簡潔的法制教育小報內容資料
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漂亮的法制教育小報
法制教育小報內容：法制教育報告會有感
星期二上午第二節課，我們來到了操場上，準備聽法制教育報告會。參加報告會的人有全校師生，教育局的人，還有一位經驗豐富的律師。
首先是張璐同志講話。只見他滔滔不絕的講起來：青少年，是未成熟到成熟階段的過程。犯罪就是危害國家的利益和人身權，民族權，法制權。14歲以下青少年犯罪不追求刑事責任。18歲以上犯罪稱為成年人犯罪。青少年不能干的的是有：吸煙，喝酒，打架，偷搶東西等。青少年犯罪的重點主要是盲目性：青少年還未意識到什么是正確的道路，因此走向錯誤的方向。
聽了張璐同志的講話，我想到了我媽媽就是律師，她給我講過一個案子：有一個19歲的男孩，有一次買醋忘了帶錢，他就搶劫了一位婦女一袋白砂糖和2元錢，目擊者打電話報了警，在法庭上，他說：“不就是借點錢和糖嘛不應該是犯罪呀。”就是因為他缺少法律知識，因此走向了錯誤的方向。最后，他被判了三年刑。
接下來，律師又給我們講話。他說：法律能保持我們的日常生活正常運行，法律就是守則、規則。學校里的規則有：小學生守則、中學生守則……有許多法律值得我們學習，老師讓我們遵守的規則是必須要遵守的，法律是要靠我們自覺遵守的。我們都要用法律來保護自己。對我們來說，要講道理。法律不是靠一個人遵守的，而是要大家共同來遵守的。法律是毫不留情的，所以我們都要自覺遵守法律，不要被迫遵守法律。
其實，在我們身邊也有很多的例子，比如：一個同學把另一個同學的橡皮弄沒了，那個同學肯定會去找他算帳，就難免打架。在玩的時候，有人只是開個玩笑，拿一下別人的東西，而那個人以為他是故意的，就上去打架。就因為一些小事而惹下了大禍。這使我想起了我媽媽的一個案子：幾個初中和高中的哥哥在網吧里上網發生爭吵，結果七個哥哥把一個哥哥打死了，這七個哥哥都被判了刑，有一個被判10年。不但不能上學，還要被關進監獄進行勞動改造。很多青少年犯罪的原因就是他們沒有把精力放在學習上，而是在社會上閑逛或去上網吧結識一些壞人。南陽市十五小的兩個五年級小學生逃學去網吧上網，結果被壞人抓去殺死了，他們的爸爸媽媽都快要哭死了。
做為小學生，我們平時要把精力放在學習上，不但要把數學、語文學好，更要把思想品德學好，要從現在開始，從我開始，和人相處要團結友愛，做到寬宏大量，不要為一點小事而斤斤計較，要有正確的思想觀，不但要德、智、體全面發展，更要做一個有很好心理素質的新新人才，心理的`健康，能使青少年犯罪降低到零。
法制教育小報資料：同居的法律問題
1、同居關系案件受理條件。
根據《婚姻法解釋(二)》第一條第二款：“當事人因同居期間財產分割或者子女撫養糾紛提起訴訟的，人民法院應當受理。”可理解為對于無配偶者之間在同居期間有財產分割或者子女撫養的請求的，人民法院應當受理并一并作出處理。
2、同居關系的認定。
依據《婚姻法解釋(一)》)第5條規定認定。1994年2月1日民政部《婚姻登記管理條例》公布實施以后，同居男女雙方符合結婚實質要件的，人民法院應當告知其在案件受理前補辦結婚登記;未補辦結婚登記的，按解除同居關系處理。法院只解決同居期間子女撫養與財產糾紛問題。
3、同居關系期間子女的撫養問題。
解除同居關系時，雙方所生的非婚生子女，由哪一方撫養，雙方協商;協商不成時，應根據子女的利益和雙方的具體情況判決。哺乳期內的子女，原則上應由母方撫養，如父方條件好，母方同意，也可由父方撫養。子女為限制民事行為能力人的，應征求子女本人的意見。一方將未成年的子女送他人收養，須征得另一方的同意”。
4、同居期間財產問題。
同居期間的共同財產是指由雙方共同管理、使用、收益、處分，以及用于債務清償的財產。具體分割財產時，應照顧婦女、兒童的利益，考慮財產的實際情況和雙方的過錯程度，妥善分割。同居生活期間雙方所得的收入和購置的財產，視為共同財產，則應該按照婚姻法的規定，適用平等分割原則處理。如果一方能證明其財產是個人的，則不能分割。同居期間一方自愿贈送給對方的財物，可比照贈與關系處理。一方向另一方索要的財物，按最高院《關于貫徹執行民事政策法律若干問題的意見》處理。
在分割財產時，要把同居雙方共同財產與下列的財產區別開來：
一是與同居雙方個人所有的財產區別開來，約定同居期間歸各自所有的財產以及法定屬于同居一方所有的財產，不能參與分割。
二是與子女的財產區別開來，子女通過繼承、受贈所得的財產或者其他歸子女個人所有的財產，不參與分割。
三是與其他家庭成員的財產，即雙方父母、兄弟姐妹等家庭成員個人所有的財產區別開來。
四是與全體家庭成員共有的財產，即屬于全體家庭成員共同所有財產區別開來。而對于一方在共同生活期間患有嚴重疾病未治愈的，分割財產時，應適當予以照顧，或者由另一方給予一次性經濟幫助。
總之關于同居期間財產及債務的處理，有專門規定的，可適用專門規定;沒有專門規定的，實踐中一般是參照《婚姻法》的規定處理。
5、共同債權債務問題。
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