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高二物理知識點重難點總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的高二物理知識點重難點總結(jié)，歡迎大家分享。
高二物理知識點重難點總結(jié)1
【牛頓運動定律】
1.牛頓第一定律：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫使它改變這種運動狀態(tài)為止.
（1）運動是物體的一種屬性，物體的運動不需要力來維持.
（2）定律說明了任何物體都有慣性.
（3）不受力的物體是不存在的牛頓第一定律不能用實驗直接驗證.但是建立在大量實驗現(xiàn)象的基礎(chǔ)之上，通過思維的邏輯推理而發(fā)現(xiàn)的它告訴了人們研究物理問題的另一種新方法：通過觀察大量的實驗現(xiàn)象，利用人的邏輯思維，從大量現(xiàn)象中尋找事物的規(guī)律.
（4）牛頓第一定律是牛頓第二定律的基礎(chǔ)，不能簡單地認(rèn)為它是牛頓第二定律不受外力時的特例，牛頓第一定律定性地給出了力與運動的關(guān)系，牛頓第二定律定量地給出力與運動的關(guān)系.
2.慣性：物體保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì).
（1）慣性是物體的固有屬性，即一切物體都有慣性，與物體的受力情況及運動狀態(tài)無關(guān).因此說，人們只能“利用”慣性而不能“克服”慣性.
（2）質(zhì)量是物體慣性大小的量度.
3.牛頓第二定律：物體的加速度跟所受的外力的合力成正比，跟物體的質(zhì)量成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同，表達(dá)式：F合=ma
（1）牛頓第二定律定量揭示了力與運動的關(guān)系，即知道了力，可根據(jù)牛頓第二定律，分析出物體的運動規(guī)律；反過來，知道了運動，可根據(jù)牛頓第二定律研究其受力情況，為設(shè)計運動，控制運動提供了理論基礎(chǔ).
（2）對牛頓第二定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式：F合=ma，F(xiàn)合是力，ma是力的作用效果，特別要注意不能把ma看作是力.
（3）牛頓第二定律揭示的是力的瞬間效果.即作用在物體上的力與它的效果是瞬時對應(yīng)關(guān)系，力變加速度就變，力撤除加速度就為零，注意力的瞬間效果是加速度而不是速度.
（4）牛頓第二定律F合=ma，F(xiàn)合是矢量，ma也是矢量，且ma與F合的方向總是一致的F合可以進(jìn)行合成與分解，ma也可以進(jìn)行合成與分解.
4.牛頓第三定律：兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上.
（1）牛頓第三運動定律指出了兩物體之間的作用是相互的，因而力總是成對出現(xiàn)的，它們總是同時產(chǎn)生，同時消失.
（2）作用力和反作用力總是同種性質(zhì)的力.
（3）作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可疊加.
5.牛頓運動定律的適用范圍：宏觀低速的物體和在慣性系中.
6.超重和失重
（1）超重：物體有向上的加速度稱物體處于超重.處于超重的物體對支持面的壓力FN（或?qū)覓煳锏睦Γ┐笥谖矬w的重力mg，即
FN=mg+ma.
（2）失重：物體有向下的'加速度稱物體處于失重.處于失重的物體對支持面的壓力FN（或?qū)覓煳锏睦Γ┬∮谖矬w的重力mg.即FN=mg—ma.當(dāng)a=g時FN=0，物體處于完全失重.
（3）對超重和失重的理解應(yīng)當(dāng)注意的問題
①不管物體處于失重狀態(tài)還是超重狀態(tài)，物體本身的重力并沒有改變，只是物體對支持物的壓力（或?qū)覓煳锏睦Γ┎坏扔谖矬w本身的重力.
②超重或失重現(xiàn)象與物體的速度無關(guān)，只決定于加速度的方向.“加速上升”和“減速下降”都是超重；“加速下降”和“減速上升”都是失重.
③在完全失重的狀態(tài)下，平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產(chǎn)生壓強等.
7.處理連接題問題————通常是用整體法求加速度，用隔離法求力。
高二物理知識點重難點總結(jié)2
一、起電方法的實驗探究
1.物體有了吸引輕小物體的性質(zhì)，就說物體帶了電或有了電荷。
2.兩種電荷
自然界中的電荷有2種，即正電荷和負(fù)電荷。如：絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷是正電荷；用干燥的毛皮摩擦過的硬橡膠棒所帶的電荷是負(fù)電荷。同種電荷相斥，異種電荷相吸。
相互吸引的一定是帶異種電荷的物體嗎？不一定，除了帶異種電荷的物體相互吸引之外，帶電體有吸引輕小物體的性質(zhì)，這里的“輕小物體”可能不帶電。
3.起電的方法
使物體起電的方法有三種：摩擦起電、接觸起電、感應(yīng)起電
（1）摩擦起電：兩種不同的.物體原子核束縛電子的能力并不相同.兩種物體相互摩擦?xí)r，束縛電子能力強的物體就會得到電子而帶負(fù)電，束縛電子能力弱的物體會失去電子而帶正電.（正負(fù)電荷的分開與轉(zhuǎn)移）
（2）接觸起電：帶電物體由于缺少（或多余）電子，當(dāng)帶電體與不帶電的物體接觸時，就會使不帶電的物體上失去電子（或得到電子），從而使不帶電的物體由于缺少（或多余）電子而帶正電（負(fù)電）.（電荷從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分）
（3）感應(yīng)起電：當(dāng)帶電體靠近導(dǎo)體時，導(dǎo)體內(nèi)的自由電子會向靠近或遠(yuǎn)離帶電體的方向移動.（電荷從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體）
三種起電的方式不同，但實質(zhì)都是發(fā)生電子的轉(zhuǎn)移，使多余電子的物體（部分）帶負(fù)電，使缺少電子的物體（部分）帶正電.在電子轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量保持不變。
二、電荷守恒定律
1.電荷量：電荷的多少。在國際單位制中，它的單位是庫侖，符號是C。
2.元電荷：電子和質(zhì)子所帶電荷的絕對值1.6×10—19C，所有帶電體的電荷量等于e或e的整數(shù)倍。（元電荷就是帶電荷量足夠小的帶電體嗎？提示：不是，元電荷是一個抽象的概念，不是指的某一個帶電體，它是指電荷的電荷量.另外任何帶電體所帶電荷量是1.6×10—19C的整數(shù)倍。）
3.比荷：粒子的電荷量與粒子質(zhì)量的比值。
4.電荷守恒定律
表述1：電荷守恒定律：電荷既不能憑空產(chǎn)生，也不能憑空消失，只能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或從物體的一部分轉(zhuǎn)移到另一部分，在轉(zhuǎn)移的過程中，電荷的總量保持不變。
表述2：在一個與外界沒有電荷交換的系統(tǒng)內(nèi)，正、負(fù)電荷的代數(shù)和保持不變。
例：有兩個完全相同的帶電絕緣金屬小球A、B，分別帶電荷量為QA=6.4×10—9C，QB=—3.2×10—9C，讓兩個絕緣小球接觸，在接觸過程中，電子如何轉(zhuǎn)移并轉(zhuǎn)移了多少？
【思路點撥】當(dāng)兩個完全相同的金屬球接觸后，根據(jù)對稱性，兩個球一定帶等量的電荷量.若兩個球原先帶同種電荷，電荷量相加后均分；若兩個球原先帶異種電荷，則電荷先中和再均分.
高二物理知識點重難點總結(jié)3
一、靜電的利用
1、根據(jù)靜電能吸引輕小物體的性質(zhì)和同種電荷相排斥、異種電荷相吸引的原理，主要應(yīng)用有：
靜電復(fù)印、靜電除塵、靜電噴漆、靜電植絨，靜電噴藥等。
2、利用高壓靜電產(chǎn)生的電場，應(yīng)用有：
靜電保鮮、靜電滅菌、作物種子處理等。
3、利用靜電放電產(chǎn)生的臭氧、無菌消毒等
雷電是自然界發(fā)生的大規(guī)模靜電放電現(xiàn)象，可產(chǎn)生大量的臭氧，并可以使大氣中的氮合成為氨，供給植物營養(yǎng)。
二、靜電的防止
靜電的主要危害是放電火花，如油罐車運油時，因為油與金屬的振蕩摩擦，會產(chǎn)生靜電的積累，達(dá)到一定程度產(chǎn)生火花放電，容易引爆燃油，引起事故，所以要用一根鐵鏈拖到地上，以導(dǎo)走產(chǎn)生的.靜電。
另外，靜電的吸附性會使印染行業(yè)的染色出現(xiàn)偏差，也要注意防止。
2、防止靜電的主要途徑：
（1）避免產(chǎn)生靜電。如在可能情況下選用不容易產(chǎn)生靜電的材料。
（2）避免靜電的積累。產(chǎn)生靜電要設(shè)法導(dǎo)走，如增加空氣濕度，接地等。
高二物理知識點重難點總結(jié)4
1.阿伏加德羅常數(shù)NA=6.02×1023/mol；分子直徑數(shù)量級10—10m
2.油膜法測分子直徑d=V/s{V：單分子油膜的體積（m3），S：油膜表面積（m2）｝
3.分子動理論內(nèi)容：物質(zhì)是由大量分子組成的；大量分子做無規(guī)則的熱運動；分子間存在相互作用力
4.分子間的引力和斥力：
（1）r<；r0，f引<；f斥，f分子力表現(xiàn)為斥力
（2）r=r0，f引=f斥，F(xiàn)分子力=0，E分子勢能=Emin（最小值）
（3）r>；r0，f引>；f斥，F(xiàn)分子力表現(xiàn)為引力
（4）r>；10r0，f引=f斥≈0，F(xiàn)分子力≈0，E分子勢能≈0
5.熱力學(xué)第一定律：W+Q=ΔU{（做功和熱傳遞，這兩種改變物體內(nèi)能的方式，在效果上是等效的）
W：外界對物體做的正功（J），Q：物體吸收的熱量（J），ΔU：增加的內(nèi)能（J），涉及到第一類永動機不可造出〔見第二冊P72〕｝
6.熱力學(xué)第二定律：
克氏表述：不可能使熱量由低溫物體傳遞到高溫物體，而不引起其它變化（熱傳導(dǎo)的方向性）；
開氏表述：不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功，而不引起其它變化（機械能與內(nèi)能轉(zhuǎn)化的方向性）{涉及到第二類永動機不可造出〔見第二冊P74〕｝
7.熱力學(xué)第三定律：熱力學(xué)零度不可達(dá)到{宇宙溫度下限：—273.15攝氏度（熱力學(xué)零度）｝
注：
（1）布朗粒子不是分子，布朗顆粒越小，布朗運動越明顯，溫度越高越劇烈；
（2）溫度是分子平均動能的`標(biāo)志；
（3）分子間的引力和斥力同時存在，隨分子間距離的增大而減小，但斥力減小得比引力快；
（4）分子力做正功，分子勢能減小，在r0處F引=F斥且分子勢能最小；
（5）氣體膨脹，外界對氣體做負(fù)功W<；0；溫度升高，內(nèi)能增大δu>；0；吸收熱量，Q>；0
（6）物體的內(nèi)能是指物體所有的分子動能和分子勢能的總和，對于理想氣體分子間作用力為零，分子勢能為零；
（7）r0為分子處于平衡狀態(tài)時，分子間的距離；
高二物理知識點重難點總結(jié)5
一、課前認(rèn)真預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是在課前，獨立地閱讀教材，自己去獲取新知識的一個重要環(huán)節(jié)。課前預(yù)習(xí)未講授的新課，首先把新課的內(nèi)容都要仔細(xì)地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識體系，重點、難點、范圍和要求。對于物理概念和規(guī)律則要抓住其核心，以及與其它物理概念和規(guī)律的區(qū)別與聯(lián)系，把教材中自己不懂的疑難問題記錄下來。
對已學(xué)過的知識，如果忘了，課前預(yù)習(xí)時可及時補上，這樣，上課時就不會感到困難重重了。然后再縱觀新課的內(nèi)容，找出各知識點間的聯(lián)系，掌握知識的脈絡(luò)，繪出知識結(jié)構(gòu)簡圖。同時還要閱讀有關(guān)典型的例題并嘗試解答，把解答書后習(xí)題作為閱讀效果的檢查，并從中總結(jié)出解題的.一般思路和步驟。有能力的同學(xué)還可以適當(dāng)閱讀相關(guān)內(nèi)容的課外書籍。
二、主動提高效率的聽課
帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)教師對疑難問題的分析過程和思維方法，也可以作進(jìn)一步的質(zhì)疑、析疑、提出自己的見解。這樣聽完課，不僅能掌握知識的重點，突破難點，抓住關(guān)鍵，而且能更好地掌握老師分析問題、解決問題的思路和方法，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
三、定期整理學(xué)習(xí)筆記
在學(xué)習(xí)過程中，通過對所學(xué)知識的回顧、對照預(yù)習(xí)筆記、聽課筆記、作業(yè)、達(dá)標(biāo)檢測、教科書和參考書等材料加以補充、歸納，使所學(xué)的知識達(dá)到系統(tǒng)、完整和高度概括的水平。學(xué)習(xí)筆記要簡明、易看、一目了然，符合自己的特點。做到定期按知識本身的體系加以歸類，整理出總結(jié)性的學(xué)習(xí)筆記，以求知識系統(tǒng)化。把這些思考的成果及時保存下來，以后再復(fù)習(xí)時，就能迅速地回到自己曾經(jīng)達(dá)到的高度。在學(xué)習(xí)時如果輕信自己的記憶力，不做筆記，則往往會在該使用時卻想不起來了，很可惜的！
高二物理知識點重難點總結(jié)6
【帶點粒子在磁場中的運動】
1、幾種運動情況：①、B⊥L時，f洛。f洛=qvB（f、B、v三者方向兩兩垂直且力f方向時刻與速度v垂直）？導(dǎo)致粒子做勻速圓周運動。
②、B||v時，f洛=0？做勻速直線運動。
③、B與v成夾角時，（帶電粒子沿一般方向射入磁場），可把v分解為（垂直B分量v⊥，此方向勻速圓周運動；平行B分量v||，此方向勻速直線運動。）？合運動為等距螺旋線運動。
2、帶電粒子在磁場中圓周運動（關(guān)健是畫出運動軌跡圖，畫圖應(yīng)規(guī)范）。
v22？mv？m（）2R？R？⑴規(guī)律：qvB？m（計算時寫原始式子）周期：RTqBT？2？R2？m？vqB
⑵找圓心：①（圓心的確定）因f洛一定指向圓心，f洛⊥v任意兩個f洛方向的指向交點為圓心；②任意一弦的中垂線一定過圓心；③兩速度方向夾角的角平分線一定過圓心。
⑶求半徑（兩個方面）：
①由軌跡圖得出幾何關(guān)系方程（勾股定理）
②利用幾何關(guān)系：（速度的偏向角）？=偏轉(zhuǎn)圓弧所對應(yīng)的圓心角（回旋
角）？=2倍的弦切角？，即？=？=2？
⑷、求粒子的部分圓周運動時間：t？圓心角（回旋角）
2？（或360）0T
⑸、圓周運動有關(guān)的對稱規(guī)律：特別注意在文字中隱含著的臨界條件
a、從同一邊界射入的粒子，又從同一邊界射出時，射入速度和射出速
度與邊界的夾角相等。
b、在圓形磁場區(qū)域內(nèi)，沿徑向射入的粒子，一定沿徑向射出。
C、恰好出（不出）邊界磁場的條件：與邊界磁場相切。
d、注意：均勻輻射狀的`勻強磁場，圓形磁場，及周期性變化的磁場的規(guī)律。文字中隱含著的臨界條件
a、從同一邊界射入的粒子，又從同一邊界射出時，射入速度和射出速
度與邊界的夾角相等。
b、在圓形磁場區(qū)域內(nèi)，沿徑向射入的粒子，一定沿徑向射出。C、恰好出（不出）邊界磁場的條件：與邊界磁場相切。
d、注意：均勻輻射狀的勻強磁場，圓形磁場，及周期性變化的磁場的規(guī)律。
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