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五年級(jí)教師節(jié)小報(bào)內(nèi)容素材
老師是我們健康成長的領(lǐng)路人，教師節(jié)將至，我們可以通過自己親手制作的小報(bào)向老師表達(dá)祝福。以下是百分網(wǎng)小編為你整理的五年級(jí)教師節(jié)小報(bào)版面設(shè)計(jì)圖片，希望能幫到你。
贈(zèng)老師
月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您——老師!
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響;您不是雕塑家，卻塑造了我們的靈魂……
人生是一條沒有盡頭的路，我不斷的向前邁著我彷徨的腳步，走著、走著，每當(dāng)我疲憊懈怠的時(shí)候，記憶中浮現(xiàn)出您堅(jiān)定的面孔，讓我變得勤奮，讓我清楚了目標(biāo)。
不管一個(gè)人取得多大的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住是老師為他播下最初的種子。
原定的汗水，在綠葉上發(fā)光;教師的汗水，在心靈中結(jié)果。園丁的夢(mèng)境，常常是花的芳香、葉的濃郁。教師的夢(mèng)境，常常是稚甜的笑容、瑯瑯的讀書聲……
教師節(jié)寫給老師的話
1、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前。
2、啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!
3、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
4、一生平凡，一世艱辛，默默把知識(shí)奉獻(xiàn)，您是文明的使者，您是辛勤的園丁，衷心感謝您，祝您健康快樂!
5、我們不能全是船長，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫拢行∈拢钪匾氖俏覀兩砼缘氖隆?/p>
6、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
7、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)幸福!
8、敬愛的老師，您的教導(dǎo)使我認(rèn)識(shí)了如此美麗的世界，您的心血使我感悟到絢麗多彩的人生。
9、我的靈魂是你凈化的，我的天空是你支撐的，老師我一定要給您一片藍(lán)天。祝您幸福健康。
10、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。
關(guān)于老師詩詞
落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩·其五》
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》
三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z·述而篇》
令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。——杜甫《詠懷古跡五首·其二》
善學(xué)者，師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。——《禮記·學(xué)記》
道吾好者是吾賊，道吾惡者是吾師。——《增廣賢文·上集》
教也者，長善而救其失者也。——《禮記·學(xué)記》
學(xué)問無大小，能者為尊。——《鏡花緣·第二十三回》
經(jīng)師易求，人師難得。——《周書·列傳·卷四十五》
采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？——羅隱《蜂》
凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——《禮記·學(xué)記》
師也者，教之以事而喻諸德者也——《禮記·文王世子》
夫子循循然善誘人——《論語·子罕篇》
國將興，必貴師而重傅，貴師而重傅，則法度存。——《荀子·大略》
尊嚴(yán)而憚，可以為師——《荀子·致士》
師者，所以傳道受業(yè)解惑也。——韓愈《師說》
國將興，必貴師而重傅——《荀子·大略》
夫師，以身為正儀而貴自安者也。——《荀子·修身》
是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈《師說》
偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。——?jiǎng)⒒额}太公釣渭圖》
禮者，所以正身也；師者所以正禮也。——《荀子·修身》
綠野堂開占物華，路人指道令公家。——白居易《奉和令公綠野堂種花》
是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。——韓愈《師說》
師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。——《禮記·學(xué)記》
下年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。——鄭燮《新竹》
自蒙半夜傳衣后，不羨王祥得佩刀。——李商隱《謝書》
古之學(xué)者必有師。——韓愈《師說》
愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。——韓愈《師說》
遙想吾師行道處，天香桂子落紛紛。——白居易《寄韜光禪師》
欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！——韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》
吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？——韓愈《師說》
生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。——韓愈《師說》
古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。——韓愈《師說》
圣人無常師。——韓愈《師說》
王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫角哀。——杜甫《野老》
孔子曰：三人行，則必有我?guī)煛！n愈《師說》
惑而不從師，其為惑也，終不解矣。——韓愈《師說》
東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。——白居易《遠(yuǎn)師》
元老侑坐須眉古，虎臣立侍冠劍長。——蘇軾《贈(zèng)寫御容妙善師》
忽遇文殊開慧眼，他年應(yīng)記老師心。——齊己《病中勉送小師往清涼山禮大圣》
上帝照臨忠義膽，老師付授文章脈。——?jiǎng)⒖饲f《滿江紅》
天子號(hào)仁圣，任賢如事師。——杜牧《雪中書懷》
師住稽亭高處寺，斜廊曲閣倚云開。——張籍《送稽亭山寺僧》
弟子事先生，于茲有年矣。——韓愈《進(jìn)學(xué)解》
教師節(jié)優(yōu)秀范文
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，老師一詞，自古以來都備受人尊重，教師節(jié)也即將到來。在我讀書生涯中，教過我的老師有很多，現(xiàn)在我就向大家說說我們的張老師吧。
濃濃的眉毛，高挺的鼻梁，一張能說會(huì)道，總是能讓我們心服口服的嘴。這就是張老師。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我的英語成績(jī)一直不太理想，后來張老師來了。上課的時(shí)候，她講的課風(fēng)趣幽默；下課的時(shí)候，她教我們用簡(jiǎn)單的英語聊天；批改作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤，她會(huì)耐心地講解……慢慢的，我的成績(jī)也有了顯著的提升。這就是張老師。
記得有一次，我和我的好朋友下課在玩門時(shí)撞到了隔壁班一個(gè)同學(xué)的頭，撞得挺嚴(yán)重的，當(dāng)時(shí)把我們幾個(gè)嚇壞了，就像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，聽到消息的張老師急忙趕來過來，她先向我們了解事情經(jīng)過，她輕聲細(xì)語的安撫我們慌亂的心情，然后就讓我們回到班級(jí)繼續(xù)上課。放學(xué)后，張老師拿著一籃水果，帶著我們前往醫(yī)院去看望那位同學(xué)并道歉。這就是張老師。
有人說:恩師如山，因?yàn)楦呱轿《耄谷司次贰５艺f：師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。我雖不是張老師最出色的學(xué)生，但她是我最崇敬的老師。張老師的淳淳教導(dǎo)、無私奉獻(xiàn)將成為我不竭的精神支撐與學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我送上最真誠的祝福：張老師，教師節(jié)快樂！您辛苦了！天涯海角有盡處，師恩綿綿無絕期。
教師節(jié)歷史
從前，大概是孔子那個(gè)時(shí)代吧，就有教師節(jié)。最初的時(shí)候，每個(gè)老師門下都有若干的弟子，這些弟子每年總會(huì)相約在師傅的生日那天舉行一個(gè)簡(jiǎn)樸而莊重的儀式，用虔敬的心態(tài)向師長送去敬仰和祝福。
有關(guān)教師節(jié)的來歷，我國歷史上最早出現(xiàn)的教師節(jié)是1931年。當(dāng)時(shí)，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。不久，國民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日(孔子生日)。
建國后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)，教育部通告各地教育工作者，可以根據(jù)實(shí)際情況自行組織慶祝活動(dòng)。1951年全國教育工會(huì)成立，教育工作者被確認(rèn)為工人階級(jí)的一部分。1951年4月19日，教育部長和中國教育工會(huì)全國委員會(huì)主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。
其實(shí)早在1932年，國民黨政府曾規(guī)定6月6日為教師節(jié)，解放后廢除了6月6日的教師節(jié)，改用"五一國際勞動(dòng)節(jié)"同時(shí)為教師節(jié)，但教師沒有單獨(dú)活動(dòng)，沒有特點(diǎn)。而將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)伊始，即開始尊師重教，可以給"教師教好、學(xué)生學(xué)好"創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立第一個(gè)教師節(jié)，而從此以年，老師便有了自己的節(jié)日。這算是一個(gè)自有來歷的教師節(jié)吧。
建立教師節(jié)，標(biāo)志著教師在我國受到全社會(huì)的尊敬。這是因?yàn)榻處煹墓ぷ髟诤艽蟪潭壬蠜Q定著我們國家的未來。教師的工作同每個(gè)家庭、每個(gè)兒童、少年、青年息息相關(guān)。在人類社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步中，教師起著巨大的作用。教師是鑄造人類文明的工程師，是人類文明的傳播者和建設(shè)者。人類文明發(fā)展的連續(xù)性，有賴于一代又一代的教師的勞動(dòng)。
在第一個(gè)教師節(jié)，當(dāng)時(shí)的李主席向全國教師發(fā)出慰問信祝賀節(jié)日，同日，中共中央宣傳部、國家教委、 北京市人民政府、共青團(tuán)中央、全國教育工會(huì)等單位在人民大會(huì)堂隆重集會(huì)，慶祝新中國第一個(gè)教師節(jié)。萬里在會(huì)上發(fā)表講話，代表中共中央和國務(wù)院向全國教師和教育工作者熱烈祝賀節(jié)日。教師節(jié)期間20個(gè)省市共表彰11871個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教師集體和個(gè)人。
教師節(jié)的意義
人們常常喜歡用“靈魂的工程師”來形容老師，在我國幾千年的燦爛文化中，教師，一直是一個(gè)神圣的職業(yè)，他們承擔(dān)著教育學(xué)生、培養(yǎng)后代的重任，為人類文化傳承立下了汗馬功勞.9月10日這個(gè)平凡的日子也因教師節(jié)而變得光輝燦爛。
然而，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，教師節(jié)到底有何重大意義?教師節(jié)最重要的意義是肯定老師為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)，在全社會(huì)形成敬師愛師的氛圍。《師說》中說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。他們傳授給我們知識(shí)，使我們充分發(fā)揮自己的潛力，還傳授給我們做人的道理，使我們形成正確的世界觀和人生觀，成為一個(gè)有價(jià)值的人，他們?yōu)樯鐣?huì)培養(yǎng)了一批又一批的人才。這個(gè)社會(huì)需要人才，所以更需要良師。每年通過慶祝教師節(jié)，讓全社會(huì)關(guān)注教師群體，使他們成為最目的人物，要讓老師們看到，他們辛勤耕耘出的成果是這個(gè)社會(huì)最寶貴的財(cái)富。 通過慶祝教師節(jié)，可以更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳承民族精神。
我們的老師不僅僅是站在三尺講臺(tái)上給我們傳授課本知識(shí)的各科老師，也包括我們的父母，他們是我們的啟蒙老師，教我們說話，走路，吃飯等等。還包括我們?cè)诠ぷ髦械睦蠋煟�有在生活上的老師。小蔓今年和你們一樣幸運(yùn)，又多了一個(gè)教我養(yǎng)生的專業(yè)老師。就是我們大家的干媽，敬愛的簡(jiǎn)老師!
在此，借著這個(gè)特殊的日子，讓我們一起衷心的祝愿我們?nèi)松性?jīng)陪伴我們，現(xiàn)在仍在教導(dǎo)我們的所有老師們，節(jié)日快樂!感恩老師們的辛勞付出，祝福老師們健康吉祥!
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