高中物理解題方法指導
物理題解常用的兩種方法：
分析法的特點是從待求量出發，追尋待求量公式中每一個量的表達式，(當然結合題目所給的已知量追尋)，直至求出未知量。這樣一種思維方式“目標明確”，是一種很好的方法應當熟練掌握。
綜合法，就是“集零為整”的.思維方法，它是將各個局部(簡單的部分)的關系明確以后，將各局部綜合在一起，以得整體的解決。
綜合法的特點是從已知量入手，將各已知量聯系到的量(據題目所給條件尋找)綜合在一起。
實際上“分析法”和“綜合法”是密不可分的，分析的目的是綜合，綜合應以分析為基礎，二者相輔相成。
正確解答物理題應遵循一定的步驟
第一步：看懂題。所謂看懂題是指該題中所敘述的現象是否明白?不可能都不明白，不懂之處是哪?哪個關鍵之處不懂?這就要集中思考“難點”，注意挖掘“隱含條件。”要養成這樣一個習慣：不懂題，就不要動手解題。
若習題涉及的現象復雜，對象很多，須用的規律較多，關系復雜且隱蔽，這時就應當將習題“化整為零”，將習題化成幾個過程，就每一過程進行分析。
第二步：在看懂題的基礎上，就每一過程寫出該過程應遵循的規律，而后對各個過程組成的方程組求解。
第三步：對習題的答案進行討論.討論不僅可以檢驗答案是否合理，還能使讀者獲得進一步的認識，擴大知識面。
一、靜力學問題解題的思路和方法
1.確定研究對象：并將“對象”隔離出來-。必要時應轉換研究對象。這種轉換，一種情況是換為另一物體，一種情況是包括原“對象”只是擴大范圍，將另一物體包括進來。
2.分析“對象”受到的外力，而且分析“原始力”，不要邊分析，邊處理力。以受力圖表示。
3.根據情況處理力，或用平行四邊形法則，或用三角形法則，或用正交分解法則，提高力合成、分解的目的性，減少盲目性。
4.對于平衡問題，應用平衡條件∑F=0，∑M=0，列方程求解，而后討論。
5.對于平衡態變化時，各力變化問題，可采用解析法或圖解法進行研究。
靜力學習題可以分為三類：
① 力的合成和分解規律的運用。
② 共點力的平衡及變化。
③ 固定轉動軸的物體平衡及變化。
認識物體的平衡及平衡條件
【高中物理解題方法指導】相關文章：
高中物理解題方法專題指導08-14
高中物理的解題方法09-01
高中物理解題方法指導之力學部分08-07
初中數學解題方法指導05-25
數學方法與解題指導05-06
高中物理解題方法推薦09-01
高中物理考試解題方法介紹09-01
高中物理解題方法參考08-03
中考數學解題方法與技巧指導05-12