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家庭教育的語錄190句
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過比較經(jīng)典的語錄吧，語錄具有短小簡約，不重文彩的特點(diǎn)。你知道什么樣的語錄才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編為大家收集的家庭教育的語錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、滿心關(guān)懷，讓孩子擁有成功的本錢;滿心祝福讓孩子擁有自信的力量;滿心支持，讓孩子擁有獨(dú)立的人格。
2、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心;文明話語要知禮，和諧家庭我做起。
3、做事為之三思行，不要臨渴才挖井;長大要有成功路，從小先不做懶人;刻苦學(xué)習(xí)功必成，切不可讓志氣沉;對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
4、勤勤懇懇學(xué)習(xí)，快快樂樂生活;認(rèn)認(rèn)真真做事，實(shí)實(shí)在在做人。
5、父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎;興趣是動力，良莠要區(qū)分;勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合;德智體美育，發(fā)展要全面;鍥而不舍之，必成棟梁材。
6、用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。
7、基礎(chǔ)課程要堅(jiān)實(shí)，全面發(fā)展要扎實(shí)，循序漸進(jìn)要踏實(shí)，培養(yǎng)興趣要落實(shí)，學(xué)會做人要老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎要誠實(shí)，胸懷大志要忠實(shí)，終身獲益結(jié)果實(shí)。
8、對于孩子來說，生活就像一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
9、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
10、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬!
11、過高的期望帶來孩子的無望;過度的保護(hù)帶來孩子的無能。
12、教子要：愛之以誠,動之以情,曉之以理,授之以漁,觀之以行表揚(yáng)孩子要公開進(jìn)行,批評孩子要單獨(dú)進(jìn)行
13、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。
14、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
15、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
16、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵，
17、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵(lì)收獲自強(qiáng)。
18、父母應(yīng)當(dāng)成為孩子成長路上的導(dǎo)師，家庭生活的朋友，學(xué)習(xí)生涯的伙伴。
19、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
20、良好的習(xí)慣是孩子所儲存的資本，會不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。
21、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
22、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
23、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨(dú)立的意識。
24、每一個(gè)父母都有兩次機(jī)會塑造自己孩子的生命。遺傳基因是一次，它決定的一個(gè)人身體各方面的上限，而后天的家庭教育，則決定了一個(gè)人是否能夠利用自己的條件走得很遠(yuǎn)。
25、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
26、要是做父母的生活放蕩，兒女就會變成酒徒和罪犯。
27、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。
28、打罵不能解決孩子的教育問題，只能宣泄父母的急躁情緒。
29、對小孩子來說，范例之重要超乎批評。
30、我們對于兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
31、做父母的對于子女的早年教育決不是一種無效勞動。雖然在某些年月里，好像被教育者處于沉睡狀態(tài)，沒有見到效應(yīng)。但是，到后來終有一天，會看見大有好處的。
32、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
33、中國年輕的父母會花數(shù)千元學(xué)開車或把自己孩子送到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，卻鮮有自己參加家庭教育培訓(xùn)。
34、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
35、為了孩子，我的舉動必須非常溫和而慎重。
36、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
37、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力喚醒和鼓舞。
38、性格塑造始于嬰兒時(shí)期。
39、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯(cuò)誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵(lì)。
40、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
41、父母不應(yīng)把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆右荒暧幸话氲臅r(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。
42、孩子在幼兒其間，蘊(yùn)藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
43、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
44、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
45、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
46、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
47、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
48、誰拒絕父母對自己的訓(xùn)導(dǎo)，誰就首先失去做人的機(jī)會。
49、善于利用時(shí)間的人，永遠(yuǎn)能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會做時(shí)間的主人，將會使你受益無窮。
50、不用辱罵來懲治孩子。
51、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
52、讓孩子有機(jī)會真正作決定。
53、家長養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。
54、欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。——陸瓏
55、相信孩子的理智并信任他。
56、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長必備的。
57、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
58、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
59、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責(zé)罵他，只要這與他的創(chuàng)作活動有關(guān)。
60、欲知對岸事，就要渡過河。
61、在讀書上，數(shù)量并不列于首要，重要的是書的品質(zhì)與所引起的思索的程度。——富蘭克林
62、子女之教育，一般人常有謬誤：對女兒之教育專注意其身體，忽略其精神；而對兒子則忙于修飾其精神，而忽略其身體。
63、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來
64、玉不琢、不成器，人不學(xué)、不知義。
65、再高深的學(xué)問也是從字母學(xué)起的。寫十卷書要比實(shí)際行動打下基礎(chǔ)容易得多。
66、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
67、教育應(yīng)該是快樂的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會大大降低。呵斥和指責(zé)不會帶來好的結(jié)果。
68、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個(gè)穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。
69、如果你不首先培養(yǎng)活潑的兒童，你就絕不能教出聰明的人來。
70、當(dāng)孩子們開始問沒有答案的問題時(shí)，他們就長大了。
71、我們終其一生，也許不會積累太多的財(cái)產(chǎn)，也沒有什么名望，但每一個(gè)父母都通過生活積累了一些好的經(jīng)驗(yàn)和品質(zhì)。把這一點(diǎn)點(diǎn)給孩子吧，他們會用新的生命去放大，發(fā)出光芒。
72、幼小讀書要琢磨，休怪老師批評多，生鐵百煉才成鋼，寶劍再快也要磨。
73、認(rèn)真對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法。
74、作為社會生活中的人，道德素質(zhì)是人的重要內(nèi)涵，它決定著人的尊嚴(yán)、價(jià)值和成就。
75、家長要善于細(xì)心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲。
76、不能因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。表揚(yáng)孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
77、幫助孩子修改他的作業(yè)。
78、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
79、幫助孩子尋找值得注意的電視節(jié)目。
80、不要空洞地和不真誠地表揚(yáng)孩子。有知識不會運(yùn)用，如同耕耘而不播種。
81、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。——馬克思
82、詳細(xì)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，幫助孩子了解更多的事情。
83、閱讀使人充實(shí)，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；倫理之學(xué)使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。——培根
84、不要在自己情緒很糟時(shí)教育孩子，這時(shí)很容易把這種情緒發(fā)泄到孩子身上。
85、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
86、認(rèn)真地對待孩子的個(gè)人要求。
87、讓孩子做他力所能及的事情。
88、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個(gè)。”
89、家長事事依著孩子，對孩子沒有較高的要求，在這樣的氛圍中生活的孩子長大成人后，很有可能會處處以我為中心，而且很容易放縱自己。
90、只有愛才能培養(yǎng)孩子。
91、和孩子一起唱歌，能讓孩子對生活增強(qiáng)信心，使孩子感到生活中美好的東西很多，而不僅僅是枯燥的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績等。
92、閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。——余秋雨
93、語言是心靈和文化教養(yǎng)的反映。
94、人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時(shí)間是從出生到12歲。在這段時(shí)間中還不采取摧毀種種錯(cuò)誤和惡習(xí)的手段的話，它們就會發(fā)芽滋長，及至以后采取手段去改的時(shí)候，它們已經(jīng)是扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。
95、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
96、誠實(shí)地評價(jià)自己對孩子的感情。
97、讓孩子獨(dú)立思考問題。
98、允許孩子玩各種廢棄物。
99、教育隨生命開始。在我們察覺個(gè)性已建立之前，后來的教誨已很難將它移動及改變。
100、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。
101、處處為孩子著想，已經(jīng)成為不少家長溺愛孩子的冠冕堂皇的理由。
102、溫和地訓(xùn)練兒童，使他們養(yǎng)成受了痛苦而不畏縮的習(xí)慣，這是一種可以使他們精神鎮(zhèn)定、并且為他們?nèi)蘸蟮纳畹於ㄓ赂遗c果斷的基礎(chǔ)方法。
103、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
104、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結(jié)果。
105、如果有人問我，教育孩子需要哪一種資格，我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
106、在學(xué)習(xí)中取得知識，在戰(zhàn)斗中取得勇敢。
107、掌握好責(zé)罵與訓(xùn)斥的方法與技巧，才能達(dá)到教育的目的與效果。不當(dāng)?shù)呢?zé)罰，不知不覺中會傷害孩子。
108、家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當(dāng)牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益。
109、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
110、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家長付出個(gè)人的努力，不斷進(jìn)修自己。
111、在一個(gè)家庭里，如果沒有孩子的笑聲和學(xué)習(xí)的聲音，這個(gè)家庭是沒有希望的。
112、熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。
113、在所閱讀的書本中找出可以把自己引到深處的東西，把其他一切統(tǒng)統(tǒng)拋掉，就是拋掉使頭腦負(fù)擔(dān)過重和會把自己誘離要點(diǎn)的一切。——愛因斯坦
114、當(dāng)孩子情緒波動時(shí)，愚蠢的父母責(zé)備孩子，聰明的父母關(guān)愛孩子。
115、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
116、家長既要負(fù)責(zé)孩子身體的發(fā)育，又要負(fù)責(zé)孩子的心理發(fā)育；既要重視孩子智力的開發(fā)，又要重視孩子各方面能力的培養(yǎng)；既要教會孩子怎樣學(xué)會知識，又要教會孩子怎樣做人。
117、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。
118、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
119、興趣是最好的老師。當(dāng)一個(gè)人的某方面興趣與他的志向結(jié)合起來時(shí)，那么，離成功就已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
120、孩子在快樂的時(shí)候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易，相反在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他的信心會減弱，這時(shí)即使是一個(gè)偉大的教育家再面對他們，也不會有任何辦法。唯一的方法是先把他們的情緒調(diào)整到快樂、自信、專注，然后再開始學(xué)習(xí)。許多被認(rèn)為沒有天賦、天生比其他孩子差的孩子，其實(shí)并非如此，只是教育者的方法不得當(dāng)。
121、向孩子說明，他本身已經(jīng)很可愛，用不著再表現(xiàn)自己。
122、每天都抽出時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起。
123、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
124、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
125、家庭關(guān)系緊張，父母專制，不尊重孩子的人格，不講民主等因素直接影響孩子的學(xué)習(xí)與人生。
126、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。
127、一切變壞都是從不勞動開始。
128、教是為了不教；管是為了不管。
129、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
130、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
131、對雙親來說，家庭教育首先是自我教育。
132、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。
133、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
134、家長應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長，共同進(jìn)步。
135、民主、和諧、勤勞的家庭是孩子成人成才的基本條件。
136、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
137、適時(shí)引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
138、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
139、只要家長善于利用，生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都可以用來教育孩子。
140、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。
141、培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點(diǎn)。
142、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
143、在家庭教育中，努力去營造快樂、鼓勵(lì)的氣氛，讓孩子有實(shí)現(xiàn)感和成就感。
144、孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。
145、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
146、尊重孩子，讓我們成為朋友；理解孩子，讓我們沒有距離；信任孩子，讓她擁有自己的一片天空。
147、要使大家充分認(rèn)識，關(guān)心下一代、關(guān)心少年兒童，就是關(guān)心我們祖國的偉大前程，就是關(guān)心全世界的偉大前程。
148、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關(guān)健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
149、最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時(shí)候也會同你合作。
150、成功的教育是虎父無犬子，失敗的教育是母強(qiáng)子弱。有修養(yǎng)的父母總是把培養(yǎng)生活自理能力和自學(xué)能力當(dāng)作教育孩子的頭等大事。
151、穩(wěn)定感和安全感對孩子來說非常重要，如果孩子能夠從一個(gè)穩(wěn)定的家庭中，體驗(yàn)到一種安全感，那么這將有助于他們應(yīng)對來自校園內(nèi)外的種種挑戰(zhàn)。
152、熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學(xué)校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學(xué)的學(xué)位更實(shí)用。
153、好成績都是幫出來的。幫助孩子適應(yīng)應(yīng)試教育成了我們父母應(yīng)盡的一份義務(wù)，而幫助孩子減負(fù)的最好辦法就是我們父母增負(fù)，就是我們父母能夠成為孩子學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
154、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
155、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
156、父母是孩子認(rèn)識世界、獲取知識的第一所學(xué)校。
157、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
158、受罰最重的孩子，長大了很少有成為最好的人的。
159、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實(shí)地作出回答。
160、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
161、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
162、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
163、父母對子女期望值過高所導(dǎo)致的結(jié)果，往往是適得其反。
164、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。
165、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
166、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。
167、換一種眼光看孩子，你將會看到孩子的優(yōu)點(diǎn)和“增長點(diǎn)”。
168、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
169、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠(yuǎn)比教會有限的知識有意義得多。
170、凡會學(xué)習(xí)者，學(xué)習(xí)得法，則事半功倍；凡不得法者，則事倍功半。
171、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
172、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
173、一個(gè)會愛父母的人，將來才會更好地去愛別人，愛生活，愛這個(gè)世界。
174、父母要想培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的人格，就一定要營造一個(gè)輕松和睦的家庭。
175、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
176、體罰是一種單純的“棍棒+粗口”的原始教育，對孩子的身心成長極其不利。
177、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。
178、幸福，假如它只是屬于我，成千上萬人當(dāng)中的一個(gè)人的財(cái)產(chǎn)，那就快從我這兒滾開吧！
179、重視孩子的細(xì)微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給孩子一雙會思考的眼睛。
180、家長在家庭教育時(shí)一定要記住情感教育永遠(yuǎn)都大于道理教育。
181、只有父母與教師養(yǎng)成了良好的教育習(xí)慣，您的孩子或?qū)W生才能形成良好的習(xí)慣。
182、家長的責(zé)任是為孩子提供兩個(gè)遺傳：一個(gè)是先天遺傳。一個(gè)是后天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態(tài)度，但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。丑小鴨變成白天鵝，主要不是丑小鴨努力學(xué)習(xí)的結(jié)果，而是丑小鴨的媽媽生了一個(gè)鵝蛋而不是鴨蛋。
183、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
184、平時(shí)在家里，父母和孩子盡量保持一種平等的地位，遇事要征求孩子的意見。
185、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
186、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
187、一個(gè)行為反復(fù)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣反復(fù)形成品質(zhì)，品質(zhì)改變命運(yùn)。
188、父母不要萬事代勞，剝奪孩子的生活自理能力。
189、影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。家庭教育是人的成長的根部和根本，它是培根教育。
190、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
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