關于物理知識點
漫長的學習生涯中，很多人都經常追著老師們要知識點吧，知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。為了幫助大家更高效的學習，以下是小編幫大家整理的關于物理知識點，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關于物理知識點1
熔化
熔化定義：物質從固態變成液態的過程需要吸熱。
1、熔化現象：
①春天“冰雪消融”
②煉鋼爐中將鐵化成“鐵水”
2、熔化規律：
①晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，但溫度保持在熔點不變。
②非晶體在熔化過程中，要不斷地吸熱，且溫度不斷升高。
3、晶體熔化必要條件：
溫度達到熔點、不斷吸熱。
4、有關晶體熔點（凝固點）知識：
①萘的熔點為80.5℃。當溫度為790℃時，萘為固態。當溫度為81℃時，萘為液態。當溫度為80.50℃時，萘是固態、液態或固、液共存狀態都有可能。
②下過雪后，為了加快雪熔化，常用灑水車在路上灑鹽水。（降低雪的熔點）
③在北方，冬天溫度常低于－39℃，因此測氣溫采用酒精溫度計而不用水銀溫度計。(水銀凝固點是－39℃，在北方冬天氣溫常低于－39℃，此時水銀已凝固；而酒精的凝固點是－117℃，此時保持液態，所以用酒精溫度計)
5、熔化吸熱的事例：
①夏天，在飯菜的上面放冰塊可防止飯菜變餿。（冰熔化吸熱，冷空氣下沉）
②化雪的天氣有時比下雪時還冷。（雪熔化吸熱）
③鮮魚保鮮，用0℃的.冰比0℃的水效果好。（冰熔化吸熱）
④“溫室效應”使極地冰川吸熱熔化，引起海平面上升。
6、晶體和非晶體的區分標準是：晶體有固定熔點（熔化時溫度不變繼續吸熱），而非晶體沒有固定的熔點（熔化時溫度升高，繼續吸熱）。
常見的晶體有：冰、食鹽、萘、各種金屬、海波、石英等
常見的非晶體有：松香、玻璃、蠟、瀝青等
關于物理知識點2
1、光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折。
2、光在同種介質中傳播，當介質不均勻時，光的傳播方向亦會發生變化。
3、折射角：折射光線和法線間的夾角。
八、光的折射定律
1、在光的折射中，三線共面，法線居中。
2、光從空氣斜射入水或其他介質時，折射光線向法線方向偏折;光從水或其它介質斜射入空氣中時，折射光線遠離法線(要求會畫折射光線、入射光線的光路圖)
3、斜射時，總是空氣中的角大;垂直入射時，折射角和入射角都等于0°,光的傳播方向不改變
4、折射角隨入射角的增大而增大
5、當光射到兩介質的分界面時，反射、折射同時發生
6、光的折射中光路可逆。
九、光的折射現象及其應用
1、生活中與光的折射有關的例子：水中的魚的位置看起來比實際位置高一些(魚實際在看到位置的后下方);由于光的折射，池水看起來比實際的`淺一些;水中的人看岸上的景物的位置比實際位置高些;夏天看到天上的星斗的位置比星斗實際位置高些;透過厚玻璃看鋼筆，筆桿好像錯位了;斜放在水中的筷子好像向上彎折了;(要求會作光路圖)
2、人們利用光的折射看見水中物體的像是虛像(折射光線反向延長線的交點)
關于物理知識點3
1、如果一個物體能夠做功，我們就說它具有能量，但具有能量的物體不一定正在做功。
2、動能和勢能統稱機械能，或機械能包括動能和勢能，勢能有重力勢能和彈性勢能。
3、物體由于運動而具有的能叫動能，影響動能大小的因素是物體的質量和物體運動的速度，一切運動的物體都具有動能，靜止的物體動能為零，勻速運動的物體(不論勻速上升，勻速下降，勻速前進，勻速后退，只要是勻速)動能不變，加速運動的物體動能增大，減速運動的物體動能減小，物體是否具有動能的標志是：它是否運動。
4、物體由于被舉高而具有的能叫重力勢能，影響重力勢能大小的因素是物體的質量和被舉高度，水平地面上的物體重力勢能為零。位置升高的物體(不論勻速升高，還是加速升高，或減速升高，只要是升高)重力勢能在增大，位置降底的物體(不論勻速升高，還是加速升高，或減速升高，只要是降底)重力勢能在減小，高度不變的物體重力勢能不變。物體具有重力勢能的標志：相對水平地面，物體是否被舉高。
5、物體由于發生彈性形變而具有的能叫彈性勢能，影響彈性勢能大小的因素是彈性形變的大小(對同一個彈性體而言)，對同一彈簧或同一橡皮來講(在一定彈性范圍內)形變越大，彈性勢能越大。物體是否具有彈性勢能的標志：是否發生彈性形變。
6、人造地球衛星繞地球沿橢圓軌道非勻速運行，當衛星從近地點向遠地點運行時(相當于上升運動)動能減小(速度減小)勢能增大(距地球中心的高度增加)，這一過程衛星的動能轉化為勢能，當衛星從遠地點向近地點運行時(相當于下落運動)動能增大(速度增大)勢能減小(距地球中心的高度減小)這一過程中衛星的勢能轉化為動能。在近地點上，衛星運行速度最大，動能最大，距地球最近，勢能最小。在遠地點上，衛星運行速度最小，動能最小，距地球最遠，勢能最大。 7、分析下列事例中能的轉化：
1水平面靜止的物體：動能重力勢能機械能。
2加速升空的火箭或氣球：動能重力勢能機械能。
3下坡時剎車的汽車：動能重力勢能機械能。
4勻速上升的電梯：動能重力勢能機械能。
5勻速下落的跳傘運動員：動能重力勢能機械能。
6水平地面上剎車的汽車：動能重力勢能機械能。
7出站的列車：動能重力勢能機械能。
8光滑斜面上滾下的鋼球：動能重力勢能機械能。
9不計阻力時上拋的石塊：動能重力勢能機械能。
8、當物體中空中自由運動時，若物體上升，則把動能轉化為重力勢能，若物體下降，則把重力勢能轉化為動能，若在轉化的過程中無阻力，則機械能的總量保持不變。當物體在外力作用下運動時，若物體勻速上升，則動能不變，勢能增大，機械能增大，這時，不時動能轉化為勢能，而是外力對物體做功，使物體機械能增加，若物體勻速下降，則動能不變，勢能減小，減小的勢能沒有轉化為動能，而是轉化為其它形式的能。
9、皮球彈跳過程可分為四個過程：上升過程(皮球從高處下落到剛好要著地)是把重力勢能轉化為動能(皮球剛要著地的瞬間動能最大);壓縮過程(皮球與地面間發生相互作用，到皮球形變最大)是把動能轉化為彈性勢能(當皮球形變最大時，彈性勢能最大);恢復原狀過程(皮球恢復原來形狀到剛要離開地面)是把彈性勢能轉化為動能(在剛要離開地面的瞬間，它的速度最大，動能最大);上升過程(從離開地面到上升至最高處)是把動能轉化為重力勢能。然后又要下落，重復以上過程。
10、自然界中可供人類利用的機械能源有水能和風能，大型水電站通過修筑攔河壩來提高水位，從而增大水的重力勢能，以便在發電時把更多的機械能轉化為電能。
11、分子動理論的內容包括：1物質是由分子組成的'2組成物質的分子在永不停息的做無規則的運動3分子之間同時存在相互作用的引力和斥力。
12、分子的直徑是用10-10m來量度的(或百億分之幾米)分子用肉眼無法直接看到。
13、不同物質互相接觸時，彼此進入對方的現象叫擴散，擴散現象主要說明了分子在永不停息的做無規則的運動，其此還說明分子之間存在著間距(間隙)，擴散現象可以發生在氣體之間、液體之間、固體之間，擴散現象之所以能發生，主要原因是分子無規則的運動，能說明無規則運動的事例有：1氣體很容易被壓縮(另一原因是分子間作用力很小)2水和酒精相混合總體積減小。3裝有油的鋼筒在高壓下外壁滲出了油
14、物體難以被壓縮是因為分子間存在著斥力，物體難以被拉長是因為分子間存在引力，氣體分子可以到處漂移，是因為氣體分子間距離很大，分子引力非常小，往往可以忽略不計。
15、1當分子間實際距離大于平衡間距時，分子引力大于分子斥力，引力起主要作用。
2當分子間實際距離小于平衡間距時，分子引力小于分子斥力，斥力起主要作用。
3當分子間實際距離等于平衡間距時，分子引力等于分子斥力，合力為零。
4當分子間實際距離為平衡間距10倍時，分子引力和分子斥力都近似為零，分子力可忽略不計。
5當分子間距離增大時(r>r0),分子引力和斥力都減小,但斥力減小的更快,故分子力表現為引力.
6當分子間距離減小時(r
16、由于分子無規則運動,使分子具有分子動能,由于分子間相互作用力使分子具有分子勢能.
17、物體內部所有分子無規則運動的動能和分子勢能的總和叫物體的內能.物體的內能跟物體的溫度有關,溫度越高,分子無規則運動越劇烈,物體內能越大.
18、溫度跟物體內部分子無規則運動的(速度)劇烈程度有關,溫度越高,分子無規則運動越劇烈(分子運動速度越大)物體內部大量分子無規則運動叫熱運動,內能常叫熱能,一切物體都具有內能.
19、機械能與整個物體的機械運動情況有關,內能與物體內部分子的熱運動及分子間相互作用情況有關,機械能是動能與勢能之和,內能是物體內部所有分子動能和分子勢能的總和.
20、對物體做功,物體內能會增大,物體對外做功,本身內能會減小,能量的單位是焦耳.
21、做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，功和熱量都可以量度物體內能改變，利用內能的兩種方法是：利用內能來加熱和利用內能來做功，做功和熱傳遞在改變物體內能上是等效的，但實質不同，做功是能的轉化過程，熱傳遞是能的轉移過程。注意：對物體做功，物體的內能不一定增加(如把一物體舉高是做的功使機械能增加)
22、物體間存在溫度差時，將會發生熱傳遞，熱傳遞過程中能量從高溫物體傳向低溫物體，當物體間溫度相同時，熱傳遞將停止，在無熱損失的情況下，高溫物體放出的熱量等于低溫物體吸收的熱量既Q放=Q吸，在有熱損失的情況下，高溫物體放出熱量部分被吸收而另一部分被損耗，所以Q放=Q吸+Q損
23、做功與內能的關系:對物體做功,物體內能會增大,也可能不變,因為對物體所做的功不一定都增加為物體的內能,還可能增加為物體其它形式的能:如把物體舉高,對物體所做的功增加為物體的機械能,而不是增加為內能.故以下說法是錯誤的1做功一定能改變物體的內能.2做功只能使物體內能增加.
24、熱傳遞與物體內能的改變:物體吸熱后內能會增大,物體放熱后內能會減小.
25、溫度與內能:1對一個固定的物體來講，溫度越高，內能增大，溫度降低，內能減小2不同物體的內能不能僅僅由溫度的高低來決定它的大小3當物體溫度不變時，物體內能可能不變，也可能改變，如：1對0℃的冰加熱時，其溫度在冰未熔化之前保持不變，但它的內能在增大(因為冰吸收的熱量沒有增加為分子動能，而是增加為分子勢能)2當0℃的水結冰時，對外放出熱量，水的內能減小，但其溫度且保持不變4內能改變時，物體的內能可能改變，可能不變(如上1，2)
關于物理知識點4
磁極受力
在磁場中的某點，北極所受磁力的方向跟該點的磁場方向一致，南極所受磁力的方向跟該點的磁場方向相反。
通過上面對磁極受力知識的內容講解學習，希望同學們都能很好的掌握，相信同學們會學習的很好的吧。
電磁鐵
1電磁鐵主要由通電螺線管和鐵芯構成。在有電流通過時有磁性，沒有電流通過時就失去磁性。
2影響電磁鐵磁性強弱的因素。
電磁鐵的磁性有無可以可以通過電流的有無來控制，而電磁鐵的磁性強弱與電流大小和線圈匝數有關。
3電磁鐵的應用
此外還有磁懸浮列車，揚聲器（電訊號轉化為聲訊號），水位自動報警器，溫度自動報警器，電鈴，起重機。
通過上面對電磁鐵知識的'內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真參加考試工作。
磁場性質與方向
基本性質：磁場對放入其中的磁體產生力的作用。磁極間的相互作用是通過磁場而發生的。
方向規定：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點磁場的方向。
電流的磁場
奧斯特實驗：通電導線的周圍存在磁場，稱為電流的磁效應。該現象在1820年被丹麥的物理學家奧斯特發現。該現象說明：通電導線的周圍存在磁場，且磁場與電流的方向有關。
通電螺線管的磁場：通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場一樣。其兩端的極性跟電流方向有關，電流方向與磁極間的關系可由安培定則來判斷。
關于物理知識點5
自然界中的物質有三種狀態：固態、液態、氣態
1)固態：既有一定的體積，又有一定的形狀，很難被壓縮
2)液態：不容易被壓縮且有一定的體積，但由于它具有流動性，沒有一定的形狀
3)氣態：很容易被壓縮，具有流動性。即既沒有一定的體積，也沒有一定的形狀
4)等離子態：由等量的帶負電的電子和帶正電的離子組成。（了解，重在強調應用）
上面對物理中物質的三種狀態知識的講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們一定能在考試中取得很好的成績。
中考物理知識點：透鏡
關于物理中透鏡的`知識，希望同學們很好的掌握下面的內容知識哦。
透鏡
透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。
分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發散作用。
通過上面對物理中透鏡知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真的學習物理知識。
關于物理知識點6
1、物質從液態變為氣態叫汽化；物質從氣態變為液態叫液化；
2、汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱；
3、汽化可分為沸騰和蒸發；
（1）蒸發：在任何溫度下都能發生，且只在液體表面發生的緩慢的汽化現象；
注：蒸發的快慢與（A）液體溫度有關：溫度越高蒸發越快（夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽下曬衣服快干）；
（B）跟液體表面積的大小有關，表面積越大，蒸發越快（涼衣服時要把衣服打開涼，為了地下有積水快干，要把積水掃開）；
（C）跟液體表面空氣流動的快慢有關，空氣流動越快，蒸發越快（涼衣服要涼在通風處，夏天開風扇降溫）；
（2）沸騰：在一定溫度下（沸點），在液體表面和內部同時發生的劇烈的汽化現象；
注：（A）沸點：液體沸騰時的溫度叫沸點；
（B）不同液體的沸點一般不同；
（C）液體的沸點與壓強有關，壓強越大沸點越高（高壓鍋煮飯）
（D）液體沸騰的條件：溫度達到沸點還要繼續吸熱；
（3）沸騰和蒸發的'區別和聯系：
（A）它們都是汽化現象，都吸收熱量；
（B）沸騰只在沸點時才進行；蒸發在任何溫度下都能進行；
（C）沸騰在液體內、外同時發生；蒸發只在液體表面進行；
（D）沸騰比蒸發劇烈；
（4）蒸發可致冷：夏天在房間灑水降溫；人出汗降溫；發燒時在皮膚上涂酒精降溫；
（5）不同物體蒸發的快慢不同：如酒精比水蒸發的快；
4、液化的方法：
（1）降低溫度；
（2）壓縮體積（增大壓強，提高沸點）如：氫的儲存和運輸；液化氣；
關于物理知識點7
同學們認真學習，下面是對光的反射知識點的講解。
光的反射：
1、當光射到物體表面時，有一部份光會被物體反射回來，這種現象叫做光的反射。
2、我們看見不發光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。
3、反射定律：在反射現象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面內；反射光線、入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角。
注：入射角與反射角之間存在因果關系，反射角總是隨入射角的變化而變化，因而只能說反射角等于入射角，不能說成入射角等于反射角。（鏡面旋轉X°，反射光旋轉2X°）垂直入射時，入射角、反射角等于0°
4、反射現象中，光路是可逆的（互看雙眼）
5、利用光的反射定律畫一般的光路圖（要求會作）：
確定入（反）射點；根據法線和反射面垂直，做出法線；根據反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線
通過上面的學習，相信同學們對光的反射的知識點可以很好的掌握了，希望同學們會好好的學習。
中考物理知識點：透鏡
關于物理中透鏡的知識，希望同學們很好的掌握下面的內容知識哦。
透鏡
透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。
分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。
主光軸：通過兩個球心的直線。
光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心）
焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用"F"表示
虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。
焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用" f "表示。
每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。
透鏡對光的作用：
凸透鏡：對光起會聚作用。
凹透鏡：對光起發散作用。
通過上面對物理中透鏡知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們認真的學習物理知識。
中考物理知識點：凸透鏡成像規律
下面是對物理中凸透鏡成像規律的內容講解，需要同學們很好的掌握下面的內容知識哦。
探究凸透鏡成像規律
實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）；2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。
凸透鏡成像規律：
物距（u） 像距( υ ) 像的性質 應用
u > 2f f<υ<2f 倒立縮小實像 照相機
u = 2f υ= 2f 倒立等大實像 （實像大小轉折）
f< u<2f>2f 倒立放大實像 幻燈機
u = f 不成像 （像的虛實轉折點）
u < f υ> u 正立放大虛像 放大鏡
凸透鏡成像規律口決記憶法
口決一："一焦（點）分虛實，二焦（距）分大小；虛像同側正；實像異側倒，物遠像變小"。
口決二：
物遠實像小而近，物近實像大而遠，
如果物放焦點內，正立放大虛像現；
幻燈放像像好大，物處一焦二焦間，
相機縮你小不點，物處二倍焦距遠。
口決三：
凸透鏡，本領大，照相、幻燈和放大；
二倍焦外倒實小，二倍焦內倒實大；
若是物放焦點內，像物同側虛像大；
一條規律記在心，物近像遠像變大。
注1：為了使幕上的像"正立"（朝上），幻燈片要倒著插。
注2：照相機的鏡頭相當于一個凸透鏡，暗箱中的膠片相當于光屏，我們調節調焦環，并非調焦距，而是調鏡頭到膠片的距離，物離鏡頭越遠，膠片就應靠近鏡頭。
上面對凸透鏡成像規律知識點的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們考試成功哦。
中考物理知識點：眼睛和眼鏡
同學們認真看看，下面是對眼睛和眼鏡內容的'知識學習哦，供大家參考。
眼睛和眼鏡
眼睛：眼睛中晶狀體和角膜的共同作用相當于凸透鏡，它把來自物體的光會聚在視網膜上，形成物體的像。視網膜上的視神經細胞受到光的刺激，把信號傳輸給大腦。看遠處物體時，睫狀肌放松，晶狀體比較薄（焦距長，偏折弱）。看近處物體時，睫狀肌收縮，晶狀體比較厚（焦距短，偏折強）。
近視的表現：能看清近處的物體，看不清遠處的物體。
近視的原因：晶狀體太厚，折光能力太強，或眼球前后方向太長，致使遠處物體的像成在視網膜前。
近視的矯治：佩戴凹透鏡。
遠視的表現：能看清遠處的物體，看不清近處的物體。
遠視的原因：晶狀體太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使遠處物體的像成在視網膜后。
遠視的矯治：佩戴凸透鏡。
眼鏡的度數：100×焦距的倒數( )。
上面對眼睛和眼鏡知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，希望同學們認真學習物理知識，爭取做的更好。
中考物理知識點：照相機和投影儀
下面是對物理中照相機和投影儀的內容知識講解，希望給同學們的學習很好的幫助。
照相機和投影儀
照相機：
1、鏡頭是凸透鏡；
2、物體到透鏡的距離（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、縮小的實像；
投影儀：
1、投影儀的鏡頭是凸透鏡；
2、投影儀的平面鏡的作用是改變光的傳播方向；
注意：照相機、投影儀要使像變大，應該讓透鏡靠近物體，遠離膠卷、屏幕。
3、物體到透鏡的距離（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的實像；
以上對物理中照相機和投影儀知識的內容講解學習，同學們都能很好的掌握了吧，相信同學們會在考試中取得很好的成效的吧。
中考物理知識點：顯微鏡和望遠鏡
同學們對顯微鏡和望遠鏡很熟悉吧，下面我們來看看它們在物理中的應用。
顯微鏡和望遠鏡
顯微鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡、目鏡都是凸透鏡，它們使物體兩次放大；
望遠鏡由目鏡和物鏡組成，物鏡使物體成縮小、倒立的實像，目鏡相當于放大鏡，成放大的像；
希望上面對顯微鏡和望遠鏡知識點的講解學習，同學們都能很好的掌握，相信同學們會考出很好的成績的哦，好好學習吧。
關于物理知識點8
物態變化
溫度計
1、溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量。攝氏溫度的單位是攝氏度，用符號“℃”表示
2、常用溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的
3、體溫計有縮口，讀數時可以離開人體，測量范圍是35℃～ 42℃；分度值為0.1℃
攝氏溫度的規定：把一個大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0℃，沸水的`溫度規定為100℃，然后在0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃
熔化和凝固
1、物質從固態變為液態叫熔化，熔化時要吸熱
2、物質從液態變為固態叫凝固，凝固時要放熱
晶體和非晶體的根本區別是：晶體有熔點（熔化時溫度不變繼續吸熱），非晶體沒有熔點（熔化時溫度升高，繼續吸熱）
汽化和液化
1、物質從液態變為氣態叫汽化，汽化要吸熱，汽化可分為沸騰和蒸發兩種方式
2、物質從氣態變為液態叫液化，液化要放熱
3、使氣體液化的方法有：（1）降低溫度；（2）壓縮體積
1、影響蒸發快慢的因素：液體溫度、表面積和液體表面空氣流動的快慢
2、沸騰只在沸點進行，要吸熱但溫度保持在沸點不變
3、蒸發吸熱有致冷作用
升華和凝華
1、物質從固態直接變為氣態叫升華，升華吸熱
2、物質從氣態直接變為固態叫凝華，凝華放熱
1、升華現象：樟腦球變小；冰凍的衣服變干
3、凝華現象：雪的形成；霜的形成；北方冬天窗戶玻璃上的冰花（在玻璃的內表面）
關于物理知識點9
文章摘要：生活中處處都會遇到有關壓強與壓力的有關問題，本章節將學習的就是壓強與壓力及其有關知識。重點在于液體的壓強，影響壓向的因素，浮力的產生，影響浮力的有關因素，壓強于浮力的關系，難點在于用壓強與浮力來解決有關的問題。…
生活中處處都會遇到有關壓強與壓力的有關問題，本章節將學習的就是壓強與壓力及其有關知識。重點在于液體的壓強，影響壓向的因素，浮力的產生，影響浮力的有關因素，壓強于浮力的關系，難點在于用壓強與浮力來解決有關的問題。
全章內容與前后章知識有著緊密的聯系（質量、密度、浮力息息相關，浮力和力的合成與平衡、壓強知識都有著緊密的聯系），綜合性很強，學習的時候要注意到這些聯系，做到學新而知故，在知識的融會貫通中得到更大的提升。
知識構建：
新知歸納：
一、壓強
●壓力
定義：垂直壓在物體表面上的力。
方向：作用點在被壓物體上，總是與被壓物體表面垂直并指向被壓物體表面。
壓力有時由重力引起，這時它的大小與重力有關；有時不是由重力引起，它的大小與重力無關。
壓力的作用效果：壓力的作用效果不僅跟壓力大小有關，還與受力面積大小有關。
●壓強
定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強．任何物體能承受的壓強都有一定的限度。
物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量。
公式和單位：
壓強公式為p=F/S；p表示壓強，單位為牛/平方米(N/m2)，牛/平方米有一個專用名稱叫帕斯卡，簡稱帕，符號為P.
這個公式適用于固體、液體和氣體。
●增大和減小壓強的方法:
①在壓力一定的情況下，增大受力面積可以減小壓強，減小受力面積可以增大壓強。
②在受力面積一定的情況下，增大壓力可以增大壓強，減小壓力可以減小壓強。
二、液體的壓強
●液體壓強
特點：液體對容器底和容器壁都有壓強，液體內部向各個方向都有壓強。液體的壓強隨深度的增加而增大，在同一深度，液體向各個方向的壓強相等。不同液體的壓強還跟它的密度有關系，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大。
公式和單位：液體壓強公式為p=gh；其中表示液體密度，g為常數，h表示液體深度，即自由液面到所求液體壓強處的距離，p表示壓強，液體壓強只與液體密度和深度有關，與液體重、容器的橫截面積(粗細)等因素無關。
●連通器
定義：上端開口、下部相連通的容器叫連通器。
特點：如果連通器中只有一種液體，在液體不流動的情況下各容器中的液面總保持相平。
應用：茶壺的壺身與壺嘴組成連通器，鍋爐與外面的水位計組成連通器，水塔與自來水管組成連通器，此外船閘也是利用連通器的道理工作的。
三、大氣壓強
●定義：大氣對浸在它里面的物體的壓強叫大氣壓強，簡稱大氣壓或氣壓。大氣壓是由于氣體受重力且具有流動性而產生的。
●大氣壓的測量
①氣壓計：測量大氣壓的儀器。主要有水銀氣壓計和無液氣壓計兩種，氧氣瓶上的氣壓計就是一種無液氣壓計。
②標準大氣壓：托里拆利通過實驗測得的水銀柱高度為760mm，通常把這樣大小的氣壓叫做標準大氣壓。1標準大氣壓=760mm水銀柱(汞柱)=1.013×105Pa，在粗略計算時，標準大氣壓的值可以取105Pa．
●大氣壓的變化
①大氣壓與高度：大氣壓隨高度的增加而減小，但減小是不均勻的。
②大氣壓與沸點：一切液體的沸點，都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。高原上氣壓低，水的沸點低于100℃，所以燒飯要用高壓鍋。
③大氣壓與天氣有關，一般情況是晴天的氣壓比陰天高，冬天氣壓比夏天高。
●大氣壓的應用：活塞式抽水機和離心式水泵都是利用大氣壓工作的。
四、液體(氣體)壓強與流速的關系
●內容：在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。
應用實例：
（1）滿載乘客和貨物的飛機翱翔藍天援
（2）水翼船在水面飛速前進援
（3）噴霧器噴水
●飛機的升力
空氣流過機翼時，流線被迫變得彎曲。以翼型的翼弦為界把氣流分成上下兩部分，機翼上方的流速v2大于前方的流速v1，因而機翼上方的壓強p2就小于機翼前方的壓強p1，在上半部分，由于空氣水平地流過機翼下方，
機翼下方的流速v3就大致等于前方的流速v1，因而機翼下方的壓強也就大致等于前方的壓強p3，由此可知，機翼下方的壓強就大于機翼上方的壓強p2.這就產生了作用于機翼上的向上的升力。
歸納總結:機翼的形狀決定了機翼上下表面空氣的流速不同，使機翼上下方產生壓強差，這一壓強差使飛機獲得向上的升力。
五、浮力
●浮力產生的原因：浸在液體中的物體受到液體對它向上和向下的壓力差。
●浮力方向：豎直向上。
●浮力的大小可由以下方法求(測)得：
①示重法(兩次測量法)：
F浮=G物―F示
②阿基米德原理：
F浮=G排=液gV排
③二力平衡法(懸浮、漂浮時)：
F浮=G排
浮力產生的原因：F浮=F向上―F向下；
④受力分析法：物體在三個力或多個力作用下處于靜止狀態或勻速直線運動狀態時，可利用豎直向上的力之和=豎直向下的力之和列方程求解。
● 阿基米德原理
①內容：浸在液體中的物體所受的浮力，大小等于它排開的液體所受的重力，這就是阿基米德原理。它同樣適用于氣體。
②表達式：
F浮=G排=液gV排。
● 物體的浮沉條件：
浮力與物重及整個物體密度的關系(浸沒時)是：
當F浮 當F浮>G物時，上浮，這時物>液 當F浮=G物時，懸浮，這時物=液，V排=V物 漂浮在液面上的'物體，F浮=G物，物<液，V排 六、浮力的應用 ①輪船：是利用密度大于水的鋼鐵做成空心，使之能浮在水面上的道理做成的，輪船的大小通常用排水量表示。輪船的排水量是指滿載時排開水的質量。 ②潛水艇：是靠充水或排水的方式改變自身重來實現浮沉的。 ③氣球與飛艇：內充的是密度小于空氣的氣體。 ④密度計：密度計是測定液體密度的儀器．密度計在較大密度的液體里比在較小密度的液體里浸得淺一些，所以密度計的刻度是上小下大。 九年級物理知識點總結：第十一章 多彩的物質世界（人教版） 文章摘要：世界是由物質組成的，本章我們講學習的是物質的組成。重點是學習什么是質量、密度，以及如何來測量他們。學會用天平、量筒等相關的物理儀器。 世界是由物質組成的，本章我們講學習的是物質的組成。重點是學習什么是質量、密度，以及如何來測量他們。學會用天平、量筒等相關的物理儀器。 知識構建： 新知歸納： 一、宇宙和微觀世界 ●宇宙是由物質組成的 ①宇宙是由物質組成的，物質是由分子和原子組成的。 ②物質一般以固態、液態、氣態的形式存在，不同狀態時具有不同的物理性質。 ③原子的中心是原子核，原子核由質子和中子組成，電子繞核運動。 ④量度宇宙的大小通常用光年，量度原子的大小通常用納米。 ●物質是由分子組成的 物質的組成：物質是由分子組成的，分子是保持物質化學性質不變的最小微粒，例如一杯水分下去是小水滴，小水滴分下去是小水珠，一直分到水分子，如果再分下去，就不具備水的性質了援 分子的大小：分子很小，一般分子直徑的數量級都是10-10m，物體中含有的分子數量是非常多的援由于分子非常小，用肉眼肯定無法看到它們，用一般的顯微鏡也無法觀察到，而要用放大幾千萬倍的電子顯微鏡才能依稀可見援如果把2500萬個水分子排成一行，只有1cm；若把分子和乒乓球相比，就好像乒乓球和地球相比一樣。草葉上的一顆小露珠，就有1021個水分子，假如有一個微小動物，每秒鐘喝掉1萬個水分子，喝完這滴露珠，要用30億年！ ●納米和納米技術 （1）納米是一個長度單位，1nm=10-9m，這是一個很小的單位，1nm約為10個氫原子排列起來的長度. （2）納米科技指的是，當人們力圖在納米尺度內（0.1-100nm）了解和控制物質時，所發現的許多新現象，所發明的許多新技術。“納米尺度”與分子、原子尺度相近，即納米科學可以實現操縱原子、分子，所以不僅可以改變物質的很多性質，也可以制造出微小尺度的設備。 ●固態、液態、氣態的微觀模型 ●原子及其結構 原子：將某些物質放到電子顯微鏡下觀察，發現其分子是由比它還小的微粒――原子組成的，有的分子只由一個原子組成；有的分子由多個原子組成；有的分子是由同種原子組成的；有的分子是由不同種原子組成的。原子雖然很小，但仍然可分，且其結構與太陽系十分相似，它是由居于原子中心的原子核和繞核做高速運動的核外電子組成的援研究還發現，原子核是由更小的粒子――質子與中子組成的。 ●原子的組成及結構 （1）原子由原子核和核外繞核旋轉的電子組成，電子和原子核之間存在正、負電荷的吸引力。 （2）原子核由質子和中子組成，質子和中子靠核力結合在一起，形成堅硬的核。 （3）科學家還發現，原子核內部還有更小的微粒――夸克，夸克是否由比它更小的粒子組成，還有待于我們去研究、去探索。 二、質量 ●定義：物體所含物質的多少叫做質量，質量不隨物體的形狀、狀態和位置而改變。 質量的國際單位是kg，測量質量通常用天平。 (1)物質與物體的區別:物體是指具有一定形狀和大小，在空間中占有一定位置的形體，構成物體的材料叫物質，即物體是由物質組成的，組成一個物體的物質可以是一種也可以是多種，譬如鐵鍋是一個物 體，由一種物質――鐵組成；桌子是一個物體，組成它的物質有木材、鐵釘、油漆等；當然同種物質也可以組成不同的物體，譬如鐵既可以做成錘子，也可以做成釘子等。 (2)質量是物體的一種屬性:物體是由物質組成的，物體中含有物質的多少叫質量，用字母m表示。例如，課桌和木椅都是由木材這種物質組成的，但是它們含有木材這種物質的多少同，因此它們的質量不同。 (3)質量的單位 質量的國際單位是千克，符號為kg，常用單位有噸（t）、克（g）、毫克（mg）。它們的關系為1t=103kg；1g=10-3kg；1mg=10-3g=10-6kg. ●質量的測量 生活中常用秤測量質量，常見的如桿秤、臺秤、電子秤等，實驗室用托盤天平或物理天平測質量。 (1)托盤天平的構造：由底座、托盤、平衡螺母、指針、分度盤、標尺和游碼組成，每架天平配有一盒砝碼，通常砝碼盒中帶有鑷子。 (2)天平的原理：天平的兩臂長度相等，因此當向已經調節平衡的天平兩個盤中放上的物體質量相同時，天平就會重新達到平衡援如果一個盤中是質量未知的物體，另一盤中是質量已知的砝碼，天平平衡后，砝碼的質量就是被測物體的質量。 小貼士：用天平稱量物體時，加砝碼的順序是先大后小，而稱量結束時，向砝碼盒內放砝碼時，是先小后大。 （3）天平的使用方法： a先調節：把天平放水平（一放），然后把游碼撥到標尺最左端的零刻度線處（二撥），并調節天平橫梁兩端的平衡螺母，使指針在分度盤的中線處。調整時，如果指針指在分度盤中線的左邊，則平衡螺母應向右旋動；反之，則平衡螺母向左旋動（三調）援 b再使用：應把物體放在左盤，砝碼放在右盤（一放），用鑷子加減砝碼的原則是“先大后小”（二調）。右盤砝碼總質量+游碼所對刻度值=物體質量（三算）。 ●用天平測液體的質量 問題探究：如何用天平測出液體的質量？ 探究分析：液體不能直接倒入天平盤里測量，因此，測量液體的質量時，需要用容器來盛裝液體。 規律總結：由于液體不能直接放在托盤內，因此要借助容器測量，測量的一般步驟為： （1）把天平放在水平臺上，把游碼撥到標尺左端零刻線處； （2）調節橫梁右端的平衡螺母，使橫梁平衡； （3）將空杯放在左盤，稱量出空杯的質量為M1； （4）把液體倒入空杯內，再一次稱出空杯和液體總質量為M2； （5）則液體的質量為M2-M1. 三、密度 ●定義：單位體積某種物質的質量叫做這種物質的密度。密度是物質的一種特性。 ●密度的公式：P=m/V，國際單位是：kg/m3 ●密度測量的一種間接測量方法，通過天平測出物體的質量，用量筒測出物體的體積，再根據公式進行計算。 四、測量物體的密度： ●天平的使用方法。 ●量筒： 量筒、量杯是用來測量體積的工具，量筒壁上相鄰兩條刻度線之間的距離為分度值，其單位也在筒壁上標出，一般為毫升（ml），最上面的刻度是量筒的最大測量值，即量程。 量筒的使用方法： （1）使用前，首先要認清量筒的最大測量值和分度值（刻度上的每個小格代表的刻度數），在測量前應根據被測物體的尺度和測量精度的要求來選擇合適的量筒。 （2）量筒在使用時，應放在水平桌面上，使有刻度的一側面對觀察者。 量筒的讀數： 量筒內的液面大多數是凹液面（如水、煤油等形成的液面），也有的液面呈現凸液面（如水銀面），讀數時，視線一定要與液面所對應的刻度垂直，視線偏上或偏下，讀數均不準。 ●測量不規則塑料塊的密度 （1）用調好的天平測出塑料塊的質量m； （2）將鐵塊用細線系好，慢慢放入盛有適量水的量筒中，讀出這時鐵塊和水的總體積V1； （3）把鐵塊從量筒中取出，把塑料塊和鐵塊捆在一起，再放入量筒中，讀出這時水、鐵塊和塑料塊的總體積V2，即可算得塑料塊的體積V. （4）根據密度公式，可計算出塑料塊的密度。 ●測量鹽水的密度 （1）將適量配制好的鹽水倒入燒杯中，用調好的天平測出鹽水和燒杯的總質量m1，作好記錄； （2）將玻璃杯中的部分鹽水倒入量筒中，讀出鹽水的體積V； （3）用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量m2，即可算得倒出鹽水的質量m； （4）根據密度公式，可計算出塑料塊的密度。 五、密度與社會生活 密度作為物質的一個重要特性，在科學研究和生產生活中有著廣泛的應用援在科學史上，氬就是通過計算未知氣體的密度發現的。1892年英國化學家雷姆賽發現從空氣中提取的氮氣密度比從硝酸和氨里提取的氮氣的密度大0.5%，開始他以為從空氣中提取的氮氣不純，于是想辦法除去了氮氣中所含的二氧化碳、氧氣、水分，但仍發現從空氣中提取的氮氣密度大，他由此推斷空氣中可能含有一種未知的氣體，并計算出這種未知氣體的密度比氧氣和氮氣的大，后來經過光譜分析，確認了空氣中果然含有一種以前不知道的新氣體，把它命名為氬。 密度在農業上可以用來判斷土壤的肥力，一般的土壤含有無機物（礦物質）和有機物（腐殖質），含有腐殖質越多，土壤越肥沃援礦物質的密度較大，如果土壤含礦物質多，則這種土壤的密度也較大援一般含礦物質多的土壤密度為2.6×103kg/m3.如果土壤含有腐殖質多，則土壤的密度較小，例如黑土的密度一般為2.3×103kg/m3.因此土壤越肥沃，它的密度越小，假如土壤的密度較大，可以初步判斷這種土壤是比較貧瘠的。在農業上除了應用密度來判斷土壤的肥力外，播種前選種也用到密度，把要選的種子放在水里，飽滿健壯的種子由于密度大而沉到水底，癟殼和雜草種子由于密度小而浮在水面上。 在工業生產中，有些工廠用的原料往往也根據密度來判斷它的優劣，例如有的淀粉制造廠以土豆為原料，土豆含淀粉量的多少直接影響淀粉的產量援一般來說，含淀粉量多的土豆密度較大，所以通過測定土豆的密度不僅能判斷出土豆的質量，還可以由此估計淀粉的產量援在鑄造廠的生產中也用到密度，工廠在鑄造金屬物體前，需要估算出需熔化的金屬量，以避免造成浪費。 九年級物理知識點總結：第十六章 熱和能（人教版） 文章摘要：這一章將學習的是熱能以及如何利用熱能，要學習分子的熱運動、內能、比熱容、熱機以及能量的轉化與守恒，重點在于分子的熱運動、能內和能量的守恒的理解上。 這一章將學習的是熱能以及如何利用熱能，要學習分子的熱運動、內能、比熱容、熱機以及能量的轉化與守恒，重點在于分子的熱運動、能內和能量的守恒的理解上。 新知歸納： 一、分子熱運動 ●物質是由分子組成的 （1）一切物質的分子都在不停地做無規則的運動。 （2）分子間存在著相互作用的引力和斥力。 ●擴散現象 定義：不同的物質相互接觸時，彼此進入對方的現象。擴散現象說明了分子不停地做無規則運動及分子間有間隙。溫度越高，擴散過程就越快，這說明溫度越高，分子的無規則運動的速度就越大。 ①擴散：不同物質在相互接觸時，彼此進入對方的現象。 ②擴散現象說明：A、分子之間有間隙。B、分子在做不停的無規則的運動。 ③課本中的裝置下面放二氧化氮這樣做的目的是：防止二氧化氮擴散被誤認為是重力作用的結果。實驗現象：兩瓶氣體混合在一起顏色變得均勻，結論：氣體分子在不停地運動。 ④固、液、氣都可擴散，擴散速度與溫度有關。 ⑤分子運動與物體運動要區分開：擴散、蒸發等是分子運動的結果，而飛揚的灰塵，液、氣體對流是物體運動的結果。 二、內能 ●定義：物體內部所有分子做無規則運動的動能和分子勢能的總和。 由于分子無規則運動的速度跟溫度有關。因此物體的內能也跟溫度有關。內能是不同于機械能的另一種形式的能量。 ●影響物體內能大小的因素： ①溫度：在物體的質量，材料、狀態相同時，溫度越高物體內能越大。 ②質量：在物體的溫度、材料、狀態相同時，物體的質量越大，物體的內能越大。 ③材料：在溫度、質量和狀態相同時，物體的材料不同，物體的內能可能不同。 ④存在狀態：在物體的溫度、材料質量相同時，物體存在的狀態不同時，物體的內能也可能不同。 ●內能與機械能不同： 機械能是宏觀的，是物體作為一個整體運動所具有的能量，它的大小與機械運動有關。 內能是微觀的，是物體內部所有分子做無規則運動的能的總和。內能大小與分子做無規則運動快慢及分子作用有關。這種無規則運動是分子在物體內的運動，而不是物體的整體運動。 ●改變物體內能有兩種方法：做功和熱傳遞。 做功和熱傳遞在改變物體的內能上是等效的，但本質不同。做功是其他形式的能與內能的轉化，而熱傳遞只是內能從一個物體轉移到另一個物體。 ①熱傳遞是熱量從高溫物體向低溫物體或從同一物體的高溫部分向低溫部分傳遞的現象。 ②熱傳遞的條件是有溫度差，傳遞方式是：傳導、對流和輻射。熱傳遞傳遞的是內能（熱量），而不是溫度。 ③熱傳遞過程中，物體吸熱，溫度不一定升高，內能增加；放熱溫度不一定降低，內能減少。例：晶體熔化，冰的融化，吸收熱量，溫度不變。 ④熱傳遞過程中，傳遞的能量的多少叫熱量，熱量的單位是焦耳。熱傳遞的實質是內能的轉移。 三、比熱容 ●定義：單位質量的某種物質，溫度升高1℃時吸收的熱量叫做這種物質的比熱容。比熱容的單位是J/(kg?℃)。 ●比熱容是物質的特性。 計算公式：Ｑ吸＝Ｃm（t－t0），Ｑ放＝Ｃm（t0－t） 6.熱量的計算――熱平衡方程 ●當溫度不同的兩個物體接觸時，熱量就要從高溫物體傳遞到低溫物體，一直到兩個物體溫度相等為止，此時稱它們達到熱平衡。 ●在無熱量損失的情況下，高溫物體放出的熱量Q放就等于低溫物體吸收的熱量Q吸. Q放=Q吸 四、熱機 ●定義：將內能轉化為機械能的機器。如汽油機、柴油機火箭都是利用燃料燃燒放出的內能轉變為機械能來做功。 ●內燃機： 將燃料燃燒移至機器內部燃燒，轉化為內能且利用內能來做功的機器叫內燃機。它主要有汽油機和柴油機。 內燃機工作過程：內燃機的每一個工作循環分為四個階段：吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程。在這四個階段，吸氣沖程、壓縮沖程和排氣沖程是依靠飛輪的慣性來完成的，而做功沖程是內燃機中唯一對外做功的沖程，是由內能轉化為機械能。另外壓縮沖程將機械能轉化為內能。 ●燃料的熱值：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量。熱值是燃料的一種特性．單位是J/kg． 關于熱值的理解： ①對于熱值的概念，要注重理解三個關鍵詞“1kg”、“某種燃料”、“完全燃燒”。1kg是針對燃料的質量而言，如果燃料的質量不是1kg，那么該燃料完全燃燒放出的熱量就不是熱值。某種燃料：說明熱值與燃料的種類有關。完全燃燒：表明要完全燒盡，否則1kg燃料化學能轉變成內能就不是該熱值所確定的值。 ②熱值反映的是某種物質的一種燃燒特性，同時反映出不同燃料燃燒過程中，化學能轉變成內能的本領大小，也就是說，它是燃料本身的一種特性，只與燃料的種類有關，與燃料的形態、質量、體積等均無關。 ●熱機的效率 任何熱機都不可能把燃料釋放的內能全部用來做有用功，如汽油機、柴油機的廢氣要帶走相當一部分內能，冷卻系統也要散出很多內能，在熱能里用來做有用功的那部分跟燃料完全燃燒所放出的能量之比，叫熱機的效率。 公式：η=W有用/Q總=W有用/qm。 提高熱機效率的途徑：使燃料充分燃燒；盡量減小各種熱量損失；機件間保持良好的潤滑、減小摩擦。 五、能量的轉化和守恒 ●能量 自然界存在著多種形式的能量。如跟電現象相聯系的電能，跟光現象有關的光能，跟原子核的變化有關的核能，跟化學反應有關的化學能等。 ●能量的轉化 在一定條件下，各種形式的能量可以相互轉化和轉移（列舉學生所熟悉的事例，說明各種形式的能的轉化和轉移）。在熱傳遞過程中，高溫物體的內能轉移到低溫物體。運動的甲鋼球碰擊靜止的乙鋼球，甲球的機械能轉移到乙球。 在自然界中能量的轉化也是普遍存在的。小朋友滑滑梯，由于摩擦而使機械能轉化為內能；在氣體膨脹做功的現象中，內能轉化為機械能；在水力發電中，水的機械能轉化為電能；在火力發電廠，燃料燃燒釋放的化學能，轉化成電能；在核電站，核能轉化為電能；電流通過電熱器時，電能轉化為內能；電流通過電動機，電能轉化為機械能。 ●能量的守恒 能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。 能量的轉化和守恒定律是自然界最普遍的、最重要的定律之一。 九年級物理知識點總結：第十五章 功和機械能（人教版） 文章摘要：本章要學習的是功的有關知識，理解好功的意義是非常重要的，重點在于如何來計算功，計算機械效率，對動能與勢能的理解，影響他們的因素都有那些。理解好動能和勢能之間的相互轉化過程。 本章要學習的是功的有關知識，理解好功的意義是非常重要的，重點在于如何來計算功，計算機械效率，對動能與勢能的理解，影響他們的因素都有那些。理解好動能和勢能之間的相互轉化過程。 新知歸納： 一、功 ●功的初步：如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，就說這個力做了功。 功包含的兩個必要因素：一是作用在物體上的力；二是物體在這個力的方向上移動的距離。 ●功的計算：功等于力與物體在力的方向上通過的距離的乘積(功=力×力的方向上的距離)。 公式：W=Fs 單位名稱叫焦耳，焦耳的符號是J. 在豎直提升物體克服重力做功或重力做功時，計算公式可以寫成W=Gh；在克服摩擦做功時，計算公式可以寫成W=fs. ●功的原理：使用機械時，人們所做的功，都不會少于不用機械時(而直接用手)所做的功，也就是說使用任何機械都不省功。 二、機械效率 ●功： 有用功：對人們有用的功(用不用機械都必須做的功)。 額外功：不需要但又不得不做的功。 總功：有用功與額外功的總和是總功。 ●機械效率的定義：有用功跟總功的比值叫機械效率。 計算公式：η=W有用/W總；其中，用W有用表示有用功，用W總表總功，用η表示機械效率，從公式中不難得出η的結果沒有單位，且用百分比“%”表示。 有用功、額外功、總功的區別： 有用功 額外功 總功 概念 對人們有 用的功 人們不需要但 又不得不做的功 有用功+額外功或 動力所做的功 滑輪組提升重物 W有用=Gh W額外=W總-W有用 W額外=G輪h（不計摩擦） W總=Fs W總=W有用+W額外 把重物推上斜面 W有用=Gh W額外=fs=fL W總=Fs=FL 三、功率 ●功率的物理意義：表示物體做功的快慢。 ●功率的定義：單位時間內所做的功。 ●計算公式：P=W/t；P代表功率，單位是瓦特，簡稱瓦，符號是W，1瓦=1焦耳/秒，即1W=1J/s。功率的常用單位還有千瓦(kW)，kW=103W。 四、動能和勢能 ●能的概念 如果一個物體能夠做功，我們就說它具有能量。能量和功的單位都是焦耳。具有能量的物體不一定正在做功，做功的物體一定具有能量。 ●動能 定義：物體由于運動而具有的能叫做動能。 影響動能大小的因素是：物體的質量和物體運動的速度。質量相同的物體，運動的速度越大，它的動能越大。運動速度相同的物體，質量越大，它的動能越大。 一切運動的物體都具有動能，靜止的物體動能為零，勻速運動的質量一定的物體動能不變。 物體是否具有動能的標志是：它是否在運動。 ●勢能 內容：勢能包括重力勢能和彈性勢能。 重力勢能：①定義：物體由于被舉高而具有的能叫做重力勢能。 ②影響重力勢能大小的因素是：物體的質量和被舉的高度。質量相同的物體，被舉得越高，重力勢能越大；被舉得高度相同的物體，質量越大，重力勢能越大。 ③一般認為，水平地面上的物體重力勢能為零。位置升高的質量一定的物體重力勢能在增大，位置降低的質量一定的物體重力勢能在減小，高度不變的質量一定的物體重力勢能不變。 彈性勢能：①定義：物體由于發生彈性形變而具有的能叫做彈性勢能。 ②影響彈性勢能大小的因素是：彈性形變的大小。 ③對同一彈簧或同一橡皮筋來講形變越大，彈性勢能越大。物體是否具有彈性勢能的標志：是否發生彈性形變。 五、機械能及其轉化 ●含義：動能和勢能統稱機械能。 ●機械能相互轉化：動能和勢能可以相互轉化。 ●自然界中可供人類利用的機械能源有水能和風能。大型水電站通過修筑攔河壩來提高水位，從而增大水的重力勢能，以便在發電時把更多的機械能轉化為電能。 九年級物理知識點總結：第十二章 運動和力（人教版） 文章摘要：本章從機械運動的描述入手，講述運動和力的初步知識，主要內容包括機械運動的相對性、運用速度公式進行簡單的計算、時間和長度的測量、力的作用效果和用力的示意圖表示力以及牛頓第一定律、慣性和慣性現象、二力平衡的條件等基本概念和知識，是整個力學的基礎援熟練掌握本章知識對學好整個力學有至… 本章從機械運動的描述入手，講述運動和力的初步知識，主要內容包括機械運動的相對性、運用速度公式進行簡單的計算、時間和長度的測量、力的作用效果和用力的示意圖表示力以及牛頓第一定律、慣性和慣性現象、二力平衡的條件等基本概念和知識，是整個力學的基礎援熟練掌握本章知識對學好整個力學有至關重要的作用。 全章首先要注意探究方法的掌握，其次要注意本章的特點：牛頓第一定律的得出是建立在許多人的研究的基礎上的，不是單純通過實驗，而是用實驗推理的方法概括出來的，定律 是否正確要通過實踐來檢驗援這里要注意科學方法的體會，對慣性的理解要結合生活中普遍存在慣性現象進行分析，主要聯系了跟人們生活關系密切的交通事故問題，理解慣性現象的危害，對于二力平衡的理解，則要注意對比相互作用力進行。 知識構建： 新知歸納： 一、運動的描述 ●機械運動 我們把物體位置的變化叫機械運動。 ●參照物 定義：說物體是在運動還是在靜止，耍看是以哪個物體做標準。這個被選作標準的物體叫參照物。 ①判斷方法：看是否與參照物的位置發生變化。 ②兩物體同速、同向，則兩物體相對靜止。 ③任何物體都可做參照物，通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物，在這種情況下參照物可以不提。 ④選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同，同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相對性。 物體是運動的還是靜止的是相對于所選擇的參照物而言的，即運動和靜止是相對的。 ●運動和靜止的相對性 對于同一個物體，選擇的參照物不同，物體的運動和靜止的情況也往往不同，這就是運動和靜止的相對性。 研究同一物體的運動情況，選取不同的參照物，就會有不同的結論。如司機開車在平直公路上行駛，以車為參照物，司機是靜止的；以路旁的樹木為參照物，司機是運動的；以行人為參照物，司機運動較快；以正超過去的小轎車為參照物，司機正在后退……因此我們在描述物體運動的情況時，一定要說明相對于什么參照物，以地面為參照物可不必說明。 二、運動的快慢 ●速度 ①速度的物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。 ②速度的公式：v=s/t，v表示速度，s表示路程，t表示時間。 ③速度的主單位為米/秒(m/s)，常用單位為千米/時(km/h)，1m/s=3.6km/h。 ④勻速直線運動：物體沿著直線快慢不變的運動叫勻速直線運動。它是最簡單的機械運動。 勻速直線運動是最簡單的機械運動。 勻速直線運動的物體速度不隨時間和路程的變化而變化。 勻速直線運動的路程-時間（s-t）圖像： ● 平均速度 ①變速運動：常見物體的運動速度是變化的，這種運動叫變速運動。 ②平均速度的物理意義：大致描述做變速運動的物體平均運動快慢的程度． ③求平均速度或勻速直線運動速度都可以用速度公式 ： v=s/t 進行計算，只要知道公式中的兩個因素，就能計算出第三個未知量。 三、長度、時間及其測量 ●測量長度的基本工具是刻度尺。 使用刻度尺前要“三觀察”：零刻度線、量程和分度值；使用刻度尺時要注意“選、放、看、讀、記”五點方法：要根據測量要求選擇適當量程的刻度尺；放置刻度尺要沿著被測物體；觀察示數時視線要與尺面垂直；在精確測量時，要估讀到分度值的下一位；記錄的測量結果由數字和單位組成。 更精確的測量工具還有游標卡尺、螺旋測微器等。 長度的單位：①長度的主單位是：米(m)，其他常用單位，比米大的是千米(km)，比米小的有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等． ②單位換算：1km=103m，1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm． ●時間 基本單位：秒(s)，其他常用單位有小時(h)、分(min)。1h=60min，1min=60s。 測量工具：鐘表。在運動場和實驗室用停表，日晷和沙漏是古代的計時工具。 速度、路程與時間的單位表： 物理量 國際制單位 常用單位 關系 速度() 米每秒(ｍ/s) 千米每時(Km/h) 1m/s=3.6Km/h 路程(ｓ) 米(m) 千米(Km) 1Km=103m 時間(ｔ) 秒(s) 小時(h) 1h=3600s ●誤差 ①定義：測量值與真實值之間的差異叫誤差。 ②誤差產生的原因主要與測量工具和測量的人有關。 ③減小誤差的方法主要有：使用精密測量工具；測同一長度時選用多次測量求平均值的方法可以減小誤差。 ④誤差和錯誤不同。誤差不是錯誤，誤差只能減小不能避免，錯誤是由予不遵守測量規則引起的，是不應發生的，應當避免。 四、力 ●力的單位：牛頓，簡稱牛，符號為N。 ●力的作用效果：一是力可以改變物體的運動狀態(運動狀態包括運動速度和運動方向)；二是力可以改變物體的形狀。 ●力的三要素：力的大小、方向和作用點。力的三要素都能影響力的作用效果。 ●力的示意圖：可以形象描述力的三要素。用一根帶箭頭的線段表示力，一般起點在物體上即表示力的作用點，線段的末端標上箭頭代表力的方向，在同一圖中，線段越長表示力越大，最后在箭頭旁用數字和單位標出力的大小。 畫力的示意圖的要領：確定受力物體、力的作用點和力的方向，從力的作用點沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，在同一圖中，力越大，線段應越長。 ●物體間力的作用是相互的．施力物體同時也是受力物體，力不能脫離物體而單獨存在，一個物體不能產生力的作用。有力作用的物體可以不相互接觸。 ●力的測量： ①測力計：測量力的大小的工具。 ②分類：彈簧測力計、握力計。 ③彈簧測力計： A、原理：在彈性限度內，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。 B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調”：調零；“讀”：讀數=掛鉤受力。 C、注意事項：加在彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。 五、牛頓第一定律 ●內容：一切物體在沒有受到力的作用時，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。 解釋：“總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態”是指當物體不受力的作用時，原來靜止的物體仍然保持靜止狀態，原來運動(任何運動)的物體將以力消失時的速度沿力消失時的方向沿直線永遠運動下去。 牛頓第一定律是在實驗的基礎上，經過推理得出的。 ●慣性 定義：我們把物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。慣性只與物體的質量有關，質量越大物體的慣性越大，而與物體運動的速度、處于何種運動狀態等因素無關。 六、二力平衡 ●二力平衡的概念：當物體受到幾個力的作用時處于靜止狀態或勻速直線運動狀態，就說這幾個力平衡，這時的物體處于平衡狀態，且合力為零。如果物體在兩個力的作用下處于平衡狀態，就稱二力平衡。 ●二力平衡的條件：作用在一個物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。 ●“平衡力”與“相互作用力”的關系是：都是大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，但“平衡力”的兩個力的作用點在同一物體上，而“相互作用力”的兩個力分別作用在兩個物體上。 九年級物理知識點總結：第十三章 力與機械（人教版） 文章摘要：力與機械這一章我們重點在于學習幾種常見的非常典型的力：彈力、重力、摩擦力。包括它們的產生，測量以及大小方向等有關問題。難點在于杠桿的原理的理解及應用。除此之外，還要知道一些簡單的機械設備的原理，會處理有關的問題。… 力與機械這一章我們重點在于學習幾種常見的非常典型的力：彈力、重力、摩擦力。包括它們的產生，測量以及大小方向等有關問題。難點在于杠桿的原理的理解及應用。除此之外，還要知道一些簡單的機械設備的原理，會處理有關的問題。 全章與生活聯系密切，在學習過程中要結合具體的實例以探究性學習為主，要多做一些探究性實驗，積極參與探究活動，加強與生活實際的聯系，以增加感性認識援探究過程中要遵循循序漸進的原則，由淺入深，本章中杠桿是一種模型，應學會利用模型法來學習物理知識，能將抽象的物理知識具體化。 知識構建： 新知歸納： 一、彈力彈簧測力計 ●彈力 定義：物體由于發生彈性形變而產生的力叫彈力。 彈力產生的條件：物體發生彈性形變。 任何物體受力后都會發生形變，有些物體撤去力時能恢復到原來的形狀，這種特性叫彈性，這樣的形變叫彈性形變；也有一些物體撤去力后不能恢復到原來的形狀，這種特性叫塑性。 物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度，撤去力后物體也不能恢復原狀，如在使用彈簧、橡皮筋等時不能超過它們的彈性限度，否則會損壞它們。 彈力的方向：與物體恢復彈性形變的方向一致。 ●彈簧測力計 測力計：測量力的大小的儀器叫測力計。常用的測力計有彈簧測力計、握力計等。 彈簧測力計：①彈簧測力計原理：在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比，即彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。 ②正確使用彈簧測力計：“兩看、一調” “兩看”即使用彈簧測力計是先觀察量程(測量范圍)，加在彈簧測力計上的力不能超過它的最大測量值，否則會損壞彈簧測力計，要觀察彈簧測力計的分度值，認清每一個小格表示多少牛。 “一調”即彈簧測力計使用前指針不在零刻線位置，應該先調節指針歸零。如果不能調節歸零，應該在讀數后減去起始末測量力時的示數，才得到被測力的大小。 二、重力 ●萬有引力：宇宙間任何兩個物體之間都存在相互吸引的力，這就是萬有引力。 ●重力： ①重力的大小也叫重量。 物體所受重力的大小跟它的質量成正比，重力的大小與質量的比值約是9.8N/kg，用g表示這個比值，用G表示重力(單位為N)，m表示質量(單位為kg)，則重力與質量的關系可以寫成G=mg。g=9.8N/kg，表示質量是1千克的物體受到的重力是9.8牛頓。 ②重力的方向：重力的方向總是豎直向下。應用它可以做成重垂線檢查墻壁是否豎直，可以檢查桌面是否水平。 ③重心：重力在物體上的作用點叫物體的重心。質地均勻、外形規則的物體的重心在它的幾何中心。質地不均勻或外形不規則的物體的重心可以用支撐法或懸掛法根據二力平衡的原理找到重心．重心可能在物體上，也可能不在物體上。 三、摩擦力 ●定義：兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫做摩擦力。 ●摩擦力的方向：總是與物體相對運動方向相反。 ●種類：摩擦力分為靜摩擦力、滑動摩擦力和滾動摩擦力。 ●影響滑動摩擦力的因素：壓力的大小和接觸面的粗糙程度，與接觸面積、運動速度等因素無關。 滑動摩擦力大小的決定因素：跟壓力大小有關：在其他條件相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。 跟接觸面的粗糙程度有關：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 ●增大和減小摩擦的方法 增大有益摩擦的方法：增大壓力，使接觸面更粗糙；減小有害摩擦的方法：減小壓力、使接觸面變得光滑、用滾動摩擦代替滑動摩擦、使兩個相互接觸的摩擦面彼此離開。 靜摩擦：兩個相互接觸哦物體，在外力作用下有相對運動趨勢而又保持相對靜止時，在接觸面間產生的摩擦力叫靜摩擦力。如推桌子卻沒推動，這時在桌子與地面間就產生了靜摩擦，它阻礙了桌子與地面間的相對運動趨勢，其方向總是與物體相對運動趨勢的方向相反，由于物體仍保持靜止狀態，所以靜摩擦力總與外力平衡，當外力逐漸增大時（但物體仍沒有運動起來），靜摩擦力也隨之增大。當外力增大到某一程度物體運動起來后，在接觸面間產生的就不再是靜摩擦力。 四、杠桿 ●定義：一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉動，這根硬棒就是杠桿. ●杠桿的七要素： （1）支點：杠桿繞著轉動的固定點，用字母“O”表示。它可能在棒的某一端，也可能在棒的中間，在杠桿轉動時，支點是相對固定的。 （2）動力：使杠桿轉動的力，用“F1”表示。 （3）阻力：阻礙杠桿轉動的力，用“F2”表示。 （4）動力作用點：動力在杠桿上的作用點。 （5）阻力作用點：阻力在杠桿上的作用點。 （6）動力臂：從支點到動力作用線的垂直距離，用“l1”表示。 （7）阻力臂：從支點到阻力作用線的垂直距離，用“l2”表示。 ● 杠桿平衡條件：當杠桿處于靜止或勻速轉動狀態下就說杠桿平衡。 平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，表達式是F1L1=F2L2。，或寫成: F1/F2=L2/L1 ● 三種杠桿及其特點： ①省力杠桿：當動力臂>阻力臂時，根據杠桿平衡條件，可知動力<阻力，則此杠桿為省力杠桿。省力杠桿雖然省力，但費距離。如起子、剪鐵皮的剪刀、鍘刀等。 ②費力杠桿：當動力臂<阻力臂時，根據杠桿平衡條件，可知動力>阻力，則此杠桿為費力杠桿。費力杠桿雖然費力，但省距離。如釣魚竿、理發剪刀、賽艇的槳等。 ③等臂杠桿：動力臂=阻力臂時，根據杠桿平衡條件，可知動力=阻力，則此杠桿為等臂杠桿。等臂杠桿即不省力也不省距離。如天平。 五、其他簡單機械 ●滑輪及滑輪組：滑輪是變形的杠桿。 ● 滑輪的種類及特點： ①定滑輪：滑輪的軸不隨物體移動，這種滑輪為定滑輪。定滑輪不省力(F=G物)，但能改變力的方向。定滑輪實質上是一個等臂杠桿(動力臂和阻力臂都為滑輪的半徑)。 ②動滑輪：滑輪的軸隨著物體移動，這種滑輪為動滑輪。使用動滑輪可以省力，當不考慮滑輪自重和摩擦等條件且豎直提升時，使用動滑輪可以省一半力F=G物/2，但不能改變力的方向。動滑輪實質上是一個動力臂(滑輪的直徑)是阻力臂(滑輪的半徑)2倍的杠桿。 ③滑輪組：把定滑輪和動滑輪組合在一起成為滑輪組。使用滑輪組既可以省力又可以改變力的方向。滑輪組的省力情況取決于接觸動滑輪的繩子的段數n，在不考慮滑輪摩擦條件下，使用滑輪組的拉力F=1/n(G物+G動滑輪)。 滑輪組的特點：可以省力，也可以改變力的方向。使用滑輪組時，有幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一，即（條件：不計動滑輪、繩重和摩擦）。 動力移動的距離s和重物移動的距離h的關系是：使用滑輪組時，滑輪組用n段繩子吊著物體，提起物體所用的力移動的距離就是物體移動距離的n倍，即s=nh。（n表示承擔物重繩子的段數）。 小貼士：輪軸和斜面都是省力的簡單機械。生活中的輪軸有門把手、方向盤、扳子等。盤山公路屬于斜面。 九年級物理知識點總結：第十七章 能源與可持續發展（人教版） 文章摘要：本章主要是知道幾種能源的分類，對核能的反應方式有一定的了解，明白能源問題的嚴重性，知道能源的消耗對環境造成的影響。 本章主要是知道幾種能源的分類，對核能的反應方式有一定的了解，明白能源問題的嚴重性，知道能源的消耗對環境造成的影響。 新知歸納： 一、能源家族 ●一次能源 可以從自然界直接獲取的能源。例如：化石能源、風能、太陽能、地熱能、核能等。 ●二次能源 無法從自然界直接獲取，必須通過一定的能源消耗才能得到的能源。例如：電能。 ●不可再生能源 越用越少，不可能在短期內從自然界得到補充的能源。例如：化石能源(石油、天然氣)、核能。 ●可再生能源 可以在自然界源源不斷地得到的能源。例如：水的動能、風能、太陽能、生物質能(食物等生命物質中存儲的化學能)。 二、核能 原子中由于原子和中子依靠核力緊密結合在一起，所以是原子核分裂或聚合需吸收或放出能量，這種能叫核能。 ●裂變與聚變 一是用中子轟擊比較大的原子核(重核)使其發生裂變，變成兩個中等大小的原子核，同時釋放巨大的能量。 另一種是用某些質量很小的原子核(輕核)在超高溫下結合成新的原子核，釋放出巨大的核能，這就是聚變。 ●鏈式反應 用中子轟擊鈾235原子核，鈾核分裂時釋放核能，同時還會產生幾個新的中子，這些中子又會轟擊其他鈾核……于是就導致一系列鈾核持續裂變，并釋放出大量核能，這就是鏈式反應。 三、太陽能 ●太陽就是一個巨大的“核能火爐” 在太陽內部氫原子核在超高溫下發生聚變，釋放巨太的核能。 ●太陽能的利用方式 太陽能集熱器、太陽能電池。 四、能源革命 ●能量轉化技術進步的歷程 三次能源革命(人工取火――蒸汽機――核能) ●能量轉移和能量轉化的方向性，不可逆性 內能只能自動地從高溫物體轉移到低溫物體，不能相反。汽車制動時，動能轉化成地面和空氣的內能，不能相反。能源的利用是有條件的，也是有代價的，不是什么能源都可以利用。 五、能源與可持續發展 ●世界和我國的能源狀況 1973年以來人類共向地球索取了5000億桶石油，剩下的石油按現有水平計算，還可以保證開采44年；天然氣也只能保證開采56年，這說明隨人口增加和經濟的發展，能源消耗持續增長。 ●能源消耗對環境的影響 人類在能源革命的進程中給自己帶來了便利也帶來了麻煩，例如酸雨、土壤酸化、溫室效應等。人類必須提高節能意識和環保意識。 物理知識點 溫度 1、溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量； 注：熱的物體我們說它的溫度高，冷的物體我們說它的溫度低，若兩個物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同；我們憑感覺判斷物體的冷熱程度一般不可靠； 2、攝氏溫度： （1）溫度常用的單位是攝氏度，用符號“C”表示； （2）攝氏溫度的規定：把一個大氣壓下，冰水混合物的溫度規定為0℃；把一個標準大氣壓下沸水的溫度規定為100℃；然后把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）攝氏溫度的讀法：如“5℃”讀作“5攝氏度”；“－20℃”讀作“零下20攝氏度”或“負20攝氏度” 透鏡 透鏡：透明物質制成（一般是玻璃），至少有一個表面是球面的一部分，對光起折射作用的光學元件。 分類：1、凸透鏡：邊緣薄，中央厚。2、凹透鏡：邊緣厚，中央薄。 主光軸：通過兩個球心的直線。 光心：主光軸上有個特殊的點，通過它的光線傳播方向不變。（透鏡中心可認為是光心） 焦點：凸透鏡能使跟主軸平行的光線會聚在主光軸上的一點，這點叫透鏡的焦點，用“F”表示 虛焦點：跟主光軸平行的光線經凹透鏡后變得發散，發散光線的"反向延長線相交在主光軸上一點，這一點不是實際光線的會聚點，所以叫虛焦點。 焦距：焦點到光心的距離叫焦距，用“ f ”表示。 每個透鏡都有兩個焦點、焦距和一個光心。 透鏡對光的作用： 凸透鏡：對光起會聚作用。 凹透鏡：對光起發散作用。 探究凸透鏡成像規律 實驗：從左向右依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏。 1、調整它們的位置，使三者在同一直線（光具座不用）； 2、調整它們，使燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度。 凸透鏡成像規律： 物距（u） 像距( υ ) 像的性質 應用 u >2f fF2 浮力F浮 (N) F浮=G物—G視 G視：物體在液體的重力 浮力F浮 (N) F浮=G物 此公式只適用 物體漂浮或懸浮 浮力F浮 (N) F浮=G排=m排g=ρ液gV排 G排：排開液體的重力 m排：排開液體的質量 ρ液：液體的密度 V排：排開液體的體積 (即浸入液體中的體積) 杠桿的平衡條件 F1L1= F2L2 F1：動力 L1：動力臂 F2：阻力 L2：阻力臂 定滑輪 F=G物 S=h F：繩子自由端受到的拉力 G物：物體的.重力 S：繩子自由端移動的距離 h：物體升高的距離 動滑輪 F= (G物+G輪) S=2 h G物：物體的重力 G輪：動滑輪的重力 滑輪組 F= (G物+G輪) S=n h n：通過動滑輪繩子的段數 機械功W (J) W=Fs F：力 s：在力的方向上移動的距離 有用功W有 總功W總 W有=G物h W總=Fs 適用滑輪組豎直放置時 機械效率 η= ×100% 功率P (w) P= W：功 t：時間 壓強p (Pa) P= F：壓力 S：受力面積 液體壓強p (Pa) P=ρgh ρ：液體的密度 h：深度(從液面到所求點 的豎直距離) 物理量 單位 公式 名稱 符號 名稱 符號 質量 m 千克 kg m=pv 溫度 t 攝氏度 °C 速度 v 米/秒 m/s v=s/t 密度 p 千克/米3 kg/m3 p=m/v 力(重力) F 牛頓(牛) N G=mg 壓強 P 帕斯卡(帕) Pa P=F/S 功 W 焦耳(焦) J W=Fs 功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t 電流 I 安培(安) A I=U/R 電壓 U 伏特(伏) V U=IR 電阻 R 歐姆(歐) R=U/I 電功 W 焦耳(焦) J W=UIt 電功率 P 瓦特(瓦) w P=W/t=UI 熱量 Q 焦耳(焦) J Q=cm(t-t°) 比熱 c 焦/(千克°C) J/(kg°C) 真空中光速 3×108米/秒 g 9.8牛頓/千克 15°C空氣中聲速 340米/秒 【熱 學 部 分】 1、吸熱：Q吸=Cm(t-t0)=CmΔt 2、放熱：Q放=Cm(t0-t)=CmΔt 3、熱值：q=Q/m 4、爐子和熱機的效率： η=Q有效利用/Q燃料 5、熱平衡方程：Q放=Q吸 6、熱力學溫度：T=t+273K 【電 學 部 分】 1、電流強度：I=Q電量/t 2、電阻：R=ρL/S 3、歐姆定律：I=U/R 4、焦耳定律： (1)、Q=I2Rt普適公式) (2)、Q=UIt=Pt=UQ電量=U2t/R (純電阻公式) 5、串聯電路： (1)、I=I1=I2 (2)、U=U1+U2 (3)、R=R1+R2 (4)、U1/U2=R1/R2 (分壓公式) (5)、P1/P2=R1/R2 6、并聯電路： (1)、I=I1+I2 (2)、U=U1=U2 (3)、1/R=1/R1+1/R2 [ R=R1R2/(R1+R2)] (4)、I1/I2=R2/R1(分流公式) (5)、P1/P2=R2/R1 7定值電阻： (1)、I1/I2=U1/U2 (2)、P1/P2=I12/I22 (3)、P1/P2=U12/U22 8電功： (1)、W=UIt=Pt=UQ (普適公式) (2)、W=I2Rt=U2t/R (純電阻公式) 磁性材料的應用很廣泛，可用于電聲、電信、電表、電機中，還可作記憶元件、微波元件等。可用于記錄語言、音樂、圖像信息的磁帶、計算機的磁性存儲設備、乘客乘車的憑證和票價結算的磁性卡等。下面著重談磁帶上所用的磁性材料和作用原理。 我們知道，硬磁性材料被磁化以后，還留有剩磁，剩磁的強弱和方向隨磁化時磁性的強弱和方向而定。錄音磁帶是由帶基、粘合劑和磁粉層組成。帶基一般采用聚碳酸脂或氯乙烯等制成。磁粉是用剩磁強的r－Fe2O3或CrO2細粉。錄音時，是把與聲音變化相對應的電流，經過放大后，送到錄音磁頭的線圈內，使磁頭鐵芯的縫隙中產生集中的磁場。隨著線圈電流的變化，磁場的方向和強度也作相應的變化。當磁帶勻速地通過磁頭縫隙時，磁場就穿過磁帶并使它磁化。由于磁帶離開磁頭后留有相應的剩磁，其極性和強度與原來的聲音相對應。磁帶不斷移動，聲音也就不斷地被記錄在磁帶上。 放音時，將已錄音的磁帶以錄音時同樣的速度緊貼著放音磁頭縫隙進。磁頭鐵芯是用高導磁率鐵氧體軟磁材料制成的，它對磁通阻力很小。因此，磁帶上所錄的音頻剩磁通，容易通過磁頭鐵芯而形成回路。磁帶上的剩磁通在放音磁頭線圈上感應出一個與剩磁通變化規律相同的感應電動勢。再經過放音放大器放大后，送去推動揚聲器，磁帶上所錄下的音頻信號便還原成原來的聲音。 錄像磁帶與錄音磁帶所用的材料及作用原理基本相同，不過錄音記錄的`是代表聲音的電信號，而錄像記錄的是代表景物的電視信號。電視信號中不但有聲音信號還有圖像信號。錄像磁帶與錄音磁帶相比，錄像磁帶記錄的密度很高，因為錄像磁帶記錄波長是微米數量級，為在這波長范圍能有充分的靈敏度和信噪比，磁性體粒度必須小，磁性層表面必須平滑。而且磁性層表面的耐磨性必須好，才能在同磁頭的高速摩擦以及同磁帶的輸送系統的固定部分摩擦條件下使用。為此，所使用的粘合劑必須耐熱、耐摩。 應用于計算機磁性存儲設備和作為乘客乘車的憑證和票價結算的磁性卡所用的磁性材科及作用原理，同磁帶所用的磁性材料及作用原理基本相同，只是用處不同而已。在磁性卡上有一窄條磁帶，當你乘地鐵從甲站到乙站時，在甲站向儀器中投入從甲站到乙站的票錢（硬幣），之后投出一張磁性卡，在投出這張磁性卡的過程中已錄上了到乙站下車的磁記錄，拿這張磁性卡乘車到乙站后投入到儀器中，門開，出站。如果沒在乙站下車，而是在比乙站遠的丙站下車，投入的硬幣不夠，出站門不開。要拿磁性卡補票后才能出站。 在乙站或丙站投入磁性卡的過程，就是磁記錄經過磁頭變成電信號的過程。再用電信號控制站門開關。 電機的鐵芯所用的磁性材料一般用硬磁鐵氧體，這些材料的特點是磁化后不易退磁。對磁通的阻力小。 1．質量(m)：物體中含有物質的多少叫質量。 2．質量國際單位是:千克。其他有：噸，克，毫克，1噸=103千克=106克=109毫克（進率是千進） 3．物體的質量不隨形狀,狀態,位置和溫度而改變。 4．質量測量工具：實驗室常用天平測質量。常用的天平有托盤天平和物理天平。 5．天平的正確使用：(1)把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端的零刻線處；(2)調節平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處，這時天平平衡；(3)把物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼并調節游碼在標尺上的位置，直到橫梁恢復平衡；(4)這時物體的.質量等于右盤中砝碼總質量加上游碼所對的刻度值。 6．使用天平應注意：(1)不能超過最大稱量；(2)加減砝碼要用鑷子，且動作要輕；(3)不要把潮濕的物體和化學藥品直接放在托盤上。 7.密度：某種物質單位體積的質量叫做這種物質的密度。用ρ表示密度，m表示質量，V表示體積，密度單位是千克/米3，(還有：克/厘米3)，1克/厘米3=1000千克/米3；質量m的單位是：千克；體積V的單位是米3。 8．密度是物質的一種特性，不同種類的物質密度一般不同。 9．水的密度ρ=1.0×103千克/米3 10．密度知識的應用：(1)鑒別物質：用天平測出質量m和用量筒測出體積V就可據公式：求出物質密度。再查密度表。(2)求質量：m=ρV。(3)求體積： 11．物質的物理屬性包括：狀態、硬度、密度、比熱、透光性、導熱性、導電性、磁性、彈性等。 1.物質與運動 世界是物質的，而物質是運動的。運動是物質的存在方式和根本屬性。恩格斯說：“運動，就它被理解為存在方式，被理解為物質的固有屬性這一最一般的意義來說，囊括宇宙中發生的一切變化和過程，從單純的位置變動起直到思維。”運動是標志一切事物和現象的變化及其過程的哲學范疇。 物質和運動是不可分割的，一方面，運動是物質的存在方式和根本屬性，物質是運動著的物質，脫離運動的物質是不存在的，設想不運動的物質，將導致形而上學。另一方面，物質是一切運動變化和發展過程的實在基礎和承擔者，世界上沒有離開物質的運動，任何形式的運動，都有它的.物質主體，設想無物質的運動，將導致唯心主義。 2.運動與靜止 物質世界的運動是絕對的，而物質在運動過程中又有某種暫時的靜止，靜止是相對的。靜止是物質運動在一定條件下的穩定狀態，包括空間位置和根本性質暫時未變這樣兩種運動的特殊狀態。運動的絕對性體現了物質運動的變動性、無條件性。靜止的相對性體現了物質運動的穩定性、有條件性。運動和靜止相互依賴、相互滲透、相互包含，“動中有靜、靜中有動”。無條件的絕對運動和有條件的相對靜止構成了事物的矛盾運動。只有把握了運動和靜止的辯證關系，才能正確理解物質世界及其運動形式的多樣性，才能理解認識和改造世界的可能性。 3.時間和空間 時間和空間是物質運動的存在形式。物質運動與時間和空間的不可分割證明了時間和空間的客觀性。 時間是指物質運動的持續性、順序性，特點是一維性。 空間是指物質運動的廣延性、伸張性，特點是三維性。 物質運動總是在一定的時間和空間中進行的，沒有離開物質運動的“純粹”時間和空間，也沒有離開時間和空間的物質運動。具體物質形態的時空是有限的，而整個物質世界的時空是無限的;物質運動時間和空間的客觀實在性是絕對的，物質運動時間和空間的具體特性是相對的。一切以時間、地點、條件為轉移，具體問題具體分析，是馬克思主義的活的靈魂。物質、運動、時間、空間具有內在的統一性。 知識點概述 能量既不會憑空產生，也不會憑空消失，它只能從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，在轉化或轉移的過程中，能量的總量不變。這就是能量守恒定律，如今被人們普遍認同。 知識點總結 一、能量的轉化與守恒 1.化學能：由于化學反應，物質的分子結構變化而產生的能量。 2.核能：由于核反應，物質的原子結構發生變化而產生的能量。 3.能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為另一種形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而能的總量保持不變。 ●內容：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移的過程中，能量的總量保持不變。 即 E機械能1+E其它1=E機械能2+E其它2 ●能量耗散：無法將釋放能量收集起來重新利用的現象叫能量耗散，它反映了自然界中能量轉化具有方向性。 二、能源與社會 1.可再生能源：可以長期提供或可以再生的能源。 2.不可再生能源：一旦消耗就很難再生的能源。 3.能源與環境：合理利用能源，減少環境污染，要節約能源、開發新能源。 三、開發新能源 1.太陽能 2.核能 3.核能發電 4、其它新能源：地熱能、潮汐能、風能。 能源的分類和能量的轉化 能源品種繁多，按其來源可以分為三大類：一是來自地球以外的太陽能，除太陽的輻射能之外，煤炭、石油、天然氣、水能、風能等都間接來自太陽能;第二類來自地球本身，如地熱能，原子核能(核燃料鈾、釷等存在于地球自然界);第三類則是由月球、太陽等天體對地球的引力而產生的能量，如潮汐能。 【一次能源】指在自然界現成存在，可以直接取得且不必改變其基本形態的能源，如煤炭、天然氣、地熱、水能等。由一次能源經過加工或轉換成另一種形態的能源產品，如電力、焦炭、汽油、柴油、煤氣等屬于二次能源。 【常規能源】也叫傳統能源，就是指已經大規模生產和廣泛利用的能源。表2-1所統計的幾種能源中如煤炭、石油、天然氣、核能等都屬一次性非再生的常規能源。而水電則屬于再生能源，如葛洲壩水電站和未來的三峽水電站，只要長江水不干涸，發電也就不會停止。煤和石油天然氣則不然，它們在地殼中是經千百萬年形成的(按現在的采用速率，石油可用幾十年，煤炭可用幾百年)，這些能源短期內不可能再生，因而人們對此有危機感是很自然的。 【新能源】指以新技術為基礎，系統開發利用的能源。其中最引人注目的`是太陽能的利用。據估計太陽輻射到地球表面的能量是目前全世界能量消費的1.3萬倍。如何把這些能量收集起來為我們所用，是科學家們十分關心的問題。植物的光合作用是自然界“利用”太陽能極為成功的范例。它不僅為大地帶來了郁郁蔥蔥的森林和養育萬物的糧菜瓜果，地球蘊藏的煤、石油、天然氣的起源也與此有關。尋找有效的光合作用的模擬體系、利用太陽能使水分解為氫氣和氧氣及直接將太陽能轉變為電能等都是當今科學技術的重要課題，一直受到各國政府和工業界的支持與鼓勵。 以上是從能源的使用進行分類的方法，若從物質運動的形式看，不同的運動形式，各有對應的能量，如機械能(包括動能和勢能)、熱能、電能、光能等等。各種形式的能量可以互相轉化，如動能可與勢能互相轉化(建筑工地打夯的落錘的上、下運動所包括的能量轉化過程);化學能可與電能互相轉化(化學電池和電解就是實現這種轉化的兩種過程)。在能量相互轉化過程中，盡管做功的效率因所用工具或技術不同而有差別，但是折算成同種能量時，其總值卻是不變的，這就是能量轉化和能量守恒定律，這是自然界中一條極為基本的定律(另一條為質量守恒定律)，也是識破各式各樣永動機的有力判據。在能量轉化過程過中，未能做有用功的部分稱為“無用功”，通常以熱的形式表現。 物質體系中，分子的動能、勢能、電子能量和核能等的總和稱為內能。內能的絕對值至今尚無法直接測定，但體系狀態發生變化時，內能的變化以功或熱的形式表現，它們是可以被精確測量的。體系的內能、熱效應和功之間的關系式為： △E=Q+W 其中△E是體系內能的變化，Q是體系從外界吸收的熱量，W是外界對體系所做的功。這就是著名的熱力學第一定律的數學表達式，也就是能量守恒定律的數學表達式。應用上述公式時，要注意各種物理量的正、負號，即： △E──(+)體系內能增加， (-)體系內能體系減少; Q──(+)體系吸收熱量， (-)體系放出能量; W──(+)外界對體系做功， (-)體系對外界做功。 例如1.00 g乙醇在78.3℃時氣化，需吸收 854 J的熱，這些乙醇由液態變成氣態，在101 kPa壓力下所做的體積膨脹功為63.2J，這是體系對外界所做的功，應為負值，所以該體系內能的變化△E=[854+(- 63.2)]J=+791J，△E為正值，即體系內能增加了791J。 能源的利用，其實就是能量的轉化過程。如煤燃燒放熱使蒸汽溫度升高的過程就是化學能轉化為蒸汽內能的過程;高溫蒸汽推動發電機發電的過程是內能轉化為電能的過程;電能通過電動機可轉化為機械能;電能通過白熾燈泡或熒光燈管可轉化為光能;電能通過電解槽可轉化為化學能等等。柴草、煤炭、石油和天然氣等常用能源所提供的能量都是隨化學變化而產生的，多種新能源的利用也與化學變化有關。化學變化的實質是化學鍵的改組，所以了解化學鍵及鍵能等基本概念，將有助于加深對能源問題的認識。 聲現象 聲音的發生與傳播 1一切發聲的物體都在振動。用手按住發音的音叉，發音也停止，該現象說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫聲源。 2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。在空氣中，聲音以看不見的聲波來傳播，聲波到達人耳，引起鼓膜振動，人就聽到聲音。 3、真空不能傳聲，月球上沒有空氣，所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談，因為無線電波在真空中也能傳播。 4、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。一般情況下，v固>v液>v氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s。 5、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚0.1s以上人耳能把回聲跟原聲區分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17m。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。 利用：利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近測量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質中的傳播速度v，則發聲點距物體S=vt/2。 凸透鏡成實像時，物如果換到像的位置，像也換到物的位置。 內能知識點 1、內能是構成系統的所有分子無規則運動動能、分子間相互作用勢能、分子內部以及原子核內部各種形式能量的總和。 2、內能變化的途徑 (1)做功可以改變物體的內能。 當外力對物體做正功時，物體內能增大，反之亦反。 (2)熱傳遞可以改變物體的內能。 熱傳遞的三種形式：熱傳導，熱對流(一般見于氣體和液體)以及熱輻射。熱傳遞的條件是物體間必須有溫度差。 學好初中物理的方法和技巧 1、重視知識點之間的聯系 初中生學好物理的方法之一就是重視知識點之間的聯系，相比其他學科，物理各個知識間的.聯系性更強，考試卷子試題非常綜合，即在同一道題中會考察到多個考點。比如，很多學生在學習電功率這部分內容時總覺得很難，這是因為電功率的很多問題，需要與歐姆定律結合起來使用，還需要把不同的電路狀態分析清楚，也就是說電路到底是串聯還是并聯，因此要重視物理知識點之間的聯系。 2、課下練習，加強學習自主性 物理這一科屬于邏輯性非常強的一科，具有很強的連貫性，如果將物理學好了，初中的這幾本課本能夠很輕松的從前往后的講知識點穿連起來。同時，物理也是一門比較抽象、難以理解的一科，要想更好的學習好物理，課下的練習是必不可少的。 【物理知識點】相關文章： 物理知識點06-01 物理知識點06-06 中考物理知識點05-08 物理知識點總結03-20 物理知識點：質量08-19 物理質量知識點01-24 物理知識點總結12-07 中考的物理知識點06-12 初中物理知識點10-31 重要的物理知識點11-11關于物理知識點10
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