小學(xué)語(yǔ)文小考測(cè)試試題
小考的考試其實(shí)都不難，語(yǔ)文考試也是一樣，只要考生常做試卷練習(xí)，多多積累知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，自然就可以考到好成績(jī)!下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文小考測(cè)試試題，希望大家喜歡!
小學(xué)語(yǔ)文小考測(cè)試試題(一)
一、積累運(yùn)用 (35分)
1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
jiàn tǐnɡ
kānɡ kǎi
zhēnɡ zhá
bō lí
xiàn mù
pái huái
yù yù cōnɡ cōnɡ
nónɡ zhuānɡ dàn mǒ
2、根據(jù)所給的音節(jié)將詞語(yǔ)填寫(xiě)完整。(3分)
yì
{
( )力
( )制
( )立
yù
{
猶( )
富( )
憂(yōu)( )
3、用自己喜歡的符號(hào)，選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。(3分)
薄霧(bó báo)
刁難(nàn nán)
悄然無(wú)聲(qiāo qiǎo)
擇菜(zé zhái)
臉頰(jiá xiá)
屋脊( jí jǐ )
4、找出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字畫(huà)上橫線(xiàn)，并改正在后面的括號(hào)中。(3分)
消聲匿跡( )
興高彩烈( )
再接再勵(lì)( )
不勘一擊( )
迫不急待( )
振耳欲聾( )
5、下列詞語(yǔ)中感情色彩完全相同的一組是( )(2分)
①微笑 苦笑 開(kāi)懷大笑 奸笑
②微笑 喜笑顏開(kāi) 笑吟吟 哈哈大笑
③微笑 皮笑肉不笑 眉開(kāi)眼笑 笑嘻嘻
④微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀
6、下列詞語(yǔ)搭配完全正確的一組是( )(2分)
①發(fā)表文章 發(fā)現(xiàn)作用 發(fā)揮問(wèn)題
②維持秩序 堅(jiān)持狀態(tài) 主持節(jié)目
③嚴(yán)峻考驗(yàn) 嚴(yán)肅紀(jì)律 嚴(yán)格態(tài)度
④熱愛(ài)家鄉(xiāng) 喜愛(ài)讀書(shū) 關(guān)愛(ài)生命
7、填三字常見(jiàn)詞語(yǔ)。(填對(duì)一個(gè)得1分，填對(duì)兩個(gè)得滿(mǎn)分)(2分)
人們常把不會(huì)游泳的人稱(chēng)作“旱鴨子”，不識(shí)一字的人叫“睜眼瞎”。你知道下面的這些人，又被稱(chēng)作什么呢?
渾身濕透的人( ) 粗心大意的人( )
代人受過(guò)，替人受罪的人( ) 擅長(zhǎng)多種技能的人( )
8、按要求寫(xiě)句子。(3分)
(1)他不但改正了錯(cuò)誤，而且還接受了批評(píng)。(修改病句，不得增減詞語(yǔ)。)
____________________________________(2)媽媽對(duì)我說(shuō)：“我上班去了，你中午在家自己溫習(xí)功課。”(改為第三人稱(chēng)轉(zhuǎn)述)
____________________________________
(3)這是我在高原見(jiàn)到的唯一的一株柳樹(shù)。(縮句)
____________________________________
9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)
(1)東北有三寶：____、____、____。
(2)我很喜歡《魯濱遜漂流記》的作者()在書(shū)中的一句名言：_________“_______ 的心理比()還要可怕 。”你在課外積累的關(guān)于戰(zhàn)勝困難的名言還有_________ 。
(3)古詩(shī)是我們民族文化的瑰寶，我們從小就在古詩(shī)中受到啟迪，家長(zhǎng)們常用“_______，_______ ”教導(dǎo)我們要努力學(xué)習(xí);老師常用“________ ，________ ”引導(dǎo)我們積極參加實(shí)踐鍛煉。
(4)在本冊(cè)書(shū)中，我最敬佩的人是_______的鄭成功，因?yàn)樗鸰_________;我最喜歡讀的文章是 ______，因?yàn)開(kāi)__________;我還了解到《船長(zhǎng)》的作者是______，他的作品還有 ______、_______等。
二、閱讀與感悟。(25分)
(一)
這次我看到了草原。那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里，都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線(xiàn)條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線(xiàn)勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既叫人舒服，又叫人驚嘆;既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)侯靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。
1、 這段話(huà)選自()寫(xiě)的()。這段話(huà)主要寫(xiě)了_________。(2分)
2、 文中有兩個(gè)詞語(yǔ)都含有“綠”的意思，你能根據(jù)提示寫(xiě)出來(lái)嗎?
表示“綠”的范圍廣：______________
表示“綠”的程度深：_____________
請(qǐng)?jiān)賹?xiě)兩個(gè)含有“綠”的意思的詞語(yǔ)來(lái)。_________、_________(2分)
3、文中劃?rùn)M線(xiàn)的比喻句中，把()比作()，把()比作()。(2分)
4、“連駿馬和大牛都有時(shí)侯靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。”從中你感受到_________。 (1分)
5、看到如此可愛(ài)的大草原，你會(huì)想起哪句古詩(shī)呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。(1分)
_____________________________________
(二)
《獻(xiàn)給母親的歌》 (17分)
藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻(xiàn)給媽媽?zhuān)魉膰怼Ｑ┟贩迳涎┟烽_(kāi)，我不畏路險(xiǎn)風(fēng)蕭蕭，也要把雪梅摘下獻(xiàn)給我偉大的媽媽。
小鳥(niǎo)啾啾細(xì)柳枝，春花遍地開(kāi)。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個(gè)計(jì)劃，今年要在那畝地開(kāi)辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過(guò)節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說(shuō)她要吃什么。
全家團(tuán)圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強(qiáng)而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問(wèn)、詢(xún)問(wèn))學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系。我們進(jìn)步時(shí)，媽媽就滿(mǎn)臉微笑，溫柔地表?yè)P(yáng)我們;當(dāng)我們沮喪失落時(shí)，媽媽就諄諄教導(dǎo)，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。
孩子將要遠(yuǎn)行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線(xiàn)，(密密、細(xì)細(xì))縫補(bǔ)著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。
離家?guī)浊Ю铮棵刻h(yuǎn)方，我似乎看見(jiàn)我的媽媽站在小山坡上，手塔涼棚，在尋找著，疑視著，盼望兒女們歸來(lái)。我時(shí)時(shí)在夢(mèng)中望見(jiàn)媽媽展開(kāi)雙壁，呼喚著我，向我走來(lái)，我跳床而起，向媽媽撲去……
媽媽給了我們(堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng))的性格，上進(jìn)的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。
1、將文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。(3分)
2、將文中第五自然段的錯(cuò)別字改出來(lái)。 (2分)
( )——( ) ( )——( )
3、用橫線(xiàn)畫(huà)出文中的比喻句。(1分)
4、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分)
香噴噴(ABB)
_____________________________________
諄諄教導(dǎo)(AABC)
_____________________________________
5、寫(xiě)幾個(gè)成語(yǔ)夸夸媽媽?zhuān)?2分)
_____________________________________
6、課文第三段說(shuō)“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說(shuō)“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?(2分)
_____________________________________
7、文章寫(xiě)媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是 ：(概括要簡(jiǎn)潔)(2分)
(1)___________________________
(2)___________________________
(3)___________________________
這三件事是有內(nèi)在聯(lián)系的，因?yàn)樗麄兪前?_______順序?qū)懙摹?/p>
8、文章最后一段的作用是 _________。(1分)
9、你有沒(méi)有曾經(jīng)想為媽媽做一件事，就像文中的“我”想摘白云，摘雪梅?把它寫(xiě)下來(lái)。(2分)
_____________________________________
三、習(xí)作。(40分)
題目：《那是一次_________的嘗試》
提示：“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請(qǐng)選取你在生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。字?jǐn)?shù)在450字以上。
小學(xué)語(yǔ)文小考測(cè)試試題(二)
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與應(yīng)用。(46分)
1、看拼音、寫(xiě)詞語(yǔ)(8分)
nián chóu
tuí sàng
pēng pài
wān yán
miǎo shì
yú chǔn
gǔ gé
qīng lián
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2、比一比，再組詞。(4分)
{
挾( )
陜( )
{
剃( )
涕( )
{
峰( )
烽( )
{
峭( )
削( )
3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，在正確的下面畫(huà)橫線(xiàn)。(2分)
降落(xiang jiang )
著魔(zháo zhuó)
堤壩( tī dī )
空難( nàn nán)
4、給加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞和一個(gè)反義詞。(4分)
①、清晨，寂靜的山村( )起來(lái)了。 ( )( )
②、由于過(guò)度亂砍濫伐，原來(lái)清澈的河水變( )了。 ( )( )
5、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求答題。(6分)
大( )( )色
( )頭( )腦
( )背( )腰
( )條( )理
( )( )彬彬
大( )大( )
①描寫(xiě)人物動(dòng)作的成語(yǔ)：( )( )
②描寫(xiě)人物外貌的成語(yǔ)：( )( )
③描寫(xiě)人物神態(tài)的`成語(yǔ)：( )( )
6、用查字典知識(shí)填空。(4分)
“陷”用音序查字法，應(yīng)先查 ，再查 ;用部首查字法，應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)。“陷”在字典里的意思有：①設(shè)計(jì)害人;②缺點(diǎn);③穿，刺穿;④掉進(jìn)，墜入;⑤凹進(jìn);⑥被攻破，被占領(lǐng)。在“陷入泥潭”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“兩眼深陷”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“物莫能陷”中應(yīng)選義項(xiàng)( )，在“陷害忠良”中應(yīng)選義項(xiàng)( )。
7、選詞填空。(5分)
奇觀(guān) 奇妙 奇異
①?gòu)哪菈K( )琥珀，我們可以推測(cè)發(fā)生在一萬(wàn)年前的故事的詳細(xì)情形。
②、巖石生蛋是世界一大( )，它生蛋的過(guò)程是( )的。
即使……也……
雖然……但是……
盡管……還是……
①( )下著大雨，我們( )興致勃勃地去登山。
②( )明天下雨，我們( )要去探望李老師。
8、按要求寫(xiě)句子。(①②③各2分，④、⑤各3分，計(jì)12分)
①秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。(改為雙重否定句)
_____________________________________
②那壺口瀑布的百丈云煙，正是與洪水搏斗、殺出生路的大禹精神。(改成反問(wèn)句)
_____________________________________
③、晌午的陽(yáng)光熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。(縮句)
_____________________________________
④、給句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：
白天 他攀山越嶺 勘測(cè)線(xiàn)路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算
⑤在原句上用修改符號(hào)修改。
下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門(mén)口走去，一把把雨傘撐起來(lái)了，向一朵朵勝開(kāi)的鮮花。
9、根據(jù)課文內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)填空:(3分)
①、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。描寫(xiě)的是( )的壯觀(guān)景象。
②、赤壁大戰(zhàn)、草船借箭 、三顧茅廬 、負(fù)荊請(qǐng)罪。其中()不是三國(guó)故事。
③、學(xué)了《文天祥》這篇課文，我被文天祥的浩然正氣感動(dòng)了，“ ______，______ ”詩(shī)句令人難忘。
二、課內(nèi)閱讀回放，(9分)
“他的聲音時(shí)而鏗鏘有力，充滿(mǎn)激情，如同噴薄而出的朝(cháo zhāo)陽(yáng);時(shí)而低回婉轉(zhuǎn),無(wú)比哀傷，如同暴風(fēng)雨中折(zhé shē)翅的小鳥(niǎo);時(shí)而行云流水,歡快流淌,如同黎明中穿過(guò)霧靄的林間小溪;時(shí)而氣勢(shì)雄偉，蒼涼悲壯,如同那濁(zhú zhuó)浪排空的怒吼中的黃河……”
1、這段話(huà)選自課文《_____》，共()句話(huà)。
2、用“\”劃去括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。
3、讀了第一個(gè)分句，我_________。讀了第二個(gè)分句我_________。
三、閱讀理解：閱讀短文，回答問(wèn)題。(15分)
《_________》
我愛(ài)水，愛(ài)浩瀚深沉的大海，愛(ài)奔騰不息的長(zhǎng)江，愛(ài)洶涌澎湃的黃河，愛(ài)活潑歡快的小溪，但我更愛(ài)美麗溫柔的湖。
湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)。
湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。
湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。
湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
我喜歡獨(dú)自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚(yú)的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天歡快?水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會(huì)綠得這樣美?我凝視湖面，偶爾投枚小石子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。
靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人。
細(xì)絲般的小雨飄下來(lái)，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。
雷雨來(lái)到的時(shí)候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開(kāi)始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開(kāi)始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開(kāi)放的雨花了嗎?那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的玉花;你想知道節(jié)日是否精彩嗎?那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。
湖是美的……
1、給短文加上合適的題目。(1分)
2、文中的“湖是活的”“湖是軟的”“湖是硬的”分別指什么?(3分)
_____________________________________
_____________________________________
3、“靜靜的湖是可愛(ài)的，但雨中的湖更是動(dòng)人。”這句話(huà)在文中是 ()起()的作用。(2分)
4、用“——”劃出文中的比喻句。想一想它們用什么比作什么?(3分)
_____________________________________
5、用“~~~~”劃出文中的擬人句。想一想這樣寫(xiě)好在哪里?(3分)
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6、短文最后寫(xiě)道“湖是美的……”為什么用省略號(hào)?(3分)
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四、習(xí)作。(30分)
在學(xué)習(xí)和生活中，我們接觸和使用的各種物品都有各自獨(dú)特的用途，請(qǐng)選一件你最熟悉的物品，用物品自我介紹的方法，以“ 的自述”為題寫(xiě)一篇300字左右的說(shuō)明文。要求把物品的特點(diǎn)介紹清楚，語(yǔ)句通順，敘述有條理。
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