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初二物理期末復(fù)習(xí)方法
初二這個(gè)分水嶺不僅僅體現(xiàn)在期末考試中，學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)成果更是會(huì)直接體現(xiàn)在初三復(fù)習(xí)中以及中考當(dāng)中！下面是小編整理的初二物理期末復(fù)習(xí)方法，歡迎大家分享。
初二物理期末復(fù)習(xí)方法 1
一、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想：
1、學(xué)生的基本知識(shí)檢查，重點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的普遍掌握；
2、學(xué)生的基本作圖能力要求認(rèn)真和方法正確；
3、學(xué)生的基本知識(shí)應(yīng)用能力，針對(duì)普通型應(yīng)用題，強(qiáng)調(diào)單位換算、解題格式等；
4、學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究分析和基本技能，要求知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識(shí)，并且理解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
二、學(xué)生基本情況分析：
八年級(jí)學(xué)生由于基礎(chǔ)問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生能參與學(xué)習(xí)，但缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)性。一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有養(yǎng)成，答題規(guī)范性存在大量的問(wèn)題。
三、各章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)內(nèi)容：
第一章（聲現(xiàn)象）：聲音的三要素；超聲波與次聲波；減弱噪聲的`有效途徑；聲速及回聲的相關(guān)計(jì)算運(yùn)用。
第二章（物態(tài)變化）：溫度計(jì)的正確使用；物態(tài)變化及現(xiàn)象分析（其中對(duì)晶體熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)和熔化凝固圖象分析；水的沸騰中沸點(diǎn)的理解作突出強(qiáng)調(diào)）。
第三章（光現(xiàn)象）：光在同一均勻介質(zhì)中沿直線傳播；月食、日食、小孔成像等；光的反射規(guī)律及運(yùn)用；光的折射規(guī)律及運(yùn)用；光的色散現(xiàn)象；
第四章（透鏡及其應(yīng)用）：凸、凹透鏡對(duì)光線的作用及作圖分析；生活中的透鏡運(yùn)用分析；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因與矯正方法；顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。
第五章（物體的運(yùn)動(dòng)）：知道。
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1.梳理各章節(jié)基本知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生記憶和理解；
2.重點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)講多練，技能知識(shí)在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)性明確；
3.注意糾正學(xué)生學(xué)習(xí)及考試中的錯(cuò)誤心態(tài)，規(guī)范形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.綜合性進(jìn)行課堂練習(xí)，分析講解中加強(qiáng)學(xué)生的練中記憶、練中鞏固和練中歸納能力。
五、具體措施 ：
1、 抓住課本，夯實(shí)基礎(chǔ).
先由學(xué)生看課本再現(xiàn)知識(shí)，再有針對(duì)性的選擇習(xí)題，以點(diǎn)代面，突破學(xué)生的薄弱點(diǎn)，教材中的難點(diǎn)。完善學(xué)生物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，使前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成網(wǎng)絡(luò)化，便于學(xué)生記憶。一般性的考點(diǎn)通過(guò)練習(xí)再現(xiàn)，重點(diǎn)、難點(diǎn)以例題形式出現(xiàn)。
2、把握重點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)。
3、針對(duì)考點(diǎn)，強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、以學(xué)生為主體，堅(jiān)持精講巧練的教學(xué)模式。采用精講巧練的課堂教學(xué)模式，主要是通過(guò)學(xué)生的思考和練習(xí)，去感知知識(shí)，獲取知識(shí)，發(fā)現(xiàn)疑難并提出，教師針對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的疑問(wèn)去精講點(diǎn)撥。這樣既節(jié)約了時(shí)間，又提高了效率。做好了期末考試之前的復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望同學(xué)們能夠把握好時(shí)間進(jìn)度，與老師一起共同進(jìn)步。
初二物理期末復(fù)習(xí)方法 2
一、遵“綱”循“本”，梳理強(qiáng)化知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展能力。
1、明確考點(diǎn)，梳理知識(shí)，從知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)網(wǎng)。歷年來(lái)中考基礎(chǔ)題面廣量足，而一些綜合題也是基本概念，基本方法和基本技能的綜合應(yīng)用，因此抓好基礎(chǔ)是關(guān)鍵。在第一輪復(fù)習(xí)中，教學(xué)的重點(diǎn)放在《物理考標(biāo)》的學(xué)習(xí)和研究上，做到定時(shí)間、定內(nèi)容，明確中考對(duì)各章、各知識(shí)塊的知識(shí)點(diǎn)的能級(jí)要求、變化情況、考試新動(dòng)向。重點(diǎn)、難點(diǎn)、學(xué)生的薄弱點(diǎn)在哪里，就設(shè)置怎樣的典型性例題和針對(duì)性練習(xí)，做到心中有數(shù)。在復(fù)習(xí)中，要指導(dǎo)好學(xué)生根據(jù)考點(diǎn)，整理知識(shí)，歸納分類，讓學(xué)生明確考點(diǎn)，明確要求，掌握重點(diǎn)，并通過(guò)針對(duì)性訓(xùn)練，促進(jìn)“三基”內(nèi)化，將單一的知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)鏈，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)，使知識(shí)系統(tǒng)化。
2、糾錯(cuò)解惑，強(qiáng)化訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展思維。
根據(jù)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的“病歷”和復(fù)習(xí)中暴露出來(lái)的問(wèn)題，要通過(guò)“設(shè)陷”來(lái)糾錯(cuò)，“設(shè)陷”就是要在學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)上設(shè)陷，以消除接受科學(xué)知識(shí)的障礙，“設(shè)陷”就是要在解題思路上設(shè)陷，以克服消極呆板的思維定勢(shì)，“設(shè)陷”就是要在物理實(shí)驗(yàn)的方法上設(shè)陷，以矯正其研究物理的.思想方法，提高應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。要把典型錯(cuò)誤，拿出來(lái)讓學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，刨根求底，“自己解放自己”。對(duì)于同一類問(wèn)題，要變換方式，在新情境、新角度中設(shè)置練習(xí)，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，并及時(shí)反饋，扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)夯實(shí)，讓學(xué)生思維得到發(fā)展。
二、實(shí)施分層復(fù)習(xí)、分類推進(jìn)，全面提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。
1、分析差異，把握層次。
在綜合復(fù)習(xí)階段，學(xué)生的差異很大，為了使復(fù)習(xí)更有針對(duì)性、更有效，以“面向全體，分類指導(dǎo)”為原則，在綜合分析學(xué)生的基礎(chǔ)水平、物理學(xué)習(xí)能力、潛能及認(rèn)知心理的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成三個(gè)層次。這三個(gè)層次的界線是模糊的，呈動(dòng)態(tài)變化的，允許學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)情況，可以變動(dòng)，實(shí)行民主，以消除學(xué)生的心理障礙。同時(shí)，把分層的目的、方法、設(shè)想向?qū)W生公開，定出相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)、志向目標(biāo)，使升學(xué)復(fù)習(xí)按著預(yù)定的目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行。
2、分層次復(fù)習(xí)教學(xué)方法
首先是分層備課，確定不同層次的教學(xué)復(fù)習(xí)目標(biāo)，確保“物理考標(biāo)”的基本要求，做到“保底”不“封頂”，同時(shí)設(shè)計(jì)不同層次的復(fù)習(xí)方法、課堂提問(wèn)、練習(xí)作業(yè)等。使普通生“吃得了”、中等生“吃得飽”，優(yōu)秀生“吃得好”。
初中物理考試技巧
1、夯實(shí)基礎(chǔ)，回歸課本
在初中階段，物理學(xué)科還是以基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念的考察為主。認(rèn)真閱讀課本會(huì)幫助學(xué)生理 清思路，查缺補(bǔ)漏，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行的拓展延伸才是有意義的。
看課本時(shí)要注重：
物理概念和規(guī)律形成的過(guò)程以及伴隨的科學(xué)方法。
教材中的實(shí)例分析(包括各類插圖、相關(guān)的生活和科技方面的實(shí)例)。
各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法、過(guò)程；課后題；相關(guān)的物理學(xué)史。
2、整合知識(shí)，歸類題型
要提高復(fù)習(xí)效果，就要按知識(shí)結(jié)構(gòu)加以歸類、整理，形成各知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成知 識(shí)面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系。
3、以綜合模擬為主，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練
這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。因此不能盲目 地大題量訓(xùn)練，要留下思考的時(shí)間，可根據(jù)實(shí)際情況有選擇地強(qiáng)化訓(xùn)練，以提高解題速度和 正確率，并通過(guò)練、評(píng)、反思來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查缺補(bǔ)漏。
4、在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意深入挖掘教材中的內(nèi)容
要吃透和研究“參考試題示例”，把握好深度、廣度、難度，不搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，不練偏題、 怪題和計(jì)算繁雜的題目。
初二物理期末復(fù)習(xí)方法 3
一、復(fù)習(xí)針對(duì)性要強(qiáng)。
復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，針對(duì)性強(qiáng)，注重實(shí)效。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一是要注意全班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，二是要針對(duì)個(gè)別學(xué)生的存在問(wèn)題。要緊扣知識(shí)的易混點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到有的放矢，對(duì)癥下藥。每個(gè)章節(jié)中重點(diǎn)難點(diǎn)的問(wèn)題要針對(duì)性的反復(fù)練習(xí)。這樣才能使同學(xué)們復(fù)習(xí)的印象深刻，效果明顯。
二、復(fù)習(xí)要有調(diào)理性。
在復(fù)習(xí)過(guò)程中，必須對(duì)課本知識(shí)加以系統(tǒng)整理，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，梳理歸類，分塊整理，重新組織，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生所學(xué)的分散知識(shí)系統(tǒng)化。這個(gè)系統(tǒng)化的過(guò)程最好也要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立完成，我們要善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理、總結(jié)、歸納，幫助學(xué)生理清知識(shí)線，分清解題思路，弄清各種解題方法聯(lián)系的過(guò)程。要根據(jù)學(xué)生的回憶，進(jìn)行從點(diǎn)到線、由線及面的總結(jié)，做到以一點(diǎn)或一題串一線、聯(lián)一面，特別是要注意知識(shí)間縱橫向聯(lián)系和比較，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
三、復(fù)習(xí)要以學(xué)生為主體。
在以前的教學(xué)中，好多老師在上單元復(fù)習(xí)課時(shí)，總習(xí)慣于按教材的順序把本章的概念、規(guī)律、公式進(jìn)行梳理來(lái)復(fù)習(xí)，這樣做形式上是在系統(tǒng)復(fù)習(xí)，實(shí)質(zhì)上是照本宣科把復(fù)習(xí)課上成了“堆積式”的授新課，老師在講臺(tái)上泛泛地講，學(xué)生聽起來(lái)興味索然，容易疲勞走神，而且占用時(shí)間較長(zhǎng)，學(xué)生的自主探究時(shí)間相應(yīng)減少，復(fù)習(xí)效率極低。所以，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生積極、主動(dòng)參與復(fù)習(xí)全過(guò)程，特別是要讓學(xué)生參與歸納、整理的過(guò)程，不要用教師的.歸納代替學(xué)生的整理。我們大多數(shù)學(xué)校現(xiàn)在都有多媒體設(shè)備，我們復(fù)習(xí)時(shí)可以把提綱投影在大屏幕上，讓學(xué)生回憶具體的內(nèi)容。我們只是起到一個(gè)畫龍點(diǎn)睛的作用。知識(shí)讓學(xué)生梳理；規(guī)律讓學(xué)生尋找；錯(cuò)誤讓學(xué)生判斷。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
四、要注意優(yōu)化復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)過(guò)程是一個(gè)信息交流過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是主體，教師起著溝通學(xué)生與教材的作用。復(fù)習(xí)中切忌喧賓奪主，不要以教師的講代替學(xué)生的學(xué)，應(yīng)該把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，真正做學(xué)習(xí)的主人。比如在組織學(xué)生上復(fù)習(xí)課時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手（可以獨(dú)立，也可分組）整理知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)讓學(xué)生自己整理，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，許多學(xué)生運(yùn)用自己所掌握的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)揮自己的想象力，以各種各樣的形式整理出了一章的知識(shí)結(jié)構(gòu)。們?cè)鷮?shí)實(shí)地抓好課本知識(shí)點(diǎn)，把課本與資料有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使之互為補(bǔ)充，相得益彰。要將問(wèn)題盡量解決在課堂上，上課前要認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序，合理安排講練時(shí)間。總結(jié)出規(guī)律性的東西。做一題，學(xué)一法，會(huì)一類，通一片。學(xué)生通過(guò)教師講，自己練，有常學(xué)常新之感，真正達(dá)到溫故而知新的效果，同時(shí)又避免了學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣的弊端。復(fù)習(xí)課應(yīng)充分體現(xiàn)"有講有練，精講多練，邊講邊練，以練為主的"原則。在課堂上要給學(xué)生提供機(jī)會(huì)，內(nèi)容要"全"，練的習(xí)題要"精"，練的方法要"活"，練的時(shí)間要"足"，訓(xùn)練應(yīng)循序漸進(jìn)，由淺入深，由簡(jiǎn)到繁。章節(jié)練習(xí)抓基礎(chǔ)，單元練習(xí)抓重點(diǎn)，全面練習(xí)抓綜合。在復(fù)習(xí)中要注意培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，辨別問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
另外我認(rèn)為一定要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，注重物理與生活實(shí)際的聯(lián)系。同時(shí)也提醒同學(xué)們做到關(guān)注自己：例如體重、身高、密度、體積、正常步行速度、正常體溫、站立時(shí)對(duì)地面的壓力、壓強(qiáng)等；關(guān)注周圍：例如課桌多高、一層樓多高、一只雞蛋質(zhì)量多大、小轎車速度多少、指甲刀及自行車上所涉及到的物理知識(shí)等；關(guān)注生活中的一些常見(jiàn)現(xiàn)象：如露水、霜的形成、為什么冬天水管容易破裂等；關(guān)注科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)：例如溫室效應(yīng)、城市熱島效應(yīng)、光污染、人工降雨、航空航天、西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)等。同時(shí)還應(yīng)當(dāng)關(guān)注新聞熱點(diǎn)，注意捕捉新聞事件中所包含或涉及到的物理知識(shí)，并善于與物理知識(shí)的復(fù)習(xí)有機(jī)融合起來(lái)。實(shí)際上這也是對(duì)我們老師各方面知識(shí)和能力的考驗(yàn)。
五、復(fù)習(xí)過(guò)程中要 “練”、“測(cè)”結(jié)合。
課堂練習(xí)是教師訓(xùn)練學(xué)生能力的手段，也是教師得到反饋信息的途徑。復(fù)習(xí)課中的練習(xí)題必須要精心設(shè)計(jì)，所選練習(xí)題要具有一定的代表性。通過(guò)每個(gè)題要達(dá)到解決一類問(wèn)題的作用，以達(dá)到舉一反三、觸類旁通。所選習(xí)題既要照顧各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，又要有梯度有層次，由簡(jiǎn)到繁、由易而難、由淺入深、層層深入、環(huán)環(huán)相扣，這樣才能調(diào)動(dòng)各類學(xué)生的積極性。所以要求我們要選擇有針對(duì)性、典型性、啟發(fā)性和系統(tǒng)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。讓學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)、評(píng)價(jià)與反饋。復(fù)習(xí)完成時(shí)，可選取數(shù)量適當(dāng)?shù)念}目進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，同時(shí)一定要注意及時(shí)反饋。教師對(duì)于練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問(wèn)題，應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)?wèn)題滲透在以后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化的方法使學(xué)生能將這些易錯(cuò)點(diǎn)真正掌握起來(lái)。
初二物理期末復(fù)習(xí)方法 4
一、復(fù)習(xí)目的：
1、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；
2、針對(duì)中下等成績(jī)的同學(xué)，建議抓住基本知識(shí)與技能；
3、訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、考試說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí)；（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點(diǎn)、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件等。）
2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(如溫度計(jì)的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的`反射)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。
3、提升自學(xué)能力，使知識(shí)系統(tǒng)化；
4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用；分析解決問(wèn)題的能力。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識(shí)及靈活運(yùn)用。
四、具體措施：
（一）建知識(shí)樹：建立系統(tǒng)的知識(shí)體系。物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級(jí)物理上冊(cè)上半期主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化三個(gè)單元。復(fù)習(xí)過(guò)程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對(duì)每個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。
（二）典型例題精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。訓(xùn)練是復(fù)習(xí)的主要活動(dòng)形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時(shí)復(fù)習(xí)學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不均勻，出現(xiàn)了知識(shí)上的差異，因此在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)，學(xué)生應(yīng)根據(jù)平時(shí)教學(xué)中所掌握的情況，攻克典型例題。
首先，讓孩子們看書和已做過(guò)的的試卷，使孩子們對(duì)已選定的知識(shí)有一個(gè)記憶的復(fù)蘇，其次，孩子們要逐一復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后，通過(guò)資料加強(qiáng)訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注重重點(diǎn)，適當(dāng)采用一些例題精做，突破難點(diǎn)，精選有代表性的題，突出重點(diǎn)。使得自身在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。
（三）明白卷面，詳略得當(dāng)在做好上面的各項(xiàng)工作后，還要即時(shí)了解信息，考核時(shí)，試卷是以基礎(chǔ)為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，孩子們要明白卷面，知道時(shí)間分配，提高性價(jià)比。
（四）知識(shí)大盤點(diǎn)最后，根據(jù)復(fù)習(xí)的情況，進(jìn)行兩次期中模擬測(cè)試，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)漏洞。
五、復(fù)習(xí)時(shí)間：
臨近期中，分成兩個(gè)階段：
第一階段：(10.17——11.1)單元復(fù)習(xí)
第二階段：（11.1——期中考試前）綜合模擬
操作性極強(qiáng)的備考指導(dǎo)建議：
1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)，杜絕平均用力和重復(fù)勞動(dòng)；
2、知識(shí)及能力漏洞反思與總結(jié)，加以針對(duì)性訓(xùn)練；
3、高頻考點(diǎn)與易錯(cuò)題型歸類；
4、匯總疑難，集中答疑；
5、訓(xùn)練中要注重出題套路，培養(yǎng)答題意識(shí)（即捕獲出題意圖）；
6、階段性模考測(cè)試，保溫應(yīng)試狀態(tài)與熟練程度：建議考前兩周開始，每周1-2次；
7、考試中注意一次成功率，合理分配時(shí)間。
初二物理期末復(fù)習(xí)方法 5
本學(xué)期期末考試為市調(diào)研考試，為了有好的效果，特對(duì)試題進(jìn)行了分析和對(duì)后期復(fù)習(xí)提出計(jì)劃。
一、試題預(yù)測(cè)：
基本知識(shí)不會(huì)太難，重在知道、辨析，注意理解、應(yīng)用；
基本作圖簡(jiǎn)單容易，知曉原理，重在方向；
基本計(jì)算沒(méi)有難題，強(qiáng)調(diào)單位換算、解題格式。
實(shí)驗(yàn)探究初次接觸，知曉環(huán)節(jié)、增強(qiáng)探究意識(shí)，適當(dāng)練習(xí)。
二、重點(diǎn)內(nèi)容的梳理：各章的重點(diǎn)內(nèi)容：
第一章：聲現(xiàn)象----聲音的三要素，超聲與次聲，減輕噪聲的途徑方法，聲速的有關(guān)計(jì)算。
第二章：光現(xiàn)象-----光的直線傳播，月食、日食、小孔成像等；光的反射現(xiàn)象的判別，反射定律的靈活運(yùn)用；光的折射現(xiàn)象的判別，折射規(guī)律的靈活運(yùn)用；光的色散現(xiàn)象；
第三章：透鏡及其應(yīng)用——凸、凹透鏡對(duì)光線的作用及作圖；生活中的透鏡了應(yīng)用；凸透鏡成像的規(guī)律；眼睛的原理，近視眼、遠(yuǎn)視眼的.成因與矯正方法，顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡的原理及基本應(yīng)用。
第四章：物態(tài)變化——溫度的相關(guān)知識(shí)；六種物態(tài)變化及對(duì)應(yīng)吸、放熱的應(yīng)用；熔點(diǎn)，凝固點(diǎn)；沸點(diǎn)的理解。
第五章：電流和電路——知道電荷和電流相關(guān)知識(shí)；會(huì)使用電流表；認(rèn)識(shí)串，并聯(lián)電路。并能規(guī)范畫出電路圖。知道串，并聯(lián)電路中電流律。能應(yīng)用于實(shí)際電路中分析。
三、學(xué)情分析：
本班沒(méi)有領(lǐng)物，大多數(shù)同學(xué)能學(xué)習(xí)，但缺乏主動(dòng)性。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，答題規(guī)范性很成問(wèn)題。所以復(fù)習(xí)中有以下的要求。
四、復(fù)習(xí)的基本要求：
1.梳理知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)---便于記憶；
2.重點(diǎn)內(nèi)容，細(xì)講多練---技能知識(shí)需要過(guò)手、過(guò)腦、過(guò)心；
3.注意糾錯(cuò)，規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn)，找出錯(cuò)誤，分析原因，規(guī)范格式，養(yǎng)成習(xí)慣。
4.綜合練習(xí)，評(píng)講拓展---練中記憶，練中鞏固，練中知新，講中糾錯(cuò)，講中深化，講中思維
五、復(fù)習(xí)時(shí)間安排：
1月10前結(jié)束新課，全面進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。加上晚自習(xí)共約12課時(shí)。
第五章計(jì)劃3課時(shí)第四章計(jì)劃3課時(shí)
第二三章計(jì)劃3課時(shí)第一章計(jì)劃1課時(shí)
查漏補(bǔ)缺、方法指導(dǎo)計(jì)劃2課時(shí)
六、復(fù)習(xí)資料編寫
參考物理組的復(fù)習(xí)計(jì)劃。本人負(fù)責(zé)二三章的學(xué)案。
初二物理期末復(fù)習(xí)方法 6
一、夯實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生整體成績(jī)的好壞取決于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握程度，讓學(xué)生利用課堂時(shí)間和學(xué)生在家時(shí)間背誦，并且逐一提問(wèn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。通過(guò)記憶，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系更加清晰，便于學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)去解決時(shí)間問(wèn)題。
二、系統(tǒng)復(fù)習(xí)
由于期末復(fù)習(xí)的時(shí)間較短，分章節(jié)復(fù)習(xí)時(shí)間不夠，而且也不利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合解題能力，通過(guò)綜合題目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、分析能力，解題能力，應(yīng)變能力，在習(xí)題中突出教學(xué)重點(diǎn)，通過(guò)講解習(xí)題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題方法的指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生掌握解題技巧，提高學(xué)生解題的準(zhǔn)確率。通過(guò)多習(xí)題中個(gè)別題型的變形，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力，抽象思維能力，提高學(xué)生對(duì)新題型的應(yīng)變能力。
三、對(duì)每章的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥。
在完成上面的.復(fù)習(xí)后，學(xué)生解題能力一定能得到提高，為了讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)脈絡(luò)更加清晰，教師再對(duì)每章的重點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行必要的點(diǎn)撥，讓學(xué)生明確每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的出題角度，對(duì)應(yīng)的解題方法，讓學(xué)生做到成竹在胸，能坦然面對(duì)期末考試。
內(nèi)容安排：
第六章、第七章：丁俊
第八章、第九章：李紅菊
第十章：韓松
綜合練習(xí)一、朱xx
綜合練習(xí)二：丁xx
綜合練習(xí)三、李xx
綜合練習(xí)四、韓xx
綜合練習(xí)五、馬xx
要求：請(qǐng)各備課組成員將電子稿統(tǒng)一發(fā)到備課組長(zhǎng)處，統(tǒng)一審核，油印
初二物理期末復(fù)習(xí)方法 7
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、復(fù)習(xí)和鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)并使之系統(tǒng)化，特別是第三、四、五這三章的內(nèi)容。
2、在基本知識(shí)的復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上，在學(xué)生已有理解和掌握的基礎(chǔ)上，適當(dāng)拓展和補(bǔ)充。
3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)復(fù)習(xí)，使學(xué)生更好的掌握知識(shí)，使各個(gè)層次學(xué)生的成績(jī)都有普遍提高。
嘉興學(xué)思堂教育建議同學(xué)們復(fù)習(xí)書本知識(shí)時(shí)要跟著老師的節(jié)奏，不能落下來(lái)，否則后面會(huì)很痛苦。
二、具體安排
時(shí)間：19周----20周（1月6日—1月16日）
1月6日—1月10日 第一、二、三章基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)
1月11日—1月12日 周末綜合試卷練習(xí)
1月13日—1月16日 第四、五章復(fù)習(xí)綜合試卷練習(xí)及講評(píng)
三、復(fù)習(xí)方法
1、以課本為主，梳理基本知識(shí)點(diǎn)，檢查基本知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。
2、以考點(diǎn)結(jié)合題型進(jìn)行講解。
3、精講精練，以典型例題為主，適當(dāng)?shù)耐卣梗ψ龅矫嫦蛉w學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
4、培養(yǎng)學(xué)生解題技巧，掌握方式方法，提高語(yǔ)言表達(dá)能力
通過(guò)期末復(fù)習(xí)力求基本知識(shí)不失分，學(xué)生的能力又得到提升。為了迎接期末統(tǒng)考，嘉興學(xué)思堂教育希望同學(xué)們?nèi)σ愿埃孀龊闷谀⿵?fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在期末大市統(tǒng)測(cè)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
初二物理期末復(fù)習(xí)方法 8
一、復(fù)習(xí)目的：
1、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握。
2、強(qiáng)化作圖、計(jì)算題的規(guī)范訓(xùn)練
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)探究的練習(xí)。進(jìn)行答題思路點(diǎn)撥、語(yǔ)言表述等集中訓(xùn)練。
3、利用綜合練習(xí)題，進(jìn)行整體訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生物理答題技巧。
二、復(fù)習(xí)方案
期末復(fù)習(xí)分三部分：
1、按章節(jié)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏（根據(jù)平時(shí)的小考、作業(yè)、測(cè)試題找出學(xué)生得分率較低的題，分析得分低的原因，根據(jù)具體情況進(jìn)行分析設(shè)計(jì)針對(duì)性練習(xí)），以學(xué)案的形式，將每章知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。
2、按專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。作圖、計(jì)算、簡(jiǎn)答、實(shí)驗(yàn)綜合。以學(xué)案的形式，對(duì)專項(xiàng)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。強(qiáng)化作圖和計(jì)算題答題的規(guī)范性，對(duì)實(shí)驗(yàn)探究題加強(qiáng)答題思路和語(yǔ)言表述進(jìn)行指導(dǎo)和集中訓(xùn)練。
3、綜合復(fù)習(xí)。經(jīng)綜合試卷的形式進(jìn)行整體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的答題技能。
三、重點(diǎn)知識(shí)梳理
（一）基礎(chǔ)知識(shí)
第一章：機(jī)械運(yùn)動(dòng)----長(zhǎng)度的估測(cè)、刻度尺的使用、誤差、參照物、勻速直線運(yùn)動(dòng)、測(cè)量平均速度、速度計(jì)算。
第二章：聲現(xiàn)象-----聲音的產(chǎn)生與傳播、聲音的特性、聲的利用、噪聲控制
第三章：物態(tài)變化----溫度計(jì)的使用、固體熔化實(shí)驗(yàn)、水沸騰實(shí)驗(yàn)、汽化和液化、蒸發(fā)與什么因素有關(guān)、各種物態(tài)變化的實(shí)例。
第四章：光現(xiàn)象----光沿直線傳播的應(yīng)用、光的反射實(shí)驗(yàn)、反射種類、平面鏡成像、面鏡的種類和應(yīng)用、折射現(xiàn)象、紅外線和紫外線。
第五章：透鏡及其應(yīng)用----三條特殊光線及作圖、實(shí)像和虛像、凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)、近視眼和遠(yuǎn)視眼、顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。
第六章：質(zhì)量和密度----天平的使用、密度概念理解、密度計(jì)算、測(cè)量物質(zhì)密度實(shí)驗(yàn)。
（二）專項(xiàng)知識(shí)
1、畫圖題：光的反射、光的折射、平面鏡成像透鏡。
2、計(jì)算題：速度、密度
3、簡(jiǎn)答題：物態(tài)變化、光現(xiàn)象和透鏡、密度
4、實(shí)驗(yàn)探究：測(cè)量平均速度、固體熔化實(shí)驗(yàn)、水沸騰實(shí)驗(yàn)、蒸發(fā)與什么因素有關(guān)、光的反射、平面鏡成像、凸透鏡成像、測(cè)量物質(zhì)密度。
（1）能夠區(qū)分開實(shí)驗(yàn)的類型——測(cè)量性實(shí)驗(yàn)、探究規(guī)律性實(shí)驗(yàn)（普遍規(guī)律的探究、相關(guān)因素的探究）、觀察性實(shí)驗(yàn)。
（2）知道每一類實(shí)驗(yàn)的考查的要點(diǎn)
直接測(cè)量性實(shí)驗(yàn)：物理量概念、基本儀器的使用
間接測(cè)量性實(shí)驗(yàn)：物理原理、規(guī)律，實(shí)驗(yàn)知識(shí)與技能
探究性實(shí)驗(yàn)：探究方法（如控制變量法）、探究思想（轉(zhuǎn)換的`思想）、探究的要素（制定計(jì)劃——實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)次數(shù)的確定、實(shí)驗(yàn)表格設(shè)計(jì)；進(jìn)行試驗(yàn)——搜集證據(jù)，實(shí)驗(yàn)操作；分析論證——數(shù)據(jù)處理圖像、得出結(jié)論；評(píng)估——實(shí)驗(yàn)中的新問(wèn)題，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的方案等。）
觀察性性實(shí)驗(yàn)：說(shuō)明闡述一個(gè)物理道理，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、說(shuō)明的問(wèn)題
做實(shí)驗(yàn)專題復(fù)習(xí)，不追求知識(shí)內(nèi)容上的全面，應(yīng)突出考點(diǎn)上的全面。
初二物理期末復(fù)習(xí)方法 9
期中考試將至，為了在復(fù)習(xí)時(shí)避免無(wú)效信息的重復(fù)傳授、有的放矢地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。需要整合本組教師資源，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，充分提高整體教學(xué)水平，特制定如下切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。
一、復(fù)習(xí)目的：
1、查缺補(bǔ)漏，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，提高知識(shí)的綜合運(yùn)用能力；
2、抓住基本知識(shí)與技能，提高中、下等學(xué)生的成績(jī)；
3、訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、考試說(shuō)明中要求的基礎(chǔ)知識(shí)；（聲現(xiàn)象中的聲音的產(chǎn)生和傳播，平面鏡成像的特點(diǎn)、光的反射定律，各物態(tài)變化的條件等。）
2、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)(如溫度計(jì)的使用、水的沸騰、晶體的熔化、平面鏡成像、光的反射)、書上的插圖等的內(nèi)涵和外延。
3、提升學(xué)生能力，使知識(shí)系統(tǒng)化；
4、科學(xué)探究方法的運(yùn)用；分析解決問(wèn)題的能力。
四、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力、計(jì)算能力的提高、真正的理解知識(shí)及靈活運(yùn)用。
五、具體措施：
（一）學(xué)生建知識(shí)樹：建立系統(tǒng)的知識(shí)體系
物理課是以單元作為結(jié)構(gòu)單位的。八年級(jí)物理上冊(cè)上半期主要為聲學(xué)、光學(xué)、物態(tài)變化三個(gè)單元。教學(xué)過(guò)程中，一般都采用“段段清”的做法，物理復(fù)習(xí)則應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，對(duì)每個(gè)單元所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)和訓(xùn)練，讓學(xué)生從總體上了解和掌握系統(tǒng)的知識(shí)體系，訓(xùn)練和提高所規(guī)定的能力。
（二）典型例題精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)
訓(xùn)練是復(fù)習(xí)課的主要教學(xué)活動(dòng)形式。那些題海戰(zhàn)術(shù)、機(jī)械性重復(fù)訓(xùn)練是訓(xùn)練中的弊端。而平時(shí)教學(xué)中學(xué)生接受學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不均勻，出現(xiàn)了知識(shí)上的差異，因此在復(fù)習(xí)每一個(gè)單元時(shí)，教師因根據(jù)平時(shí)教學(xué)中所掌握的情況，出典型例題。
首先，讓學(xué)生看書和已做過(guò)的的試卷，使學(xué)生對(duì)已選定的知識(shí)有一個(gè)記憶的復(fù)蘇，其次，教師引領(lǐng)學(xué)生逐一復(fù)習(xí)各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，然后，通過(guò)資料加強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練，訓(xùn)練中要注重于重點(diǎn)，適當(dāng)采用一些例題精講，突破難點(diǎn)，精選有代表性的題，突出重點(diǎn)。使得每一個(gè)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有滿足感，能較好的收到復(fù)習(xí)的效果。
（三）個(gè)別輔導(dǎo)，提優(yōu)補(bǔ)差
課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個(gè)別有不自覺(jué)的，教師要起到一個(gè)監(jiān)督和疏導(dǎo)工作；對(duì)學(xué)生的'情感投入多些，對(duì)一些特別學(xué)生多些關(guān)心。在做好上面的各項(xiàng)工作后，還要即時(shí)反饋，看學(xué)生掌握的情況如何，考核時(shí)，以基礎(chǔ)為主，難題少量，比例為：易、中、難，5：3：2，讓學(xué)生感覺(jué)不是很難，有助于提高學(xué)生的信心。
（四）知識(shí)大盤點(diǎn)
最后，根據(jù)學(xué)生復(fù)習(xí)的情況，進(jìn)行兩次期中模擬測(cè)試，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)漏洞。
六、復(fù)習(xí)時(shí)間：
一個(gè)星期，分成兩個(gè)階段，第一階段：(11月3日——11月6日)單元復(fù)習(xí)
第二階段：（11月9日——11月11日）綜合模擬
七、任務(wù)分配
三位物理老師每人出一份測(cè)試卷，針對(duì)學(xué)生的簿弱環(huán)節(jié)進(jìn)行檢測(cè)，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。
八、注意事項(xiàng)
1、負(fù)責(zé)試卷的老師提前作準(zhǔn)備——搜集材料、印發(fā)卷子。
2、根據(jù)各班實(shí)際情況調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度。
3、根據(jù)各班實(shí)際情況確定好所要抓住的邊緣生，注意落實(shí)到人，特別要注意幫助偏科的學(xué)習(xí)物理困難的學(xué)生。
初二物理期末復(fù)習(xí)方法 10
一、指導(dǎo)思想
以新課標(biāo)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以學(xué)生為主體，全面提升學(xué)生的綜合能力。運(yùn)用PPT、多媒體、黑板板書等教學(xué)工具，更好地展示知識(shí)內(nèi)容。針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，采用實(shí)驗(yàn)、小組討論、合作探究等多種方式，提高學(xué)生課堂的參與度和加深學(xué)生的理解。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力以及表達(dá)能力。教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系社會(huì)生活，插入科技，文化，生活等元素，讓學(xué)生學(xué)以致用，提升學(xué)生學(xué)而有用的思想觀念。
二、基本情況
我擔(dān)任八年級(jí)的物理教師，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)普遍較薄弱，接受能力較差，計(jì)算能力很差，自主學(xué)習(xí)能力弱。這就需要多布置作業(yè)讓學(xué)生練習(xí)，及時(shí)監(jiān)督好學(xué)生的完成情況。注重培養(yǎng)學(xué)生做應(yīng)用題的能力，克服做應(yīng)用題的畏懼心理。在本學(xué)期里加倍努力，在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，增加基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固練習(xí)，利用晚自習(xí)提問(wèn)基礎(chǔ)知識(shí)的方式讓學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行鞏固，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，鞏固基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、本期內(nèi)容：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為7—12章，包括力、力和運(yùn)動(dòng)、壓強(qiáng)、浮力、功和機(jī)械能、簡(jiǎn)單機(jī)械。
四、教改措施：
在新課程的指導(dǎo)下，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在以學(xué)科為中心的教學(xué)中，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)相聯(lián)系的教學(xué)，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)生活，科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的聯(lián)系貫穿于整個(gè)教學(xué)之中。
五、具體措施：
1.鼓勵(lì)學(xué)生上課發(fā)言。
鼓勵(lì)學(xué)生積極動(dòng)手和思考，然后發(fā)表對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的概念的解釋并能夠舉出生活中的實(shí)際例子。從而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解
2.按時(shí)完成作業(yè)。
充分利用課堂，讓學(xué)生在課堂就完成相關(guān)的`知識(shí)的作業(yè)，防止學(xué)生課下拖延抄襲。對(duì)于課后作業(yè)，要及時(shí)收取做出批閱。
3.重視探究活動(dòng)中的交流與合作。
個(gè)人和團(tuán)體的團(tuán)結(jié)合作在未來(lái)的社會(huì)生活里極其重要。課堂加入同桌，前后桌，小組的討論，有利于培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神。在探究活動(dòng)中注意課堂的紀(jì)律和目的的明確性。
4.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中反思的能力
在學(xué)習(xí)中反思能夠很好地提高學(xué)生成績(jī)。一章結(jié)束后要求學(xué)生用一兩百字總結(jié)學(xué)到的知識(shí)、技巧和方法。同時(shí)，每個(gè)學(xué)生要有一個(gè)物理的錯(cuò)題本，把每次作業(yè)，測(cè)試的錯(cuò)題都重新做一遍，并分析錯(cuò)誤的原因。
5.教學(xué)聯(lián)系生活
平時(shí)注重生活中科技、文化和軍事等知識(shí)的信息的收集、整理和分類。在相關(guān)的物理知識(shí)中給學(xué)生做知識(shí)面的擴(kuò)展,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
六、課時(shí)計(jì)劃：
第七章：力
第一周到第二周第八章：運(yùn)動(dòng)和力
第二周到第三周第九章：壓強(qiáng)及第一次月考
第三周到第七周第十章：
第八周到第九周期中考試復(fù)習(xí)
第十周測(cè)試
第十一章：功和機(jī)械能
第十一周到第十三周第十二章：簡(jiǎn)單機(jī)械及第二次月考
第十三到第十五周期末復(fù)習(xí)：
第十六周到第十九周
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