春天的故事[實用]

春天的故事1

　　這段時間，我認真閱讀了《春天的故事》，感觸很大。這本書主要講了輝煌的中國改革開放30年。30年，可謂彈指一揮間！30年的個人經歷讓我觸摸到了社會前進的脈搏，30年的改革開放惠及了每一個國人的生活。 日記

　　改革開放30年，我們中國發生了巨大的變化。彎彎曲曲的小路變成了寬敞的高速公路；老式破舊的老房子變成了一座座拔地而起的高樓，補了又補的衣服變成了一件件名牌西裝；過年才可以吃的雞鴨魚肉變成了家常便飯。我們的經濟條件、衣食住行、生活環境和工作條件不論哪一樣都是翻天覆地。

　　聽媽媽說，她們小時候，只有過年才能穿上新衣服，而且買布必須憑票購買。條件最好的人家一年最多也只能添上兩套新衣服。過年穿新衣是她那個時代的孩子們心中最大的期盼。再看看現在，服裝店里的衣服四季分明、款式多樣、琳瑯滿目，我的衣柜里也掛滿了一年四季穿著的既時尚又鮮艷的衣服。

　　媽媽還說，她們小時候買一顆水果糖，夏天買一支白糖棒冰，一小段甘蔗，都是一件很奢望的.事情。而現在，我們去一趟超市，總會拎回大包小包的零食。

　　媽媽的小時候，住的是平房，潮濕又狹小，一個柜子，一張床，一張桌子，幾只破爛不堪的小椅子就是這個家的全部家當。現在走進我們的新農村，家家戶戶都住進了氣派的四層樓房，寬敞、明亮客廳，整潔的廚房，書香味陣陣的書房，舒適的臥室，干凈的衛生間，結構、布局合理；嶄新的液晶電視，多功能的電腦，柔軟的沙發，舒服的床，一應俱全。

　　媽媽的小時候，出行很不方便。去一趟武林門，早上天蒙蒙亮就要出門，來來回回地走過一條條彎彎曲曲的鄉間小路，需要花上整整兩天的時間。現在我們的出行可方便了，開著小轎車想去哪就去哪。上高速，走高架，20分鐘就可以到武林門了呢！

　　不比不知道，一比才知自己掉進了蜜糖罐。我們的幸福生活歸功于誰——改革開放30年。你知道嗎？中國改革開放30年，竟走完了西方資本主義國家九百年的歷程，取得的如此偉大成就。我們生活在如此美好的黃金時代，這種幸福和諧的局面更需要我們加倍珍惜和維護。相信通過我們的努力和奮斗，祖國還會越來越富強，人民生活還會越來越美好。

春天的故事2

　　冬天過去，春天來了，燕子從南方飛回來。

　　微風一吹，春姑娘撫摸著樹梢，柳枝就像小姑娘的大長辮子，桃樹的花開了，粉的像霞，梨樹的'花白的像云。

　　春姑娘撫摸著大地，小草從地下探出頭來，五顏六色的野花招引來了許多蜜蜂，蜜蜂“嗡嗡”的在花叢中采蜜。

　　春姑娘撫摸了小河，小河里的冰融化了，河里的小魚在水里游來游去，還時不時的跳出水面，噴出了一朵朵水花。成群結隊的鴨子在水里嬉戲打鬧，這時讓我想起一句詩：“春江水暖鴨先知。”

　　春姑娘撫摸著小朋友的頭發，小朋友們脫下棉衣，來到草地上，有的捉蝴蝶，有的放風箏，還有的采野花送給媽媽，他們玩得很開心。

　　春天的景色真美啊！

春天的故事3

　　春露容顏，冰山再次相融；飛燕再回故鄉，問土重來；柳梢再吐嫩芽，轉著一道輪回；又是一年春天，但卻不及那年春天來得美。

　　那年春天他在，她也在，我們也都還未各奔東西。當時我們還是一個熱鬧團結的大集體。全級，甚至全校酒足飯飽后輿論差評的焦點——七三班。雖然我們悠揚的笑聲總令他（班主任）展露愁容，令她（初中第二任語文老師）扶額嘆息。但是久而久之，長時間跟病毒在待在一起是會被傳染的。雖然如此，但是在他們的世界觀里，哪怕我們再不聽勸再不濟，但是他們仍然執著責任使命；哪怕我們愛胡鬧，他總是耐心的準備套路；哪怕我們過分活躍，但是他從來不壓抑我們的天性。

　　n多次當課堂遭到破壞，科任老師打電話給正在上課的班主任舉報我們的不是的時候。每一次，他總能從不耐煩中抽出那么一點點忍耐來教訓壞人。

　　……

　　那年春天，我們架多起鬧劇的舞臺，不過到最后全被他拆了一個精光。但是沒有人會埋怨拆臺的`人，反而有時會深深的懊惱自己。丑人多作怪也罷，長得好看還作怪，有些說不上理。

　　因為一些曲折，當年熱鬧非凡的七三班，老師們都謙讓得你推我讓不肯來上一節不屬于他課的三班。現如今已經成了過去式，娃娃們如春日盛盈的笑臉如綻放在夜中夜空中的曇花，只是定格在那短暫的一瞬間，轉瞬即逝。那段流光中的他、她、還有他們都只是曇花一現，彼此淪為生命過客。

　　如今人去樓空的隔壁教室早已物是人非了，那年春天，那些辛勤的園丁種下希望的種子，但卻始終等不到種子萌芽成長為繁花。不過我相信，種子一定會茁壯成長為繁花的，就像人生無論經歷多少風雨，哪怕最終被淋濕得體無完膚，可是邁出去了就沒有退回來的的路。而后終了，不過是繼續前行。

　　那年春天的故事，留下的只是僅有的一段美好回憶。在他、她、她們的心里，彌漫未來的漫漫人生路。

春天的故事4

　　冬去春來，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥在枝頭唱歌，花兒露出了可愛的笑臉，小草探出頭來東張西望，雪白的大地也換上了綠油油的新衣，小溪的冰漸漸融化了……

　　可是偉大的國王欣賞不到這一切的美麗，因為他只待在王宮里，懶洋洋地不肯走路。聽說了春天的'美麗后，國王發布一條消息：如果有人能把春天帶給我，我就重賞！

　　消息馬上起了作用，第二天，錫兵和小麻雀普季克來到國王面前，一起說：“陛下，我們給您帶來了一朵剛開放的花兒，春天保證就在這里。”國王搖搖頭：“花雖美，但離開了花叢就已經沒有了生命，真正的春天應該在花叢中。”錫兵和小麻雀失望地離開了。

　　國王十分挑剔，一個月后，還是沒有人能令他滿意，春天馬上就要結束了，國王只能唉聲嘆氣。烏鴉聽了這個消息，立刻來到王宮，胸有成竹地說：“您放心，我一定會給您帶來最美麗的春天。明早，我們在郊外的小山坡見。”

　　第二天一大早，國王就來到了小山坡，卻不見烏鴉。他本來想去找烏鴉，卻被大自然吸引住了，日落時才戀戀不舍地回王宮。在路上，他遇見了烏鴉，國王質問烏鴉為什么這么晚才來，烏鴉答道：“我不是讓您看到了最美麗的春天嗎？”國王恍然大悟，重賞了烏鴉。

　　經過這次事情以后，國王明白了一個道理：美其實無處不在，但是要你自己發現，去感覺！

春天的故事5

　　天神將一年交給了四個使節，他們分別是春，夏，秋，冬。他們給大地帶來不同的景色。

　　春天，我望著明媚的陽光尋找春的身影，春使節是四個使節中最美，也是我最喜歡的一個，因為她賦予了我對這一生的期盼。

　　日光下，柔和的光籠罩著我如煙的夢，我開始回憶暢想。

　　那是小學三年級的時候吧，老師帶著我們一大幫小朋友到田野里放風箏，我們踩在沒有水的泥土里，腳印一個深一個淺，田里還留著去年割稻后的根，經過冬的洗禮，短小的秸稈變的蒼白無力，但并不妨礙其他小雜草生長。

　　大家都歡呼著擺弄自己的風箏，我忘了帶，就郁悶的蹲在水渠旁邊瞪著那些新生的雜草，然后伸出手一根一根的曲莖折下，指甲掐著草莖再對折成兩半，嘴里念叨著＂叫你亂長，該殺！＂草盡了，指甲縫里也滿是綠液，帶著青草特有的清香。有時候也會幫別人拿一下風箏，但最多時候還是坐在土坑上，看著越飛越高的風箏，數著哪個待會兒又會掉下，哪個又要起飛，某某人和某某人的風箏又纏在一起了，看見幾個怎樣都飛不起來的.風箏想，真是只小菜鳥，要是我帶了風箏，一定可以超過那個最高的，成為天空的老霸王。

　　后來，由于交通事故頻頻發生，所有的春游活動都取消了，再也沒有看到成群的孩子在路上你追我趕，鬧成一團的場景。

　　趴在課桌上，旁邊是大疊的書本試卷，看著陽光仍舊明媚，不禁在心里悲嘆，可憐了這一片藍天白云呀，現在可不是玩的時代了，我們都長大了，恍惚間似乎聽到一聲嘆息，帶著濃重的哀傷，天黯淡了。

　　看著書上的ａｂｃ，我心底暗暗的想，再等一會我們就會自由了，藍天會再度屬于你，到時候我一定會帶一個超大號的風箏去彌補過往的遺憾，一定，一定。

春天的故事6

　　寒冷的北風肆意地吹著，光禿禿的樹枝在風中瑟瑟發抖。操場上，草已經枯黃，鳥也不見了。

　　望著窗外，這特別冷的一幕讓我不寒而栗。我的同學都穿了厚厚的羽絨服，但我去學校只穿了一件薄薄的夾克，因為早上和媽媽生氣，讓我特別刺眼。一陣冷風吹來，我冷得瑟瑟發抖，于是趕緊關上窗戶，把單薄的衣服裹得緊緊的。老師好像注意到我了，只是皺著眉頭，沒完沒了地講課。我輕輕嘆了口氣，然后陷入了沉思，不知怎么的趴在桌子上睡著了。不知道過了多久。我的'同桌王剛用胳膊肘撞了我一下，并向我眨了眨眼。我抬頭看見老師銳利的目光。我嚇了一跳，感覺手里的汗。雖然他沒有批評我，但我心里七上八下。因為我知道，第一次的錯誤通常會被原諒，但是如果他不悔改，他就會對你無禮。果然，下課后，老師把我叫到辦公室。我握緊拳頭，忐忑不安地走進辦公室。看到老師好心邀請我坐他旁邊，問我今天怎么穿這么少。我太緊張了，無法發泄。這時，他的手機響了，是一首好聽的流行音樂。聽著這優美的旋律，我緊張的神經放松了許多。

　　老師打來電話后，他臉上掛著淺淺的笑容，讓人覺得很親切，和他平時嚴厲的表情截然不同。這時，他從后面拿出一件新羽絨服，他說羽絨服穿在我身上了，臉上還掛滿了笑容。我的眼睛被，浸濕了，豆子的眼淚在我的眼睛周圍打轉。我阻止了它流出。這時，鈴響了，我拿著它沖進教室，還沒來得及說謝謝。我穿上，突然覺得很溫暖。我在同學羨慕的目光中度過了快樂的一天。

　　晚上回家哼著小調，媽媽看到我回來表示喜悅，笑得我很生氣。如果老師不同情我，我就慘了。想到這，我狠狠地看了她一眼，砰的一聲關上門。

　　第二天，我穿了那件羽絨服，看起來不像昨天那么冷。我遠遠看見老師朝我招手，我跟他打招呼，老師笑了，我們并肩走著。他和藹地說，你昨天和你媽媽相處得怎么樣？我不明白他的意思。那件羽絨服是你媽媽昨天送的。她說你早上吵架了，讓我給你。本來想給你解釋原因的，但轉念一想，還是讓你媽親自告訴你比較好。我完全驚呆了。前幾天和媽媽逛街的時候，看到這件羽絨服。我讓我媽買，她說太貴了，我就和她大吵了一架。沒想到我媽偷偷給我買的。心里有股暖流，眼眶濕濕的，媽媽對不起，可是我太任性了，誤會你了！

　　晚上放學回家，一進門就摟著媽媽的脖子。她先是驚呆了，然后眼睛里充滿了淚水。我們只是緊緊地擁抱在一起。沒人說話。

　　窗外北風停了，我仿佛聞到了春天的氣息，有種強烈的母愛。

春天的故事7

　　冬伯伯悄然無聲的走了，春姑娘卻來了。美麗的春姑娘在到處游玩著。

　　她來到了公園，小鳥在為春天的到來正喜慶這，在樹枝上渣渣的不停，就現在為春姑娘唱著伏美動聽的春天的贊歌。花圃里各種各樣的鮮花，它們正在爭芳斗艷那，花們正待開放就項比賽誰最先開放似的話隨著春風的吹拂搖擺起來，開的更燦爛了。看著春姑娘的杰作，我不由得想起了一支歌；春天、春天春天春天，已經來到草地上，紅的藍的黃的紫的，好一派春之景啊。大人小孩還有老人們都成群結隊的，這一群，那一群的聚集著，每個人都高興的欣賞，談論著春姑娘的杰作。

　　春姑娘又來到了池塘邊，春風一吹，水面就泛起波瀾，只間波瀾一圈一圈的蕩漾開去。池塘周圍一根根吹到水面的柳絲，以綻放出綠色的.嫩芽，多么象春姑娘的辮子啊。

　　在街上熱鬧非凡的景象讓人驚訝，人們在街上走來走去，臉上顯出幸福的笑容。原來是春姑娘來了，他們正在為春天的到來忙碌哪。春分輕輕地吹拂去了人們的大汗滴滴，春天有時他們充滿了希望，快樂。可春姑娘又到哪里了呢

　　哦原來他又到了學校。看他正在與玩的滿頭大汗的同學一起嬉戲那。之間春姑娘對同學輕輕的一吹，同學們馬上趕到涼爽，舒服極了。聽好齊得跑步聲。原來是同學們在上操，他們的臉上都掛著汗珠，這時的他們已不再抱怨著冷，反是笑xx的，春風一吹，他們就感到一絲春意。還有音樂教室里傳出清脆的歌聲。春天在哪里，春天在哪里啊，再仔細一聽還有動聽的風鈴聲，原來是春姑娘吹奏的。

　　春姑娘又來到了山上。春天到來到為山上增添了許多生機活力。那郁郁蔥蔥的樹木顯得特別綠，嫩嫩還有那萬紫千紅滿山遍野的野菊花。花下的草，悄悄地鉆出地面，東瞧瞧，西看看，哦，春來了！春風吹過，小草對她點點頭，然后跳起舞來。春雨來了，小草痛痛快快的洗了一個澡，葉子更綠了；小草長得很快，沒多久就鋪滿了山坡。綠草中還夾雜著星星點點的花，多美的綠毯呀！是春姑娘給打地鋪上的。還有桃花，白里透紅，紅里透白，一枝枝，一簇簇，美麗極了！很多人來登山，都為春姑娘的杰作而驚嘆，贊美。因為他們走進了花的王國，蜜蜂在花叢中辛勤的工作著。

　　春姑娘又要去其他地方了，讓人總是只能欣賞她留下的杰作。春春是無處不在的，到處都是迷人的景色！

春天的故事8

　　春天是一個生機勃勃的季節，春天是一個草長鶯飛的季節，春天是一個萬物復蘇的季節。春天也是一個人心難測的季節。

　　一個陽光明媚的星期五，我興高采烈的和同學們一起走向地鐵，每個人都在談笑風生，微風吹過，把路邊的`小草吹彎了腰。

　　坐上地鐵，今天時間過得特別快，真是笑一笑十年少。同學在民生路下車了，我背著重重的書包在人群中站也站不穩，“世紀大道站到了”我心里想：終于有座了太好了，待人群散到車外去，我連忙搶了個座位。

　　這時我發現一個白發斑斑的老人，一步一步艱難得走進車廂，他在車子啟動時，晃悠悠得，頭還差點撞到欄桿，我心里想：這可是作文里典型的小明讓座的故事，沒想到現實中還真有，那個兩鬢斑白的老爺爺，還是把我的座位讓給他把，看他搖搖晃晃，如果他摔倒了，有可能對他造成一定的傷害。我于是把書包費力得拎起，準備讓座給那位爺爺。可是旁邊的一位中年人，看準時機，一下沖了過去，坐下了。

　　我想：她為什么要搶我為老人讓得座，以為我給她讓得，不對啊，我和她隔著這么遠的距離，現在的人還有道德嗎。算了，去跟她說一下，她說不定會把座位讓給老人呢。說干就干，我用恭敬地語氣對她說：“這個座位我是給老人讓得，我是你讓的，阿姨你能起來一下，給老人讓個座么。”“誰搶到座位就是誰的，你這個小朋友真逗。”阿姨輕蔑地一笑，“呢么阿姨你是想讓我用手機拍你呢，還是起身讓個座呢。”我把手機拿出來，攥在手里，隨時準備錄像。阿姨迫不得已地站起來，憤怒地說：“小孩子不要多管閑事。”全車廂迸發出了一陣掌聲，這或許是在給我鼓掌把。

　　明明自己知道是錯誤的，還要堅持自己錯誤的行動，還是面對自己的小輩，自己都不以身作則，以后她的下一代是不是也要變成這樣自私、勢利！

　　春天本是一個善良的季節，可是現在的人心，需要公開出來才能真實呢。

春天的故事9

　　活動目標

　　1、了解春天的季節特征。

　　2、嘗試按號碼正確撥打電話。

　　3、感受同伴相互關心的美好情感。環境創設重點與

　　難點活動過程：

　　一、欣賞故事《春天的電話》

　　1、教師講述故事《春天的電話》，幼兒欣賞。

　　2、師：故事中有誰？他們為什么要打電話？你從哪些話里可以聽出春天來了？

　　3、再一次完整地欣賞故事。

　　二、分組模仿小動物打電話

　　幼兒分組，分別扮演故事中的5種動物，按照故事發展的順序打電話，學說故事里動物的余元，告訴大家春天來了。

　　三、游戲：打電話

　　1、幼兒分組，繼續扮演故事里的5種動物，記住自己的電話號碼，盡量多的記住其他小動物家的號碼。

　　2、師：小動物家的電話號碼你還記得住嗎？用小框中的'數字排出小動物家的電話號碼，然后打電話。

　　3、師：這些數字卡片，還能排出什么號碼呢？猜猜看，這是誰家的電話？快快給它打個電話。價值分析：

　　一、欣賞并理解故事內容，嘗試學說故事中的對話。

　　二、模擬打電話，進一步激發幼兒學說故事中的對話，理解故事的內容。

　　三、通過游戲活動讓幼兒嘗試按號碼正確撥打電話，感受同伴相互關心的美好情感。

春天的故事10

　　在一個偏遠的山村，經常有一個小女孩在陽光下唱歌和跳躍。她幸福快樂地生活著。

　　有一天，當春風變暖時，一切都恢復了。春天的女孩給地球帶來了生命，但她很仁慈，冬天還是有點冷。曾經活潑的小女孩丁咚非常不幸。一場車禍使她失去了美麗的眼睛和雙腿。她再也看不到春天的美麗景色，也再也看不到春天的痕跡。然而，她深愛著春天。小女孩沒有哭。她靜靜地坐在那里。0+洞的大眼睛看著窗外。

　　從那以后，這個小山村變得安靜了。也許春天不會再來了。后來，陽光進入了小女孩昏暗的小屋。鳥兒歌唱的聲音和蜜蜂忙碌的嗡嗡聲也傳進了安靜的小屋。從那一刻起，小女孩離開了小屋，來到了春天的懷抱。她不再沉默或回避。她的`心變得火熱而有力。許多年過去了，這個小女孩已經成長為一名著名的作家。

　　又一個春天來了，燕子飛回來了。這個女孩回到了村子，曾經坐在小屋前的桃樹下。春風一吹，桃花就碎落在她的頭發上。坐在輪椅上，她微微笑著，張開雙臂迎接春天的洗禮。春天來了。看看春風和所有生物。他們正在講一個故事，一個春天的故事。他們都在延續一種精神，一種無畏、努力和永不放棄的精神。他們都懷著敬畏的心情想起了一段話：即使沒有我的腿和眼睛，我仍然可以用手描繪春天的景色，用我的心去感受春風。即使春天從我身邊消失，我也會用我的靈魂重建一個春天，直到我生命的盡頭！

春天的故事11

　　“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

　　“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋。”這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。

　　“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行。”這是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。

　　“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯。”這是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。

　　名師點評：

　　這是一篇寫景抒情的優美散文，開篇點題，引起讀者的閱讀興趣。從多種角度描寫春天的美景，想象非常豐富，描寫生動，給我們展現了幾幅如詩如畫的春景圖。

　　“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。

　　“陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。”這是宋代詩人晁沖之的《春日》。這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表。

　　春天的色彩

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

　　名師點評：

　　這是一篇寫景抒情的優美散文，開篇點題，引起讀者的閱讀興趣。從多種角度描寫春天的美景，想象非常豐富，描寫生動，給我們展現了幾幅如詩如畫的春景圖。

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

　　春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。

　　風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的.多么好啊！但又何止是“綠”？

　　在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

　　但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？

春天的故事12

　　燕子

　　已經剪斷

　　冬天的嚴寒

　　高掛枝頭的'淚

　　也已風干

　　心事，塵埃落定

　　飛過這段距離

　　為你擦拭淚跡

　　這個三月，春寒不在

　　還有什么

　　比這個春天的光線

　　更能撫慰創傷呢

　　你植下的一粒種子

　　半醒著，輕輕一碰

　　就能發芽

　　朋友，

　　請扶起折斷的日子

　　丟掉憂傷

　　讓春心融入海洋

　　一頁年輕的花序

　　鑲好了花邊

　　展翅吧，前面花團錦簇

　　生活的甜邀你品嘗

春天的故事13

　　初春的花園是美麗的，那嫩黃的小苗，晶瑩的露珠，和熙春風，宛然是一首無韻的詩，一曲無譜的歌。我總喜歡在著春燕呢喃之時，帶上一本書，坐在花園里，靜靜的聆聽春天的聲音。

　　一天傍晚，我依舊坐在那條我最喜愛的長椅上。因為長椅旁邊有一簇簇茂盛的迎春話。幼嫩的芽兒綴在枝條上，就像嵌在五線譜上的一個一個優美的音符，譜寫的春天樂章。

　　"小皮球，香蕉梨，馬蘭開花二十一，二八二五六，二八二五七……"一串銀鈴般的童音融入了這篇樂章。原來，不遠處的白楊樹下，有一群小女孩正在跳皮筋。于是，那個春天，我們幾乎天天都能在花園中相遇。然而，我分明感到，還有一雙眼睛也在關注著這一群快樂的精靈———一雙與眾不同的眼睛。

　　一天，我發現了藏在迎春花叢后的這雙眼睛：美麗卻沒有一絲靈氣，眼底聚滿的只是黑暗與混沌。這是一個身著灰色連衣裙的小女孩，她正躲在迎春花叢后"看"其他小伙伴們跳皮筋。雖然她有一雙幾乎沒有瑕疵的臉龐，但那茫然的眼神始終停留在一個方向———那串銀玲般的'笑聲傳來得方向。"二八二九三十一……"

　　第二天，還是這樣。

　　第三天，依然是這樣。

　　音符似的迎春花已經悄然綻滿了整條"五線譜"。春風拂過。"五線譜"輕巧地搖擺起來，搖出一陣歡快的嬉笑聲："哈哈……三八三五六，三八三五七……"

　　終于有一天，跳橡皮筋的小精靈們也發現了這雙眼睛。

　　"你是誰？"

　　"你叫什么名字？"

　　"你也會跳橡皮筋嗎？"

　　一連串的問話后是一段沉默。女孩們似乎察覺到了她的瞳仁，一個小女孩伸出手在她面前晃了晃，霎時，大家明白了一切。他仿佛也感受到了大家的變化，把頭深深地埋進了灰色的衣領。一個看上去稍大點而的女孩拉著她的手說："走，跟我們一起玩吧！"

　　"我……我不會跳。"

　　"沒關系，我們教你。"

　　"對！我們教你。"

　　"哎！你還沒說你叫什么名字呢！"

　　從那天起，花園里時常可以看見一個身著綠色連衣裙的小女孩在許多小伙伴的簇擁下，蹦蹦跳跳地唱："小皮球，香蕉梨，馬蘭花開花二十一……"那簇茂盛的迎春花也依依搖擺著一曲曲交響樂，為她伴奏。"……二八二五六，二八二五七……"一朵迎春花遲疑了一下，從枝頭滑落下來，悠悠回旋，仿佛在訴說著這個春天的故事。

春天的故事14

　　1979年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈……1992年，又是一個春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇……有一天我在電視上聽到這首好聽的歌。我疑惑不解，"一個春天"、"又一個春天"為什么要寫這兩個春天呢?春天不是每年都有嗎?爸爸在一旁笑著說："今年是改革開放四十年，《春天的故事》講的就是改革開放的故事。"

　　1979年和1992年是改革開放的兩個重點年。改革開放的春風吹遍了神州大地，吹綠了中國的每個角落。改革開放使中國發生了翻天覆地的變化，讓人們生活從困苦走向富足，喚起了人們追求美、創造美，追求富裕生活的熱情。

　　爸爸說因為改革開放，我們才能過上如今這樣美好的生活。爸爸講起了他小時候的生活場景。那時候在鄉下交通很不發達，路幾乎是土路，坑坑洼洼的，遇上下雨天，十分泥濘，難以前行。人們也沒什么衣服穿，一般也只有過年時才會穿上新衣服，爸爸小時候還穿過打補丁的衣服褲子。大家幾乎都是住低矮的土木房子。周末背一袋米步行去當寄宿生，舍不得花錢坐車。那時候的交通工具主要是三輪車。一周的生活費就五元錢，不敢買葷菜，經常買一碗青菜湯。經過努力爸爸考上了大學。以前想要買張火車票都要排隊排好久好久，然后坐幾天幾夜的火車才到達目的地。那時候的生活真的苦啊。爸爸感嘆道。

　　我聽完爸爸講那過去的事情，頗有感觸。我現在的生活跟爸爸小時候的生活相比，簡直一個天上一個地下啊!處處高樓大廈拔地而起，汽車在平坦寬闊地柏油馬路上川流不息。路邊成排的商店，賣各種各樣的物品，吃的、穿的、用的，要什么有什么。生活這個年代的我們是多么的幸福啊!想吃什么，想穿什么爸爸媽媽都會盡量滿足，就怕我們吃不飽穿不暖。住的是漂亮的`小區，設施齊全的家。每天上學放學都是媽媽電動車接送。記得去年暑假我們全家去北京玩，媽媽網絡訂票，幾分鐘就搞定，彈指之間就到了北京，這是爸爸以前想都不敢想的。以上種種的變化，都體現了中國經濟取得了飛速的發展，人們生活越來越幸福。

　　"啊，中國，你邁開了氣壯山河的新步伐，你展開了一幅百年的新畫卷。"在鄧爺爺改革開放政策下的中國，發生了多么大的變化啊，取得的成就是全世界任何人都可以看到的事實，相信我們的祖國會更加的輝煌，我為生活在這么偉大的祖國而感到自豪驕傲，同時我也會更加努力學習取得好成績來報效我們的偉大祖國。

春天的故事15

　　春天的風啊，輕柔而又溫暖，掠過堤旁的柳樹，擦過粼粼的湖面，又吹開了地上的漫漫野花。像是不經意間，風早已拂過我們的笑顏，在樹枝的間隙中輕飏，輕描淡寫地說著去年的往事。

　　黑暗中，我推開小小的門縫，向著夢中的春天走去。

　　和煦的陽光讓我一瞬間有些睜不開眼。瞳闔處，透入一絲陽光，似乎有人影在眼前晃動。我努力想要看清她的容顏，卻見她的身影在搖搖晃晃的秋千上被風頃刻間掠影而去，只留下一地的落英，敘述著從前春天的故事，然而再也沒有了回憶。

　　終于，我習慣了光線，于是睜大了眼睛看世界的一切，豎起耳朵聽外界的所有。

　　墻邊細細長長的薔薇莖干上已開出嬌小的花朵，一簇一簇的粉色甚是惹人憐愛，大大小小的綠葉像玉樣的透明卻又深沉，但去年它還不過是株不起眼的小苗。爬滿欄桿的藤蔓吐出了青翠欲滴的嫩芽，在溫柔的`陽光中伸展著枝條，那時我仿佛可以聽見露珠從它芽尖滑落的聲音，然后在地上若脆弱的玻璃般破碎。

　　穿過栽著海棠和櫻花的小路，嗅到的滿是春天的味道，細潤得如此甜美。枝椏上的鳥兒隱沒在花的海洋中，唱著春天的歌，像是童謠一樣的清澈明亮。風夾著花瓣無聲無息地飛向了遠方，只在日落的方向留下淡淡的莞爾。

　　我聽著耳機里那首熟悉的《sakura》，踏著細碎的陽光，走向陳舊的車站月臺。在彌漫著潮濕和花香的空氣里，我將乘上一輛開往春天的列車。一望無際的鐵軌上，我可以聽見車輪與鐵道摩擦的聲音，粗糙得令人懷念，吱呀吱呀地給我講述春天里的故事。

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