欣賞著畫，對他說：“寶貝，你畫得太棒了！這是我們一家人嗎？”孩子興奮地點點頭，說：“是的，媽媽。我想把我們一家人永遠畫在一起。”我聽了，心里暖暖的，眼眶也有些濕潤了。

　　我鼓勵他繼續畫下去，可以畫更多他喜歡的`東西。孩子得到了我的鼓勵，更加有干勁了，他又拿起畫筆，開始創作新的作品。看著他專注的樣子，我覺得應該多培養孩子的興趣愛好，讓他的童年充滿色彩和樂趣。

　　家庭教育親子日記 10

　　今天陪孩子一起閱讀故事書，我們選擇了一本經典的童話故事《小紅帽》。孩子依偎在我懷里，眼睛一眨不眨地盯著書頁，認真地聽我講故事。

　　當我讀到小紅帽遇到大灰狼時，孩子緊張地抓住我的手，說：“媽媽，小紅帽會不會被大灰狼吃掉啊？”我笑著安慰他：“別擔心，寶貝，你接著聽下去就知道了。”

　　在閱讀的.過程中，我會時不時地停下來，問孩子一些問題，比如：“你覺得小紅帽這樣做對不對呀？”“如果是你，你會怎么對付大灰狼呢？”孩子都很認真地思考并回答我的問題，有時候他的回答充滿了童趣，讓我忍俊不禁。

　　讀完故事后，我和孩子一起討論了故事中的道理，告訴他不要輕易相信陌生人，要學會保護自己。孩子似懂非懂地點點頭，說：“媽媽，我知道了，我以后不會和陌生人說話的。”

　　這次親子閱讀，不僅讓孩子感受到了故事的樂趣，還讓他在潛移默化中學習到了一些生活道理，我想以后要多抽出時間陪孩子閱讀。

　　家庭教育親子日記 11

　　今天下班回家，看到孩子正坐在書桌前對著作業愁眉苦臉。我走近詢問，原來是數學作業中的一道難題困住了他。我拉過一把椅子坐在他旁邊，和他一起仔細分析題目。

　　我沒有直接告訴他答案，而是引導他回憶相關的知識點，從問題的已知條件入手，逐步推導。孩子一開始有些不耐煩，覺得我在繞圈子，但我耐心地鼓勵他嘗試，一點點啟發他的'思維。經過一番努力，他終于恍然大悟，成功解出了那道題。那一刻，我看到他眼中閃爍著興奮與自豪的光芒。

　　通過這件事，我意識到在孩子學習遇到困難時，給予適當的引導比直接告知答案更重要。這不僅能幫助他掌握知識，還能培養他獨立思考和解決問題的能力，讓他在面對挑戰時更有信心和勇氣。

　　家庭教育親子日記 12

　　周末，一家人決定去公園野餐。孩子興奮得早早起床，幫忙準備食物和野餐用品。

　　在公園里，孩子像一只脫韁的小馬，在草地上歡快地奔跑嬉戲。他追逐著蝴蝶，觀察著花朵，對周圍的一切都充滿了好奇。我們鋪開野餐布，擺滿了各種美食。孩子吃得津津有味，還不時地和我們分享他在學校里的趣事，逗得我們哈哈大笑。

　　吃完后，我們一起玩飛盤。孩子一開始不太會接，但他沒有放棄，一次次嘗試，終于成功接到了飛盤，他開心地跳了起來。看著他紅撲撲的臉蛋和燦爛的笑容，我感受到了陪伴的`幸福。

　　這次野餐，讓孩子親近了大自然，也增進了家庭成員之間的感情。在忙碌的生活中，我們真的需要多一些這樣的親子時光，讓孩子在快樂中成長。

　　家庭教育親子日記 13

　　晚上，孩子主動提出要和我一起看一部紀錄片。這部紀錄片講述的是動物們在大自然中的生存故事。

　　在觀看過程中，孩子被動物們的聰明才智和頑強生命力所吸引。看到小狐貍為了生存學會巧妙地躲避天敵，他不禁感嘆；看到企鵝們在嚴寒中抱團取暖，孵育幼崽，他的眼神中充滿了感動。看完后，我們一起討論紀錄片中的情節。

　　孩子說他明白了在困難面前要勇敢堅強，也要學會相互合作。我很欣慰他能從中學到這些道理。這次共同觀影的經歷，不僅拓寬了孩子的視野，還讓我們有了更深層次的'思想交流，為我了解孩子的內心世界打開了一扇新的窗戶。

　　家庭教育親子日記 14

　　今天孩子從學校帶回來一幅他畫的畫，畫的是我們一家人。雖然線條有些稚嫩，色彩搭配也不是很完美，但我能看出他滿滿的.用心。

　　他興奮地給我講解畫中的每一個細節，比如爸爸高大的身影在前面保護我們，媽媽溫柔的笑容，他自己站在中間拉著我們的手。我認真地聽著，給予他充分的肯定和贊揚，告訴他這是我收到的最珍貴的禮物。

　　孩子聽了特別高興，然后又跑去拿他的彩色筆，說要給畫添加一些背景。看著他專注的樣子，我意識到應該多鼓勵孩子發揮他的創造力和想象力，不要用成人的標準去評判他的作品，這樣他才能更加自信地表達自己。

　　家庭教育親子日記 15

　　孩子最近對書法產生了興趣，我給他買了一套書法用具。今天開始陪他一起練習書法。

　　我先給他示范了基本的筆畫寫法，他學得很認真，一筆一劃地模仿著。但剛開始，他的`手總是不太穩，寫出的筆畫歪歪扭扭。我在旁邊耐心地指導他，告訴他如何用力，如何控制筆鋒。

　　練習了一會兒后，他有些沮喪，覺得自己寫得不好。我鼓勵他說，書法不是一朝一夕就能練成的，只要堅持下去就一定會有進步。在我的鼓勵下，他又重新振作起來，繼續練習。

　　看到他能在遇到困難時不輕易放棄，我感到很驕傲。我相信，通過這樣的練習，不僅能讓他寫得一手好字，還能培養他的耐心和毅力。

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