簡單數學手抄報內容

　　在平平淡淡的日常中，大家都知道手抄報吧，每一份手抄報的后面都包含著編者的辛勤勞動和聰穎的智慧。那什么樣的手抄報才是好的手抄報呢？下面是小編為大家整理的簡單數學手抄報內容，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　數學小報內容：

　　學好高中數學的方法

　　1.制定計劃明確學習目的。計劃要切合自己的實際，有長期目標也有短期目標，關鍵是落實。

　　2.課前預習是取得較好學習效果的基礎。課前預習不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。預習不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

　　3.上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。“學然后知不足”，上課更能專心聽重點難點，把老師補充的內容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

　　4.及時復習是提高效率學習的重要一環。根據遺忘曲線，我們要想真正“會用”數學知識解決問題，必須復習。復習分：當天復習和階段性復習。復習的方式很多，比如回憶式復習、新舊對比式復習、整理筆記式等等。

　　5.獨立作業是通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進一步加深對所學新知識的理解和對新技能的掌握過程。有些同學做作業一上來就和別人討論，這不是個好習慣，當各自的想法都成熟以后再和其他同學交流，由一種想法變成兩種來拓寬你們的思路。

　　6.解決疑難是指對獨立完成作業過程中暴露出來對知識理解的錯誤，或由于思維受阻遺漏解答，通過點撥使思路暢通，補遺解答的過程。解決疑難一定要有鍥而不舍的精神。做錯的作業再做一遍。對錯誤的地方沒弄清楚要反復思考。實在解決不了的要請教老師和同學，并要經常把易錯的地方拿來復習強化，作適當的重復性練習，把求老師問同學獲得的東西消化變成自己的知識，長期堅持使對所學知識由“熟”到“活”。

　　7.系統小結，小結要在系統復習的基礎上以教材為依據，參照筆記與資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內在聯系，以達到對所學知識融會貫通的目的。經常進行多層次小結，能對所學知識由“活”到“悟”。

　　8.課外學習包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等。課外學習是課內學習的補充和繼續，它不僅能豐富同學們的文化科學知識，加深和鞏固課內所學的知識，而且能夠滿足和發展我們的興趣愛好，培養獨立學習和工作的能力，激發求知欲與學習熱情。

　　數學小報資料：

　　關于數字的謎語

　　1、白癡(打一數字)

　　答案及解析：87(“8”諧音“拜/白”，“7”諧音“癡”，這是一種戲謔的說法)

　　2、剪刀石頭布(打一數字)

　　答案及解析：205(“剪刀”代表數字“2”，“石頭”代表數字“0”，“布”代表數字“5”)

　　3、及笄之年(打一數字)

　　答案及解析：15(“笄”是束發用的簪子，

　　數字謎語大全及答案

　　古時女子十五歲時許配的，當年就束發戴上簪子;未許配的，二十歲時束發戴上簪子。古代女子滿15歲結發，用笄貫之，因稱女子滿15歲為及笄)

　　4、缺衣少食(打一數字)

　　答案及解析：9(“衣”諧音“一”，“食”諧音“十”，這個數字是10少了1就是9)

　　30條數學學習方法

　　1.學好數學要抓住三個“基本”：基本的概念要清楚，基本的規律要熟悉，基本的方法要熟練。

　　2.做完題目后一定要認真總結，做到舉一反三，這樣，以后遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。

　　3.學習概念的最終目的是能運用概念來解決具體問題，因此，要主動運用所學的數學概念來分析，解決有關的數學問題。

　　4.要掌握各種題型的解題方法，在練習中有意識的地去總結，慢慢地培養適合自己的分析習慣。

　　5.要主動提高綜合分析問題的能力，借助文字閱讀去分析理解。

　　6.將各章節中的內容互相聯系，不同章節之間互相類比，真正將前后知識融會貫通，連為一體，這樣能幫助我們系統深刻地理解知識體系和內容。

　　7.弄清數學知識間的相互聯系，透徹理解概念，知道其推導過程，使知識條理化，系統化。

　　8.對于數學學科中的某些原理，定理，公式，不僅要記住它的結論，而且要了解這個結論是如何得出的。

　　9.在學習中要注意理解，開拓思路，變抽象為具體，逐漸培養自己學習數學的興趣。

　　10.適當地對概念進行分類，可以使所學的內容化繁為簡，重點突出，脈絡分明，便于進行分析，比較，綜合，概念。

　　11.數學學習最忌諱的就是對所學的知識模糊不清，各知識點混淆在一起，為了避免這一狀況，同學們要學會寫“知識結構小結”。

　　12.學習數學，不僅要關注題型，更要關注典型題型。

　　13.學習數學的第一步是培養自己對數學的興趣，愛因斯坦曾經說過：“興趣是最好的老師”。

　　14.學習數學要循序漸進，只要打好了根基，才能逐步提高。

　　15.解決數學問題，關鍵是建立正確的數學理念，要從數學角度去思考，利用數學規律去解決。

　　16.上課認真聽講是打好數學基礎的重要環節，也是牢固掌握基礎知識的根本途徑。

　　17.深刻理解知識點，仔細閱讀課本，認真聽講，理解聯系實際。

　　18.認真聽講，一方面能更好地掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還能學會老師分析問題，解決問題的思路方法。

　　19.為學習做準備包括兩個部分，一是指做好課前預習工作，二是指做好學習的心理準備，防止厭學情緒。

　　20.預習時需要注意三點：第一，學會用筆；第二，重視課后習題；第三，分層預習。

　　21.看得懂的例題，請仔細看；看不懂的例題，請硬著頭皮看。

　　22.在課堂上要注意以下三點：第一，神情專注，緊跟講課思路；第二，善于做筆記；第三，積極回答問題，勇于提出問題。

　　23.復習是一個對所學知識進行鞏固和提高的過程。

　　24.不要停留在基本題型這個搖籃上，要學會把基本題型當成零件“組裝”出來的綜合題。

　　25.透徹理解的基礎是深刻記憶，教學知識以理解和運用的方式記憶最為適宜，如果有形式相近的公式，定理等，可以通過對比列表的方式記憶。

　　26.不要將學習看成是一個枯燥的邏輯思維過程，在自己的學習生活中，大膽地運用想象力，對于提高學習成績是很有幫助的。

　　27.如果我們將每一次上課都當成一次小小的戰斗，那么，課前充分預習則如同戰前的秣馬厲兵一樣，是非常必要的。

　　28.決不要因為題目“很小”就不遵循某些你不熟練的解題規范——好習慣是培養出來的，而不是一次記住的。

　　29.學習數學的秘訣是：解題，解題，再解題。

　　30.數和形的種種內在聯系，特別是它們的本質屬性和科學規律，僅僅依靠感覺，知覺或表象是難以認識的，只要通過思維才能深刻理解，牢固掌握。

　　學數學作文

　　理想的人生是苦與樂的最佳結合，而不是過度受苦或過度享受。苦是樂的基礎，沒有苦就沒有樂。只有適當受苦，才能深刻感受到快樂的真諦。

　　自在安靜的數學課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，心想，全神貫注，不得松懈。

　　為了一道沒解出的題，急得抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是“衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴” 苦不勝言。

　　學習數學中的苦難以盡言。然而，學習數學中的樂趣卻更多。

　　當我經過艱難的思索，推理，最后解出一道難題時，會喜形于色；當我在期中考試中取得優異的成績時，會感到由衷的喜悅；當我運用所學的數學知識，解決生活中的實際問題時，會樂在其中；當我將來大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂。學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。

　　俗話說：“沒有苦中苦，那有甜上甜。”數學學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。

　　對于學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恒，為獲得學習中的“甜上甜”而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。

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