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家庭教育作文300字

時間:2021-08-12 09:50:10 家庭教育 我要投稿

關于家庭教育作文300字合集9篇

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的家庭教育作文300字9篇,希望對大家有所幫助。

關于家庭教育作文300字合集9篇

家庭教育作文300字 篇1

  俗話說:“國有國法,家有家規。”我們家也不例外,爸爸媽媽對我非常嚴格,每次考試必須考到95分以上,這個給我出了一個難題,我擅長語文和英語,說難聽點我就是一個“數學白癡”所以每到考試的前一天,爸爸就給我找出一大堆的試卷、練習題和復習資料,有時要10點鐘才能上床睡覺,寫的我手都酸了,結果只能休息五分鐘,休息完了接著寫。

  到了第二天考試的時候,試題并沒有讓我失望,都是爸爸讓我復習過的,老師公布成績的時候,我居然考了一個全班第一,我趕緊回去把這個好消息告訴爸爸媽媽,沒想到爸爸沒有感到高興,而是一臉嚴肅的說了一句:“嗯。”

  我很高興,因為爸爸媽媽給我立下的家規和給我的復習資料有很大的幫助,不管以后有多累,我都會堅持的!

家庭教育作文300字 篇2

  平時,我家爸爸和媽媽經常發生爭執。你瞧,爸爸媽媽今天早晨又發生了“兩伊戰爭”。

  俗話說,“有理走遍天下,無理寸步難行”。媽媽理直氣壯,而爸爸卻理屈詞窮。媽媽憤怒地說:“你瞧瞧,這飯都煮成什么了?今天早晨我多睡了一會兒,你……你就把飯做成這樣了!平時我調到400瓦還掀鍋蓋看看呢,你調到600瓦就不管了,飯都糊了。”爸爸“委屈”地小聲說:“哼,還不是兒子不讓我去。”這聲音雖小,但還是讓我聽見了。我立即反駁:“那你不會調到400瓦啊。”媽媽得理不人,“吃飯了,筷子怎么沒拿過來?”爸爸把這當作耳旁風,根本不理會。這可把媽媽惹惱了,狠狠地數落了爸爸一頓。爸爸只好連連求饒,方才把媽媽的火消了。

  吃完飯,剛才的戰爭也煙消云散。媽媽和爸爸好像忘了剛才的不愉快,又說又笑。唉,這就是我的爸爸媽媽。

  爸爸雖有些懶,但有學識;媽媽雖刀子嘴,但卻是豆腐心。他們都是我的最愛。

家庭教育作文300字 篇3

  在孩子很小時,我家就非常重視德育,會做人才會做事

  我們主要要求孩子從不說謊,不要別人的東西,不亂丟垃圾這樣的小事做起,教育時我們都是在平等的氣氛中進行,一般每天都抽出一點時間關注孩子的成長:作業完成了嗎?今天在學校開心嗎?有沒有什么有趣的事?特別是孩子在學校里遇到挫折或犯了錯誤時,我們及時與她進行溝通,加以正確引導,調整好孩子的心態,讓孩子喜歡上學,在學校開心。

  在關注孩子成長的同時,我們還要注意不要剝奪孩子玩耍的時間和權利。現在,社會上的培訓機構日益增多,家長們望子成龍、望女成鳳的愿望日益強烈,恨不得讓孩子成為鋼琴家、歌唱家、畫家、舞蹈家……今天學鋼琴,明天學跳舞,上午學英語,下午學奧數,弄得孩子不但對學習沒興趣,而且產生了厭煩的情緒。我們的孩子也有上培訓班,但是都是她喜歡的,所以每次去時,她都是非常開心,跟同學相處非常融洽。

  教育是一項復雜的系統工程,家庭教育需要家長的耐心和細心,雖然我們有一些自己的教育理念和心得,但是對孩子的教育還很不夠,我們將不斷努力,汲取別人家庭教育方面的成功經驗和做法,與老師、家長共同探討,使孩子們能夠成為一個“德智體”全面發展的優秀學生。

家庭教育作文300字 篇4

  正當網友還在熱議“最催淚作文”《我想和爸爸媽媽一起吃晚飯》時,重慶一名小學生的“最心酸作文”《爸爸看手機》在網上熱傳,“我的爸爸很愛看手機,每次有空他都會拿出手機來看。有一次,我叫爸爸進來跟我一起看書、玩、畫畫,可我叫完后,爸爸沒聽見,還是沒有進來,害我叫了很久很久,終于把爸爸叫進來了,爸爸進來的時候還拿著手機……”

  孩子對“看手機家長”的真實刻畫,戳中了很多爸爸媽媽的心,據悉,有教師就此做課堂調查,超過1/3的孩子舉手表示家長常常玩手機忽視他們,讓人很心酸。更有小朋友在被問到“你知道爸媽做什么工作嗎”,脫口而出的是“爸爸是用手機查資料的”。種種現實,不僅令人淚奔,更引發了家長和社會的廣泛關注。

  微言大義:手機再智能,終究只是工具,如果不能理性駕馭它,人就會淪為其奴隸。當一個又一個孩子,用稚嫩的筆寫下他們的困惑與控訴時,每一位成年人的內心,都應該有一些刺痛、尷尬與檢省。沒有人可以從你手里強制地奪下手機,除了自己對于愛的渴望。

  適用話題:愛的渴望;反思與警示;呼喚親情……

家庭教育作文300字 篇5

  家風意味著一個家庭的風氣問題,其實追根揭底就是家庭教育問題,正所謂俗話說上梁不正下梁歪一樣,假如我們每個人都有一個良好地家庭教育環境,那么現在的社會一定會非常和諧。

  道理是這個道理,我們都明白,但是這個問題是不也許完全解決的。就如同我們一天有白天和黑夜之分,人的性格也有黑白之分,古語也曾說過:人之初、性本善,也說過:人之初,性本惡。所以說明社會黑與白是相輔相成的,就看我們怎么把握了。因此,每家每戶也有不同的家風,我們每家每戶的家門都會不一樣,就好比每個人的指紋,樹上的葉子,都不會出現完全相同的,家風也如此。也許有人會說,家風是一個家庭的教育模式,同為一個家長教育出來的,怎么會有不同的家風呢,這就好比龍生九子,各個不同一樣,最初的教育是一樣的,但每個認得性格不同,理解的就不同,因此接受的信息就不同,而后他的家庭和他兄弟的就會不同。

  說這些,也只是想和大家說下我對于家風的理解,只要自己問心無愧,不必在意別人家怎么樣,又或者自己家怎么樣,也許我的想法大多數人不認同,但是我還是期望有認同的人。

家庭教育作文300字 篇6

  母蟹對小蟹說:“孩子,您怎么老是橫著爬,為什么不能直著走呢?”小蟹委屈地答道:“媽媽,我是照著您的樣子走的呀。”這是說,母親必須正直地生活,正直地做人、行事,才能正確引導孩子。

  “不管我死在什么地方,請不要把我同貴族、名流、富豪們葬在一起,請把我埋在普通的猶太工人、老百姓中間,讓我的墓碑能夠點綴周圍普通的石碑,也讓他們裝飾我的墓碑。”這遺囑出自俄國籍猶太作家肖洛姆·阿萊汗姆的手筆。與這份遺囑一起留給后世的,還有一個厚厚的筆記本,記滿了尖酸刻薄、謾罵詛咒的語言。例如:“吃——讓蛆蟲把您吃掉!”“叫——讓您牙疼得叫起來!”“縫——讓縫衣針扎死您!”……

  原來,肖洛姆幼年失去了母親,父親給他娶了個心腸毒、脾氣壞的繼母。繼母經常用惡毒的語言謾罵他。肖洛姆從不頂嘴,只是躲在角落,把繼母嘴巴里“吐”出的詞語,記錄在筆記本上。后來,他成了作家,在他的作品中,許多咒罵與尖酸刻薄的詞語,都是從繼母那里“借”來的'。

  事實證明,父母在日常生活中的言行,往往不知不覺影響著孩子。在家庭中,父母是孩子生活中的“鏡子”,想孩子成為怎樣的人,父母首先應是那樣的人。

家庭教育作文300字 篇7

  在《”精彩極了”和"糟糕透了”》這篇課文里,作者認為愛有兩種表達方式---那就是母愛和父愛。我也認為,愛有兩種表達方式。我跟作者不一樣作者有個慈祥的母親,而我有個對我非常嚴厲的母親;作者有個嚴厲的父親,而我有個時常鼓勵我,寵愛我的父親。

  有一次,我們全家一起來到超市,準備買一些蔬菜水果,我們各挑各的,但爸爸媽媽始終在蔬菜區挑選蔬菜,但我卻不一樣,來到了酒水區挑選我喜歡的飲料,可當我放進購物車內時,媽媽卻不允許我買,我已經好長時間沒有喝飲料了,我堅決要買,可媽媽還是不同意。爸爸在一旁只說了一句,聽你媽媽的話。我當時好氣憤吶。雖然媽媽為了讓我減肥,阻止我喝飲料,但我偶爾喝一次怎么了。媽媽太不通情達理了。

  后來回到了家,我的氣還沒有消。爸爸趁媽媽做飯的時候,拿出了我在超市想要買的飲料,爸爸說:”你只能喝一杯,解解饞就行了,你媽媽不讓你喝是有道理的,你本身就很胖,如果繼續喝飲料會更胖的,你媽媽是健康著想。”

  從這件小事讓我明白了父母對我的愛,雖然不同但都是為了我更好更健康的成長。

  五年級:李子為

家庭教育作文300字 篇8

  在美國一所大學的日文班里,突然出現了一個50多歲的老太太。開始大家并沒感到奇怪,在這個國度里,人人都可以挑自己開心的事做。可過了不長時間,年輕人們發現這個老太太并非是退休之后為填補空虛才來這里的。每天清晨她總是最早來到教室,溫習功課,認真地跟著老師閱讀,老師提問時她也會出一腦袋汗。她的筆記記得工工整整,不久年輕人們就紛紛借她的筆記來做參考,每次考試前老太太更是緊張兮兮地復習、補缺。

  有一天,老教授對年輕人們說:“做父母的一定要自律才能教育好孩子,你們可以問問這位令人尊敬的女士,她一定有一群有教養的孩子。”一打聽,果然。這位老太太叫朱木蘭,她的女兒是美國第一位華裔女部長——趙小蘭。

  任何一個人在成長過程中都離不開家庭的教育,有道是身教重于言教,父母的所作所為直接影響著孩子。“上梁不正,下梁歪”說的就是這個道理,有什么樣的父母就能教出什么樣的子女。

家庭教育作文300字 篇9

  小孩子習慣的培養是關系到他今后的行為規范,特別是小學階段,是建立常規、培養良好學習習慣最關鍵時期,這個階段培養各種良好習慣最易見效,抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。現在的孩子智商都較高,大多數孩子因習慣不良而引起學習較差、常規較差等。如一邊看電視一邊吃飯,一邊做作業一邊玩東西、要大人陪著做作業、我女兒上學都是她爺爺接送的,上一年級第一學期時,她一時還適應不了放學回家要做作業這個習慣,所以一回家,就像以前上幼兒園回家一樣先看電視。她爺爺也約束不了她,等我們下班回家再叫她做作業,完成都很遲,影響了第二天的精神。于是我們就跟她講:“你放學回家先做作業,爸爸媽媽下班回來給你檢查,然后我們根據情況給你發標志。(因為那時班級是發標志鼓勵孩子的。)”這之后她#from 本文來自高考資源網http://www..com end#每天一回家就做作業。這樣不但提高了她獨立學習的能力,也養成了良好的習慣,我們經常利用寬余的時間跟孩子進行溝通交流。

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