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簡單又精美的數學小報圖片

時間:2021-11-29 15:21:14 小報圖片 我要投稿

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  在我們的生活中,數學知識是非常重要的,學好數學知識也是非常有必要的,而做一份簡單的數學小報可以提高我們的數學水平。下面是百分網小編收集的簡單又精美的數學小報,一起來看看吧!

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  簡單又精美的數學小報欣賞

  數學小報內容:我的數學故事

  今天,我和外公外婆一起去青島游玩。我們的第一站是海濱浴場&hllip;&hllip;車子剛一到達,我就迫不及待地向海邊跑去,藍藍的大海,一眼望不到邊。我脫掉鞋子,光著腳丫,站到了海水里,感覺著涼涼的海水卷著浪花洶涌的撲過來。我興奮地叫著、嚷著,感覺真是太棒了,這是我第一次看到大海,我就被一望無際的大海給迷住了,心里有說不出的喜悅和興奮,深藍色的海水,金黃色的沙灘,擁擠而快樂的人群,大海真美呀!

  這時,外公走過來說,今天人真是太多了,恐怕得有好幾萬人吧,還好這里的面積夠大的,我想:是啊,這個浴場大約有多大呢?于是我便仔細觀察起來,我發現:這個浴場大約是個長方形的,只要知道它的長和寬就可以了,但是怎么知道長和寬呢?這時,沙灘上的一排遮陽傘引起了我的注意,遮陽傘在沙灘上一字排開,直達兩端,每兩把之間的距離基本相等,我先在兩把傘之間走了一次,數了數,大約50步,我的每步大約40厘米,兩把傘之間就是40&tims;50=2000厘米,2000厘米=20米了,我又跑到后面的高坡上數了數,一共有60多把傘,這樣沙灘的長度就有了:60&tims;20=1200米。

  寬嘛,就簡單多了,原來,從水邊到岸邊拉著一根警示用的長繩子,上面每一米扎著一面小紅旗,小紅旗一共是30面,寬就是30米,沙灘的面積就是1200米&tims;30米=36000平方米。我在沙灘上寫出計算方法給外公看,他看得直點頭,旁邊的游人也不住地夸我呢,今天我既游覽了海邊的美麗景色,又用學到的數學知識解決了生活中的小問題,我真高興。

  數學小報資料:高中數學學習方法

  學好高中數學的方法多看

  1、課前預習閱讀。預習課文時,要準備一張紙、一支筆,將課本中的關鍵詞語、產生的疑問和需要思考的問題隨手記下,對定義、公理、公式、法則等,可以在紙上進行簡單的復述,推理。重點知識可在課本上批、劃、圈、點。這樣做,不但有助于理解課文,還能幫助我們在課堂上集中精力聽講,有重點地聽講。

  2、課堂閱讀。預習時,我們只對所要學的教材內容有了一個大概的了解,不一定都已深透理解和消化吸收,因此有必要對預習時所做的標記和批注,結合老師的講授,進一步閱讀課文,從而掌握重點、關鍵,解決預習中的疑難問題。

  3、課后復習閱讀。課后復習是課堂學習的延伸,既可解決在預習和課堂中仍然沒有解決的問題,又能使知識系統化,加深和鞏固對課堂學習內容的理解和記憶。一節課后,必須先閱讀課本,然后再做作業;一個單元后,應全面閱讀課本,對本單元的內容前后聯系起來。

  多想

  主要是指養成思考的習慣,學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力。同學們在學習時,要邊聽(課)邊想,邊看(書)邊想,邊做(題)邊想,通過自己積極思考,深刻理解數學知識,歸納總結數學規律,靈活解決數學問題,這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。

  多做

  主要是指做習題,學數學一定要做習題,并且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識;其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力;第三是融會貫通,把不同內容的.數學知識溝通起來。在做習題時,要認真審題,認真思考,應該用什么方法做?能否有簡便解法?做到邊做邊思考邊總結,通過練習加深對知識的理解。

  學習方法是靈活多樣、因人而異的,能不斷改進自己的學習方法,并掌握一套適合自己的學習方法,是你學習能力不斷提高的表現。

  學好高中數學的技巧

  第一,你要有自信,自信是成功的一半,現在你在學法上有問題。

  第二:養成好的學習習慣,做好預習,把預習沒看懂的東西,第二天上課著重聽。上課做筆記要學會簡記,以聽為主,把老師總結的重點

  基準記清,課后題量要適當,只有做到一定量,才能做到歸納和總結,我認為一個人如果學會了總結,就會變得越來越厲害。

  第三、抓住課堂。理科學習重在平日功夫,不適于突擊復習。平日學習最重要的是課堂45分鐘,聽講要聚精會神,思維緊跟老師。

  第四、高質量完成作業。所謂高質量是指高正確率和高速度。寫作業時,有時同一類型的題重復練習,這時就要有意識的考查速度和準確

  率,并且在每做完一次時能夠對此類題目有更深層的思考,諸如它考查的內容,運用的數學思想方法,解題的規律、技巧等。

  第五、總結比較,理清思緒。

  (1)知識點的總結比較。每學完一章都應將本章內容做一個框架圖或在腦中過一遍,整理出它們的關系。對于相似易混淆的知識點應分

  項歸納比較,有時可用聯想法將其區分開。

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