女人荫蒂被添全过程13种图片 ,播五月色五开开心五月,三个人c了我半小时

教學常規工作總結推薦度：
教學常規工作總結推薦度：
教學常規工作總結推薦度：
教學常規工作總結推薦度：
教學常規工作總結推薦度：
相關推薦

(集合)教學常規工作總結3篇

　　總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的教學常規工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

(集合)教學常規工作總結3篇

教學常規工作總結篇1

　　隨著本學期的結束，我回顧了這一段時間的教學工作，深感教學常規對于學生的學習與成長的重要性。現將本學期的教學常規工作總結如下：

　　一、教學規劃與目標

　　在學期初，我制定了詳細的教學計劃，明確了各科目的教學目標，確保教學有的放矢。通過與同事的交流和學習，我對自己的教學目標進行了優化，不僅關注學生的知識掌握，更注重他們的綜合素質發展。

　　二、課堂教學

　　1. 積極參與課堂活動：我始終堅持以學生為中心，鼓勵學生參與課堂討論，培養他們的表達能力與思維能力。在每節課上，我都設計了多樣化的活動，例如小組討論、角色扮演等，使學生在互動中學習。

　　2. 精心準備教案：每節課前，我都會認真備課，準備充分的教案，確保教學內容富有趣味性和針對性。同時，根據學生的反饋，及時調整教學策略，使每個學生都能跟上教學進度。

　　3. 關注個體差異：在教學過程中，我努力關注每位學生的學習情況，針對學習困難的學生給予更多的指導和幫助，鼓勵他們樹立信心，提升學習興趣。

　　三、作業管理

　　作業管理是落實教學常規的重要環節。我強調作業的針對性和適量性，注重作業的質量而非數量。在布置作業時，我確保作業內容與課堂教學緊密結合，同時注重作業的多樣性，讓學生在完成作業的過程中，能夠更加深刻地理解知識。

　　四、家校溝通

　　在家校溝通方面，我定期向家長反饋學生的學習情況，及時溝通學生在校的表現和存在的問題。在家長會上，我分享了學期內的教學計劃和學生的學習成果，征求家長的`意見與建議，促進了家校之間的良好互動。

　　五、反思與提升

　　盡管在本學期的教學工作中取得了一定的成績，但仍存在一些不足之處。如課堂上時間管理不夠合理，有時會導致部分內容未能充分講解。未來，我將加強對課堂時間的把控，提高教學效率。此外，我希望在教學方法上不斷創新，探索更多適合學生的教學方式。

　　通過本學期的教學實踐，我深感教學常規工作的重要性。有效的教學常規不僅能夠提高教學質量，也能夠促進學生全面發展。展望下學期，我將繼續努力，不斷提升自己的教學水平，更好地服務于每一位學生。

教學常規工作總結篇2

　　本學期，在學校的指導下，在全體教師的共同努力下，我的教育教學工作圍繞落實課程標準、提升教學質量、促進學生全面發展等方面進行了深入探索與實踐。現將本學期的教育教學常規工作總結如下：

　　一、教學計劃與實施

　　1.教學計劃的制定

　　本學期初，我依據學校的教學要求和學生的實際情況，制定了詳盡的教學計劃，確保教學目標明確、內容合理，并兼顧知識性與趣味性。

　　2.課堂教學的'開展

　　在課堂上，我注重采用多樣化的教學方式，結合多媒體教學、討論互動、小組合作等形式，激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。同時，根據不同學生的學習情況，進行有針對性的個別輔導。

　　3.教學反思與調整

　　每節課后，我都會進行反思，總結課堂的優缺點，并根據學生的反饋和學習情況，及時調整教學策略，以達到更好的教學效果。

　　二、學生管理與評價

　　1.學生管理

　　在學生管理方面，我注重建立良好的師生關系，關心學生的學習與生活，積極傾聽他們的意見與建議，幫助他們更好地適應學習環境。

　　2.學業評價

　　我堅持以“促進學習”為導向，制定合理的評價標準，綜合運用平時成績、課堂表現、作業完成情況等多方面，對學生進行全面評價，為學生提供及時的反饋，促進其自主學習能力的提升。

　　三、教研活動參與

　　本學期，我積極參與學校的教研活動，與同事們共同探討教學中的疑問，分享教學經驗，進行教學觀摩。通過這些活動，我不僅提高了自身的教學能力，也增強了團隊協作意識。

　　四、家校合作

　　我與家長保持密切溝通，通過家長會、家訪等形式，及時向家長反饋學生的學習情況，并征求他們的意見與建議。通過家校合作，共同關注學生的成長，形成教育合力。

　　通過本學期的教育教學工作，我認識到自身在教學方法、課堂管理以及與家長溝通等方面仍有待提高。今后，我將繼續保持學習的態度，參加專業培訓，增強自身的專業素養。同時，我也希望能夠在教學中引入更多創新的元素，激發學生的學習動力，為他們的成長之路保駕護航。

　　在新的學期里，我將以更加飽滿的熱情投入到教育教學工作中，不斷提升自己的教育教學水平，為學生的全面發展貢獻自己的力量。

教學常規工作總結篇3

　　為了加強我鎮小學教學常規管理，保證良好的教學秩序，實現教學管理工作的制度化和規范化，使學生得到全面地健康成長，現就本年度的教學常規管理工作情況作如下總結。在師生的共同努力下，我們在原有的基礎上，不斷完善各項工作。取得了新的成績。

　　一、備課

　　備好課是上好課的前提。

　　1、認真執行新課標，明確課程性質、目標和實施建議，從課程的三個維度制定學科教學計劃，多數級科實行集體備課，重視安排好綜合實踐活動、學科評價方案，并落實到每節課中。

　　2、通過對教材內容的認識、實踐、批判和反思，把課程內容（教材內容）按照學生實際需求加以組織、整合，實現對教材內容的再創造。

　　3、深入了解學生，掌握學生實際，面向全體，因材施教。注意在備課中突出教學重難點及突破的方法，注意問題設計的開放性、啟發性，重視學生創新思維能力的培養，進行二次備課。

　　4、教案實施之后，進行課后反思，以隨筆或后記的形式批注在教案的后邊。并堅持寫教學反思，老師們進行交流，討論。

　　二、課堂教學。

　　課堂教學是提高教學質量的'關鍵。

　　1、嚴格按教學計劃、課表上課，不隨意調課或增課。做好課前準備，提前到班上候課，中途不離開教室，不做與上課無關的事情，教師不坐著講課。

　　2、擺正教與學的關系，激發學生學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性，教得輕松，學得愉快。語文課能抓住課文和教學的重難點，精心設計教法，教學思路和環節清晰，倡導自主、合作、探究的學習方式。數學課能注重學生思維探究的訓練，給學生思考和表述思維過程的機會。活動類課程要重視實踐性、自主性、創造性、趣味性。

　　3、正確使用教材，變教教材為用教材，根據課標要求和學生實際活用教材，創造性使用教材。充分利用各種的教學手段，利用校內外課程資源，注重實效，努力提高課堂教學效率。

　　4、教學時間分配得當，課內要有學生動手操作、合作交流、質疑問難、反饋練習的時間；留有開放性、趣味性的家庭作業，以減輕學生過重學業負擔。

　　5、以身作則，儀表端莊，穿著整潔，美觀大方，語言文明規范，教態親切自然，教風樸實，條理清楚，板書規范，培養學生的良好習慣，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　三、作業與輔導。

　　作業是教學信息反饋的重要手段。輔導是培養優秀學生和幫助“學困生”的有力措施。

　　1、作業內容要圍繞教材的特點進行精選，并不斷培養高年級學生自主設計（選擇、確定）作業的能力，要有力于培養學生能力。不搞懲罰性作業，提倡因程度不同而布置分類作業。形式要有書面、口頭、實踐性作業相結合。

　　2、嚴格控制課外作業量，大部分作業應在課內完成。六年級控制在60分針之內。

　　3、對學生的作業嚴格要求，書寫工整、格式正確，認真檢查。

　　4、批改學生的作業要及時、認真、準確、規范。使用統一批改符號，注明批改日期。作業的評價還要與學生的自主評價和自主訂正有機結合，應嚴格要求學生錯題訂正，教師必須進行二次批改。對學有余力的學生可適當補充思考題，發展智能。

　　5、對“學困生”的幫助要做到有針對性，多啟發、鼓勵、誘導。作業可面批面改，并進行跟蹤輔導措施，學習輔導與家庭教育相配合，學生之間的互幫互助相結合，加強師生之間、生生之間的互動互助。

　　四、教學評價。

　　評價是促進教師、學生全面發展的過程。評價要采用開放、多元、多樣的方式，建立教師、學生、家長共同參與的、體現多渠道信息反饋的教師評價。建立“以學論教”的發展性評價模式。對學生學習態度、興趣、習慣、方法、知識技能、實踐能力、創新精神和解決問題能力等方面進行評價。