高二期末考試物理質量分析
產品質量分析就是對產品的質量水平從影響的各方面進行評價與判斷，找出影響產品質量的主要因素，提出改進建議和措施并指導有效實施的工作過程。以下是“高二期末考試物理質量分析”，希望能夠幫助的到您！
試卷總體評價
1、本試卷共四大題，22小題。以《浙江省普通高中新課程實驗學科實施意見》為依據，考查的知識點覆蓋面廣，試卷總體難度不大，但能力也較高。區分度較大。
2、注重對基本概念的理解和基本規律的考查與運用�？疾榈幕靖拍钣校弘妶鰪姸取㈦妱莶睢㈦妱�、電功、電功率、電容、電流的磁效應、磁感應強度、磁通量、安培力、洛侖茲力、感應電動勢、自感等。考查的基本規律有：電阻定律、導體的伏安特性、歐姆表原理、分子電流假說、閉合定律歐姆定律、楞次定律、法拉第電磁感應定律、左手定則、右手定則等。
教學建議
1、注重基礎知識和基本技能的教學，做到學以致用。
無論是新課程改革，還是我國高考的實際情況，基礎教育離不開雙基教學。越是基礎的東西越有生命力。高中物理是一門比較抽象的學科，新課程非常注重教學的過程與方法這一理念，要求我們在新課教學中，注重物理概念和規律的追本索源，幫助學生掌握基本概念和規律的內涵和外延，增強新學知識的牢固性。尤其是普通班的教學，更應注重雙基教學，本卷中基礎題多數錯在普通班的學生，他們平時基礎不扎實，知識不牢固，一到期末的綜合性復習時，不少知識發生混淆，連基本的公式、單位、物理量的符號都混淆不清，更談不上如何提升能力。因此，新課教學時，例題的'選取、作業的布置、測驗的選題都應注重基礎性和實效性，單元測驗應嚴格按容易題、中等題和較難題的比例為7：2：1的要求命題。
2、加強物理解題規范化訓練及矯正，努力培養學生良好的解題思維能力。
學生解題的過程就是一個用已學的物理知識表達自己思維，展示物理情景，運用物理規律，從而達到解題目標的過程。其中正確的受力分析就是解題的鑰匙，是解決問題的基礎，規范化解題可以理清解題思路，提高解題的時效性和實效性。因此，在新課教學中，我們應加強物理解題規范化訓練，及時加以督促和引導，對于屢教不改者應不斷鼓勵，注意調動學生的學習積極性，激發學生的非智力因素，不斷嘗試規范化解題的成功體驗。
3、加強和改進實驗教學，提高實驗技能和遷移能力。
除認真做好教材編排的演示實驗和學生實驗活動外。要積極創造條件，切實讓學生多動腦、動手進行實驗。注重基本儀器的使用，提高學生的實驗能力和遷移能力，進一步培養學生的科學素養。
4、在平時的課堂教學中要求學生少用或不用計算器。培養學生的筆算和心算能力，養成仔細分析和計算的良好習慣。
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