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小馬過河的故事
小馬過河的故事1
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急，對小馬說：”孩子，你趕緊去給外婆家送袋面粉吧！"小馬馱起面粉飛快的向外婆家跑去，跑著跑著，一條大河擋住了去路。
小馬想起了媽媽說的話，不能光聽別人的，自己要試一試，所以小馬就親自下河試了試，小馬小心翼翼的嘗試，但還沒走到一半，水就已經(jīng)到小馬脖子了，小馬就回到了岸邊，走上了一條通往外婆家的'小路，小路的旁邊花朵簇蔟，小馬不知不覺就到了外婆家，這時它已經(jīng)非常疲倦了，但是它看見外婆在房子的一邊，就連忙跑過去，把面粉給了外婆，外婆吃了面粉，有了力氣，就去別的地方去蓋房子了。小馬回到家后，給媽媽講了自己一路上的事情，媽媽聽了說小馬會動腦筋了。
從此以后，小馬會獨(dú)立思考了，媽媽也非常高興。
小馬過河的故事2
活動設(shè)計(jì)背景
《小馬過河》是許多人聽著它長大的，這是一個經(jīng)典而又富有教育價(jià)值的故事文本。于是我根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，將這個故事納入了教學(xué)計(jì)劃。故事講述了小馬幫媽媽把麥子馱到磨坊去的故事，在途中遇到了一條小河，不知是深是淺，最后在媽媽的指引下安全過河。語言生動、簡潔，符合大班幼兒語言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。大班幼兒的語言表達(dá)能力還不成熟，注意力也容易分散，因此在活動中我采取了利用課件吸引幼兒的注意力，還利用生動的頭飾讓幼兒進(jìn)行角色扮演，從而使幼兒在活動中體驗(yàn)到語言的快樂，創(chuàng)造語言環(huán)境讓幼兒大膽的說，有說的欲望。
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容及情節(jié)發(fā)展，并嘗試講述畫面中的故事。
2、教育幼兒遇事動腦筋、想辦法
3、認(rèn)識漢字“馬”“�！薄八墒蟆�
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過學(xué)習(xí)讓幼兒懂得遇事要想辦法，動腦筋。
活動準(zhǔn)備
頭飾、圖片、字卡、課件。
活動過程
一、談話引入
1、師：小朋友們見過馬嗎？
幼：見過
師：那么馬是怎樣跑的呢？
2、幼兒集體學(xué)一學(xué)馬兒跑。
3、引出故事
師：今天老師帶來了一個關(guān)于馬的故事，請小朋友和老師一起來欣賞。
二、觀看課件，理解故事內(nèi)容。
1、完整欣賞課件《小馬過河》。
2、認(rèn)識漢字“�！薄榜R”“松鼠”。
�。�1）師：故事中出現(xiàn)了哪些小動物？
幼：馬、牛、松鼠
�。�2）教師出示圖片嗎、牛、松鼠，并依次出示相應(yīng)的漢字。
�。�3）集體認(rèn)讀“馬”“�！薄八墒蟆�，并用馬、牛組詞。
3、提問：故事中小馬遇到了什么困難？
4、欣賞課件前半部分（開頭—牛伯伯說可以過去）
�。�1）師：故事中小馬去干什么？遇到了什么困難？
幼：去幫媽媽送麥子，小河擋住了它的去路。
（2）師：當(dāng)小馬不知道怎么辦的時候，碰到了誰？
幼：牛伯伯
�。�3）師：小馬對牛伯伯說了什么？
幼：牛伯伯河水深嗎？
�。�4）師：牛伯伯是怎么回答的？
幼：水很淺，剛過小腿
�。�5）師：小馬聽了牛伯伯的話后是怎么做的？
幼兒自由說，過河/沒過河
�。�6）師：到底小馬聽了牛伯伯的話過河了沒有，我們接著往下看。
5、欣賞課件后半部分
�。�1）師：當(dāng)小馬準(zhǔn)備要過河的時候誰來了？
幼：小松鼠
�。�2）師：小松鼠對小馬說了什么？
幼：別過河，河水會淹死你的，昨天我的一個小伙伴就掉進(jìn)河里淹死了。
(3) 師：小馬聽了小松鼠的話后又是怎么做的?
幼：回去找媽媽
(4) 師：媽媽對小馬說了什么？
幼：那條河到底是深還是淺，你自己去試了嗎？
(5) 師：聽了媽媽的.話，小馬最終過河了嗎？
幼：過河了
6、理解高、矮，深、淺不是固定不變的
（1）師：小馬通過自己的嘗試最終趟過了小河，為什么同樣一條河，牛伯伯說水淺，小松鼠說水深呢？
幼：牛伯伯高，小松鼠矮
�。�2）師：同樣一條河，牛伯伯高所以說水淺，小松鼠矮所以說水深。
（3）師小結(jié)：高、矮，深、淺不是固定不變的，它是隨著一個事物與另一事物相比較而變化的。
三、看圖講述故事
1、師：剛才小朋友們都觀察的非常認(rèn)真，請小朋友看著圖片和老師一起把故事完整的講述一遍，好嗎？
2、看圖片講述故事一遍，注意動物之間的對話。
四、故事表演
1、出示動物頭飾吸引幼兒興趣。
師：老師還準(zhǔn)備了小動物的頭飾，讓我們戴著頭飾把故事表演一遍好嗎？
2、要求：表演的時候說清楚動物之間的對話。
3、教師與個別幼兒表演一遍。
4、幼兒表演。
5、每組表演完后教師及時給予小結(jié)，讓幼兒體驗(yàn)到高、矮，深、淺。
五、活動小結(jié)
1、師：小馬通過自己親身去體驗(yàn)，最終趟過了小河，把麥子送到了磨坊，通過學(xué)習(xí)《小馬過河》這個故事，我們學(xué)到了什么道理？
2、幼兒自由說。
3、師小結(jié)：碰到事情不但要多想一想，還要試一試，這樣才能增長聰明才干。
4、活動結(jié)束。
讓我們回教室繼續(xù)表演故事
教學(xué)反思
本節(jié)活動，我以童話“小馬過河”為背景，組織教學(xué)。在教學(xué)過程中，通過提問、課件讓幼兒對故事有更好的理解，通過分段欣賞讓幼兒有更大的想象空間，我想，幼兒的創(chuàng)造力是無窮的，幼兒一定會非常喜歡，在活動的后半部分，我設(shè)計(jì)了讓幼兒進(jìn)行角色扮演，通過自己親身的去體驗(yàn)去感受，才能更加清楚地理解故事中的內(nèi)容，幼兒的表演的欲望很強(qiáng)烈，把活動推向了**。通過活動的層層深入，幫助幼兒對故事內(nèi)容有了完整地理解，活動中幼兒的情感得到滿足，提問促進(jìn)幼兒積極動腦，體驗(yàn)語言活動帶來的樂趣。通過本次活動是我在幼兒語言教學(xué)上有了新的收獲，不僅要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，教師的引導(dǎo)作用，以及教師的及時總結(jié)很重要。
《大班故事“小馬過河”教案與反思》摘要：見過 師：那么馬是怎樣跑的呢？ 2、幼兒集體學(xué)一學(xué)馬兒跑。 3、引出故事 師：今天老師帶來了一個關(guān)于馬的故事，請小朋友和老師一起來欣賞。 二、觀看課件，理解故事內(nèi)容。 1、完整欣賞課件《小馬過河》。 2、認(rèn)識漢...
小馬過河的故事3
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆家送面粉吧！”小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路……
小馬看著面前的大河，陷入了沉思：怎么才能渡過這條河呢？急得來回踱步。這時，他看見在河邊散步的大象，趕緊跑過去，問：“大象伯伯，這條河的水深嗎？”大象伯伯回答他，說：水，不深，可以過去。小馬高興極了，剛要踏入河里，小松鼠就攔住了他，說：“千萬別過去，這條河的水很深，前不久我的小伙伴還被淹死了呢！”小馬趕緊后退了一步。這個時候，小馬想起了媽媽的話，做事情，不能一味的聽別人說，需要自己去實(shí)踐，才知道誰說的對。小馬思考了一下，大象伯伯的體型比較大，所以會認(rèn)為水不深。小松鼠身型比較小，認(rèn)為水很深，也是有道理的！
于是，小馬決定自己試試，看看到底水深不深。他慢慢的下到水里，河邊的水剛剛沒過膝蓋，繼續(xù)往水里走，水越來越深了，但是沒有沒過小馬的頭，于是，小馬大膽的往前走去，水越來越淺了。小馬順利的`過了河。過了河的不遠(yuǎn)處，有一片果園，小馬想給外婆帶的果子，外婆一定會很高興的。
小馬馱著面粉和果子高高興興的到了外婆家。外婆很開心：夸小馬長大了，可以獨(dú)立思考，有自己主見了。
小馬過河的故事4
小馬和媽媽住在小河邊。每一天它都緊跟著媽媽，寸步不離。
有一天，媽媽對小馬說:“小馬，你能幫我把這袋糧食送到河對岸的村子里嗎”
小馬十分高興地答應(yīng)了。它馱著糧食飛快地向小河邊跑去。
小河上沒有橋，從沒渡過河的小馬想:這該怎樣辦呢
不遠(yuǎn)處，牛伯伯正在吃草。小馬趕緊跑過去問:“牛伯伯，這條河的水深嗎”
牛伯伯挺起它那高大的身體笑著說:“不深，不深。河水才沒到我的小腿肚呢!”
小馬高興地跑回河邊，準(zhǔn)備蹚過河去。
它剛邁開腿，忽然聽到一個聲音:“小馬，小馬，別下水，河水可深啦!”
小馬仰頭看，原先是樹上的小松鼠在說話。
小松鼠悲痛地說:“前兩天，我的.一個伙伴不細(xì)心掉進(jìn)了河里，河水把它卷了。”
這時，小馬著急了，心想:牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，我該聽誰的呢
小馬馱著糧食，低著頭跑回家里，準(zhǔn)備問媽媽。
媽媽老遠(yuǎn)就看見小馬了，心想:小馬必須是遇到困難了。
小馬一看到媽媽，就哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。
媽媽笑著對小馬說:“那你自我有沒有試過河水的深淺呢”小馬恍然大悟。
于是，小馬又馱著糧食跑回小河邊，細(xì)心地試探著河水的深淺，一步一步地蹬過河。
小馬過河的故事5
又過了幾天，下起了大雨，大雨下了幾天幾夜，河水漲得老高，外婆打來電話說：“家被水淹了�！瘪R媽媽十分著急，對小馬說：“你趕緊去給外婆家送袋面粉吧！”小馬馱起面粉，飛快地向外婆家跑去……
跑著跑著，一條大河擋住了去路，小馬向四周看看，看到了羊大嬸，他對羊大嬸說：“羊大嬸，這條河我能蹚過去嗎？”羊大嬸說：“剛沒小腿沒事的，你能趟過去！”
小馬心里還是有點(diǎn)害怕，忽然有一條小船漂過來，船上坐著一群小伙伴。小馬一看，原來是鼴鼠先生和小松鼠們，小伙伴們對小馬說：“你快上來吧，我們一起劃到對岸去！”小馬跳到船上說：“謝謝你們。”小松鼠問：“你要到哪里去啊？”小馬回答：“我要去對岸給外婆送面粉�！毙∷墒笳f：“正好我們也要到那邊去給朋友們送糧食，我們一起劃到對岸去吧！”
小船成功到達(dá)對岸，小馬再次感謝了小伙伴們，就快速的.向外婆家跑去，把面粉交給了外婆，外婆夸小馬是個懂事勇敢的孩子。
小馬過河的故事6
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急，對小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆家送袋面粉吧！”小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去。跑著跑著，一條大河擋住了去路。
小馬心想：“這條河水是深還是淺呢，我還是自己試試吧�！毙●R小心翼翼的試了試，發(fā)現(xiàn)河水剛沒尾巴，應(yīng)該可以過去，于是小馬就勇敢的.過了河，成功的把面粉送到了外婆家。外婆高興的說：“小馬真是長大了，都可以給外婆送面粉了。”
小馬回到家和媽媽講了經(jīng)過，媽媽欣慰的說：“小馬長大了，變得勇敢了，而且做事有了自己的判斷，媽媽真高興！”
小馬過河的故事7
有一天，老馬讓小馬馱著半袋麥子到村外的磨坊去磨面。小馬馱著糧食高興地向磨坊跑去，剛跑到村口，一條小河擋住了去路。小馬看著嘩嘩的河水有些為難。這時候，它看見一頭老牛在河邊吃草，忙問道："牛伯伯，這條河深不深，我能趟過去嗎？""不深！水才到小腿，你能過去的！"小馬聽了老牛的話抬起腿準(zhǔn)備過河，忽然樹上的小松鼠朝小馬喊道："小馬，千萬別過河，水會把你淹死的！前幾天，我的一個伙伴就是掉到這條河里淹死的！"小馬嚇得趕快把腿縮回來，決定回家去問問媽媽。媽媽聽小馬說完以后說："噢，孩子，不要光聽別人說，那是不行的，你親自試一試就會明白的。"小馬重新回到河邊，剛要下河又聽見松鼠在阻攔它："小馬，你不要命啦！"小馬說："讓我試試吧。"說著便細(xì)心翼翼地趟過了小河，原先河水不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠講的那樣深。
小馬過河的故事告訴我們：做事不要光靠別人的意見來做決定，要經(jīng)過自我的實(shí)踐去做出決定。凡事要有實(shí)踐的勇氣。不要道聽途說，因?yàn)槿收咭娙剩瑹o論什么問題必須要親自去實(shí)踐，才能找到最適合自我的解決辦法。
小馬過河的故事講述的是有只小馬要過河，應(yīng)對河水它產(chǎn)生了恐懼，不明白河水是深是淺。所以它向松鼠和大黃牛詢問河水的深淺。小松鼠說河水深的能夠把它淹沒，大黃牛則說水一點(diǎn)也不深。應(yīng)對兩種截然不一樣的說法小馬不知所措，只能回家求助媽媽。
在媽媽的鼓勵下，小馬試探著過了河，發(fā)現(xiàn)既沒有大黃牛說的那么淺，也沒有小松鼠說的`那么深。僅有自我親自試過才明白。
很多時候我們?nèi)狈陀^世界的實(shí)踐感知，所以我們試圖尋找一條捷徑來得到真相，可是不一樣的人對待同一個事物或事件往往有著不一樣的認(rèn)識和感覺。
老牛和松鼠都只以自我的親身經(jīng)歷為依據(jù)，忽視了小馬的實(shí)際情景而下結(jié)論。它們說法不一，是因?yàn)樗鼈兩砀卟灰粯�。從而讓學(xué)生懂得處理問題應(yīng)根據(jù)不一樣情景去確定，不能光聽別人說，而要動腦筋，還要勇于實(shí)踐，才能找到解決問題的辦法。
小馬過河的故事告訴我們：做事不要道聽途說，因?yàn)槿收咭娙�，無論什么問題必須要親自去實(shí)踐，才能找到最適合自我的解決辦法。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
由于年齡、經(jīng)歷以及立場和高度的不一樣，會有各自不一樣的的確定結(jié)果。沒有什么對與錯，或者說誰也沒有錯，只是立場和高度的不一樣罷了!
小馬過河的故事8
過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話！說自己家被水淹了，老馬聽了十分著急，對小馬說：“孩子你趕快去給外婆家送袋面粉吧！”小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去，跑著跑著一條大河攔住了去路。
河水嘩嘩的流著，小馬不知如何是好，在岸邊左右徘徊，心想到底是繞路還是趟過去呢？這時，小馬看到河邊一顆樹上有一只松鼠。便走過去問道：“小松鼠你好呀！這條河里的水深嗎？我可以趟過去嗎？這條河里的水深得很吶！你可不能過去，很危險(xiǎn)！”聽了小松鼠的話，小馬更加猶豫了。他想起上一次媽媽對他說過的話，凡事要動腦筋思考，不能只聽別人的話。想來想去小馬還是決定要試一試。他小心翼翼的把前蹄子伸進(jìn)水里。就在這時，長頸鹿阿姨走了過來，說：“不要怕小馬，我們一起過河。”只見她挺直了身板，豪不猶豫的就趟進(jìn)了河里，小馬也勇敢了起來，緊跟著長頸鹿阿姨，原來呀河水的最深處只沒過了小馬的肚子。
小馬到了河的對岸飛快地跑了起來。他想，浪費(fèi)了太多時間了，我得快點(diǎn)兒去外婆家。小馬喘息粗氣，累的滿頭大汗，終于到了外婆家。只見，外婆早就站在了門口，高興的等著小馬呢。他把面粉遞給外婆。外婆說：“小馬真是乖孩子，長大了�！�
回到家里，小馬把事情的.經(jīng)過告訴了媽媽。媽媽摸著小馬的頭笑瞇瞇的說：“小馬真的進(jìn)步了，遇到困難不驚慌，不退縮，自己想辦法解決了問題。真勇敢！”小馬聽了媽媽的話心里美滋滋的。
小馬過河的故事9
過了幾天，下起了大雨，大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打來電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急，對小馬說：“孩子你趕緊去給外婆家送袋面粉把！”小馬馱起面粉飛快地向外婆家跑去，跑著跑著一條大河擋住了去路。小馬看了看四周，發(fā)現(xiàn)河邊有一些石頭，
小馬把石頭推進(jìn)了河里，石頭都沒有沉到河里，小馬就用石頭做了一個石橋，過了河，小馬飛快的往外婆家跑去，把面粉送到外婆家后，小馬把來的'時候發(fā)生的事，告訴了外婆，外婆直夸我是聰明的好孩子。
小馬過河的故事10
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急，對小馬說：“孩子，你趕緊去給外婆家送袋面粉吧！”小馬托起面粉飛快地向外婆家跑去，跑著跑著，一條大河擋住了去路。
小馬看見長頸鹿大叔在河邊吃草，小馬跑過去問長頸鹿大叔：“我能蹚過么？”長頸鹿大叔回答說：“河水很淺，剛到小腿能蹚過去�！蓖蝗恍⊥米优苓^來說：“小馬小馬千萬別下河”！“河水很深嗎？”小馬問到。小兔子說“深的很哩，昨天我的一個朋友就是掉到這條河里淹死的。
小馬想了想媽媽以前的.話決定試一試，小兔子說：“你不要命了！”小馬剛下河那一袋面粉就濕了，只好空手去外婆家了。但是在路上的時候，小兔子因?yàn)樾●R很勇敢會敢于嘗試，看見小馬把面粉弄濕了那么傷心就送給小馬一袋面粉，小馬終于開開心心的到了外婆家。
小馬過河的故事11
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜。河水漲了老高。外婆打電話說自己家被水淹了。老馬聽了十分著急，對小馬說“孩子，你趕緊去給外婆家送袋面粉吧！”小馬托起面粉飛快地向外婆家跑去。跑著跑著一條大河擋住了去路。小馬想這河水有多深呢？如果河水很深的話我不就被淹死了么。小馬要想一個辦法。
小馬想啊想，終于想到了一個辦法，它用一根1米高的樹枝放在水里，小馬拿著樹枝的一邊樹枝放了一半小馬一看，河水也沒有多高。于是小馬順利的'過了河。走著走著，它看到了一片很美麗的花，就想，我把一些花送給外婆吧，就這樣帶著花繼續(xù)走。
小馬走到外婆家，趕快把外婆家的水都用盆倒掉。小馬把面粉和花送給了外婆。外婆把面粉做成了香噴噴的餃子吃了，身體就好了一些。外婆說：“謝謝你小馬。”
小馬回家了，媽媽看見小馬說：“小馬你回來了”，外婆好些了么？小馬回答說：“好些了”。媽媽說：“你現(xiàn)在自己遇到事情會解決了，而且還不魯莽了，你長大了，懂事了”。媽媽為你高興。
小馬過河的故事12
馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。
有一天，老馬對小馬說：“你已經(jīng)長大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說：“怎么不能？我很愿意幫您做事。”老馬高興地說：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。”
小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過去呢？如果媽媽在身邊，問問她該怎么辦，那多好�。】墒请x家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過去，問道：“牛伯伯，請您告訴我，這條河，我能趟過去嗎？”老牛說：“水很淺，剛沒小腿，能趟過去�！�
小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過去。突然，從樹上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過河，別過河，你會淹死的！”小馬吃驚地問：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說：“深的很哩！昨天，我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說：“唉！還是回家問問媽媽吧！”
小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問他：“怎么回來啦？”小馬難為情地說：“一條河擋住了去路，我……我過不去�！眿寢屨f：“那條河不是很淺嗎？”小馬說：“是呀！牛伯伯也這么說�？墒撬墒笳f河水很深，還淹死過他的伙伴呢！”媽媽說：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過他們的話嗎？”小馬低下了頭，說：“沒……沒想過�！眿寢層H切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了，”
小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來：“怎么？你不要命啦！？”小馬說：“讓我試試吧！”他下了河，小心地趟到了對岸。
原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。
小馬過河的故事
小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。除了媽媽過河給河對岸的村子送糧食的時候，他總是跟隨在媽媽的.身邊寸步不離。
他過的很快樂，時光飛快地過去了。
有一天，媽媽把小馬叫到身邊說：“小馬，你已經(jīng)長大了，可以幫媽媽做事了。今天你把這袋糧食送到河對岸的村子里去吧。”
小馬非常高興地答應(yīng)了。他馱著糧食飛快地來到了小河邊。可是河上沒有橋，只能自己淌過去�？捎植恢篮铀卸嗌钅�？猶豫中的小馬一抬頭，看見了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯伯。小馬趕緊跑過去問到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？”
牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說：“不深，不深。才到我的小腿�！毙●R高興地跑回河邊準(zhǔn)備淌過河去。他剛一邁腿，忽然聽見一個聲音說：“小馬，小馬別下去，這河可深啦。”小馬低頭一看，原來是小松鼠。小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認(rèn)真地說：
“前兩天我的一個伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把他卷走了�！毙●R一聽沒主意了。牛伯伯說河水淺，小松鼠說河水深，這可怎么辦呀？只好回去問媽媽。
馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見小馬低著頭馱著糧食又回來了。心想他一定是遇到困難了，就迎過去問小馬。小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。媽媽安慰小馬說：“沒關(guān)系，咱們一起去看看吧�！�
小馬和媽媽又一次來到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。小馬小心地試探著，一步一步地淌過了河。噢，他明白了，河水既沒有牛伯伯說的那么淺，也沒有小松鼠說的那么深。只有自己親自試過才知道。
小馬深情地向媽媽望了一眼，心里說：“謝謝你了，好媽媽。”
然后他轉(zhuǎn)頭向村子跑去。他今天特別高興，你知道是為什么嗎？
小馬過河的故事13
小馬已經(jīng)長大了，一天媽媽說：“你給外婆家送一袋面粉吧，小馬高興的說。““我給外婆送去吧�！保�?yàn)橄铝艘惶煲灰沟拇笥辍：铀疂q了。小馬看見了一塊木板當(dāng)做小船滑了過去。我回來的時候媽媽問她：”你是怎么過河的`？小馬說：”我看見了一塊木板當(dāng)做小船滑了過去。媽媽高興的說：”啊，小馬長大啦！自己想辦法啦！
小馬過河的故事14
過了幾天，下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆跟老馬打電話說：“我們家被水淹了，能幫我們送袋面粉嗎？”老馬聽完了之后，十分著急，說：“我讓小馬給您去送糧食！您要撐住啊！”“小馬，外婆家沒有糧食了！趕緊幫外婆送袋面粉吧！越快越好！”“馬上！”小馬便馱起面粉飛快地向外婆家跑去。這時，小馬看見了一條波濤洶涌的河流。小馬想：我到底能不能過去呢？他左看看，右看看，看到了一堆救命稻草。你們猜猜這救命稻草是什么？對了！就是一堆木頭。
小馬靈機(jī)一動，想出了一個好主意。他先把面粉放在地上，再用那堆木頭搭了一座木橋。他背起面粉朝外婆家跑去，跑著跑著，又看見了一片花海，他被那美麗的花海迷住了，他想：我要是給外婆帶一些鮮花，那她該多高興啊！于是，他采了一束鮮花。
當(dāng)他來到外婆家的時候，外婆正在門前等著他呢。外婆吃完面粉之后，小馬又把他采的.那一束鮮花遞給了外婆，外婆連聲夸小馬真是個好孩子。
小馬跑回家的時候，把事情原原本本的告訴了媽媽，媽媽聽完了之后，夸贊小馬說：“孩子，你今天非常棒！不像以前做事那么魯莽了，而且你還會自己解決問題。你讓我很欣慰！”
小馬過河的故事15
小馬把糧食送到了磨坊后準(zhǔn)備回家時天空下起了大暴雨，小馬看著大雨心里有些著急。于是它飛快的往回跑等到了河邊看著河水比剛才大了很多。這是小馬心想我剛才能過現(xiàn)在也一定能過去。它正準(zhǔn)備過河時松鼠叫住它對小馬說；不能過水太大你要是現(xiàn)在過會把你淹死的，小馬聽到松鼠的話。小馬說我不信我要試試，這是牛伯伯趕緊叫住它。對小馬說；現(xiàn)在不能過河，你看現(xiàn)在的水又大又急現(xiàn)在過太危險(xiǎn)了。等等不下雨了在過河吧！現(xiàn)在先到我這里避會雨吧。小馬等到雨不下就來到河邊問道牛伯伯現(xiàn)在能過河嗎？牛伯伯說可以但是要小心小馬試著慢慢的.過了河，小馬到了河對面大聲對牛伯伯和松鼠道謝！就飛快的往家的方向跑去。
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