日本的《家庭教育手冊》啟發
把孩子培養成一個能自己思考、自己行動的人
父母把孩子要跨越的路上的障礙物先全部清除掉----“過于保護”、孩子每走一步都要指示一下----“過于干涉”的結果是：孩子到任何時候也不會一個人走路，李季湄：日本的《家庭教育手冊》（四）。父母這樣做也剝奪了孩子接受挑戰、從失敗中學習以及獲得各種體驗的機會。
父母們容易拿自己的孩子跟別人家的孩子比較、把自己的希望強加給孩子、讓孩子與自己的步調一致，等等。但是，沒有一個孩子是跟別的孩子完全一樣的。父母應重視孩子的個性，去愛“就是這樣”的孩子吧！
不要總是指責缺點，應使優點不斷增多
對孩子來說，重要的是具有自信、自愛的精神。這種精神就像植物的根一樣，扎得越深越廣，結出的果實也就越大。父母不要只看表面情況，對孩子的成長、發展要充滿信心。給孩子的心田澆灌豐富的營養和水分吧！
那么，成為營養和水分的東西是什么呢？是找出孩子的優點并加以表揚。該批評的時候就批評，該表揚的時候應好好表揚。在心里定下批評一次、表揚三次的“一比三”標準吧。受到表揚的孩子心情愉快，自信及自尊心也會隨之得到發展。
有了理想人會變得堅強
有這樣一種說法，現在的孩子沒有熱情、對將來不抱幻想和希望、對艱難的.目標還未挑戰就先放棄，等等，家長之友《李季湄：日本的《家庭教育手冊》（四）》。但是，孩子有孩子自己的夢想、希望，不管多么微不足道。多么滑稽可笑，作為父母，要靜心傾聽孩子講述他的夢想和希望。
還有，父母要抓住時機給孩子講講自己的經驗，講講那些經過長期艱苦奮斗而最后實現了自己理想的人們的生活經驗，教育孩子人生的目標是在流大汗、不斷重復失敗的過程中達到的。父母要熱切關注孩子的成長，父母是孩子的“大后方”。
沒有一個孩子跟別的孩子完全一樣
孩子記住了多少單詞，已經學會了多少東西？有的父母只將眼光落在自己的孩子跟人家的孩子相比、踢平均值相比上，以自己的期望值來評價孩子。這對孩子的個性及孩子的成長、發展沒有好處。在這樣的父母教育下，孩子會變得容易失去自信。把自己的孩子跟其他孩子、跟平均值比較以后，不要坐立不安。不管什么時候都要相信自己孩子的個性、相信孩子的成長。慢慢地、切實地培養你的孩子吧！
“拔苗助長”要不得
對孩子進行早期智力教育的父母正在不斷增加。但是，讓孩子從很小的時候起就學這學那的，等到上了小學、中學，不少孩子已感到疲憊不堪。在那種老把自己的孩子跟別人家孩子相比、想早出成果而焦躁不安的家庭氣氛中，孩子的心理發展容易被扭曲。而且，過早地讓孩子學習，也減少了對幼兒的發展來說很重要的游戲及各種各樣的體驗機會，不利于孩子的發展。
應正確地看待孩子，充分認識根據孩子的個性、以充足的時間踏踏實實地培養孩子的重要性。
沒有一個人是完美無缺的
完美主義的父母總希望自己的孩子能做到完美無缺。一旦孩子出現小小的失敗、丁點兒過錯，父母馬上變得神經過敏、心理緊張、焦慮不安。長期下去可能導致“育兒不安”、虐待孩子等。
孩子沒有完全照著父母期望的那樣去做，這是很自然的事。大方向對了就行，不必太拘小節，這一點很重要。自然地養育孩子更能使孩子茁壯成長。
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