二年級(jí)的讀書小報(bào)資料大全
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二年級(jí)的讀書小報(bào)欣賞
二年級(jí)的讀書小報(bào)一
二年級(jí)的讀書小報(bào)二
二年級(jí)的讀書小報(bào)三
二年級(jí)的讀書小報(bào)四
二年級(jí)的讀書小報(bào)五
二年級(jí)的讀書小報(bào)內(nèi)容一
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。 —— 張繼《楓橋夜泊 》
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 —— 蘇軾《題西林壁》
小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。 —— 溫庭筠《菩薩蠻·小山重疊金明滅》
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。 —— 杜甫《絕句》
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 —— 杜甫《蜀相》
一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。 —— 杜牧《過華清宮絕句三首·其一》
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。 —— 杜牧《江南春》
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。 —— 王安石《梅 》
南國(guó)有佳人，容華若桃李。 —— 曹植《雜詩·南國(guó)有佳人》
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 —— 李白《月下獨(dú)酌四首·其一》
二年級(jí)的.讀書小報(bào)內(nèi)容二：向雄鷹學(xué)習(xí)
總是在旅程中迷失了方向,心在遠(yuǎn)方,而卻只駐足于當(dāng)下。
——題記
一只雄鷹的成長(zhǎng),必然伴隨著無窮無盡的磨難.從它們的出生開始,就注定了它與其他鳥類截然不同,擁有不凡的生命。
它們出生之后,不是溫室中嬌嫩、艷麗但又脆弱的花朵,沒有父母的傾心呵護(hù),沒有安全的屏障,在暴風(fēng)雨到來之際,只能靜靜地獨(dú)自承受……
天,陰沉沉的,到處都充斥著悶熱的氣息,悶得讓我喘不過氣。
長(zhǎng)時(shí)間的騎行己經(jīng)讓我身心俱疲,對(duì)于這條陌生的路,我又該何去何從?我癱軟著四肢，目光呆滯,毫無生氣,漫無目的地騎著，機(jī)械地經(jīng)過了一段又一段路。我極目遠(yuǎn)方,但終究只能看見道路相接交匯而成的一個(gè)點(diǎn),我悵惘，后悔當(dāng)初沒有計(jì)劃好路線,未享受到風(fēng)景之美,也不知家在何處。
烏云卷集在一處,覆蓋了原本湛藍(lán)的天,黑暗低沉地咆哮,那最后一點(diǎn)光芒也被烏云所吞噬。黑暗似乎在向我挑釁：“看我如何蒙蔽你的雙眼!”
我重拾往日的風(fēng)采,抖擻了精神,想與暴雨來一場(chǎng)較量。大戰(zhàn)一觸即發(fā)。我憑借著記憶,依稀找到了回家的路,可還是那么遙遠(yuǎn).我的雙眼直勾勾地望著前方的路,似乎凝聚了一股力量,能將黑暗刺破。
暴雨占了上風(fēng)。剎那間,傾盆大雨向我噴涌而來,我被淋了個(gè)“透心涼”。渾身上下被一個(gè)個(gè)水柱沖擊,未嘗被大雨淋得如此不堪的我,有些退縮的意味。
電閃雷鳴的日子里,不還是有雄鷹,敢博擊長(zhǎng)空嗎?它們絲毫不畏懼暴雨的狂妄，那丑惡的嘴臉，勇敢地在烏云籠罩的天空中翱翔。也許是暴雨的洗禮，讓它們?cè)缇土?xí)以為常。它們暗暗地努力，在悄無聲息的漫漫長(zhǎng)夜練習(xí)飛翔,也正是這些苦難,磨礪出了它們那雙強(qiáng)有力的翅膀!
我的腦海中浮現(xiàn)出那暴雨,那黑夜,那雄鷹,它們有那樣的膽識(shí)與毅力,藐視風(fēng)雨,我為何就不能?我肯定能。
我在暴雨中騎行,劃破了黑暗丑惡的嘴臉。黑暗,就與腳下的泥土作伴吧!
我得向雄鷹學(xué)習(xí)，征服困難,無畏未知的前方……
每個(gè)人的身后都有一雙“無形的翅膀”，經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨過后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那雙翅膀讓你有信心挑戰(zhàn)一切，足以帶你劃破天際。
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