教科室主任職責合集【15篇】

教科室主任職責1

　　教科室是學校教育科研管理和指導機構，承擔全校教育科研的組織管理工作。教科室主任應在校長和分管校長的領導下，帶領全校教師開展教育科研工作，實施“科研興校”戰略。

　　1.制訂教育科研的`管理與考核、獎勵制度，制定并實施學校教研、教改工作計劃，對教師的科研和教改工作業績進行考核和評估。

　　2.領導、指導教研組長，組織教師學習現代教育理論和科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規范教研、教改行為，引導教師從事的教改科研工作。

　　3.管理學校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導、檢查驗收，在上級教研部門指導下管理好校級以上各級各類研究課題。

　　4.總結推廣教學經驗，組織校內研討會，開展教師的優秀論文評選，推廣先進的教學研究、教育科研實驗成果。

　　5.組織管理教師培訓、教育理論學習及教師的繼續教育。

　　6.搜集整理編印教學研究、教育科研、教學改革信息資料，為教師提供信息、教學研究和教改咨詢服務。

　　7.組織學生參加各學科競賽。

　　8.組織管理好教研組的日常教學研究活動，包括計劃的制訂、教研活動的檢查、總結等工作。

　　9.組織管理教師參加各級公開課、研究課、優質課評選和教學技能競賽活動。

　　10.登記好教師、學生獲獎情況，論文論著發表情況，收集和完成教師的個人業務檔案。

教科室主任職責2

　　一、制訂教育科研的管理與考核、獎勵制度，制定并實施學校教研、教改工作計劃，對教師的科研和教改工作業績進行考核和評估。

　　二、領導、指導教研組長，組織教師學習現代教育理論和科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規范教研、教改行為，管理教師從事的.教改科研工作。

　　三、管理學校的教改科研課題。對校級課題進行立項審查、管理、指導、檢查驗收，在上級教研部門指導下管理好校級以上各級各類研究課題。

　　四、負責一年一次的全區高考質量獎評比工作中的總結和材料。

　　五、搜集整理編印教學研究、教育科研、教學改革信息資料，為教師提供信息、教學研究和教改咨詢服務。

　　六、組織管理教師參加各級公開課、研究課、優質課評選和教學技能競賽活動。

　　七、登記好教師、學生獲獎情況，論文論著發表情況，兌現獎金發放報校長審批。收集和完成教師的個人業務檔案。

　　八、落實對年青教師的幫助、培養工作，使年青教師盡快成熟，成為科研能手。

　　九、負責教學題庫的建立和不斷充實，指導各種考試的命題工作。

　　十、完成領導分配的其他工作。

教科室主任職責3

　　1、教研室主任直接受校長室領導,應與學校教務處、德育處等組室工作密切配合,認真貫徹學校辦學思想,努力實現學校辦學目標。負責建立、實施一整套的學校教科研立項、研究、總結、反饋、調整、推廣工作的機制。

　　2、教研室主任對校長負責, 領導教研室全面工作,根據學校工作計劃制定科研工作短期計劃和長遠規劃,組織教研室的理論學習,定期對計劃執行情況進行檢查和總結。

　　3、立足于教育教學研究與實踐,發動全校師生建立學校三級課題管理網絡機制,以國家級、市級課題及學校課程改革、德育工作、重點項目等重大課題作為一級課題,由校長室與教研室直接領導與管理；以區級課題及學校教育教學與管理實踐研究課題作為二級課題,由教務處、德育處和教研室密切配合參與；以校級課題及教師教育教學與管理實踐研究課題作為三級課題,由年段、教研組、教師個人或小組、教研室等共同參與,組成各層面課題與各組室相關聯系運行的網絡機制。

　　4、在校長領導下,全面制定學校教科研工作規劃與多項規章制度,聘請校外專家教授作為教科研理論指導,建立咨詢例會制度,形成一支專職、兼職相結合的教科研隊伍。

　　5、協助校長做好學校師資隊伍建設工作。選送優秀教師參加高層次學歷進修,做好骨干教師的選送和培訓工作,組織全校教師分期分批參加職務培訓,創造條件,建立自培基地并開展自培工作。

　　6、配合教務處組織好全校的公開課、研討課、展示課等,并組織力量做好評教、評優工作。組織和落實全校老中青的`教師的“結對子”工作,并定期檢查他們的活動進展情況，期末進行書面總結。

　　7、負責全校的教科研常規流程管理工作,加強對學校教師的教科研的指導管理，組織區、市、國家級課題的論證、申報工作，選編學校教科研論文集,檢查各項課題的進展與階段成果,定期組織進行全校性的教師教科研成果交流,做好教科研成果的評獎工作。

　　8、了解和收集校內外教育、教學科研與改革信息,定期向全校教師介紹先進教育觀念和實踐經驗,或聘請校外專家來校講學。

　　9、充分發揮教科研在學生開放性主題活動、研究型學習課程中的作用,定期為學生進行科學研究、自主探究等方面的專題報告講座。

　　10、組織教研室工作人員做好各種資料的整理歸檔工作，完成好外校參觀團體的有關接待工作。

　　11、協助校長,加強與高校、教育科研部門和其他機構的聯系,不斷籌集學校教科研專項獎勵基金。

　　12、加強業務學習與研究,不斷提高自身的理論素養,以身作則,理論聯系實際,促進全校師生形成實事求是、勤奮好學、勇于創新、善于總結的良好的教研風氣。

　　13、負責對外教科研工作的聯絡與交流。

　　14、負責定期編輯出版學校的《教研通訊》（《山風》）和教科研論文集。

　　15、負責校內各職能部門的科研工作。

　　16、直接參與重點科研課題的研究工作。

　　17、經常向主管校長匯報教研室工作情況,進行分析研究，提出改進意見。

　　18、完成校長交辦的其它有關工作任務。鼓山中學教研室

教科室主任職責4

　　一、在校長領導下，全面負責學校教育科學研究工作。

　　二、教科室負責制訂學校教育科研工作計劃和組織實施教科研工作，定期進行檢查，每學期作出總結。

　　三、領導教研組的教科研工作，協助校長選配好教研員，定期召開教科研工作會議，密切配合當前的教育教學工作，以研究促教育教學，在教育教學中搞研究。

　　四、負責管理學校各級各類科研課題的申報、立項、科研課題的實施，中期評估及結題工作，對各教科研課題的實施進行全程監控和指導，不斷總結教科研實踐的經驗和教訓，提高全校的`教科研水平，推動學校教學質量的全面提高。

　　五、負責除學科競賽外的各級各類教科研競賽活動，組織教師參加科研論文的競賽與評比，以及其他各類教科研活動。

　　六、要求每個教研組有一個市級以上的教科研課題，每個教師有自己的研究課題，并付諸實施。教研組在學校制訂教科研工作計劃，期末作好總結。

　　七、要求每位教師每學期結合自己的教學實踐寫出一篇教學論文、經驗總結或教科研課題實驗報告。

　　八、辦好學校教科研的理論刊物，作為學校教科研工作的窗口，并能起到推廣、示范和輻射作用。每學期出版一期《浪花》，刊登各位老師的經驗總結或教學論文。

　　九、定期組織教育教學理論學習、對教師進行教科研工作培訓，定期推薦或印發教科研學習材料，檢查教師的學習和聽課筆記。

　　十、負責全校教科研成果的登記、評定，并給以一定的物質獎勵。負責制訂《教科研成果獎勵條例》，并以此為依據對教師教科研成果進行鑒定。

教科室主任職責5

　　1、合理調配教學力量，保證本教研室教學任務的完成。

　　2、 組織制定有關課程的教學大綱及教學實施計劃，加強和完善本教研室所屬考試課程的試題庫建設。

　　3、根據課程設置和教學需要，組織編寫教材及教學參考資料，提出教材使用意見。

　　4、審批教案，組織備課、試講；加強對所屬各門課程各個教學環節的組織和管理；組織本教研室教師進行教學觀摩，不斷提高課程的.教學質量和教師的教學水平。

　　5、 組織教師業務學習，提出教師進修培養方案和課程建設意見；開展學術科研活動，搞好學科建設。

　　6、 組織教學方法研究，進行教學改革，總結教學經驗，檢查授課質量。

　　7、 做好教師的思想政治工作，經常了解和關心教師的思想、學習、工作和生活情況，充分調動他們的積極性和創造性。

　　8、 擔負一定的教學和科研工作，并以自己的模范行動帶動全體人員圓滿完成各項工作任務。

　　9、完成校領導交辦的其它工作。

　　10、教研室副主任協助教研室主任完成以上工作。在主任離職期間，代行主任職責。

教科室主任職責6

　　為進一步加強教育科研工作的科學化、制度化和規范化建設，提高教育科研工作的質量和水平，尤其是加強我校教學科研課題和管理，保證課題研究的規范實施，特制訂本制度。

　　一、課題管理機構

　　1、學校科研處和現代教育技術中心負責課題研究的管理和指導工作。

　　2、課題組長負責本組課題研究業務指導、資料的收集、整理等具體工作，應做到年初有計劃，年終有總結，并報教科研處備案。

　　3、科研處和現代教育技術中心每學期對課題的研究和管理進行檢查評估，每舉行一次教育科研優秀成果評獎活動。

　　4、課題組長負責課題研究的具體實施和實驗情況，階段總結、實驗報告等課題資料的'匯報和總結工作做到有目的，有計劃、有步驟。

　　二、課題管理

　　1、責任制。各課題組要認真實施課題研究方案及其計劃。課題負責人要切實負起責任，使課題研究達到目標，強化過程，形成成果，防止走過場、搞包裝、圖虛名。

　　2、學習、研究制度。各課題組應在學校教科處指導下，由課題組負責人定期召集課題組成員進行學習、研究，原則上每月膛少于1~2次。課題組的學習、研究活動應有記錄。要按照課題目標、內容，運用相應的方法開展研究工作。課題組成員應自覺積極地完成以下基礎工作；

　　①撰寫計劃和報告（每學期各1份）；

　　②參加學習與活動（每月月次理論學習，一次研討會）；

　　③搜集情報與資料（做好讀書和資料卡片）；

　　④積累心得與個案；

　　⑤解決矛盾與問題（適時調整計劃，穩定對象，控制書面，挖掘真實學情）；

　　⑥健全檔案與匯報（注意資料分門別類地保存，及時匯報與工作情況）；

　　⑦展示成果與效益（上好公開課，發表論文、成果評獎）；

　　⑧履行承諾與職責（言出必行，創造佳績，力爭成為課題研究的模范）。

　　3、課題檔案制度。各課題組應有專人負責課題檔案。申報書實驗方案、實施計劃、教案、調查、測試、總結匯報、音像資料、試卷、學生的有關情況、活動記錄等等，均有存檔，特別要注意保存原始資料。對課題實施情況做好記錄，并備有課題研究記錄。

　　4、成果匯報制度。各課題組應在科研處和現代教育中心組織下定期舉行研討匯報活動，向本校教師匯報（展示）課題研究的階段性成果，每學期至少1次。

　　5、課題研究情況報告制度。各課題組每學期要通過校科研處和現代教育技術中心向課題管理部門報告課題實施情況。

　　6、結題制度。各課題組應通過校科研處相當課題管理部門提出書面結題申請，填寫申請表，并撰寫結題報告。

　　三、課題成果考核及推廣制度

　　1、學校對在課題研究方面表現突出的教師給予一定的精神和物質獎勵。

　　2、學校將通過評選獎勵、經驗交流、現場參觀、報刊宣傳、網上發布和參加各級各類競賽等辦法，宣傳和推廣優秀科研成果，做好成果轉化工作，不斷提高社會效益。

教科室主任職責7

　　主管工作：

　　①教科研工作

　　②教師培訓有關事務

　　具體工作：

　　⑴組織教師開展教科研活動

　　⑵協助教導處教改實驗

　　⑶課題建設，組織、動員、指導教師進行論文撰寫，對師生發表、獲獎論文進行匯編成冊

　　⑷教師學歷、教育技術培訓的.有關事務性工作

　　⑸校刊編輯出版

　　⑹繼續教育驗證工作

　　⑺教科研工作方面資料的收集與整理

　　⑻負責學校網站中涉及教科室欄目的更新與維護，充實學校資源庫

　　⑼對學校教科研工作進行宣傳

教科室主任職責8

　　1、領導學校工會工作，通過工會保障教職工的民主權力，充分調動職工的積極性，推進學校教育發展，行使民主管理，民主監督學校的權力。

　　2、接受上級工會、學校黨支部的`領導，尊重支持校長依法行使職權，組織工會審議、決定教職工的福利待遇及重大事項，制定工會計劃。

　　3、監督行政領導，對學校重大問題召開職代會予以審議，向行政領導提出建議。努力學習黨和國家方針、政策，不斷提高參政、議政能力。

　　4、聯系群眾，如實反映群眾意見和要求，做好工會各項工作，宣傳、貫徹工會的各項決議，嚴格執行《工會法》。

　　5、教育職工模范遵守國家法律、法規、職業道德和社會公德，在教育教學中起表率作用。

教科室主任職責9

　　一、學校成立教育科研管理領導小組，校長擔任組長，主管教學的副校長或者教科室主任擔任主抓的副組長，成員包括教研組長和學科帶頭人等。領導小組對課題的立項、審批、申報有決策權。二、鼓勵教師開展校本小課題研究。學校每年（或定期）組織一次課題申報。

　　三、教育科研立項課題的負責人一般就是課題申報人，要能切實承擔課題的實質性研究工作，負責主要的選題論證、資料整理、條件分析、確定方法對象、制定研究計劃、付諸實施等實際研究工作，課題組長負責召集、組織本課題組老師參與課題方案的各項工作，課題組長應在每個學年（期）、每個階段向學校教育科研管理領導小組上交工作計劃和總結。

　　四、課題組應本著教育科研應注重科學性、前瞻性、實用性的.原則，積極按照課題的計劃、步驟及時限認真組織實驗教師實施研究工作，注意理論與實踐的結合，注意計劃與創新的關系，注意目標與現實的距離。課題組要保持和專家顧問的聯系。課題組要定期不定期組織活動，交流、討論，定期向學校教育科研管理領導小組匯報研究進展情況。

　　五、課題研究完成后由課題負責人向學校提出書面申請，按預期形式提交研究報告和成果。成果形式一般應體現為兩個部分：教育實踐效果的變化，文字總結。文字總結的成果形式為：論文、論著、經驗總結、研究報告、調查報告、教育科普文章等。

　　六、實驗研究工作如涉及經濟費用，由學校教育科研管理領導小組視學校財力盡可能地給予支持。

　　七、對課題組及組長工作成績顯著的，學校在該課題研究任務完成總結工作時可給予獎勵。在職稱評定課題負責人加一分，小組成員加0.5分，在績效考核中給予獎勵。對工作不力者可更換組長或撤消課題組。

　　八、為實踐“科研興校”戰略，對課題組組長、課題組成員以及在學校教育科研工作中成績突出者，在職稱評定、年終評優、福利獎勵等問題上可按上級有關文件精神適當優先考慮。對開虛作假或剽竊他人科研成果獲獎的，經查實后依據相關規定嚴厲處理。

教科室主任職責10

　　教科室是校長領導下，從事教育教學科研的機構，教科室主任在分管師訓的領導下主持教科室工作。其主要職責是：

　　1、主持制定教學科研工作計劃，負責落實區市教科室布置的教研課題的落實。

　　2、織教師學習教育教學理論，介紹、推廣國內外先進的教研教改經驗。不斷提高教師的教育教學水平。

　　3、每學期有計劃地開展課題研究，組織教改實驗，總結我校教師的研究成果，交流教學經驗。

　　4、開展先進的`教學方法手段研究，制定教育教學評估細則。對教學的各個環節進行評估分析，為學校進行教改決策提供依據。

　　5、配合有關部門，負責教師的崗位培訓。

　　6、負責制定和實施教師非學歷繼續教育的培訓工作。

　　7、管理教師繼續教育及學歷提高工作。

　　8、開展各項教師專業發展的師訓工作。

教科室主任職責11

　　教科室是校長直接領導縣教科室指導下開展教育科學研究的一個職能部門，教科室主任應成為校長管理教育科學研究工作的助手。其崗位職責是：

　　一、組織教師學習教育科學研究的理論，負責制訂、執行學校教育科研規劃、計劃、總結教育科研工作。

　　二、負責擬訂、實施、修改學校有關教育科學研究的條例和規章制度。

　　三、組織學校教育科研的征題、立項、檢查、成果評選和推廣以及向上級教育科學規劃領導小組推薦立項課題等管理工作。做好課題檔案工作。保證學校教育科研活動正常健康地開展。

　　四、普及教育科學，組織、推動教育理論學習。組織開展教育理論和教育科研知識，方法的學習。促進理論與實驗的結合，指導研究活動的開展。

　　五、組織教師教育理論水平和科研能力的考核與評估。

　　六、負責教育信息的.收集和管理工作，接受并盡力完成學校決策咨詢任務，為教師提供信息和教育科研情報資料。參與（主持）學校教育學術刊物的編纂工作，做好校際的信息交流。

　　七、指導教研組工作。審閱教研組計劃，核實各科教學進度和教學質量要求。提出指導性意見，指導教研組的教研活動。布置各階段教科研工作，推進教學改革；總結交流教改和教學經驗。

　　八、保持與縣教研室的聯系，接受縣教研室的業務指導，完成縣教研室交付的各項任務。

教科室主任職責12

　　1.協助校長組織教學，貫徹國家教學計劃、教學大綱和上級有關教學法規意見，結合學校工作實際，制訂教學工作計劃，并認真組織實施，認真寫好教務處全面工作總結。

　　2.做好教學常規管理工作，規范教師教學活動，分析全校教學質量狀況，每學期期中、期末考試后集中分析教學狀況和趨勢，針對傾向性問題提出改進措施和辦法，當好校長參謀。

　　3.領導教研組工作。協助校長選配好教研組長、備課組長，定期召開教研組長會議，審查工作計劃和教學計劃；根據教師教學工作“五認真”要求，指導教師教學業務，督促教師執行崗位責任制，做好考核工作；定期組織調研，通過召開師生座談會、聽課等，了解教學情況，做好總結分析，推廣成功經驗，針對存在問題提出改進意見；定期向校長匯報教學工作情況。

　　4.組織教師學習文化業務，學習各科教學大綱和現代教育科學理論，提高教師學歷層次和業務水平；做好師資力量的安排和調整工作。嚴把征訂教輔材料關，組織學生考試，控制學科測驗次數，指導命題、閱卷工作，把握好命題難易和評分尺度，做好質量分析。

　　5.認真抓好學科類課程、活動類課程、研究類課程和校本課程工作，促進學生個性發展；協同搞好的校園藝術節；加強對學生學習目的、態度的教育以及健康心理的引導和學習方法的'指導，調動學生學習的主動性、積極性。

　　6.加強電教、圖書閱覽、實驗、勞技活動等的管理，督促教師運用實驗、電教等教學手段提高教育質量，配備好實驗員和管理員，定期檢查管理情況。

　　7.認真檢查各年級各學科的教學目標達標情況，進行及時指導和調控，帶領教師探索加強雙基、發展智力、教給方法、培養習慣、提高能力的有效途徑，探討因材施教、大面積提高教育教學質量的基本規律。

　　8.加強自身建設。不斷學習、探索、改革，勇于開拓、進取、創新，堅持上好課，每周聽課不少于4節，每學期聽課不少于40節，及時發現課堂教學的經驗和薄弱環節，及時交換意見。

教科室主任職責13

　　一、研究專項問題，制定各種方案，提供咨詢報告，為校長決策提供參謀服務。

　　二、負責建立、實施學校教育科研立項、研究、總結、反饋、調整、推廣工作的機制。

　　三、負責全校的教育科研常規管理工作，組織縣、市、省、國家級實驗課題的論證、申報、實驗、跟蹤管理工作，加強對學校教師的教育科研的指導，定期進行全校教師教育科研成果交流，選編學校教育科研論文集。

　　四、加強對各教育科研組的指導，建立咨詢制度，逐步形成一支專職、兼職相結合的'教育科研隊伍。

　　五、制定學校教育科研工作遠景和近期規劃，聘請校外專家、教授作為教育科研顧問，以加強教育科研的理論指導。

　　六、協助校長做好學校師資隊伍的建設工作。組織課題主持人參加參觀、學習、訪問等教研活動。做好骨干教師的跟蹤培養、新教師的培訓、全校教師的積極投身教育科研工作。

　　七、了解和收集校內外教育改革、教育科研信息。定期聘請專家、學者來校做學術報告和講座，向全體教師介紹先進的教育理論和實踐經驗。

　　八、積極宣傳上級各種論文評比的精神，指導教師積極撰寫稿件，遴選高質量的論文參評和投稿，切實提高獲獎率和發表率。

教科室主任職責14

　　教科室主任是教科室工作的組織者和帶頭人，在校長的領導下，負責本教科室的思想政治、教學、科研及其日常管理工作，組織貫徹執行上級有關教學、科研方面的方針、政策、規定和任務。具體工作職責如下：

　　1、負責組織新課程教學。制定、審定學期授課計劃；檢查備課情況；隨時了解課堂教學情況；組織教師聽課；開展教學檢查工作；及時向任課教師反饋學生對課堂教學的意見；審閱試題，分配教科室成員的工作。

　　2、負責組織開展課程建設。制定課程建設規劃；制定和修訂有關課程的教學大綱和其他教學文件；審定有關的教材和教學參考書，備置各種教學資料；落實考試評價工作。

　　3、負責組織教研活動。制定、落實本教科室工作計劃，寫出學期工作總結；組織集體備課和專題教學研究；根據專業發展和社會需求，不斷更新教學內容、改進教學方法；組織教學經驗交流、開展觀摩教學等活動。

　　4、抓好教師隊伍建設工作，提出本教科室師資培養計劃，做好年輕教師的傳、幫、帶工作；協助教務處組織好教師教學工作業績年度考核工作。

　　5、負責教研室內部管理，擬定每學期的`教學工作計劃；期初、期中、期末要有檢查，期末要有工作總結。

　　6、組織教師積極開展科研工作。

　　7、負責本教科室師德師風建設，樹立教書育人、健康向上、團結協作的室風。關心本教科室人員的思想、生活、學習和工作，充分調動他們的工作積極性。

　　8、完成系（部）領導交辦的其他工作。

教科室主任職責15

　　教科室主任是學校教研、科研的組織者和管理者，是學校教育教學改革的參謀，具體職責如下：

　　一、堅持“以教研促科研，以科研帶教研，教研科研一體化”的工作方針，主動為學校行政決策和深化教育教學改革服務。堅持理論聯系實際的原則，從實際出發，切實加強教科研的前瞻性、實效性，充分發揮教科研在學校教育中的先導作用，提高教育質量提供優質服務;

　　二、制訂學校教科研成果獎勵制度。制定教研組、備課組教科研工作或活動的制度;

　　三、制訂教科研、教研活動計劃。安排周工作及各類相應計劃實施情況記錄;

　　四、抓好學校教科研隊伍建設。舉行教科研講座及其它教科研活動，加強對教師教科研的培訓，學習現代教育理論，普及教科研基礎知識。加強對教育教學科研骨干的培養。

　　五、與教務處協作，深入了解課堂教學、課外活動，努力探索優化教學、提高教學質量的途徑和方法，積極地、有步驟地將信息技術引進課堂教學，把提高課堂教學質量作為學校教育科研的出發點和歸宿，堅定不移地走教研科研一體化的路子。

　　六、根據上級教育科研部門的要求，認真抓好學校集體或個人承擔的'各級各類課題申報、立項、實施、各階段總結、結題等工作。承擔區級以上課題研究2個及以上。

　　七、每學期開好期初、期中、期末等3次以上教研組組長會議，收集各教研組的活動計劃實施記錄，抓好教研組、備課組活動及考核。

　　八、加強學校教育科研檔案管理，做好教科研資料的收集、整理、保管等工作。充分開發學校教科研資料資源作用，引導教師吸收和借鑒校內外先進教育教學的經驗。及時推廣教師教科研成果，組織教師積極撰寫教科研論文，并匯集成冊，總結推廣。

　　九、期末有總結、有對下學期教科研工作的設想。

　　十、完成其它分配工作。

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