九年級物理力學知識點

　　在日常過程學習中，相信大家一定都接觸過知識點吧！知識點就是學習的重點。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家整理的九年級物理力學知識點，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　力物體的平衡

　　1、力是物體對物體的作用，是物體發(fā)生形變和改變物體的運動狀態(tài)(即產(chǎn)生加速度)的原因、力是矢量。

　　2、重力

　　(1)重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的

　　[注意]重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生，但不能說重力就是地球的吸引力，重力是萬有引力的一個分力、

　　但在地球表面附近，可以認為重力近似等于萬有引力

　　(2)重力的大小:地球表面G=mg，離地面高h處G/=mg/，其中g/=[R/(R+h)]2g

　　(3)重力的方向:豎直向下(不一定指向地心)。

　　(4)重心:物體的各部分所受重力合力的作用點，物體的重心不一定在物體上、

　　3、彈力

　　(1)產(chǎn)生原因:由于發(fā)生彈性形變的物體有恢復形變的趨勢而產(chǎn)生的

　　(2)產(chǎn)生條件:①直接接觸;②有彈性形變、

　　(3)彈力的方向:與物體形變的方向相反，彈力的受力物體是引起形變的物體，施力物體是發(fā)生形變的物體、在點面接觸的情況下，垂直于面;

　　在兩個曲面接觸(相當于點接觸)的情況下，垂直于過接觸點的公切面、

　　①繩的拉力方向總是沿著繩且指向繩收縮的方向，且一根輕繩上的張力大小處處相等、

　　②輕桿既可產(chǎn)生壓力，又可產(chǎn)生拉力，且方向不一定沿桿、

　　(4)彈力的大小:一般情況下應根據(jù)物體的運動狀態(tài)，利用平衡條件或牛頓定律來求解、彈簧彈力可由胡克定律來求解、

　　胡克定律:在彈性限度內(nèi)，彈簧彈力的大小和彈簧的形變量成正比，即F=kx、k為彈簧的勁度系數(shù)，它只與彈簧本身因素有關，單位是N/m、

　　物理學六大性質(zhì)

　　1、真理性：物理學的理論和實驗揭示了自然界的奧秘，反映出物質(zhì)運動的客觀規(guī)律。

　　2、和諧統(tǒng)一性：神秘的太空中天體的運動，在開普勒三定律的描繪下，顯出多么的和諧有序。物理學上的幾次大統(tǒng)一，也顯示出美的感覺。牛頓用三大定律和萬有引力定律把天上和地上所有宏觀物體統(tǒng)一了。麥克斯韋電磁理論的建立，又使電和磁實現(xiàn)了統(tǒng)一。愛因斯坦質(zhì)能方程又把質(zhì)量和能量建立了統(tǒng)一。光的波粒二象性理論把粒子性、波動性實現(xiàn)了統(tǒng)一。愛因斯坦的相對論又把時間、空間統(tǒng)一了。

　　3、簡潔性：物理規(guī)律的數(shù)學語言，體現(xiàn)了物理的簡潔特性。例如：牛頓第二定律、愛因斯坦的質(zhì)能方程、法拉第電磁感應定律。

　　4、對稱性：對稱一般指物體形狀的`對稱性，深層次的對稱表現(xiàn)為事物發(fā)展變化或客觀規(guī)律的對稱性。例如：物理學中各種晶體的空間點陣結構具有高度的對稱性。豎直上拋運動、簡諧運動、波動鏡像對稱、磁電對稱、作用力與反作用力對稱、正粒子和反粒子、正物質(zhì)和反物質(zhì)、正電和負電等。

　　5、預測性：正確的物理理論，不僅能解釋當時已發(fā)現(xiàn)的物理現(xiàn)象，更能預測當時無法探測到的物理現(xiàn)象。例如：麥克斯韋電磁理論預測電磁波存在、盧瑟福預言中子的存在、菲涅爾的衍射理論預言圓盤衍射中央有泊松亮斑、狄拉克預言電子的存在。

　　6、精巧性：物理實驗具有精巧性，設計方法的巧妙，使得物理現(xiàn)象更加明顯。

　　簡單的運動知識點

　　1機械運動：物體位置的變化。

　　2運動和靜止都是相對的。

　　3參照物：研究機械運動時，所選擇的標準物體。

　　4勻速直線運動：快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運動。

　　5速度：在勻速直線運動中，速度等于運動物體單位時間內(nèi)通過的路程。

【九年級物理力學知識點】相關文章：

物理力學的知識點整理06-05

物理力學知識點歸納04-30

中考物理力學知識點07-24

力學中考物理知識點07-18

初二物理力學知識點05-11

高三物理力學知識點02-05

初中物理力學知識點歸納02-19

力學中考物理知識點匯總02-16

初中物理力學的相關知識點06-07

高中物理力學知識點12-13