雅思口語考試的四大常見誤區
常見誤區一：詞匯量越大越好
這絕對是具有中國考生特色的雅思口語誤區。詞匯作為雅思口語里四個評分標準之一，其重要性當然毋庸置疑。但像部分中國考生那樣到視詞匯為一切的地步，恐怕就不是那么常見了。很多考生花盡心思、想方設法地要在詞匯上大做文章，從而盲目地將大部分時間都花在背單詞上。更有甚者，天天捧著一本數萬單詞的字典啃，期望屆時可以在口語考場上語出驚人，結果卻陷入背了忘、忘了又背的惡性循環里。
誤區糾正：考查詞匯旨在考查考生準確而恰當地運用詞匯的能力 詞能達意。考生在回答時，應選用既相關又恰當的詞匯，且用詞豐富。也就是說，首先要保障用詞得體、恰當而準確;在這個基礎上，再追求用詞豐富，如會用代詞、同義詞及描述性詞匯來表達相關概念，而非干巴巴地重復使用相同的詞匯。
常見誤區二：流利就是說得越快越好
其實，劍橋對口語考試的發音部分評分推出了新的細則。實際上，在語音方面的要求是能使對方聽明白，因此發音的清晰、準確與否是評分的主要依據和標準。對語音的考查還包括詞重音和句重音。這一標準看似十分簡單，卻是交流成功的基本前提。有相當一部分考生都存在著比較明顯的語音問題，他們自己卻還沒認識到其“致命性”。
誤區糾正：究其原因，主要是漢語發音習慣的負遷移所造成的。漢語發音系統的基本特征是一字一音，且相鄰字之間發音界限分明、互不干擾；而英語語音系統的基本特點是長短分明、輕重分明，即長音要長，短音要短，重讀和弱讀音節要把握準確。一般來說，疑問句用升調，陳述句用降調。但實際上沒那么簡單，老外在說話時，幾乎每句話里都會有幾次升降調的變化，只是陳述句一般句尾落在降調，而疑問句句尾落在升調。
當然，這并不意味著考生在說英語時不能帶口音。考試沒有統一要求的“標準口音”，考生沒有必要非得去模仿標準英音或標準美音。實際上，口音也是不可能被量化的。只要不影響到考官理解，小小的口音問題無傷大雅。盡管目前在大陸的考官有相當一部分為英國口音，但在某個考點也許會有一個說美語的考官，因此要準備好適應不同口音的考官。
常見誤區四：每月最后一場考試較簡單
很多中國考生被告知每個月的最后一場考試，口語問題比較簡單。而事實上，長期跟蹤口試的人都知道：過去已經有多次在月末出現新題或難題的實例。所以在此可以很明確地告訴大家：不存在這個規律。
誤區糾正：為了確保考官在口試中評估客觀公正，劍橋大學地方考試委員會特別引入了雅思口語的“考官提問規范”機制，這是對考官在于考生對話過程中所扮演角色的書面規定。考官在口試第一和第二階段中使用的語言表達被嚴格控制(直接從“考官提問規范”中把題目念出來)，以確保所有考生以同樣的方式接受同樣難度的提問。第三階段的規定比較寬松——只提供深層次討論問題的'要點。考官可根據考生的水平挑選問題，也可調整自己的語言以適應考生的理解力，但提的問題始終需以“考官提問規范”中所列的問題為依據。可以說，整個雅思口試的程序、談話內容和形式以及評分標準都是被嚴格界定的，以確保考官評分的客觀公正。所以關于什么時候的考試簡單些，什么時候的難些這類，都純屬無稽之談。
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