物理教學分析

　　一、教學目標

　　1．理解產生電流的條件；掌握電流強度的定義、公式，并應用于實際問題；了解直流電和恒定電流

　　2．熟練掌握歐姆定律及其表達式I=U/R，明確歐姆定律的適用條件。

　　3．知道電阻的定義及定義式R=U/I；

　　4．使學生正確理解伏安特性曲線的物理意義

　　二、教學重點、難點分析

　　1．重點：歐姆定律的理解

　　2．難點：電阻的伏安特性曲線

　　3．疑點：由電阻定義式R=U/I，少數學生會產生電阻由電壓和電流決定的想法。

　　4．解決方法：對重點和難點的解決有

　　（1）有條件的'學校采取通過學校分組實驗→數據分析→結論，加強感性認識，有利于定律的理解。

　　（2）關于電阻伏安特性結合數學知識，并盡可能舉實例加強對知識的深化。

　　（3）關于疑點的出現，這是正常的，教師應借此機會，巧妙為下節課電阻定律作鋪墊。

　　三、教學方法：實驗演示，啟發式教學

　　四、教 具：小燈泡、干電池電線若干。伏特表（演示） 安培表（演示） 滑動變阻器學生電源

　　待測電阻（約10Ω～30Ω兩只） 晶體二極管 導線若干 電鍵

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