高考最后40天物理復習方法的總結
一、物理學習方法和考試提分技巧
問題1：老師我現在是高二的學生，我想從現在開始復習以前知識但是不知道是做基礎的題還是做難題還有一天大概做多少好
王瀟老師：建議首先復習當先學習到的內容，鞏固基礎為主。
以前的內容可以先復習重點內容，如動能、動量；
如果你是學校的內容已經講的差不多了，可以直接買一本一輪復習的書，開始一輪復習，重點應以涵蓋較廣的知識點為主，不必追求難度"
問題2：選擇填空壓軸題怎么做？？
王瀟老師：重點關注：①課本模型 ②物理思想 ③知識點的深層原理 ④極限、量綱等技巧
問題3：物理選擇怎么抓準確率？
王瀟老師：限時刷題；歸納薄弱部分，專項突破
問題4：我想問，我理解能力很好，老師講的平時比別人接受的更快，但考試總是拿不到高分，排不上明名次，同桌理解特別慢但是天天就是死記，成績總比我好那么一些些，還是我基礎不牢嗎？？怎么樣打牢啊，平時兩個教輔，一個是教材與拓展平時預習練習，一個是龍門專題，復習加深用？？心好累？？我現在高一
王瀟老師：找找原因
是否有粗心馬虎等因素？思考和解題步驟是否規范？平時失分點主要在哪些方面（選擇主考知識點、綜合題主考思維方法）
問題5：請問老師物理現在是做卷提高還是做分部分的資料提高呢？我大概50分
王瀟老師：找自己掌握薄弱的部分，做專項限時練習。
問題6：老師大題拿過來總是沒有思路 上課一講我就會覺得挺簡單，但是就自己寫不出來
王瀟老師：問題解決系統：
①單對象問題解決系統：找研究對象--受力分析--過程分析--列式解題（過程式：動能、動量定理；運動規律；狀態式：牛二式、平衡式）[公式選用技巧：看已知條件]
②多對象問題解法：法1--整體法，看成整體重復上述步驟；法2--找關系，類比追及相遇問題，找xtv關系；法3--雙守恒法"
問題7：我現在感覺很多東西都忘了，好多知識點都知道但就是不會用，一看答案就會，但考試的時候想不起來，我該怎么辦？基礎知識不牢，還有40天我應該重新看書自學嗎？理綜物理就考那四五十分，我都快崩潰了
王瀟老師：買真題卷，重點做基礎選擇題（前5）和簡單綜合題。從做題中歸納解法，以及題目所對應的知識點，在練習中反復總結，建立和知識點的聯系
問題8：老師，離高考還有47天，物理幾乎不會，應該怎樣提分快一些呢
王瀟老師：建議主抓基礎題。可以尋找近5年高考真題或模擬題，觀察類比考察的相似題目，針對性的學習突破。
建議可以從熱學、光學、原子、機械波、基礎力學、天體等這些點開始突破"
問題9：老師您好 請問怎樣提高做題速度
王瀟老師：首先要找到做題慢的原因：知識點不熟的話，需要時常回顧復習；缺乏思路的話，要多總結方法，并嘗試類比應用不同的方法解題，多練一題多解；計算解題速度較慢的話，可以嘗試做限時訓練。
問題10：老師，你好！怎樣寫物理選擇題和大題
王瀟老師：物理的的選擇題注重基礎概念和知識點的考察，而綜合題注重對模型化知識的理解和物理思維的考察。
選擇題在解題時除了重點關注知識邏輯外，還可以在思維技巧方面取勝，常規的解題方法有：
直接判斷法
根據所學的概念、規律等直接判斷，得出正確的答案。這種方法一般適用于基本不需要推理的常識性試題，這些題目主要考查考生對識記內容的記憶和理解程度
推論法
在平時的學習中，積累了大量的推論，這些推論在計算題中一般不可直接應用，但運用其解答選擇題時優勢就顯而易見了，可大大提高解題的速度和準確率。
篩選法
篩選法是根據已經掌握的概念、原理、規律，在正確理解題意的基礎上，通過尋找不合理因素(不正確的選項)，將其逐一排除，從而獲得正確答案的一種方法。
等效思維法
等效思維法就是要在保持效果或關系不變的前提下，對復雜的研究對象、背景條件、過程進行有目的的分解、重組、變換或替代，使它們轉換為我們所熟知的、更簡單的理想化模型，從而達到簡化問題的目的。
計算推理法
計算法是根據命題給出的數據，運用公式推導或計算其結果并與備選選項對照，作出正確的選擇，這種方法多用于涉及的量較多，難度較大的題目。
技巧性的分析方法有：
特殊賦值法
試題選項有不同的計算結果，需要考生對結果的正確性進行判斷。有些試題如果考生采用全程計算的方法會發現計算過程煩瑣，甚至有些試題超出運算能力所及的范圍，這時可采用特殊值代入的方法進行判斷。
特例反駁法
特例反駁法是在解選擇題時，當碰到一些似是而非并且迷惑性極強的選項時，直接運用教材中有關概念往往難以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列舉反面特例進行反駁，逐一消除干擾項，從而快速獲取正確答案的一種方法。
選項分組法
有一類選擇題，可以通過合理想象，巧妙分組進行解答。這類選擇題的題干中有"分別""依次"等強調順序的詞語出現。先找出最有把握判斷的敘述項，并把它們的位置固定，再與供選項進行比較，最后得出答案。這種解法既可避免多選、漏選，又能提高答題速度。
比較分析法
如果涉及一個圖像，可以對圖像從上到下、從外到內仔細觀察。如果涉及幾個圖像，可以分別比較不同條件下的相似處和相同條件下的'不同處。比較分析法是確定事物之間同異關系的一種思維過程和方法。
信息特征法
信息特征法是根據試題提供的各種信息特征(如結構特征、位置特征、性質特征、組成特征、現象特征、數值特征等)，進行大跨度、粗線條的分析，推理或聯想的一種方法，可以做到去表象、抓實質，融會貫通，快速求解。
綜合題的解題，如果能夠規范思維方向，可以有助于快速破題，建議可以從以下幾方面突破：
1.對于多對象問題，要正確選取研究對象，善于尋找相互聯系
選取研究對象和尋找相互聯系是求解多體問題的兩個關鍵。選取研究對象需根據不同的條件，或采用隔離法，即把研究對象從其所在的系統中抽取出來進行研究；或采用整體法，即把幾個研究對象組成的系統作為整體來進行研究；或將隔離法與整體法交叉使用。
通常，符合守恒定律的系統或各部分運動狀態相同的系統，宜采用整體法；在需討論系統各部分間的相互作用時，宜采用隔離法；對于各部分運動狀態不同的系統，應慎用整體法，有時不能用整體法。至于多個物體間的相互聯系，通常可從它們之間的相互作用、運動的時間、位移、速度、加速度等方面去尋找。
2.對于多過程問題，要仔細觀察過程特征，妥善運用物理規律
觀察每一個過程特征和尋找過程之間的聯系是求解多過程問題的兩個關鍵。分析過程特征需仔細分析每個過程的約束條件，如物體的受力情況、狀態參量等，以便運用相應的物理規律逐個進行研究。至于過程之間的聯系，則可從物體運動的速度、位移、時間等方面去尋找。
3.對于含有隱含條件的問題，要注重審題，深究細琢，努力挖掘隱含條件
注重審題，深究細琢，綜觀全局重點推敲，挖掘并應用隱含條件，梳理解題思路或建立輔助方程，是求解的關鍵。通常，隱含條件可通過觀察物理現象、認識物理模型和分析物理過程，甚至從試題的字里行間或圖像中去挖掘。
4.對于存在多種情況的問題，要認真分析制約條件，周密探討多種情況
解題時必須根據不同條件對各種可能情況進行全面分析，必要時要自己擬定討論方案，將問題根據一定的標準分類，再逐類進行探討，防止漏解。
5.對于數學技巧性較強的問題，要耐心細致尋找規律，熟練運用數學方法
耐心尋找規律、選取相應的數學方法是關鍵。求解物理問題，通常采用的數學方法有：方程法、比例法、數列法、不等式法、函數極值法、微元分析法、圖像法和幾何法等，在眾多數學方法的運用上必須打下扎實的基礎。
6.對于有多種解法的問題，要開拓思路避繁就簡，合理選取最優解法
避繁就簡、選取最優解法是順利解題、爭取高分的關鍵，特別是在受考試時間限制的情況下更應如此。這就要求我們具有敏捷的思維能力和熟練的解題技巧，在短時間內進行斟酌、比較、選擇并作出決斷。當然，作為平時的解題訓練，盡可能地多采用幾種解法，對于開拓我們的解題思路是非常有益的。
二、電磁感應應該怎樣分析
問題11：我是全國1卷適用地區的考生，全國一卷物理大題最后一題一般都考電磁感應，一般第二小問都特別難，您覺得有必要做么，是不是很浪費時間，應不應該直接放棄呢？謝謝老師！
王瀟老師：看自身情況，如果時間充裕，且你平時做倒數第二道大題沒有太大疑問的話，可以嘗試解題。
全國I卷對于電磁感應的考核模型化比較嚴重。建議可以總結一些經典模型，重點關注電磁感應結合動量、能量、其它儀器器等的問題。在基本思路框架正確的前提下，即便沒有計算結果，也還是可以拿到不少分。
問題12：動量守恒與電磁感應結合時，怎樣分析呢？
王瀟老師：動量守恒和電磁感應結合的問題不多，一般只見于等距理想雙桿中。
先分析運動過程，找出特殊狀態（穩定時，突變時，或者提問到的某點），判斷穩定狀態（一般是電路中總E為零時）選取合適的狀態點間列動量守恒解題。
ps，同學，你確定你遇到的問題不是結合動量定理？
問題13：電磁感應不知道從哪入手。
問題14：老師您好，我是一名高三學生。我的物理成績還算可以，但是電磁感應大題一直是我的弱項。一道電磁感應大題題目一般都很長，導體棒運動過程都很多，平時做可能沒有問題，但到了考場上就會緊張，分析錯某個過程可能整道題就錯了，對此我一直很苦惱，沒找到解決辦法
王瀟老師：對于電磁感應問題，常規的問題可以這么入手
1. 判斷電源、電路以及電流 （此為問題開始的基礎，尤其對于含容電路和雙電源問題，必須進行此步判斷）
2. 判斷題目所給的問題屬于 力學問題還是電學問題
對于不同的問題，解法的偏重不同，如電學問題側重 使用閉合電路歐姆定律、焦耳定律等解題而力學問題，則要先找出安培力，再按照程序解題法，分步分析
3.要區分清考點，電學考點（I、U、電荷量q、熱量Q），力學考點（平衡、勻變速直線運動），能量問題（安培力的正負功等）動量考點（q的應用，雙桿問題、電流關聯等）每種考點對應的解法要會。遇到針對的考點，對應的去解題
4.總結模型中的原理和考法
如含容電路由于斷路不能用歐姆定理，一般用動量定理（F安t=BLq=Δmv）解題；雙桿一般先判斷清末狀態，再用動量定理解題等
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