【必備】初中物理知識點總結

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的初中物理知識點總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中物理知識點總結1

　　一、聲音是什么

　　（一）聲音的產生

　　1、聲音是由物體振動產生的。

　　2、正在發聲的物體叫聲源。固體、液體、氣體都可以做聲源。

　　（二）聲音的傳播

　　聲音傳播需要介質。聲音可以在氣體、液體、固體中傳播，但不能在真空中傳播。

　　（三）聲速

　　1、聲音在不同介質中傳播速度不同。

　　2、在氣體中傳播速度最慢（空氣中約340m/s），在液體中較快（水中約1500m/s），在固體中最快（鋼鐵中約5200m/s）。

　　3、聲音（聲波）具有能量，這種能量叫做聲能。

　　二、樂音的特征

　　樂音是聲源做規則振動產生的，可以用響度、音調、音色來描述它的特征。人們常將響度、音調、音色稱為樂音的三要素。

　　（一）響度

　　1、聲音的強弱（大小）叫做響度。

　　2、振動的`幅度叫做振幅。

　　3、響度與振幅有關。振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越小。

　　（二）音調

　　1、聲音的高低叫做音調。

　　2、每秒振動的次數稱為頻率，單位赫茲，用符號Hz表示。

　　3、音調與聲源振動的頻率有關。頻率越高，音調越高；頻率越低，音調越低。

　　4、弦類樂器，弦越緊、越短、越細，發出的聲音音調就越高。

　　（三）音色

　　1、不同的聲源，由于他們的材料、結構不同，因此發出的音色不同。

　　2、人們常說的“未見其人，先聞其聲”就是根據每個人不同的音色來分辨的。根據音色，人們能夠分辨不同聲源發出的聲音。

　　三、噪聲及其控制

　　（一）噪聲的來源

　　1、從物理學角度來說，噪聲的波形是無規則的。

　　2、從環保角度來說，凡是影響人們正常生活、學習、工作的聲音都屬于噪聲。（如：交通噪聲、工業噪聲、建筑施工噪聲）

　　3、有些聲音從物理學角度來看屬于樂音，但從環保角度來說屬于噪聲。

　　（二）噪聲的危害

　　1、物理學中，用聲強級來客觀描述聲音強弱，單位是分貝，符號dB。

　　2、0dB的聲音，人耳剛剛能聽到他；90dB以上的噪聲會對人的聽力造成損傷。

　　（三）噪聲的控制

　　1、防止噪聲產生，在聲源處減弱。（如：改進聲源結構，加裝消聲器等）

　　2、阻斷噪聲傳播，在傳播途中減弱。（如：隔聲、吸聲和消聲）

　　3、防止噪聲入耳，在人耳處減弱。（如：戴耳塞、耳罩、頭盔等）

　　四、人耳聽不到的聲音

　　（一）聲的分類

　　1、人耳聽得到聲音叫做可聽聲，它的頻率范圍通常在20~20000Hz。

　　2、頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲波。

　　3、頻率低于20Hz的聲音叫做次聲波。

　　（二）超聲波

　　1、特點：方向性好、穿透能力強、易于獲得較集中的聲能等。

　　2、應用：聲吶測距（方向性好、在水中傳播距離遠）、B超（超聲波能成像）、超聲波清洗器、超聲波焊接器（能使塑料膜發熱）等。

　　（三）次聲波

　　1、特點：能容易繞過障礙物，傳播很遠的距離，而且幾乎無孔不入。

　　2、應用：預報地震、臺風等自然災害，監測核爆炸等。

初中物理知識點總結2

　　一、電荷

　　1.帶了電(荷)：摩擦過的物體有了吸引物體的輕小物體的性質，我們就說物體帶了電。

　　輕小物體指碎紙屑、頭發、通草球、灰塵、輕質球等。

　　2.使物體帶電的方法：

　　①摩擦起電

　　定義：用摩擦的方法使物體帶電。

　　原因：不同物質原子核束縛電子的本領不同。

　　實質：電荷從一個物體轉移到另一個物體使正負電荷分開。

　　能的轉化：機械能→電能。

　　②接觸帶電：物體和帶電體接觸帶了電。如帶電體與驗電器金屬球接觸使之帶電。

　　③感應帶電：由于帶電體的作用，使帶電體附近的物體帶電。

　　3.兩種電荷：

　　正電荷：規定：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。

　　實質：物質中的原子失去了電子

　　負電荷：規定：毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。

　　實質：物質中的原子得到了多余的電子。

　　4.電荷間的相互作用規律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

　　5.驗電器：構造：金屬球、金屬桿、金屬箔

　　作用：檢驗物體是否帶電。

　　原理：同種電荷相互排斥的原理。

　　6.電荷量：定義：電荷的多少叫電量。

　　單位：庫侖(C)

　　元電荷e

　　7.中和：放在一起的等量異種電荷完全抵消的現象。

　　擴展：①如果物體所帶正、負電量不等，也會發生中和現象。這時，帶電量多的物體先用部分電荷和帶電量少的物體中和，剩余的電荷可使兩物體帶同種電荷。

　　②中和不是意味著等量正負電荷被消滅，實際上電荷總量保持不變，只是等量的正負電荷使物體整體顯不出電性。

　　二、電流

　　1.形成：電荷的定向移動形成電流。

　　注：該處電荷是自由電荷。對金屬來講是自由電子定向移動形成電流;對酸、堿、鹽的水溶液來講，正負離子定向移動形成電流。

　　2.方向的規定：把正電荷移動的方向規定為電流的方向。

　　注：在電源外部，電流的方向從電源的正極到負極。

　　電流的方向與自由電子定向移動的方向相反

　　3.獲得持續電流的條件：

　　電路中有電源電路為通路

　　4.電流的三種效應。

　　(1)電流的熱效應。如白熾燈，電飯鍋等。

　　(2)電流的磁效應，如電鈴等。

　　(3)電流的化學效應，如電解、電鍍等。

　　注：電流看不見、摸不著，我們可以通過各種電流的效應來判斷它的存在，這里體現了轉換法的科學思想。

　　(物理學中，對于一些看不見、摸不著的物質或物理問題我們往往要拋開事物本身，通過觀察和研究它們在自然界中表現出來的外顯特性、現象或產生的效應等，去認識事物的方法，在物理學上稱作這種方法叫轉換法)

　　5.單位：(1)國際單位：A

　　(2)、常用單位：mA、μA

　　(3)換算關系：1A=1000mA、1mA=1000μA

　　6.測量：

　　(1)儀器：電流表

　　(2)方法：

　　㈠讀數時應做到“兩看清”即看清接線柱上標的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。

　　㈡使用時規則：兩要、兩不

　　①電流表要串聯在電路中;

　　②電流要從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出，否則指針反偏。

　　③被測電流不要超過電流表的最大測量值。

　　危害：被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的.指針還會被打彎，甚至表被燒壞。

　　選擇量程：實驗室用電流表有兩個量程，0～0.6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關試觸，若被測電流在0.6A～3A可測量，若被測電流小于0.6A，則換用小的量程，若被測電流大于3A則換用更大量程的電流表。

　　④絕對不允許不經用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當于一根導線。

　　三、導體和絕緣體

　　1.導體：定義：容易導電的物體。

　　常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。

　　導電原因：導體中有大量的可自由移動的電荷。

　　說明：金屬導體中電流是自由電子定向移動形成的，酸、堿、鹽溶液中的電流是正負離子都參與定向運動。

　　2.絕緣體：定義：不容易導電的物體。

　　常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。

　　不易導電的原因：幾乎沒有自由移動的電荷。

　　3.“導電”與“帶電”的區別

　　導電過程是自由電荷定向移動的過程，導電體是導體;帶電過程是電子得失的過程，能帶電的物體可以是導體，也可以是絕緣體。

　　4.導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限，在一定條件下可相互轉化。一定條件下，絕緣體也可變為導體。原因是：加熱使絕緣體中的一些電子掙脫原子的束縛變為自由電荷。

　　5.識別電路串、并聯的常用方法(選擇合適的方法熟練掌握)

　　①電流分析法：在識別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負極，若途中不分流用電器串聯;若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯;若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯電路。

　　②斷開法：去掉任意一個用電器，若另一個用電器也不工作，則這兩個用電器串聯;若另一個用電器不受影響仍然工作則這兩個用電器為并聯。

　　③節點法：在識別電路時，不論導線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導線的兩端點都可看成同一點，從而找出各用電器的共同點。

　　④觀察結構法：將用電器接線柱編號，電流流入端為“首”電流流出端為“尾”，觀察各用電器，若“首→尾→首→尾”連接為串聯;若“首、首”，“尾、尾”相連，為并聯。

　　⑤經驗法：對實際看不到連接的電路，如路燈、家庭電路，可根據他們的某些特征判斷連接情況。

初中物理知識點總結3

　　1、合力的概念

　　如果一個力產生的效果跟兩個力共同作用產生的效果相同，這個力就叫做那兩個力的合力。或者說，如果一個物體同時受到兩個力，產生的效果可以用一個力來代替，那么，能夠代替那兩個力作用效果的力，就叫做那兩個力的合力。求兩個力的合力叫做力的合成。

　　2、在同一直線上，方向相同的兩個力的合力大小，等于這兩個力的大小之和，合力的方向跟兩個力的方向相同；方向相反的兩個力，合力的大小等于兩力大小之差，合力的方向跟較大的那個力方向相同

　　3、伽利略斜面實驗：

　　⑴三次實驗小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車開始沿著平面運動的速度相同。⑵實驗得出得結論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地越遠。

　　⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的速度永遠運動下去。

　　⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法在實驗的基礎上，進行理想化推理。（也稱作理想化實驗）它標志著物理學的真正開端。

　　4、牛頓第一定律：

　　⑴牛頓總結了伽利略、笛卡兒等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內容是：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

　　⑵說明：

　　A、牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來的，且經受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。

　　B、牛頓第一定律的內涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態,原來運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.

　　C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀態無關，所以力不是產生或維持運動的原因。

　　5、慣性：

　　⑴定義：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。

　　⑵說明：慣性是物體的`一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。

　　6、慣性與慣性定律的區別：

　　A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規律。

　　B、任何物體在任何情況下都有慣性，（即不管物體受不受力、受平衡力還是非平衡力），物體受非平衡力時，慣性表現為“阻礙”運動狀態的變化；慣性定律成立是有條件的。

　　7、平衡狀態：物體保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

　　8、二力平衡：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動狀態稱二力平衡。

　　9、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在一條直線上概括：二力平衡條件用四字概括“同體、等大、反向、共線”。

　　10、平衡力與相互作用力比較：

　　相同點：大小相等，方向相反，作用在一條直線上

　　不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質的力；相互力作用在不同物體上是相同性質的力。

　　11、力和運動狀態的關系：

　　物體受力條件不受力物體運動狀態靜止勻速運動說明力不是產生（維持）運動的原因力是改變物體運動狀態的原因運動狀態合力為0受平衡力受非平衡力合力不為0運動快慢改變運動方向改變運動狀態改變

　　12、應用：應用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。

　　畫圖時注意：

　　①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力

　　②畫圖時還要考慮物體運動狀態。

初中物理知識點總結4

　　壓強

　　1.壓強是描述壓力產生的效果的物理量，這種效果不僅和壓力的大小有關，而且與受力面積的大小也有關。

　　2.壓強是物體和物體間的相互作用產生的，它存在于受力的兩物體的接觸面上。壓強不但有大小，也有方向，其方向和壓力的方向相同。

　　通過上面對壓強知識的講解學習，希望同學們很好的掌握，并在考試中取得很好的成績。

　　中考物理知識點：透鏡

　　關于物理中透鏡的'知識，希望同學們很好的掌握下面的內容知識哦。

　　透鏡

　　透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。

　　分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。

　　主光軸：通過兩個球心的直線。

　　光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）

　　焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示

　　虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。

　　焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。

　　每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

　　透鏡對光的作用：

　　凸透鏡：對光起會聚作用。

　　凹透鏡：對光起發散作用。

　　通過上面對物理中透鏡知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真的學習物理知識。

初中物理知識點總結5

　　1， 電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

　　2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

　　3、電流的形成：電荷的定向移動形成電流。（任何電荷的定向移動都會形成電流）

　　4、電流的方向：從電源正極流向負極。

　　5、電源：能提供持續電流（或電壓）的裝置。

　　6、電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能。發電機則由機械能轉化為電能。

　　7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。

　　8、有持續電流的條件：必須有電源和電路閉合。

　　9、導體：容易導電的物體叫導體。如：金屬，人體，大地，鹽水溶液等。導體導電的原因：導體中有自由 移動的電荷；

　　10、絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。如：玻璃，陶瓷，塑料，純油（自由電荷大部分被原子核束縛住了，所以才不導電的），純水等。 原因：缺少自由移動的電荷

　　11、電流表的使用規則：①電流表要串聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入，從"—"接線柱流出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

　　實驗室中常用的電流表有兩個量程：①0～0。6安，每小格表示的電流值是0。02安;②0～3安，每小格表示的電流值是0。1安。

　　12、電壓是使電路中形成電流的原因，國際單位：伏特（v）;

　　常用：千伏（kv），毫伏（mv）。 1千伏=1000伏=1000000毫伏。

　　13、電壓表的使用規則：①電壓表要并聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入，從"—"接線柱流出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;

　　實驗室常用電壓表有兩個量程：①0～3伏，每小格表示的電壓值是0。1伏; ②0～15伏，每小格 表示的.電壓值是0。5伏。

　　14、熟記的電壓值：①1節干電池的電壓1。5伏;②1節鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④安全電壓是：不高于36伏（我國規定安全電壓額定值的等級為42、36、24、12、6伏）⑤工業電壓380伏。

　　15、電阻（r）：表示導體對電流的阻礙作用。國際單位：歐姆（ω）;

　　常用：兆歐（mω），千歐（kω）;1兆歐=1000千歐; 1千歐=1000歐。

　　16、決定電阻大小的因素：材料，長度，橫截面積和溫度

　　17、滑動變阻器：

　　a。 原理：改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的。

　　b。 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。

　　c。 正確使用：a，應串聯在電路中使用;b，接線要"一上一下";c，閉合開關前應把阻值調至最大的地方。

　　18、歐姆定律：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。

　　公式：i=u/r。 公式中單位：i→安（a）;u→伏（v）;r→歐（ω）。

　　19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號j；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號kw。h

　　1度=1kw。h=1000w×3600s=3。6×106j

　　20．電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。

　　a、“220v”是指這個電能表應該在220v的電路中使用；

　　b、“10（20）a”指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內最大電流不超過20安；

初中物理知識點總結6

　　1、電流、電壓、電阻、電功、電功率在串聯、并聯電路的中的規律：（☆☆☆☆☆）

　　電流：◆串聯電路中電流處處相等。I=I1=I2

　　◆并聯電路中總電流等于各支路電流之和。I=I1+I2

　　2＝并聯電路分流，該支路電流的分配與各支路電阻成反比。即：I1I1R1＝I2R22R1IR電壓：◆串聯電路中總電壓（電源電壓）等于各部分電路兩端電壓之和。U=U1+U2

　　R1串聯電路分壓，各用電器分得的電壓與自身電阻成正比。即：U1U2＝R2◆并聯電路中各支路電壓和電源電壓相等。U=U1=U2

　　電阻：◆串聯電路中總電阻等于各串聯電阻之和。總電阻要比任何一個串聯分電阻阻值都要大。

　　（總電阻越串越大）R=R1+R2

　　◆并聯電路中總電阻的倒數等于各并聯分電阻的倒數和。總電阻要比任何一個并聯分電阻阻值都要小。（總電阻越并越小）R=R1R2/R1+R2（上乘下加）或：總電阻的倒數等于各支路的電阻倒數之和。即：

　　◆如果n個阻值都為R0的電阻串聯則總電阻R=nR0◆如果n個阻值都為R0的電阻并聯則總電阻R=R0/n

　　電功：◆串聯電路：總電功等于各個用電器的電功之和。即：W總＝W1＋W2＋Wn電流通過各個用電器所做的電功跟各用電器的電阻成正比，即：W1＝R1221R總111＝R＋＋RR12n◆因此幾個電阻連接起來使用，要使總電阻變小就并聯；要使總電阻變大就串聯。

　　WR◆并聯電路：總電功等于各個用電器的電功之和。即：W總＝W1＋W2＋Wn2＝電流通過各支路在相同時間內所做的電功跟該支路的電阻成反比。即：W1R21WR電功率：◆串聯電路：總電功率等于各個用電器實際電功率之和。即：P總＝P1＋P2＋PnR1P1P2＝R2各個用電器的實際電功率與各用電器的電阻成正比，即：

　　◆并聯電路：總電功率等于各個用電器的電功率之和。即：P總＝P1＋P2＋Pn2＝R1各支路用電器的實際電功率與各個支路的電阻成反比。即：P12PR

　　2、公式：（☆☆☆☆☆）

　　◆電流（A）：I=U/R（電流隨著電壓，電阻變）

　　◆電壓（V）：U=IR（電壓不隨電流變。電壓是產生電流的原因）

　　◆電阻（Ω）：R=U/I（對于此公式不能說電阻與電壓成正比，與電流成反比。電阻與電流、電壓沒有關系。只與本身材料，橫截面積，長度，溫度有關）◆電能（J）：W=UIt,W=Pt（此二式是普適公式）W=I2Rt,W=U2t/R（適用于純電阻電路中）KW.h也是電能的單位俗稱度。1KW.h=3.6×106J

　　◆電熱（J）：Q=I2Rt（普適公式）在純電阻電路中（消耗電能全部用來產生熱量的電路），Q=W。所以在純電阻電路中算電熱可通過算電能來實現。注意：接有電動機的電路不是純電阻電路，在這樣的電路中計算只能用普適公式。

　　◆電功率（W）：P=UI,P=W/t（此二式是普適公式）P=I2R,P=U2/R（適用于純電阻電路中）

　　3、根據燈泡額定電壓（U額）和額定功率（P額）能進行的計算：（☆☆☆☆）正常工作時的電流：I額=P額/U額

　　燈的電阻：R=U額2/P額

　　如果已知燈兩端的實際電壓是

　　U實，則燈的實際功率是：

　　P實=U實2/R，如果U實/U額=a/b那么P實=（a/b）2P額

　　串聯電路的電阻有分壓的作用且分壓的大小與電阻的阻值成正比。U1/U2=R1/R2

　　電能，電功率，電熱在串聯電路中的分配也是一樣的。

　　并聯電路的電阻有分流的作用且分流的大小與電阻的阻值成反比。I1/I2=R2/R1

　　電能，電功率，電熱在并聯電路中的分配也是一樣的。

　　4、生活中的用電：（☆☆☆）

　　家庭電路的連接：入戶線首先要接的是電能表，然后是總開關再是保險，這三者順序不能錯。控制電燈的開關應和電燈串聯，且開關要接在火線上，接螺旋套燈座時，應將螺旋套接在零線上。三孔插座要按“左零右火上接地”的接法去接。家庭電路中的用電器間，插座間，用電器和插座間都是并聯的。

　　保險絲要接在火線上。不可用過粗的保險絲，也不可用鐵絲銅絲代替保險絲。保險絲的特點是：電阻大，熔點低。家庭有金屬外殼的用電器，其金屬外殼一定要接地，這樣當三腳插頭插在三孔插座里時，把用電部分接入電路的同時，也把金屬外殼與大地相連，防觸電。

　　區別零火線要用試電筆。使用時，手要接觸筆尾金屬體，但切不可接觸筆前端金屬體。火線可使試電筆的氖管發光，這時有電流流過人體，但電流太小對人體無害。

　　5、安全用電知識：（☆☆☆）

　　人體的安全電壓是不高于36V。照明電路的電壓是220V，動力電壓是380V。

　　只有人體直接或間接接觸了火線且有電流流過人體，人才會觸電。安全用電的原則是：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

　　觸電急救：首先切斷電源或用一根絕緣棒將電線挑開，使觸電者盡快脫離電源。發生電火災時，務必在切斷電源后，才能潑水搶救。

　　如果家庭電路出現了燒保險的現象，就表明了家庭電路的總電流過大了。其原因有二：一是短路；二是家庭電路的總功率過大了。

　　6、電能知識要點：（☆☆☆）

　　消耗電能的多少可以用電能表來測量。它是以KW.h為單位的。表盤上：“220V”表示該電能表應該在220V的電路中使用。“10（20）A”表示這個電能表的標定電流是10A，額定最大電流是20A。“50Hz”是說

　　這個電能表應該在50赫的交流電路中使用。3000r/KW.h是指接在電能表上的用電器，每消耗1KW.h的電能，電能表的轉盤就轉3000r。讀電能表的示數時，我們要注意最后一個數字，它是小數點后的數字。一段時間消耗的電能等于這段時間結束時讀數-這段時間開始時讀數。

　　根據“3000r/KW.h”字樣能進行的計算：

　　如果告訴我們轉數為n那我們可以計算消耗的電能：W=1KW.h/3000r（1轉消耗的電能）乘以n如果再告訴我們時間為t我們可以計算這段時間的電功率：P=W/t（要注意單位是否配套：此時W取KW.h為單位；t取h為單位計算較方便）

　　7、電功率知識要點：（☆☆☆☆）

　　電功率是描述電流做功快慢的物理量。（根據W=Pt我們可以知道不能說電功率大，消耗的電能就多，還與時間有關系）

　　額定電壓：用電器正常工作時的電壓額定功率：用電器額定電壓下的電功率

　　用電器的電功率與用電器兩端的電壓是有關系的。不同的實際電壓對應著不同的'實際功率。但用電器的額定電壓，額定功率是唯一的，不變的。

　　如果告訴你此時用電器正在正常工作，那我們可以知道：此時用電器的實際電壓就等于其額定電壓，其實際功率就等于其額定功率。

　　燈泡的亮度取決于燈泡的實際電功率。實際電功率越大，燈泡就越亮。生活中的用電器，電功率達到1000W的有：電爐，電熱水器，微波爐，空調。

　　在做測小燈泡電功率的實驗時，在測額定功率時，一定要讓電壓表測小燈的電壓且示數為小燈泡的額定電壓，讓電流表測小燈泡的電流且示數為其額定電流，這樣用公式P=UI計算出的才是小燈泡的額定電功率。

　　實驗時，如果出現燈不亮，電流表沒示數，電壓表有示數且較大的現象，則電路故障一定是和電壓表并聯的小燈斷路了。

　　測小燈泡電功率的實驗，可以得到的結論是：燈泡的實際功率與燈泡兩端的實際電壓有關。不同的實際電壓對應著不同的實際電功率。因此在此實驗中，電功率不能求平均值。

　　在測小燈泡電阻的實驗中，由于電阻與電壓，電流無關，是個定值，所以燈的電阻最后可通過求平均值來確定。在此實驗中每次算的電阻值可能會不一樣，導致電阻改變的是燈絲的溫度，不是電流，電壓。而此實驗可得到的結論也就是：電阻與溫度有關。

　　8、電壓表，電流表，滑動變阻器使用注意事項：（☆☆☆☆）

　　電壓表：測誰的電壓就和誰并聯電流要正接線進，負接線出選對量程

　　電流表：測誰的電流就和誰串聯電流要正接線進，負接線出選對量程電流表，電壓表的讀數：

　　1）看所選的量程2）依所選量程確定分度值3）數小格。

　　滑動變阻器：要一上一下接線調誰的電流就和誰串聯

　　閉合開關前要把滑片滑至阻值最大處

　　滑動變阻器的作用：調流、調壓;保護電路。注意：它不能改變定值電阻的阻值。

　　滑動變阻器的原理：移動滑片，通過改變接入電路電阻絲的長度，來改變接入電路的電阻大小，進而改變電路中電流的大小。

　　9、電與磁的復習要點：（☆☆☆）

　　一、磁現象：磁體磁性最強的部分叫磁極。磁體的兩端磁性最強，中間磁性最弱。因此每一個磁體都有兩個磁極。懸吊的小磁針自由靜止時，指南的一端叫南極；指北的一端叫北極。因此說磁體有指南北的性質。（南極指南，北極指北）磁體還有吸鐵的性質：吸引鐵、鈷、鎳等物質。

　　磁極間的相互作用規律是：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。磁懸浮列車就是利用同名磁極相互排斥的原理實現懸浮的。

　　二、磁場：磁體的周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場實現的。磁場的基本性質就是對放在它里面的磁體產生力的作用。

　　磁場的方向：磁場中，小磁針靜止時北極所指的方向規定為該點的磁場方向。

　　磁感線：1、磁場是真實存在的，但磁感線是假想的，因此磁感線要用虛線畫2、磁體外部，磁感線總是從N極出來回到S極3、磁感線上任何一點的箭頭方向都和該點小磁針靜止時N極指向一致與該點磁場方向也一致4、磁感線可以是直的也可以是曲的，但都是閉合的，既不會相交也不會中斷，是立體分布的5、磁感線的疏密表示了磁場的強弱。

　　地磁場：地磁兩極與地理兩極相反但不重合，地磁南極在地理北極附近，地磁北極在地理南極附近。注意：地球的外部磁感線是從地磁北極出來回到地磁南極的。

　　三、電生磁：奧斯特實驗證明了通電導線（電流）的周圍存在著磁場，磁場的方向跟電流的方向有關，這種現象叫做電流的磁效應。

　　電流磁效應的應用（奧斯特實驗的應用）：電磁鐵以及以電磁鐵為主要結構的元件或器械。如：電磁繼電器、揚聲器、聽筒（相當于揚聲器）、電磁起重機等。

　　通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場一樣。但通電螺線管的磁極與電流的方向有關，當螺線管中的電流方向改變時，螺線管的N、S極對調。

　　螺線管的磁極可以通過小磁針靜止時的N、S極指向來確定，也可以通過安培定則來確定。（用右手四指彎向和電流方向一樣）

　　四、電磁鐵：插有鐵芯的螺線管。

　　電磁鐵的工作原理：利用電流的磁效應和通電螺線管中插有鐵芯后磁性增強的原理工作。電磁鐵的優點：1、通電有磁性，斷電無磁性2、磁性強弱可以控制3、N、S可通過改變電流方向來控制。

　　電磁鐵磁性強弱與那些因素有關：跟電流大小，有無鐵芯，和線圈匝數有關。電流越大磁性越強；線圈匝數越多，磁性越強。有鐵芯比沒鐵芯磁性強。

　　五、電磁繼電器揚聲器：

　　繼電器：利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接的控制高電壓、強電流電路的裝置。

　　電磁繼電器：利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關。其主要結構有：電磁鐵、銜鐵、簧片、觸點。其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路兩部分組成。

　　電磁繼電器工作原理：當低壓控制電路接通時，電磁鐵具有磁性，吸引銜鐵，使動觸點和靜觸點接觸，高壓工作電路接通。當低壓控制電路斷開時，電磁鐵失去磁性，簧片將銜鐵拉回，切斷高壓工作電路。

　　（在敘述電磁繼電器工作過程時首先要說低壓電路的工作與否，然后一定要說清電磁鐵有無磁性，對銜鐵的作用，引起高壓電路的工作與否。）

　　揚聲器：揚聲器通交流電時才會發聲。磁極間的相互作用使紙盆振動發聲。六、電動機：

　　磁場對通電導線的作用：此實驗的顯著器材是電源（要給導線通電）。實驗證明：通電導線在磁場中會受到力的作用，且力的方向與電流方向、磁感線方向有關。電流方向與磁感線方向二者變其一則力的方向變，二者皆變則力的方向不變。

　　電動機：依據通電導線在磁場中受力的作用原理制成。工作時把電能轉化為機械能。

　　電動機換向器的作用：在線圈轉過平衡位置時自動改變線圈中的電流方向，使線圈繼續轉動下去。（否則線圈將會轉回平衡位置）

　　七、磁生電：

　　法拉第在1831年發現了電磁感應現象。

　　電磁感應實驗最顯著的器材是：電流表（用來檢測是否有電流產生）。電磁感應現象：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就會產生電流，這種現象叫電磁感應現象。產生的電流叫感應電流。

　　產生感應電流的條件：1、導體是閉合電路的一部分2、做切割磁感線運動（斜切也行）

　　感應電流的方向：跟導體運動方向和磁感線方向有關。變其一感應電流方向變，二者皆變感應電流方向不變。

　　發電機：1、原理：電磁感應現象2、能量轉化：機械能轉化為電能。

　　交流電：大小、方向隨時間發生周期性變化的電流。我國交流電的頻率是50Hz。

　　10、信息的傳遞復習要點（☆☆☆）

　　一、電話：由聽筒（聽筒中有電磁鐵）和話筒組成。自己的話筒與對方的聽筒是串聯的。電話是靠電流傳遞信息的。需要電話交換機轉接。

　　二、電磁波的海洋

　　電磁波的產生：導線中電流的迅速變化就會在空間激起電磁波。關閉冰箱或電視時，收音機會“咔咔”響，就是電路通斷時發出的電磁波被收音機接受而形成的。

　　電磁波的傳播不需要介質，在真空中的傳播速度為c=3.0x108m/s是宇宙中最快的速度。

　　電磁波的波長，波速與頻率的關系是：波速=波長x頻率。注意單位：波長：m波速：m/s頻率：Hz

　　不同的電磁波在真空中的速度是一樣的即波速是個定值，因此電磁波頻率越大，波長越短。用于廣播，電視，移動電話的電磁波叫無線電波。各種光也是電磁波。

　　微波爐是靠微波（電磁波）工作的。爐門有金屬網是因為金屬能反射微波，可防止過量的微波泄漏。（過量電磁波輻射對人體有害）

　　電磁波的應用領域有：微波爐、醫學上的X射線透視、紫外線消毒、無線電通信、雷達飛機的電磁波導航等。頻率相同的電磁波會相互干擾，因此有些地方禁用手機。

　　三、廣播，電視，移動通信

　　移動電話是靠電磁波來實現信息傳遞的。要靠基地臺轉接。四、越來越寬的信息之路

　　通信的四種方式：微波通信、衛星通信、光纖通信、網絡通信。唯思達教育20xx年中考專題復習

　　衛星通信：實現全球通信，只需在地球的周圍均勻分布3顆同步衛星。光纖通信：利用激光在一條特殊的管道里經多次反射進行傳播的通信方式。光纖通信特點：容量大，不受電磁波干擾，通信質量好，保密性好。

　　例題：1、圖5是電冰箱的簡化電路圖.圖中M是電冰箱壓縮機用的電動機，L是電冰箱內的照明燈.則下列判斷正確的是

　　A.開關S1閉合，S2斷開時，照明燈L與電動機M串聯B.關上冰箱門時，S1自動閉合，使得照明燈L熄滅

　　C.開關S1、S2都閉合時，照明燈L與電動機M并聯

　　圖D.冰箱內溫度降低到設定溫度時，S2自動斷開，電動機M停止工作

　　2、如圖6所示的電路中，電源兩端電壓和燈絲的電阻均保持不變.閉合開關S，滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列說法中正確的是

　　A.電流表示數變大，電壓表示數變大，燈L變亮B.電流表示數變小，電壓表示數變小，燈L變暗C.電壓表示數與電流表示數的比值不變，燈L變亮D.電壓表示數與電流表示數的比值變大，燈L變暗圖

　　3、將兩個定值電阻并聯在電壓為U的電源兩端，R1消耗的功率為P1，R2消耗的功率為2P1.把這兩個定值電阻串聯在電壓為

　　3U的電源兩端時，下列說法中正確的是21P1.29P14A.R1兩端的電壓升高B.R2消耗的功率為

　　C.通過R2的電流變大D.兩個電阻消耗的總功率為

　　4、圖7所示電路，電源電壓不變，燈泡L標有“6V3w”字樣。當S閉合，S1、S2斷開，滑片P從b端滑中點時，電流表的示數變化了0.1A，此時電壓表的示數為6V；保持滑片P的位置不變，閉合S1、S2，電流表的示數又變化了2A。則電源電壓和定值電阻R0的阻值分別為

　　5、某電熱毯只有一個擋位，使用不方便。小明想用一電阻絲作發熱體與其串聯，將它改造成有兩個擋位的電熱毯。已知原電熱毯的額定電壓為220V，為了測定它的額定功率，小明把它與一個標有“220V25W”燈泡串聯在家庭電路中（如圖22所示），電壓表的示數為176V。（電源電壓恒為220V，不考慮溫度對電阻阻值的影響）

　　求：（1）原電熱毯的額定功率多大？

　　（2）為了使改造后的電熱毯（如圖23所示）在低溫擋位時的總發熱功率為原電熱毯額定功率的五分之三，小明需一個阻值多大的電阻絲？（保留一位小數）

　　（3）改造后的電熱毯，在低溫擋位時工作10min，R0消耗多少電能？

初中物理知識點總結7

　　1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

　　2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電路。

　　3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流)

　　4、電流的方向:從電源正極流向負極.

　　5、電源:能提供持續電流(或電壓)的裝置.

　　6、電源是把其他形式的能轉化為電能.如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為 電能.

　　7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。

　　8、有持續電流的條件:必須有電源和電路閉合.

　　9、導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷；

　　10、絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等. 原因：缺少自由移動的 電荷

　　11、電流表的使用規則:①電流表要串聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上. 實驗室中常用的電流表有兩個量程:①0～0.6安,每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的電流值是0.1安.

　　12、電壓是使電路中形成電流的原因,國際單位:伏特(V);

　　常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏.

　　13、電壓表的使用規則:①電壓表要并聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;

　　實驗室常用電壓表有兩個量程:①0～3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏; ②0～15伏,每小格 表示的電壓值是0.5伏.

　　14、熟記的電壓值:①1節干電池的電壓1.5伏;②1節鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220

　　伏;④安全電壓是:不高于36伏;⑤工業電壓380伏.

　　15、電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用.國際單位:歐姆(Ω);

　　常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1兆歐=1000千歐; 1千歐=1000歐.

　　16、決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和溫度

　　17、滑動變阻器:

　　A. 原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的

　　B. 作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓.

　　C. 正確使用:a,應串聯在電路中使用;b,接線要"一上一下";c,閉合開關前應把阻值調至最大的地方.

　　18、歐姆定律:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.

　　公式:I=U/R.公式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω).

　　19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號

　　kw.h

　　1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J

　　20．電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。A、“220V”是指這個電能表應該在220V

　　的電路中使用；B、“10（20）A”指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內最大電流不超過20安；C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉盤轉過600轉。

　　21．電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).

　　22、電功率(P):表示電流做功的快慢的物理量.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI

　　23．額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓.

　　額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率.

　　實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓.

　　實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率.

　　當U > U0時,則P > P0 ;燈很亮,易燒壞.

　　當U < U0時,則P < P0 ;燈很暗,

　　當U = U0時,則P = P0 ;正常發光.

　　24．焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間

　　成正比,表達式為. Q=I2Rt

　　25．家庭電路由:進戶線(火線和零線)→電能表→總開關→保險盒→用電器等組成.

　　26．所有家用電器和插座都是并聯的而用電器要與它的開關串聯接火線.

　　27．保險絲:是用電阻率大,熔點低的鉛銻合金制成.它的作用是當電路中有過大的電流時, 它升溫達到熔點而熔斷,自動切斷電路,起到保險的.作用.

　　28．引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發生短路;二是用電器總功率過大.

　　29．安全用電的原則是:①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體

　　30.磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質的性質.

　　31.磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北.

　　32.磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個 是南極(S極)

　　33.磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引.

　　34.磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程.

　　35.磁體周圍存在著磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發生的

　　36.磁場的基本性質:對入其中的磁體產生磁力的作用.

　　37.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向.

　　38.磁感線:描述磁場的強弱,方向的假想曲線.不存在且不相交.

　　在磁體周圍,磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極

　　39.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近.但并不重合,它們的交角稱磁偏角,我國學者沈括最早記述這一現象.

　　40.奧斯特實驗證明:通電導線周圍存在磁場.其磁場方向跟電流方向有關

　　41.安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極).

　　42.影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小,鐵芯的有無,線圈的匝數

　　43.電磁鐵的特點:①磁性的有無可由電流的通斷來控制;②磁性的強弱可由電流的大小和線圈的匝數來調節;③磁極可由電流的方向來改變.

　　44.電磁繼電器:實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關.它的作用可實現遠距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強電流.還可實現自動控制.

　　45.電話基本原理:振動→強弱變化電流→振動.

　　46.電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生電流,這種現象叫電磁感應,產生的電流叫感應電流.應用:發電機

　　47.產生感應電流的條件:①電路必須閉合;②只是電路的一部分導體做切割磁感線運動.

　　48.感應電流的方向:跟導體運動方向和磁感線方向有關.

　　49.磁場對電流的作用:通電導線在磁場中要受到磁力的作用.

　　是由電能轉化為機械能.應用:電動機.

　　50.通電導體在磁場中受力方向:跟電流方向和磁感線方向有關.

　　電 學 特 點 與 原 理 公 式

　　第六章 《歐姆定律》復習提綱

　　一、電壓

　　(一)、電壓的作用

　　1、電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的自由電荷定向移動形成了電流。電源是提供電壓的裝置。

　　2、電路中獲得持續電流的條件①電路中有電源（或電路兩端有電壓）②電路是連通的。

　　(二)、電壓的單位

　　1、國際單位： V 常用單位：kV mV 、μV

　　換算關系：1Kv＝1000V 1V＝1000 mV 1 mV＝1000μV

　　2、記住一些電壓值： 一節干電池1.5V 一節蓄電池 2V 家庭電壓220V安全電壓不高于36V

　　(三)、電壓測量：

　　1、儀器：電壓表 ，符號：

　　2、讀數時，看清接線柱上標的量程，每大格、每小格電壓值

　　3、使用規則：①電壓表要并聯在電路中。

　　②電流從電壓表的“正接線柱”流入，“負接線柱”流出。否則指針會反偏。

　　③被測電壓不要超過電壓表的最大量程。

　　二、電阻

　　(一)定義及符號：

　　1、定義：電阻表示導體對電流阻礙作用的大小。

　　2、符號：R。

　　(二)單位：

　　1、國際單位：歐姆。規定：如果導體兩端的電壓是1V，通過導體的電流是1A，這段導體的電阻是1Ω。

　　2、常用單位：千歐、兆歐。

　　3、換算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω

　　4、了解一些電阻值：手電筒的小燈泡，燈絲的電阻為幾歐到十幾歐。日常用的白熾燈，燈絲的電阻為幾百歐到幾千歐。實驗室用的銅線，電阻小于百分之幾歐。電流表的內阻為零點幾歐。電壓表的內阻為幾千歐左右。

　　(三)影響因素：

　　結論：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關。

　　(四)分類

初中物理知識點總結8

　　1、電路：把電源、用電器、開關、導線連接起來組成的電流的路徑。

　　2、通路：處處接通的電路；開路：斷開的電路；短路：將導線直接連接在用電器或電源兩端的電 路。 3、電流的形成:電荷的定向移動形成電流.(任何電荷的定向移動都會形成電流) 4、電流的方向:從電源正極流向負極. 5、電源:能提供持續電流(或電壓)的裝置.

　　6、電源是把其他形式的能轉化為電能.如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則由機械能轉化為 電能. 7、在電源外部，電流的方向是從電源的正極流向負極。 8、有持續電流的條件:必須有電源和電路閉合.

　　9、導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬,人體,大地,鹽水溶液等.導體導電的原因：導體中有自由移動的電荷； 10、絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等. 原因：缺少自由移動的 電荷

　　11、電流表的使用規則:①電流表要串聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電流不要超過電流表的量程;④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上.

　　實驗室中常用的電流表有兩個量程:①0～0.6安,每小格表示的電流值是0.02安;②0～3安,每小格表示的電流值是0.1安. 12、電壓是使電路中形成電流的原因,國際單位:伏特(V); 常用:千伏(KV),毫伏(mV). 1千伏=1000伏=1000000毫伏.

　　13、電壓表的使用規則:①電壓表要并聯在電路中;②電流要從"+"接線柱流入,從"-"接線柱流出;③被測電壓不要超過電壓表的量程;

　　實驗室常用電壓表有兩個量程:①0～3伏,每小格表示的電壓值是0.1伏; ②0～15伏,每小格 表示的電壓值是0.5伏. 14、熟記的電壓值:①1節干電池的電壓1.5伏;②1節鉛蓄電池電壓是2伏;③家庭照明電壓為220伏;④安全電壓是:不高于36伏;⑤

　　工業電壓380伏.

　　15、電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用.國際單位:歐姆(Ω); 常用:兆歐(MΩ),千歐(KΩ);1兆歐=1000千歐; 1千歐=1000歐. 16、決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和溫度 17、滑動變阻器:

　　A. 原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的

　　B. 作用:通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓.

　　C. 正確使用:a,應串聯在電路中使用;b,接線要"一上一下";c,閉合開關前應把阻值調至最大的地方. 18、歐姆定律:導體中的電流,跟導體兩端的電壓成正比,跟導體的電阻成反比.

　　公式:I=U/R.公式中單位:I→安(A);U→伏(V);R→歐(Ω).

　　19、電功的單位：焦耳，簡稱焦，符號J；日常生活中常用千瓦時為電功的單位，俗稱“度”符號kw.h 1度=1kw.h=1000w×3600s=3.6×106J

　　20．電能表是測量一段時間內消耗的電能多少的儀器。A、“220V”是指這個電能表應該在220V的電路中使用；B、“10（20）A”

　　指這個電能表長時間工作允許通過的最大電流為10安，在短時間內最大電流不超過20安；C、“50Hz”指這個電能表在50赫茲的交流電路中使用；D、“600revs/KWh”指這個電能表的每消耗一千瓦時的電能，轉盤轉過600轉。 21．電功公式:W=Pt=UIt(式中單位W→焦(J);U→伏(V);I→安(A);t→秒).

　　22、電功率(P):表示電流做功的`快慢的物理量.國際單位:瓦特(W);常用:千瓦（KW）公式:P=W/t=UI 23．額定電壓(U0):用電器正常工作的電壓. 額定功率(P0):用電器在額定電壓下的功率. 實際電壓(U):實際加在用電器兩端的電壓. 實際功率(P):用電器在實際電壓下的功率.當U > U0時,則P > P0 ;燈很亮,易燒壞.當U < U0時,則P < P0 ;燈很暗,當U = U0時,則P = P0 ;正常發光.

　　24．焦耳定律:電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻成正比,跟通電時間成正比,表達式為. Q=I2Rt

　　25．家庭電路由:進戶線(火線和零線)→電能表→總開關→保險盒→用電器等組成. 26．所有家用電器和插座都是并聯的而用電器要與它的開關串聯接火線.

　　27．保險絲:是用電阻率大,熔點低的鉛銻合金制成.它的作用是當電路中有過大的電流時, 它升溫達到熔點而熔斷,自動切斷電路,

　　起到保險的作用.

　　28．引起電路電流過大的兩個原因:一是電路發生短路;二是用電器總功率過大. 29．安全用電的原則是:①不接觸低壓帶電體;②不靠近高壓帶電體 30.磁性:物體吸引鐵,鎳,鈷等物質的性質.

　　31.磁體:具有磁性的物體叫磁體.它有指向性:指南北.

　　32.磁極:磁體上磁性最強的部分叫磁極.任何磁體都有兩個磁極,一個是北極(N極);另一個 是南極(S極) 33.磁極間的相互作用:同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引. 34.磁化:使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程.

　　35.磁體周圍存在著磁場,磁極間的相互作用就是通過磁場發生的 36.磁場的基本性質:對入其中的磁體產生磁力的作用.

　　37.磁場的方向:小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向. 38.磁感線:描述磁場的強弱,方向的假想曲線.不存在且不相交. 在磁體周圍,磁感線從磁體的北極出來回到磁體的南極

　　39.地磁的北極在地理位置的南極附近;而地磁的南極則在地理的北極附近.但并不重合,它們的交角稱磁偏角,我國學者沈括最早記

　　述這一現象.

　　40.奧斯特實驗證明:通電導線周圍存在磁場.其磁場方向跟電流方向有關

　　41.安培定則:用右手握螺線管,讓四指彎向螺線管中電流方向,則大拇指所指的那端就是螺線管的北極(N極). 42.影響電磁鐵磁性強弱的因素:電流的大小,鐵芯的有無,線圈的匝數

　　43.電磁鐵的特點:①磁性的有無可由電流的通斷來控制;②磁性的強弱可由電流的大小和線圈的匝數來調節;③磁極可由電流的方

　　向來改變.

　　44.電磁繼電器:實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關.它的作用可實現遠距離操作,利用低電壓,弱電流來控制高電壓,強電流.還

　　可實現自動控制.

　　45.電話基本原理:振動→強弱變化電流→振動.

　　46.電磁感應:閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時,導體中就會產生電流,這種現象叫電磁感應,產生的電流叫感應

　　電流.應用:發電機

　　47.產生感應電流的條件:①電路必須閉合;②只是電路的一部分導體做切割磁感線運動. 48.感應電流的方向:跟導體運動方向和磁感線方向有關. 49.磁場對電流的作用:通電導線在磁場中要受到磁力的作用. 是由電能轉化為機械能.應用:電動機.

　　50.通電導體在磁場中受力方向:跟電流方向和磁感線方向有關.

初中物理知識點總結9

　　初中物理的知識點總結

　　汽化

　　汽化：物質從液態變成氣態的過程，需要吸熱。

　　汽化現象分為：沸騰、蒸發，兩種形式都要吸熱。

　　沸騰和蒸發的區別：

　　1．沸騰：

　　⑴沸騰現象：例-水沸騰，有大量的氣泡上升，變大，到水面破裂，釋放出水蒸氣。

　　⑵沸騰規律：液體在沸騰時，要不斷地吸熱，但溫度保持在沸點不變。

　　⑶液體沸騰必要條件：

　　溫度達到沸點、不斷吸熱。

　　⑷有關沸點知識：

　　①液態氧的沸點是－183℃，固態氧的熔點是－218℃。－182℃時，氧為氣態。

　　－184℃時，氧為液態。－219℃時，氧為固態。－183℃氧是液態、氣態或氣液共存都可以。

　　②可用紙鍋將水燒至沸騰。（水沸騰時，保持在100℃不變，低于紙的著火點）

　　③裝有酒精的塑料袋擠癟（排盡空氣）后，放入80℃以上的水中，塑料袋變鼓了。

　　（酒精汽化成了蒸氣。酒精沸點為78℃，高于78℃時為氣態）

　　2．蒸發：

　　⑴蒸發現象：

　　①濕衣服放在戶外，很快就會干②教室灑過水后，水很快就干了

　　⑵蒸發吸熱，有致冷作用：

　　①剛從水中出來，感覺特別冷。（風加快了身上水的蒸發，蒸發吸熱）

　　②一杯40℃的酒精，敞口不斷蒸發，留在杯中的酒精溫度低于40℃。（蒸發要向周圍環境和液體自身吸熱。）

　　③在室內，將一支溫度計從酒精中抽出，示數會先下降再升高。（酒精蒸發吸熱，使溫度計中液體溫度下降，蒸發結束后溫度回升到室溫）

　　相信上面對物理中汽化的知識講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望上面的知識給同學們的學習上面很好的幫助。

　　中考物理知識點：透鏡

　　關于物理中透鏡的知識，希望同學們很好的掌握下面的內容知識哦。

　　透鏡

　　透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。

　　分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。

　　主光軸：通過兩個球心的直線。

　　光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）

　　焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示

　　虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。

　　焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。

　　每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。

　　透鏡對光的作用：

　　凸透鏡：對光起會聚作用。

　　凹透鏡：對光起發散作用。

　　通過上面對物理中透鏡知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真的學習物理知識。

　　中考物理知識點：凸透鏡成像規律

　　下面是對物理中凸透鏡成像規律的內容講解，需要同學們很好的掌握下面的內容知識哦。

　　探究凸透鏡成像規律

　　實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。

　　凸透鏡成像規律：

　　物距（u） 像距( υ ) 像的性質 應用

　　u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機

　　u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 （實像大小轉折）

　　f< u<2f>2f 倒立放大實像 幻燈機

　　u = f 不成像 （像的虛實轉折點）

　　u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡

　　凸透鏡成像規律口決記憶法

　　口決一："一焦（點）分虛實，二焦（距）分大小；虛像同側正；實像異側倒，物遠像變小"。

　　口決二：

　　物遠實像小而近，物近實像大而遠，

　　如果物放焦點內，正立放大虛像現；

　　幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，

　　相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。

　　口決三：

　　凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大；

　　二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大；

　　若是物放焦點內，像物同側虛像大；

　　一條規律記在心，物近像遠像變大。

　　注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒著插。

　　注2：照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。

　　上面對凸透鏡成像規律知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們考試成功哦。

　　中考物理知識點：眼睛和眼鏡

　　同學們認真看看，下面是對眼睛和眼鏡內容的知識學習哦，供大家參考。

　　眼睛和眼鏡

　　眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放松，晶狀體比較薄（焦距長，偏折弱）。看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。

　　近視的表現：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。

　　近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后方向太長，致使遠處物體的像成在視網膜前。

　　近視的矯治：佩戴凹透鏡。

　　遠視的表現：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。

　　遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠處物體的像成在視網膜后。

　　遠視的矯治：佩戴凸透鏡。

　　眼鏡的度數：100×焦距的倒數( )。

　　上面對眼睛和眼鏡知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們認真學習物理知識，爭取做的更好。

　　中考物理知識點：照相機和投影儀

　　下面是對物理中照相機和投影儀的內容知識講解，希望給同學們的學習很好的幫助。

　　照相機和投影儀

　　照相機：

　　1、鏡頭是凸透鏡；

　　2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的.是倒立、縮小的實像；

　　投影儀：

　　1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；

　　2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；

　　注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠卷、屏幕。

　　3、物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；

　　以上對物理中照相機和投影儀知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會在考試中取得很好的成效的吧。

　　中考物理知識點：顯微鏡和望遠鏡

　　同學們對顯微鏡和望遠鏡很熟悉吧，下面我們來看看它們在物理中的應用。

　　顯微鏡和望遠鏡

　　顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；

　　望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當于放大鏡，成放大的像；

　　希望上面對顯微鏡和望遠鏡知識點的講解學習，同學們都能很好的掌握，相信同學們會考出很好的成績的哦，好好學習吧。

初中物理知識點總結10

　　一(長度的測量:

　　1、長度的測量是物理學最基本的測量，也是進行科學探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。

　　2、國際單位制中，長度的主單位是 m ，常用單位有千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米 (μm)，納米(nm)。

　　3、主單位與常用單位的換算關系:

　　33691 km=10m 1m=10dm 1dm=10cm1cm=10mm 1mm=10nm31

　　μm=10nm

　　單位換算的過程:口訣:“系數不變，等量代換”。

　　4、長度估測:黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度

　　1cm、鉛筆芯的直徑1mm 、一只新鉛筆長度1.75dm 、手掌寬度1dm 、墨水瓶高度6cm 5、特殊的測量方法: A 、測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法(當被測長度較小，測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度)

　　?如何測物理課本中一張紙的厚度,

　　答:數出物理課本若干張紙，記下總張數n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L，則一張紙的厚度為L/n 。

　　?如何測細銅絲的直徑,

　　答:把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管，用刻度尺測出螺線管的長度L，則細銅絲直徑為L/n。

　　?兩卷細銅絲，其中一卷上有直徑為0.3mm，而另一卷上標簽

　　已脫落，如果只給你兩只相同的新鉛筆，你能較為準確地弄清它的直徑嗎,寫出操作過程及細銅絲直徑的數學表達式。答:將已知直徑和未知直徑兩卷細銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數N1和N2，則可計算出未知銅絲的直徑D2=0.3N1,N2 mm

　　B、測地圖上兩點間的距離，園柱的周長等常用化曲為直法(把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點，然后拉直測量)

　　?給你一段軟銅線和一把刻度尺，你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎,

　　答:用細銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線，再將細銅線拉直，用刻度尺測出長度L查出比例尺，計算出鐵路線的長度。

　　C、測操場跑道的長度等常用輪滾法(用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數，可算出曲線長度)

　　D、測硬幣、球、園柱的直徑圓錐的高等常用輔助法(對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量) ? 你能想出幾種方法測硬幣的直徑,(簡述)

　　?、直尺三角板輔助法。?、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。?、硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。?、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。

　　6、刻度尺的使用規則:

　　A、“選”:根據實際需要選擇刻度尺。

　　B、“觀”:使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。

　　C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線(緊貼物體且不歪斜)。不利用磨損的零刻線。(用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始) D、“看”:讀數時視線要與尺面垂直。

　　E、“讀”:在精確測量時，要估讀到分度值的下一位。

　　F、“記”:測量結果由數字和單位組成。(也可表達為:測量結果由準確值、估讀值和單位組成)。

　　練習:有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結果12.82cm，乙測得結果為12.8cm。如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結果不同的原因是:兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則乙 同學的結果錯誤。原因是:沒有估讀值。

　　7、誤差:

　　(1)定義:測量值和真實值的差異叫誤差。

　　(2)產生原因:測量工具測量環境 人為因素。

　　(3)減小誤差的方法:多次測量求平均值。 用更精密的儀器

　　(4)誤差只能減小而不能 避免 ，而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規則和主觀粗心造成的，是能夠避免的。

　　二( 聲現象 一、聲音的產生:

　　1、聲音是由物體的振動產生的;(人靠聲帶振動發聲、蜜蜂靠翅

　　膀下的小黑點振動發聲，風聲是空氣振動發聲，管制樂器考里面的空氣柱振動發聲，弦樂器靠弦振動發聲，鼓靠鼓面振動發聲，鐘考鐘振動發聲，等等); 2、振動停止，發生停止;但聲音并沒立即消失(因為原來發出的聲音仍在繼續傳播);

　　3、發聲體可以是固體、液體和氣體;

　　4、聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原(唱片的制作、播放); 二、聲音的傳播

　　1、聲音的傳播需要介質;固體、液體和氣體都可以傳播聲音;聲音在固體中傳播時損耗最少(在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲)，一般情況下，聲音在固體中傳得最快，氣體中最慢(軟木除外);

　　2、真空不能傳聲，月球上(太空中)的宇航員只能通過無線電話交談; 3、聲音以波(聲波)的形式傳播;

　　注:由聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音;

　　4、聲速:物體在每秒內傳播的距離叫聲速，單位是m/s;聲速的計算公式是v=s;聲音在空t氣中的速度為340m/s;

　　三、回聲:聲音在傳播過程中，遇到障礙物被反射回來，再傳入人的耳朵里，人耳聽到反射回來的聲音叫回聲(如:高山的回聲，夏天雷聲轟鳴不絕，北京的天壇的回音壁)

　　1、聽見回聲的條件:原聲與回聲之間的時間間隔在0.1s以上(教

　　師里聽不見老師說話的回聲，狹小房間聲音變大是因為原聲與回聲重合); 2、回聲的利用:測量距離(車到山，海深，冰川到船的距離); 四、怎樣聽見聲音 1、人耳的構成:人耳主要由外耳道、鼓膜、聽小骨、耳蝸及聽覺神經組成; 2、聲音傳到耳道中，引起鼓膜振動，再經聽小骨、聽覺神經傳給大腦，形成聽覺;

　　3、在聲音傳給大腦的過程中任何部位發生障礙，人都會失去聽覺(鼓膜、聽小骨處出現障礙是傳導性耳聾;聽覺神經處出障礙是神經性耳聾); 4、骨傳導:不借助鼓膜、靠頭骨、頜骨傳給聽覺神經，再傳給大腦形成聽覺(貝多芬耳聾后聽音樂，我們說話時自己聽見的自己的聲音);骨傳導的性能比空氣傳聲的性能好;

　　5、雙耳效應:生源到兩只耳朵的距離一般不同，因而聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及步調亦不同，可由此判斷聲源方位的現象(聽見立體聲); 五、聲音的特性包括:音調、響度、音色(這是樂音三要素) 在響度和音調相近的情況下主要通過音色來判斷發聲體

　　1、音調:聲音的高低叫音調，頻率越高，音調越高(頻率:物體在每秒內振動的次數，表示物體振動的快慢，單位是赫茲，振動物體越大音調越低;振幅:物體在振動時偏離原來位置的最大

　　距離。)

　　2、響度:聲音的強弱叫響度;物體振幅越大，響度]越強;聽者距發聲者越遠響度越弱;

　　3、音色:不同的物體的.音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同;(辨別是什么物體法的聲靠音色)

　　注意:音調、響度、音色三者互不影響，彼此獨立;

　　六、超聲波和次聲波

　　1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍:20Hz,20000Hz，高于20000Hz叫超聲波;低于20Hz叫次聲波; 2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發、臺風、海嘯都要產生次聲波;

　　七、噪聲的危害和控制(四大污染:噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢物污染)

　　1、噪聲:(～)從物理角度上講物體做無規則振動時發出的聲音叫噪聲;(2)從環保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲;

　　2、樂音:從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音; 3、常見噪聲來源:飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲; 4、噪聲的等級:表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB，超過90dB會損害健康;0dB指人耳剛好能聽見的聲音;

　　5、控制噪聲:(1)在生源處較弱(安消聲器);(2)在傳播過程

　　中(植樹。隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)

　　八、聲音的利用

　　1、超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鐘表等精密儀器;超聲波基本沿直線傳播用來回聲定位(蝙蝠辨向)制作(聲納系統)

　　2、傳遞信息(醫生查病時的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音等等) 3、聲音可以傳遞能量(飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一音叉振動，未接觸的音叉振動發生)

　　第二章光的傳播

　　一、光源:能發光的物體叫做光源。光源可分為1、冷光源(水母、節能燈)，熱光源(火把、太陽);2、天然光源(水母、太陽)，人造光源(燈泡、火把);3、生物光源(水母、斧頭魚)，非生物光源(太陽、燈泡)

　　三(光的傳播 1、光在同種均勻介質中沿直線傳播;

　　2、光的直線傳播的應用:

　　(1)小孔成像:像的形狀與小孔的形狀無關，像是倒立的實像(樹陰下的光斑是太陽的像)

　　(2)取直線:激光準直(挖隧道定向);整隊集合;射擊瞄準; (3)限制視線:坐井觀天(要求會作有水、無水時青蛙視野的光路圖);一葉障目; (4)影的形成:影子;日食、月食(要求知道日食時月球在中間;月食時地球在中間)

　　3、光線:常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向; 三、光速

　　1、真空中光速是宇宙中最快的速度;

　　2、在計算中，真空或空氣中光速c=3×108m/s;

　　3、光在水中的速度約為3c，光在玻璃中的速度約為2c; 4、光年:是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位;1光年?9.46×10m;

　　注:聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播;光在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢(二者剛好相反)。光速遠遠大于聲速，(如先看見閃電再聽見雷聲，在100m賽跑時聲音傳播的時間不能忽略不計，但光傳播的時間可忽略不計)。

　　四、光的反射:

　　1、當光射到物體表面時，有一部份光會被物體反射回來，這種現象叫做光的反射。

　　2、我們看見不發光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。

　　3、反射定律:在反射現象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內;反射光線、入射光線分居法線兩側;反射角等于入射角。 (1)、法線:過光的入射點所作的與反射面垂直的直線;

　　(2)入射角:入射光線與法線的夾角;反射角:法射光線與法線間的夾角。(入射光線與鏡面成θ角，入射角為90?,θ，反射角為90?,θ)

　　(3)入射角與反射角之間存在因果關系，反射角總是隨入射角的變化而變化而變化，因而只能說反射角等于入射角，不能說成入射角等于反射角。(鏡面旋轉θ，反射光旋轉2θ)

　　(4)垂直入射時，入射角、反射角等于多少,答:垂直入射時，入射角為0度，反射角亦等于0度。

　　4、反射現象中，光路是可逆的(互看雙眼)

　　5、利用光的反射定律畫一般的光路圖(要求會作):

　　(1)、確定入(反)射點:入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交點即為入射(反射)點

　　(2)、根據法線和反射面垂直，作出法線。

　　(3)、根據反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線

　　?作光路圖注意事項:

　　(1).要借助工具作圖;(2)是實際光線畫實線，不是實際光線畫虛線;(3)光線要帶箭頭，光線與光線之間要連接好，不要斷開;(4)作光的反射或折射光路圖時，應先在入射點作出法線(虛線)，然后根據反射角與入射角或折射角與入射角的關系作出光線;(5)光發生折射時，處于空氣中的那個角較大;(6)平行主光軸的光線經凹透鏡發散后的光線的反向延長線一定相交在虛焦點上;(7)平面鏡

　　成像時，反射光線的反向延長線一定經過鏡后的像;(8)畫透鏡時，一定要在透鏡內畫上斜線作陰影表示實心。

　　5、兩種反射:鏡面反射和漫反射。

　　(1)鏡面反射:平行光射到光滑的反射面上時，反射光仍然被平行的反射出去; (2)漫反射:平行光射到粗糙的反射面上，反射光將沿各個方向反射出去; (3)鏡面反射和漫反射的相同點:都是反射現象，都遵守反射定律;不同點是:反射面不同15

　　(一光滑，一粗糙)，一個方向的入射光，鏡面反射的反射光只射向一個方向(刺眼);而漫反射射向四面八方;(下雨天向光走走暗處，背光走要走亮處，因為積水發生鏡面反射，地面發生漫反射，電影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四處，黑板上“反光”是發生了鏡面反射)

　　五、平面鏡成像

　　1、平面鏡成像的特點:像是虛像，像和物關于鏡面對稱(像和物的大小相等，像和物對應點的連線和鏡面垂直，到鏡面的距離相等;像和物上下相同，左右相反(鏡中人的左手是人的右手，看鏡子中的鐘的時間要看紙張的反面，物體遠離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要隨著遠離、靠近鏡面相同的距離，對人是2倍距離)。

　　2、水中倒影的形成的原因:平靜的水面就好像一個平面鏡，它

　　可以成像(水中月、鏡中花);對實物的每一點來說，它在水中所成的像點都與物點“等距”，樹木和房屋上各點與水面的距離不同，越接近水面的點，所成像亦距水面越近，無數個點組成的像在水面上看就是倒影了。(物離水面多高，像離水面就是多遠，與水的深度無關)。

　　3、平面鏡成虛像的原因:物體射到平面鏡上的光經平面鏡反射后的反射光線沒有會聚二是發散的，這些光線的反向延長線(畫時用虛線)相交成的像，不能呈現在光屏上，只能通過人眼觀察到，故稱為虛像(不是由實際光線會聚而成) 注意:進入眼睛的光并非來自像點，是反射光。要求能用平面鏡成像的規律(像、物關于鏡面對稱)和平面鏡成像的原理(同一物點發出的光線經反射后，反射光的反向延長線交于像點)作光路圖(作出物、像、反射光線和入射光線); 六、凸面鏡和凹面鏡

　　1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內表面為反射面的叫凹面鏡; 2、凸面鏡對光有發散作用，可增大視野(汽車上的觀后鏡);凹面鏡對光有會聚作用(太陽灶，利用光路可逆制作電筒)

　　七、光的折射

　　1、光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折。

　　2、光在同種介質中傳播，當介質不均勻時，光的傳播方向亦會發生變化。

　　3、折射角:折射光線和法線間的夾角。

　　八、光的折射定律

　　1、在光的折射中，三線共面，法線居中。

　　2、光從空氣斜射入水或其他介質時，折射光線向法線方向偏折;光從水或其它介質斜射入空氣中時，折射光線遠離法線(要求會畫折射光線、入射光線的光路圖) 3、斜射時，總是空氣中的角大;垂直入射時，折射角和入射角都等于0?,光的傳播方向不改變

　　4、折射角隨入射角的增大而增大

　　5、當光射到兩介質的分界面時，反射、折射同時發生

　　6、光的折射中光路可逆。

　　九、光的折射現象及其應用

　　1、生活中與光的折射有關的例子:水中的魚的位置看起來比實際位置高一些(魚實際在看到位置的后下方);由于光的折射，池水看起來比實際的淺一些;水中的人看岸上的景物的位置比實際位置高些;夏天看到天上的星斗的位置比星斗實際位置高些;透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯位了;斜放在水中的筷子好像向上彎折了;(要求會作光路圖)

　　2、人們利用光的折射看見水中物體的像是虛像(折射光線反向延長線的交點) 十、光的色散:

初中物理知識點總結11

　　一、溫度：

　　1、溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量;

　　注：熱的物體我們說它的溫度高，冷的物體我們說它的溫度低，假設兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同;我們憑感覺判斷物體的冷熱程度一般不可靠;

　　2、攝氏溫度：

　　(1)我們采用的溫度是攝氏溫度，單位是攝氏度，用符號〝℃〞表示;

　　(2)攝氏溫度的規定：把一個大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0℃;把一個標準大氣壓下沸水的溫度規定為100℃;然后把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。

　　(3)攝氏溫度的讀法：如〝5℃〞讀作〝5攝氏度〞;〝-20℃〞讀作〝零下20攝氏度〞或〝負20攝氏度〞

　　二、溫度計

　　1、常用的溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制造的; 2、溫度計的構成：玻璃泡、均勻的玻璃管、玻璃泡總裝適量的液體(如酒精、煤油或水銀)、刻度;

　　3、溫度計的`使用：使用前要：觀察溫度計的量程、分度值(每個小刻度表示多少溫度)，并估測液體的溫度，不能超過溫度計的量程(否那么會損壞溫度計)測量時，要將溫度計的玻璃泡與被測液體充分接觸，不能緊靠容器壁和容器底部;讀數時，玻璃泡不能離開被測液、要待溫度計的示數穩定后讀數，且視線要與溫度計中夜柱的上表面相平。

　　三、體溫計：

　　1、用途：專門用來測量人體溫的;

　　2、測量范圍：35℃～42℃;分度值為0.1℃; 3、體溫計讀數時可以離開人體;

　　4、體溫計的特殊構成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細的、彎的細管叫做縮口;

　　物態變化：物質在固、液、氣三種狀態之間的變化;固態、液態、氣態在一定條件下可以相互轉化。物質以什么狀態存在跟物體的溫度有關。

　　四、熔化和凝固：

　　1、物質從固態變為液態叫熔化;從液態變為固態叫凝固;熔化和凝固是可逆的兩物態變化過程;熔化要吸熱，凝固要放熱; 2、固體可分為晶體和非晶體;晶體：熔化時有固定溫度(熔點)的物質;非晶體：熔化時沒有固定溫度的物質;晶體和非晶體的根本區別是：晶體有熔點(熔化時溫度不變繼續吸熱)，非晶體沒有熔點(熔化時溫度升高，繼續吸熱);(熔點：晶體熔化時的溫度);同一晶體的熔點和凝固點相同;

　　3、晶體熔化的條件：溫度達到熔點;繼續吸收熱量;晶體凝固的條件：溫度達到凝固點;繼續放熱;

　　4、晶體的熔化、凝固曲線：

　　注意：1、物質熔化和凝固所用時間不一定相同;2、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發生熱傳遞的條件是：物體之間存在溫度差; 八年級上冊物理物態變化。

　　五、汽化和液化

　　1、物質從液態變為氣態叫汽化;

　　2、物質從氣態變為液態叫液化;汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱;

　　3、汽化的方式為沸騰和蒸發;

　　(1)蒸發：在任何溫度下都能發生，且只在液體表面發生的緩慢的汽化現象;

　　注：蒸發的快慢與

　　A、液體溫度高低有關：溫度越高蒸發越快(夏天灑在房間的水比冬天干的快;在太陽下曬衣服快干);

　　B、跟液體表面積的大小有關，表面積越大，蒸發越快(涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有積水快干要把積水掃開); C、跟液體表面空氣流速的快慢有關，空氣流動越快，蒸發越快(涼衣服要涼在通風處，夏天開風扇降溫);

　　(2)沸騰：在一定溫度下(沸點),在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象;

　　注：沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點;不同液體的沸點一般不同;同種液體的沸點與壓強有關，壓強越大沸點越高(高壓鍋煮飯);液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續吸熱; (3)沸騰和蒸發的區別和聯系：

　　它們都是汽化現象，都吸收熱量;沸騰在一定溫度下才能進行;蒸發在任何溫度下都能進行;沸騰在液體內部、外部同時發生;蒸發只在液體表面進行;沸騰比蒸發劇烈;

　　(4)蒸發可致冷：夏天在房間灑水降溫;人出汗降溫;發燒時在皮膚上涂酒精降溫;

　　(5)不同物體蒸發的快慢不同：如酒精比水蒸發的快;

　　4、液化的方法：(1)降低溫度;(2)壓縮體積(增大壓強，提高沸點)如：氫的儲存和運輸;液化氣;

　　六、升華和凝華

　　1、物質從固態直接變為氣態叫升華;物質從氣態直接變為固態叫凝華，升華吸熱，凝華放熱;

　　2、升華現象：樟腦球變小;冰凍的衣服變干;人工降雨中干冰的物態變化;

　　3、凝華現象：雪的形成;北方冬天窗戶玻璃上的冰花(在玻璃的內表面)八年級上冊物理物態變化

　　七、云、霜、露、霧、雨、雪、雹、〝白氣〞的形成

　　溫度高于0℃時，水蒸汽液化成小水滴成為露;附在塵埃上形成霧;溫度低于0℃時，水蒸汽凝華成霜;水蒸汽上升到高空，與冷空氣

　　相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨;云層中還有大量的小冰晶、雪(水蒸汽凝華而成)，小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再與0℃冷空氣流時，凝固成雹;〝白氣〞是水蒸汽遇冷液化而成的

初中物理知識點總結12

　　熔化

　　熔化定義：物質從固態變成液態的過程需要吸熱。

　　1、熔化現象：

　　①春天“冰雪消融”

　　②煉鋼爐中將鐵化成“鐵水”

　　2、熔化規律：

　　①晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點不變。

　　②非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷升高。

　　3、晶體熔化必要條件：

　　溫度達到熔點、不斷吸熱。

　　4、有關晶體熔點（凝固點）知識：

　　①萘的熔點為80.5℃。當溫度為790℃時，萘為固態。當溫度為81℃時，萘為液態。當溫度為80.50℃時，萘是固態、液態或固、液共存狀態都有可能。

　　②下過雪后，為了加快雪熔化，常用灑水車在路上灑鹽水。（降低雪的熔點）

　　③在北方，冬天溫度常低于－39℃，因此測氣溫采用酒精溫度計而不用水銀溫度計。(水銀凝固點是－39℃，在北方冬天氣溫常低于－39℃，此時水銀已凝固；而酒精的凝固點是－117℃，此時保持液態，所以用酒精溫度計)

　　5、熔化吸熱的事例：

　　①夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變餿。（冰熔化吸熱，冷空氣下沉）

　　②化雪的天氣有時比下雪時還冷。（雪熔化吸熱）

　　③鮮魚保鮮，用0℃的冰比0℃的水效果好。（冰熔化吸熱）

　　④“溫室效應”使極地冰川吸熱熔化，引起海平面上升。

　　6、晶體和非晶體的區分標準是：晶體有固定熔點（熔化時溫度不變繼續吸熱），而非晶體沒有固定的熔點（熔化時溫度升高，繼續吸熱）。

　　常見的晶體有：冰、食鹽、萘、各種金屬、海波、石英等

　　常見的非晶體有：松香、玻璃、蠟、瀝青等

　　初中物理知識點總結(大全)12

　　本知識點重點掌握的知識為：凸透鏡成像規律與照相機、幻燈機和放大鏡的原理。

　　對于規律我們可以如此記憶“一倍焦距不成像，內虛外實分界明；二倍焦距物像等，外小內大實像成，物近像遠像變大，物遠像近像變小；實像倒立虛像正，照、投、放大對應明

　　常見考法

　　本知識主要以實驗探究的形式考查凸透鏡成像規律，題目的.難度較大；照相機、幻燈機和放大鏡的原理常以選擇題的形式來考查。

　　誤區提醒

　　正確區分實像和虛像

　　物體通過透鏡可能成實像，也可能成虛像。而實像和虛像的區別是什么呢？

　　（1）成像原理不同，物體發出的光線經光學器件會聚而成的像為實像，經光學器件后光線發散，反向延長相交形成的像叫虛像。

　　（2）成像性質上的區別，實像是倒立的，虛像是正立的。

　　（3）接收方法上的區別：實像既能被眼睛看到，又能被光屏接收到，虛像只能被眼睛看到，不能被光屏接收到。

　　例析：某物體放在離凸透鏡中心50cm處，所成的像是一個縮小的、倒立的實像，則該凸透鏡的焦距可能是（）

　　A.50cmB.40cmC.30cmD.20cm

　　解析：

　　本題描述的是凸透鏡成像的一種現象，所用的成像規律是：當物體到凸透鏡的距離大于2倍焦距時，在透鏡另一側的光屏上可以得到一個倒立、縮小的實像。把這條規律放到本題中就可以逆向分析，從而得出凸透鏡焦距的取值范圍。

　　由此判斷出50cm這個距離大于2倍焦距，即：50cm>2f，解得f

　　答案：D

初中物理知識點總結13

　　第一章物態及其變化

　　1、物質存在的三種狀態：固態、氣態、液態。

　　2、物態變化：物質由一種狀態變為另一種狀態的過程。物態變化跟溫度有關。

　　3、溫度：物體的冷熱程度用溫度表示。

　　4、溫度計的原理：是根據液體的熱脹冷縮的性質制成的。

　　5、攝氏溫度的規定：在大氣壓為1。01×105pa時，把冰水混合物的溫度規定為0度，而把水的沸騰溫度規定為100度，把0度到100度之間分成100等份，每一等份稱為1攝氏度，用符號℃表示。

　　6、溫度計的使用：

　　⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩定不再變化時再讀數，

　　⑵讀數時，不能將溫度計拿離被測物體，

　　⑶讀數時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視。

　　⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底。

　　7、體溫計：量程一般為35～42℃，分度值為0。1℃。

　　8、熔化：物質由固態變成液態的過程。凝固：物質由液態變成固態的過程。

　　9、固體分為晶體和非晶體。

　　晶體：有固定熔點即熔化過程中吸熱但溫度不變。如：金屬、食鹽、明礬、石英、冰等

　　非晶體：沒有一定的熔化溫度變軟、變稀變為液體。如：瀝青、松香、玻璃

　　10、汽化：物質由液態變成氣態的過程。汽化有兩種方式：蒸發和沸騰

　　11、蒸發是只在液體表面發生的一種緩慢的汽化現象。蒸發在任何溫度下都可以發生。

　　12、影響蒸發的因素：液體的'溫度、液體的表面積、液面的空氣流通速度。

　　13、物理降溫：在需要降溫的物體表面，涂一些易揮發且無害的液體，通過液體蒸發吸熱來達到降溫的效果。

　　14、沸騰：在一定溫度下，在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象。

　　15、液體沸騰的條件：溫度達到沸點，且能繼續從外界吸熱。

　　16、沸騰的現象：從底部產生大量氣泡，上升，變大到液面破裂，放出氣泡中的水蒸氣。

　　液體沸騰時的溫度叫沸點，液體的沸點與氣壓有關，液面氣壓越小沸點越低，氣壓越大沸點越高。高原地區普通鍋里煮不熟雞蛋，就是因為氣壓低，沸點低造成的。

　　高壓鍋是利用增大液面氣壓，提高液體沸點的原理制成的。

　　17、液化：物質由氣態變成固態的過程。

　　18、液化的兩種方式：降低溫度和壓縮體積。

　　19、所有氣體溫度降到足夠低時都可以液化。氣體液化放出熱量。

　　20、常用的液化石油氣是在常溫條件下，用壓縮體積的辦法，使它液化儲存在鋼瓶里的。

　　21、升華：物質由固態直接變成氣態的過程。升華吸熱。

　　22、凝華：物質由氣態直接變成固態的過程。凝華放熱。像雪、霜等小冰晶都是凝華形成的。

　　23、生活中的物態變化：

　　云：水蒸氣在高空遇到冷空氣，液化成小水滴或凝華成小冰晶，集中懸浮在高空中。

　　雨：云中的小水滴、小冰晶下落，冰晶吸熱熔化成小水滴與原來的小水滴一同落到地面。

　　霧和露：水蒸氣液化成的小水滴。雪和霜：水蒸氣直接凝華成的小冰晶

　　24、衛星外部整流罩涂有特殊物質的作用：物質熔化和汽化都吸熱，降低衛星溫度保護衛星。

　　25、電冰箱的電動壓縮機用壓縮氣體體積的方法把氣態制冷物質壓入冷凝器中使其在冰箱外部放熱液化，被液化的制冷物質通過節流閥進入冰箱內部的蒸發器迅速汽化吸熱使冰箱內溫度降低。

　　第二章物質的性質

　　1、長度的測量，測量結果包括準確值、估讀值、和單位。

　　2、誤差：是指測量值與被測物體的真實值之間的差異。誤差在任何測量中都存在，誤差的產生跟測量的人和工具有關，只能減小不可避免。通常采用多次測量取平均值的方法來減小誤差。而錯誤是應該且可以避免的。

　　3、量筒和量杯的使用方法：首先放在水平桌面上，讀數時視要與凹液面的最低處保持水平，（水銀應與凸液面的頂部保持水平）

　　4、質量：物體內所含物質的多少叫物體的質量。

　　物體質量是物體本身的一種屬性，它與物體的形狀、狀態、和位置的變化無關。

　　5、質量的測量工具：臺秤、天平、戥子、地中衡等

　　6、托盤天平的使用：首先把天平放在水平桌面上，用鑷子把標尺上的游碼撥至左側零位置，

　　調節橫梁兩端的平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡。將物體輕放在左盤上，右盤放砝碼。

　　用鑷子撥動游碼，使指針指在中央刻線上，記錄數據。砝碼用畢必須放回盒內。不能用手捏砝碼。

　　7、密度：在物理學中，把某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。

　　公式：ρ=m/v

　　8、納米材料：將某些物質的尺寸加工到1～100nm時物理性質和化學性質與較大尺寸時發生了異常變化，稱為納米材料。

　　納米方法處理后的領帶具有自潔性，不沾水也不沾油。

　　納米方法處理后的物質也有抑制細菌生長的功能。

　　9、鋰電池的特點：體積小、質量輕、能多次充電、對環境污染小。

　　10、記憶合金：主要成分是鎳和鈦，它獨有的物理性質是：當溫度達到某一數值時，材料內部的晶體結構會發生變化，從而導致了外形的變化。

　　第三章物質的簡單運動

　　1、參照物：要描述一個物體是運動的還是靜止的，要選定一個標準物體做參照物，這個選中的標準物體叫參照物。

　　2、運動：一個物體相對于另一個物體的位置改變叫做機械運動，簡稱運動。

　　3、位置變化：一指兩個物體間距離大小的變化，二指兩個物體間方位的變化。

　　4、相對靜止：運動方向和運動速度相同的兩個物體稱為相對靜止。

　　5、速度是描述物體運動快慢的物理量，它的國際單位制是米/秒，常用單位：千米/小時。

初中物理知識點總結14

　　物理導體與絕緣體

　　說明1 本知識點的重點是導體和絕緣體的概念和異同。

　　說明2 本知識點的難點是導體和絕緣體的不同。

　　說明3 知道導體和絕緣體的概念和兩者的區別，知道二者并無絕對界限。

　　說明4 本知識點的預備知識點是電流的形成。

　　說明5 本知識點主要講述導體和絕緣體的概念和異同，它是研究電學重要的知識點。

　　核心知識

　　規則1：導體和絕緣體的概念

　　容易導電的物體叫做導體。金屬、石墨、人體、大地以及酸、堿、鹽的水溶液等都是導體。

　　不容易導電的物體叫做絕緣體。橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等都是絕緣體。

　　規則2：導體和絕緣體的用途

　　好的導體和絕緣體都是重要的電工材料，電線芯線用金屬來做，因為金屬是導體，容易導電；電線芯線外面包上一層橡膠或塑料，因為它們是絕緣體，能夠防止漏電

　　規則3：導體和絕緣體沒有絕對界限

　　表示各種物體的導電和絕緣能力的排列順序，可見導體和絕緣體之間并沒有絕對的界限。而且在一般情況下不容易導電的物體，當條件改變時就可能導電。例如，玻璃是相當好的絕緣體，但如果給玻璃加熱，使它達到紅熾狀態，它就變成導體了。

　　規則4：導體和絕緣體的機理

　　絕緣體中，電荷幾乎都束縛在原子的范圍之內，不能自由移動，也就是說，電荷不能從絕緣體的一個地方移動到另外的地方 初中語文，所以絕緣體不容易導電。相反，導體中有能夠自由移動的電荷，電荷能從導體的一個地方移動到另外的地方，所以導體容易導電。

　　突破物理“三重門” 期末輕松得高分

　　對于生來說，作為新增學科，從入門到沖擊優秀 初中數學，需要經過三重門。第一重門是聲光熱。第二重門是力學。第三重門是電學。

　　第一次入門，是上學期的物理入門。也可以理解為是聲光熱的入門。在聲光熱等過程中，同學們的主要是以感性為主。很多時候只要做好感性的認識，略加上一些理性的.分析，就可以明白這部分的大體精髓。

　　第二重門是力學。力學對于同學們來說，區別于聲光熱的根本特點就是思維方式的轉變。同學要及時調整自己的思維狀態，轉向以理性思維為主的學習。如果說在第一重門的時候，同學們的成績普遍都很高，并且差距比較小。很難體現每個同學的真實實力.那么到了第二重門的時候差距將明顯拉大，也將會是同學們快速提升自己脫穎而出的關鍵時期。

　　第三重門是電學。電學是一門看不見摸不著的學科。對于孩子的理解要求更高。尤其是在入門的電路分析，對很多同學來說，入門較為困難。電學后期的綜合計算也將會是同學們沖刺優秀的攔路虎之一。

　　由于三重門的本身特點，第一重門聲光熱入門較容易。所以同學們容易在意識形成物理拿分容易的感覺。而實際上物理的真正入門是在力學及電學。對于同學們來說，三重門的意義各有所在。聲光熱的入門同學們要務必做好初二上學期的期末，爭取。因為等到下學期的四輪將主要針對的是力電部分。所以同學們一定要爭取初二上學期物理期末。源于初二下學期的力電部分的難度，需要同學們做好準備，積極應對!

初中物理知識點總結15

　　一、杠桿

　　1.杠桿

　　(1)杠桿：在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒就是杠桿。

　　(2)杠桿的五要素：

　　①支點：杠桿繞著轉動的固定點(O);

　　②動力：使杠桿轉動的力(F1);

　　③阻力：阻礙杠桿轉動的力(F2);

　　④動力臂：從支點到動力作用線的距離(l1);

　　⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(l2)。

　　2.杠桿的平衡條件

　　(1)杠桿的平衡：當有兩個力或幾個力作用在杠桿上時，杠桿能保持靜止或勻速轉動，則我們說杠桿平衡。

　　(2)杠桿平衡的條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1l1=F2l2

　　3.杠桿的應用

　　(1)省力杠桿：動力臂大于阻力臂的杠桿，省力但費距離。

　　(2)費力杠桿：動力臂小于阻力臂的杠桿，費力但省距離。

　　(3)等臂杠桿：動力臂等于阻力臂的杠桿，既不省力也不費力。

　　二、滑輪的應用

　　1.定滑輪

　　(1)實質：是一個等臂杠桿。支點是轉動軸，動力臂和阻力臂都等于滑輪的半徑。

　　(2)特點：不能省力，但可以改變動力的方向。

　　2.動滑輪

　　(1)實質：是一個動力臂是阻力臂二倍的省力杠桿。支點是上端固定的那段繩子與動滑輪相切的點，動力臂是滑輪的直徑，阻力臂是滑輪的半徑。

　　(2)特點：能省一半的力，但不能改變動力的方向，且多費一倍的距離。

　　3.滑輪組

　　(1)連接：兩種方式，繩子可以先從定滑輪繞起，也可以先從動滑輪繞起。

　　(2)作用：既可以省力又可以改變動力的方向，但是費距離。

　　(3)省力情況：由實際連接在動滑輪上的繩子段數決定。繩子段數：“動奇定偶”。拉力 ，繩子自由端移動的距離s=nh，其中n是繩子的段數，h是物體移動的高度。

　　4.輪軸和斜面

　　(1)輪軸：實質是可以連續旋轉的杠桿，是一種省力機械。輪和軸的中心是支點，作用在軸上的力是阻力F2，作用在輪上的力是動力F1，軸半徑r，輪半徑R，則有F1R=F2r，因為R>r，所以F1

　　(2)斜面：是一種省力機械。斜面的坡度越小，省力越多。

　　三、功

　　1、功

　　(1)力學中的功：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向移動了一段距離，這個力的作用就顯示出成效，力學里就說這個力做了功。

　　(2)功的兩個因素：一個是作用在物體上的力，另一個是物體在這個力的方向上通過的距離。兩因素缺一不可。

　　(3)不做功的三種情況：①物體受到了力，但保持靜止。②物體由于慣性運動通過了距離，但不受力。③物體受力的方向與運動的方向相互垂直，這個力也不做功。

　　2、功的計算

　　(1)計算公式：物理學中，功等于力與力的方向上移動的距離的乘積。即：W=Fs。

　　(2)符號的意義及單位：W表示功，單位是焦耳(J)，1J=1N·m;F表示力，單位是牛頓(N);s表示距離，單位是米(m)。

　　(3)計算時應注意的事項：①分清是哪個力對物體做功，即明確公式中的F。②公式中的“s”是在力F的方向上通過的距離，必須與“F”對應。③F、s的單位分別是N、m，得出的功的單位才是J。

　　3、功的原理——使用任何機械都不省功。

　　四、功率

　　1、功率的概念：功率是表示物體做功快慢的物理量。

　　2、功率

　　(1)定義：單位時間內所做的功叫做功率，用符號“P”表示。單位是瓦特(W)常用單位還有kW。1kW=103W。

　　(2)公式：p=W/t。式中p表示功率，單位是瓦特(W);W表示功，單位是焦耳(J);t表示時間，單位是秒(s)。

　　(4)功率與機械效率的'區別：

　　①二者是兩個不同的概念：功率表示物體做功的快慢;機械效率表示機械做功的效率。

　　②它們之間的物理意義不同，也沒有直接的聯系，功率大的機械效率不一定大，機械效率高的機械，功率也不一定大。

　　五、機械效率

　　1、有用功——W有用：使用機械時，對人們有用的功叫有用功。也就是人們不用機械而直接用手時必須做的功。在提升物體時，W有用=Gh。

　　2、額外功——W額外

　　(1)使用機械時，對人們沒有用但又不得不做的功叫額外功。

　　(2)額外功的主要來源：①提升物體時，克服機械自重、容器重、繩重等所做的功。②克服機械的摩擦所做的功。

　　3、總功——W總：

　　(1)人們在使用機械做功的過程中實際所做的功叫總功，它等于有用功和額外功的總和。即：W總= W有用+ W額外。

　　(2)若人對機械的動力為F，則：W總=Fs

　　4、機械效率——η

　　(1)定義：有用功與總功的比值叫機械效率。

　　(2)公式：η= W有用/ W總。

　　(3)機械效率總是小于1。

　　(4)提高機械效率的方法①減小摩擦，②改進機械，減小自重。

　　六、動能和勢能

　　1、能量

　　(1)物體能夠對外做功，表示這個物體具有能量，簡稱能。

　　(2)單位：焦耳(J)

　　2、動能

　　(1)定義：物體由于運動而具有的能，叫做功能。

　　(2)影響動能大小的因素：①物體的質量;②物體運動的速度。物體的質量越大，運動速度越大，物體具有的動能就越大。

　　(3)單位：焦耳(J)。

　　3、重力勢能

　　(1)定義：物體由于被舉高而具有的能，叫做重力勢能。

　　(2)影響重力勢能大小的因素：①物體的質量;②物體被舉高的高度。物體的質量越大，被舉得越高，具有的重力勢能就越大。

　　(3)單位：焦耳(J)

　　4、彈性勢能

　　(1)定義：物體由于發生彈性形變而具有的能，叫做彈性勢能。

　　(2)單位：焦耳(J)。

　　(3)影響彈性勢能大小的因素：①物體發生彈性形變的程度。物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢能就越大。

　　七、機械能及其轉化

　　1、機械能

　　(1)定義：動能和勢能統稱為機械能。機械能是最常見的一種形式的能量。

　　(2)單位：J。

　　(3)影響機械能大小的因素：

　　①動能的大小;②重力勢能的大小;③彈性勢能的大小。

　　2、動能和勢能的轉化

　　(1)在一定的條件下，動能和勢能可以互相轉化。

　　(2)在分析動能和勢能轉化的實例時，首先要明確研究對象是在哪一個過程中，再分析物體質量、運動速度、高度、彈性形變程度的變化情況，從而確定能的變化和轉化情況。

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