[優選]初二下學期物理知識點

　　在我們的學習時代，大家都背過各種知識點吧？知識點也可以通俗的理解為重要的內容。掌握知識點是我們提高成績的關鍵！以下是小編整理的初二下學期物理知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　一、力

　　1.力是物體對物體間的作用。

　　2.力不能離開物體單獨存在。

　　3.至少兩個物體,一個受力物體一個施力物體。

　　4.發生力的作用效果不一定要相互接觸,如:磁力.相互接觸的物體不一定產生力。

　　二、力的作用效果

　　1.形變。

　　2.改變物體運動狀態(速度快慢,運動方向)。

　　三、力的三要素

　　1.大小、方向、作用點。

　　2.力的單位：牛頓簡稱：牛符號：N

　　3.力的示意圖：用一條帶箭頭的線段標示力的作用效果(模型法)。

　　四、力的作用是相互的

　　1.力是成對存在的。

　　2.相互作用的兩個物體互為施力和受力物體。

　　彈力

　　一、彈力

　　1.定義：物體由于發生彈性形變而產生的力。

　　2.彈性：能恢復原大小塑性：不能恢復原大小。

　　3.產生條件：①施力物體發生彈性形變②物體相互接觸擠壓。

　　4.生活中常見的彈力：拉力、推力、支持力。

　　二、彈簧測力計

　　1.工作原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量越大(即在彈性限度內，彈簧的伸長量與所受拉力成正比)

　　2.使用：

　　①測量前，先觀察彈簧測力計的指針是否指在零刻度線的位置，如果不是，則需校零;所測的力不能大于彈力

　　②觀察彈簧測力計的分度值和測量范圍，估計被測力的大小，被測力不能超過測力計的量程。

　　③測量時，拉力的方向應沿著彈簧的軸線方向，且與被測力的方向在同一直線。

　　④讀數時，視線應與指針對應的刻度線垂直。

　　⑤不僅可以在豎直方向上使用

　　⑥可在太空中使用

　　重力

　　一、重力定義：

　　由于地球的吸引而使物體受到的力，叫做重力。地球上的所有物體都受到重力的作用。

　　二、重力大小：

　　1.重力與質量的關系：物體所受的重力跟它的質量成正比。

　　2.公式：G=mg

　　3.重力隨物體位置的改變而改變，同一物體在靠近地球兩極處重力，靠近赤道處重力最小

　　三、重力的方向

　　1.重力的方向：豎直向下。

　　2.應用：重垂線(鉛垂線)，檢驗墻壁是否豎直。

　　四、重心：

　　1.重力的作用點叫重心。

　　2.規則物體的重心在物體的幾何中心上。有的物體的重心在物體上，也有的物體的重心在物體以外

　　牛頓第一定律

　　一、牛頓第一定律

　　1.定義：一切物體在沒有受到力作用時，總保持靜止或勻速直線運動狀態狀態。

　　2.牛頓第一定律是通過實驗為基礎、通過分析和科學推理得到的。

　　3.說明力是改變運動狀態的原因，不是維持運動狀態的原因。要改變力的運動狀態，必須對物體施加力的作用。

　　4.牛頓定律又叫慣性定律

　　二、慣性

　　1.定義：一切物體都有保持原來運動狀態不變的性質叫慣性。

　　2.關系：慣性大小與速度無關，與質量有關。

　　3.一切物體都有慣性，是物體的屬性

　　注意：由于，具有，因為慣性是對的。受到、獲得、慣性力是錯誤的。慣性不是一種力

　　二力平衡

　　一、定義：

　　作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就彼此平衡(平衡狀態)

　　二、受力平衡：靜止或做勻速直線運動

　　三、受力不平衡：做變速運動，速度大小和運動方向改變。(人造衛星)

　　摩擦力

　　1.定義：兩個相互接觸的物體，當它們相對運動時，在接觸面會產生一種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。

　　2.分類：靜摩擦。

　　3.動摩擦：

　　①滑動摩擦力。

　　②滾動摩擦力。

　　4.方向：與相對運動方向相反。

　　5.條件：

　　①兩個相互接觸的物體且相互擠壓。

　　②接觸面粗糙。

　　③兩個物體間發生相互運動或相對運動的趨勢。

　　6.影響因素：

　　①壓力大小。

　　②接觸面粗糙程度。

　　7.增大摩擦：

　　①增大壓力。

　　②增大接觸面粗糙程度。

　　③變滾動摩擦為滑動摩擦。

　　④纏繞。

　　8.減小摩擦：

　　①減小壓力。

　　②減小接觸面粗糙程度。

　　③變滑動摩擦為滾動摩擦。

　　④使接觸面分離。

　　9.摩擦力不全是阻力也有可能是動力，如傳送帶運送貨物。

　　壓強

　　1.壓力：垂直作用于物體表面上的力方向：垂直接觸面

　　壓力不一定等于重力，只有物體放置在水平桌面上，壓力和重力相等。壓力和支持力是一對相互作用力。

　　2.壓強：物體受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強。

　　物理意義：物體單位面積所受的壓力。

　　公式：

　　增大壓強：增大壓力，減少受力面積。減小壓強：減小壓力，增大受力面積。

　　液體壓強

　　液體壓強產生的原因:

　　①液體受到重力。

　　②液體具有流動性。

　　一、液體壓強的特點

　　①液體內部向各個方向都有壓強。

　　②同一深度，液體向各個方向壓強相等。

　　③同種液體中，深度越深壓強越大。

　　④在相同深度內，液體的密度越大，壓強越大。

　　二、液體壓強的大小

　　1.液體壓強與液體密度和液體深度有關。

　　2.公式

　　物理概念是學好物理的關鍵

　　會表述：能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。

　　會表達：明確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。

　　會理解：能掌握公式的應用范圍和使用條件。

　　會變形：會對公式進行正確變形，并理解變形后的含義。

　　會應用：會用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。

　　物理考試答題技巧分別有哪些

　　第一、要保持良好的心態。

　　物理與生活聯系非常密切，很多知識是生活中常見的，大部分中考物理題考得很實用，是同學們熟悉的。所以做題時不要有不必要的擔心，應該保持沉著冷靜自信，保持良好的心態是成功的一半。

　　第二、先易后難，合理安排時間。

　　做題時要先做會做的、有把握得分的題，遇到少數難題，如果兩三分鐘內還沒有較好思路，就要先做其他容易題，等到最后再回過頭來攻堅。在一兩個題上消耗大量時間導致會做的題拿不到分數是最愚蠢的做法。總的原則是“穩中求快，準確第一”。

　　第三、縝密審題、緊扣題意。(審題慢、準;計算要快、穩)

　　在物理做題過程中，審題的重要性是第一位的，審題要細致認真，快速抓住關鍵字眼，準確找到顯性條件，充分挖掘蘊含條件，只有在審題的過程中“慢”下來，做題的過程中才能“快”。所以這里“慢”就是“快”，“快”反而因為出錯導致“慢”。同學們都有這樣的經驗，有不少題不是不會，而是因為看錯題、主觀歪曲題意而出錯，然后輕易的歸結為“粗心、馬虎”，其實，仔細審題是一種良好的習慣和能力體現，也是一個人綜合素質的細微體現。而能力和習慣不是一天兩天能養成的，所以在平時就應該養成良好的審題習慣。在關鍵時刻注意提醒自己，記住：做題過程中思路一旦遇到阻礙、或者疑問就應該回過頭來重新審查題意!

　　第五、思路受阻時注意理論聯系實際。

　　初中物理的最大特點是與生活聯系非常緊密，當做題時看到理論問題想不出答案時，應該多想想生活現象;當做題中看到生活現象問題時，應該立刻想到物理定理定律或者公式。如此物理好多難題迎刃而解。

　　第六、重視檢查，有漏必補，有錯必糾確保準確率。

　　最后做完題，對于心存疑慮的問題，換種思路重新快速解答一遍，當然如果沒有充分證據的情況下就要“相信第一感覺”。 要檢查有無漏題，有無筆誤，是否切題，力爭解答的內容乃至標點、符號、文字、圖表都準確無誤(如U與v,P與p，W與w等等不要寫錯)。特別注意檢查以下幾點：

　　一是單位，檢查單位換算是否正確，是否忘記書寫或者寫錯;

　　二是公式，是否寫錯，結合公式的成立條件思考一下是否引用出錯，三是結果，重算一下看是否計算出錯，思考一下生活看是否符合常理和生活實際。

　　總之，在物理中考過程中要始終保持堅定的信心，要一心一意放在解題上，解題要力求“穩、準、狠”，發揮出最佳水平，做到考后無悔。既要有“我難他更難，新題當作陳題解”的靈活性;也要有“我易他也易。但我更仔細，陳題當作新題解”的警惕性。在有實力的基礎上采取得當的策略和方法必能取得理想的成績。

　　學好物理的“四字訣”是什么

　　1.“恒”，高中物理知識一環緊扣一環，整體性很強，前后都有聯系，任何一章出問題都會影響到整體，所以在學習過程中一定要持之以恒，堅持不懈。

　　2.“勤”，高中物理中有著豐富的物理現象、物理概念和物理模型，了解這些現象，掌握這些物理模型，和物理概念，需要勤思多練不斷積累。

　　3.“鉆”，高中物理有些內容是只可意會不可言傳的。深入鉆研細心領會是不可缺少的，對學習中有疑問的地方一定要想辦法弄個水落石出。

　　4.“活”，物理學得好壞關鍵在于是否能靈活運用所學的知識，這需要多思、多想、多總結。

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