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2023最佳小班新生家長會案例模板
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重視與各任課教師的溝通
作為班主任，平日的一個工作重點是與其他各任課教師及時溝通，以較為全面地掌控學生在課堂上的表現(xiàn)，以及習慣養(yǎng)成上的進展情形。與各科教師的溝通應貫穿全部教育教學工作中去，在家長會前夕，更為細致地與各科老師溝通，一方面能與老師們共同分析孩子身上顯現(xiàn)的問題，一起商討較為有效的計策，以便與家長們溝通，得到家長的配合;另一方面，班主任也因此掌控各科教學進度和教學情形，給家長們轉(zhuǎn)達學科學習的具體要求，讓家長較為容易地關注孩子的全面發(fā)展，力求各科學習均衡，不顯現(xiàn)偏廢現(xiàn)象。
與家長個別交換時的注意事項
家長會不管開很多么熱烈成功，總會有時間限制，當家長會行將拉上帷幕時，總有些家長意猶未盡，感覺還有和班主任私下里溝通的必要。這時，主持家長會的班主任，從孩子發(fā)展的角度考量，應盡量滿足家長們的需求。
這里的.私下溝通還是有別于家長會召開前后的個別溝通，之前或之后的個別溝通均是班主任了解孩子具體情形后做了大量工作，有充分的思想準備，請家長一起來共同解決問題。而現(xiàn)在的私下溝通，家長是有備而來的，而且極可能會提出困惑他很長時間的教育困難，借此機會想得到班主任的指導。作為班主任，特別是像我這樣的年輕班主任，工作時間有限，體會不足，困惑家長的教育困難也極可能同樣是我們的困惑，因此這時候班主任應謹言慎行，不可貿(mào)然給家長具體的建議，以免誤導家長，給孩子教育帶來負面影響，也喪失了為師的威信。
作為班主任，不能以不懂裝懂，可以奇妙地暫時擱置問題，待接下來尋求到較為合適的解決辦法后再與家長單獨溝通，已到達育人的成效。
家長會后應及時反思
反思是進步的條件，古代有“吾日三省吾身”，做事也常說“三思而后行”，足見反思的重要性。不管家長會準備得如何充分，開得如何成功，難免會落下些許遺憾。會后及時反思，包括反思成功之處和值得改進的地方，努力找到改進的方案，爭取下次家長會不再犯類似的問題，以提高家長會的質(zhì)量和家長的中意度，從而提高家長對教師和學校的信任，更好地加強學校、家庭間的聯(lián)系溝通，為教育孩子這一共同目標邁進，形成強有力的教育協(xié)力!
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這次新生家長會校領導給予充分的重視，加大了指導力度，特別是對年輕教師。我們得到了中肯的指教，不斷修正發(fā)言內(nèi)容，在語氣、音調(diào)、氣場等方面也得以較快的提升，少了些稚氣與生澀，多了些安穩(wěn)與成熟，最后以一位專業(yè)化、有力道的教師風采展現(xiàn)在新生家長眼前，游刃有余地解答了各位家長的問題，排除了家長們的疑慮與不安，讓家長們對學校、對教師多了份信任感，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎。家長會開得相當成功，值得反思之處以下：
家長會前要做好充分的準備
新生家長會是班主任老師與家長們第一次大規(guī)模的集體會面，之前雖由于孩子的教育問題，班主任已經(jīng)和別人家上進行過溝通，但個別溝通和集體溝通還是有很大區(qū)分的。個別溝通主要針對孩子的具體問題，與家長一起分析問題，找到關鍵所在，進而相互配合，共同教育孩子，以解決問題。而新生家長會是班主任與全部家長的溝通交換，每位家長的關注點都有自己的動身點，有自己特殊的關注范疇，乃至有些家長是帶著挑剔的眼光來參加家長會的。這就需要班主任兼顧兼顧，既要找到家長們關注的共同點，具有較強的問題意識和解決問題的有效方法，說到家長們的心田里去，讓家長們體會到教師是從自家孩子的實際問題動身，切實為孩子著想;又要充分展現(xiàn)作為一位班主任所具有的較強的組織管理能力，在分析問題和解決問題上的專業(yè)化品行，同時具有較為先進、公道的教育理念，并在操作層面能夠把理念實踐到教書育人中去。因此，新生家長會對班主任和學校的重要性不言而喻。
第一，要謹聽學校領導的工作安排，和學校一向的教育理念保持一致，以謙虛謹慎的態(tài)度接受校領導和有體會的老教師的指導。接到家長會召開的通知后，德育處張主任就召集我們一年級組的.全部班主任開會，向我們轉(zhuǎn)達了校領導對家長會的具體指導，以及工作流程和安排。從這個基本理念動身，我們利用周末時間準備家長會發(fā)言的初稿，初稿由張主任統(tǒng)一審核，并做了極為詳細的修改，給了我們明確的指導建議。年級組長謝老師及時開年級組會，我們坐在一起共同分析張主任的建議與意見，并統(tǒng)一了一年級四個班家長會召開的思路，商量建議具體化的方案，最后再從各班的具體情形動身準備發(fā)言第二稿，上交學校后形成定稿。
其次，作為班主任，要對開學以來班級的具體情形進行較為詳盡的梳理，包括班級管理方法和成績、學生習慣培養(yǎng)的方式以及成果、學生獲得的進步以及需要提高的方向，特別是后者，作為剛?cè)雽W的小學生，面臨幼小銜接的問題，難免會出現(xiàn)一些共同的現(xiàn)象，孩子們因年齡小、剛進入陌生的環(huán)境，尚未養(yǎng)成良好的聆聽習慣和書寫習慣，在注意力集中方面存在待改進的地方。作為班主任，應充分掌控學情，掌控學生共同面臨的一些困難，并積極尋求解決方案和計策，以便在家長會上和家長們溝通交換，不僅會提升為師底氣，而且拿出具體的解決方案與家長一起督促配合，一方面會獲得家長的佩服，另一方面也有利于學生順利快速的成長，避免多走彎路，讓學生盡快適應小學的生活和學習。
最后，多瀏覽一些如何成功開家長會方面的專業(yè)書籍，汲取體會，豐富自己的知識儲備。在廣泛瀏覽的基礎上，為了更好地了解孩子們在家學習和生活的狀態(tài)，能更具針對性地給予指導，我制作了《一3班家長會調(diào)查問卷》，包括挑選題和文字題兩大部分，內(nèi)容有：“您每天都會過問孩子的學習嗎?”“您對孩子的教育方式”“孩子每天都有時間進行課外瀏覽嗎?”“您的孩子每天做作業(yè)的時間”“您的孩子在家做作業(yè)遇到困難一樣是怎么解決的?”“您的孩子回家和您談學校的事情嗎?”“您覺得您的孩子的優(yōu)點和的缺點分別是什么?”“您覺得您的孩子最需要得到老師幫助的是哪些地方?”“您對孩子的期望是什么?”“請扼要概括您的家庭氛圍和您的處世態(tài)度�！蓖ㄟ^問卷調(diào)查，增強對學生家庭學習情形、家庭教育氛圍和父母育人態(tài)度的了解，今后更有針對性地展開工作，找到合適每個孩子的教育方式和方法，以求班級全部學生共同成上進步。
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3月29日，我班召開了本學期的家長會，有27名幼兒的家長參加了此次會議，這些家長除了父母成員，有一部分家庭還讓常常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議，可以看出家長對這次會議的重視程度。會議時間還沒到，大家都來了。
今天我們家長會活動的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開始，我第一談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，小朋友之間的差距，然后請家長結(jié)合自己孩子的狀態(tài)進行討論。從幼兒自理能力包括哪些?哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌控的，哪些有一定的難度?幼兒自理能力的發(fā)展對孩子成長有什么好處?對幼兒的整體發(fā)展又有什么影響?等等。家長積極討論，紛紜發(fā)表了自己的`意見和想法。呂遠爸爸和潘鵬宇媽媽分別在會上作了杰動身言，他們從自己孩子特點動身，談了自己是怎樣要求孩子的，發(fā)言得到了家長的陣陣掌聲。
通過活動，家長們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務能力的時期就是小班階段，同時也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養(yǎng)成的關鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時培養(yǎng)孩子的自我服務能力及習慣越易成功。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對孩子成長與發(fā)展的重要性，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念和行動，也進一步地將以家長會方式進一步增進家園合作。
總之，這次活動成功地增進了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過與家長面對面的交換，我們對孩子及其生活的環(huán)境，其家長的教育觀點有了更多的了解;家長通過家庭教育體會的交換，了解了幼兒間家長的教養(yǎng)情形和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。
《幼兒園教育指導綱領》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、同等、合作的原則，爭取家長的知道、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。可見，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的發(fā)掘，以增進家園的互動。在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
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家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。提高幼兒素養(yǎng)，增進幼兒全面發(fā)展，單靠幼兒園的教育是不夠的，由于對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統(tǒng)工程，需要家庭、幼兒園與社會相互配合方能見效�，F(xiàn)代教育觀強調(diào)：只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能形成現(xiàn)代幼教立體模式中必不可少的三維構(gòu)造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。
一、指導思想
頒布的《幼兒園教育指導綱領(試行)》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！彼x予了家長工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長提高科學育兒水平，同時也要求家長參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
這一學年，我園家長工作的指導思想是：連續(xù)認真貫徹實行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱領》中的家長工作精神，以我園的《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現(xiàn)家園共育，提高家教質(zhì)量，增進幼兒發(fā)展。
二、工作目標
提倡家園合作實現(xiàn)家園共育增進幼兒素養(yǎng)的提高，強調(diào)幼兒園與家庭的.雙向互動，家園密切配合，形成協(xié)力，達成共鳴，實現(xiàn)家園同步教育，增進幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。
三、工作措施
1、加強教師自身的教育素養(yǎng)，提高家長工作的藝術性
(1)結(jié)合《幼兒園教育指導綱領》學習，使“合作意識”深入人心。進一步確立為孩子服務、為家長服務的新觀念，在家園交換中，掌控好教師與家長互為支持者、合作者的角色關系。
(2)組織家長工作體會交換或家長工作案例研討會，通過交換、研討、共同分享家長工作的好體會、好方法，感受做好家長工作的樂趣和成效，增進每位保教人員不斷提高家長工作的水平。
2、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據(jù)實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協(xié)同進行教育。
(1)舉行多情勢有針對性的家教講座。
(2)做好家訪工作。入園前對每個新生進行家訪，入園落后行不定期家訪。
(3)組織并改進家長開放日活動，把“家長開放日”作為家園共育好時機，讓家長了解孩子在幼兒園的生活學習，調(diào)動家長把所觀、所思、所想反饋出來，相互交換，共同研究家園如何進行教育。使開放活動更深入，更有價值。
(4)充分發(fā)揮家委會在家園溝通中的作用，通過家委會幫全部家長了解幼兒園的教育計劃與要求，溝通、和諧家園關系。
(5)通過電話、班級QQ以及接送孩子時的交談等，與家長間架起情感的橋梁，獲得家園溝通與合作。
3、重視家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的氣力，增強教育協(xié)力。
(1)發(fā)揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。
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