小班活動：氣球飛走了

　　活動：氣球飛走了

　　活動目標：

　　1、樂意表述動物幫助小兔的方法，學(xué)說動物之間的對話。

　　2、理解故事情節(jié)、體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備：

　　課件、動物胸飾、兩棵大樹、草地場景、氣球若干、自制圖書

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，想象小兔子哭的原因。

　　1、律動、健康操

　　草地真美啊，我們一起在草地上跳個物吧。（播放健康操的音樂）

　　2、播放課件。

　�。�1）出現(xiàn)小兔在哭的畫面。

　　T：夷，是什么聲音？小兔子為什么哭呀？

　　（啟發(fā)猜測、想象）

　�。�2）我們一起來問問它：小兔子，小兔子，你為什么哭呀？

　　播放課件：小兔：媽媽給我買的氣球被風(fēng)吹到了樹上，樹太高我拿不到。

　�。�3）提問：是什么原因讓小兔子這么傷心？

　　二、分段理解

　　1、T：哎呀，小兔子的氣球升到了樹上，這可怎么辦？你們有什么好辦法幫幫它嗎？

　　幼兒大膽講述自己的想法。

　　T：你們的辦法很棒，小兔的動物朋友也聽到了小兔的哭聲，都趕來了。猜猜誰會來？

　　如出現(xiàn)猴子，可直接引導(dǎo)進入：猴子也來了，你知道這是猴子的什么部位嗎？（屁股）

　　它會怎么樣幫助小兔子呢？（幼兒回答）

　　我們一起來聽聽它是怎么對小兔子說的？播放FLASH：你別哭，你別哭，我能爬上樹把氣球拿下來。

　　T：小猴子有爬樹的本領(lǐng)，它用自己的本領(lǐng)幫助了小兔，真了不起，還有哪個動物朋友也有爬樹的本領(lǐng)呢？（幼兒大膽講述）

　　T：（2）出示長頸鹿局部：這次又來了誰呢？你怎么知道它是長頸鹿的？我們看看是不是？長頸鹿會怎么樣對小兔子說呢？

　�。ㄩL頸鹿脖子特別長，它用自己脖子長的特點幫助了小兔。）

　�。�3）這個時候，咚咚咚，來了個很大的大家伙，它會是誰？（幼兒猜測）出示大象局部：猜出它是誰了嗎？

　　大象走路的時候長鼻子會甩來甩去的，它還會做些什么動作？我們一起來學(xué)學(xué)大象吧！

　　大象可以用什么辦法幫助小兔呢？

　　（4）出示小鳥：誰聽到小兔的哭聲也來了？這會是動物朋友的什么部位？它會是誰呢？（播放鳥叫聲）你聽出它是誰了嗎？（小鳥）

　　小鳥會怎么幫助小兔，它會和小兔說什么？（幼兒說說小鳥的話）

　�。�5）這么多動物朋友都來幫助小兔，小兔的氣球能拿下來嗎？

　　小結(jié)：當我們有困難的時候有朋友幫忙，真好。

　　三、完整講述：

　　我們再來聽聽這個好聽的故事。（出示故事書）故事的名字叫《氣球飛走了》

　　師緩慢的邊朗誦故事，邊翻閱圖書（完整講述故事）。

　　四、角色扮演

　　1、T：你們喜歡動物朋友嗎？選一個你自己喜歡的小動物，幼兒選擇胸飾。聽音樂做學(xué)學(xué)動物的動作。

　　2、想想你們可以用什么辦法把氣球拿下來？

　　3、我們也來學(xué)學(xué)故事里的小動物用動物特別的本領(lǐng)，把樹上的氣球拿下來吧。（幼兒拿氣球）

　　3、你們真棒，我們帶著氣球一起去玩吧。

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