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初中物理知識點納：熱傳遞
在我們上學期間，大家都背過各種知識點吧？知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。相信很多人都在為知識點發愁，以下是小編精心整理的初中物理知識點歸納：熱傳遞，希望對大家有所幫助。
初中物理知識點納：熱傳遞 1
初中物理知識歸納：熱傳遞 1熱傳遞：
�、贌醾鬟f的條件：物體之間(或同一物體不同部分)存在溫度差。
�、谖矬w吸收熱量，物體內能增加；物體放出熱量，物體的內能減少。
�、塾脽醾鬟f的方法改變物體的內能實質是內能從一個物體轉移到另一個物體或從物體的一部分轉移到另一部分。
希望上面對熱傳遞知識的總結學習，同學們都能很好的掌握，相信同學對物理的學習是很有信心的吧。
初中物理知識歸納：熱傳遞 2內能：物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和叫內能。物體的內能與溫度和質量有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的`。
熱量：在熱傳遞過程中，傳遞的內能的多少叫熱量（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）。單位：J。
做功：（1）對物體做功，物體的內能增加；物體對外做功，本身的內能會減少。
溫室效應：太陽把能量輻射到地表，地表受熱也會產生輻射，向外傳遞熱量，大氣中的二氧化碳阻礙這種輻射，地表的溫度會維持在一個相對穩定的水平，這就是溫室效應。大量使用化石燃料、砍伐森林，加劇了溫室效應。
熱傳遞：熱從高溫物體傳向低溫物體或從物體的高溫部分傳向低溫部分的現象叫做熱傳遞。
條件：物體之間或同一個物體的不同部分之間存在溫度差
規律：熱總是從溫度高的物體傳向溫度低的物體或從物體的高溫部分傳向低溫部分，直到溫度相同為止。
熱傳遞方式：熱傳導、熱對流、熱輻射。
物體熱輻射和吸收熱的本領，跟物體的溫度，表面的顏色和光滑程度有關。
（1）物體的溫度越高，熱輻射的本領越大。
（2）黑色物體吸收熱和輻射熱的本領，比白色物體強
�。�3）表面光滑的物體吸收熱和輻射熱的本領，比表面粗糙的物體弱。
熱的良導體和熱的不良導體
（1）熱的良導體：善于傳導熱的物質叫做熱的良導體。各種金屬、汞是熱的良導體，最善于傳導熱的是銀，其次是銅和鋁。
�。�2）熱的不良導體：不善于傳導熱的物質叫做熱的不良導體。瓷、紙、木、玻璃、皮革、羽毛、棉花、軟木、液體（除汞外）、氣體等都是熱的不良導體。
初中物理知識點納：熱傳遞 2
一、熱傳遞的定義
熱傳遞是熱量從高溫物體傳向低溫物體，或從物體的高溫部分傳向低溫部分的過程。
二、熱傳遞的方式
熱傳遞主要有三種方式：熱傳導、熱對流和熱輻射。
熱傳導
定義：熱量通過直接接觸從物體的高溫部分傳向低溫部分的過程。
實質：內能從高溫物體轉移到低溫物體，是分子熱運動而形成的能量轉移。
舉例：金屬勺放在熱湯中，勺柄會變熱。
熱對流
自然對流：由于溫度差異引起的流體自然流動，如冷空氣下沉、熱空氣上升。
強制對流：通過外部力量（如風扇、泵等）使流體流動，從而實現熱量傳遞。
定義：由于溫度差異引起的流體運動，從而實現的熱量傳遞過程。
形式：自然對流和強制對流。
舉例：燒水時，水壺中的水通過對流加熱。
熱輻射
定義：物體通過電磁波傳遞熱量的過程。
特點：不需要介質，可以在真空中傳播。
舉例：太陽通過熱輻射將熱量傳遞給地球。
三、熱傳遞的`條件
存在溫度差：熱傳遞總是從高溫物體傳向低溫物體，或從物體的高溫部分傳向低溫部分。
接觸或介質：熱傳導需要物體直接接觸；熱對流需要流體作為介質；熱輻射則不需要介質。
四、熱傳遞的應用與防止
應用
加熱：如電暖氣、火爐等，通過熱傳遞將熱量傳遞給室內空氣，使室內變暖。
冷卻：如冰箱、空調等，通過熱傳遞將熱量從室內傳遞到室外，使室內降溫。
烹飪：如炒菜、烤肉等，通過熱傳遞將熱量傳遞給食物，使食物變熟。
防止
保溫：如保溫杯、保溫箱等，通過減少熱傳導和熱對流來保持物體溫度。
隔熱：如建筑中的隔熱層、汽車中的隔熱玻璃等，通過減少熱傳遞來降低能耗和保持舒適度。
五、熱傳遞的公式與計算
熱傳導公式：Q=kAΔt×t
Q：傳遞的熱量
k：導熱系數
A：接觸面積
Δt：溫度差
t：時間
熱對流公式：Q=mcΔt
Q：傳遞的熱量
m：流體的質量
c：流體的比熱容
Δt：溫度差
熱輻射公式：熱輻射的計算通常涉及復雜的輻射定律和公式，如斯特藩-玻爾茲曼定律等，這里不展開詳述。
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