學生寫的信
學生寫的信1
敬愛的老師：
您好！
時光流逝，轉眼間我們升入了六年級了，在這碩果累累的金秋時節，我們踏著醉人的花香，迎來了第29個教師節。
當我們走進學校大門，我們看見了您慈祥的面孔，是您領我們學會了加、減、乘、除，也是您領我們走進知識的大門，把知識寶庫的金鑰匙交到我們的手中，讓我們去努力、去發現、去探索生活中的點點滴滴。多少次，我們看見您在認真的批改作業，您在細細凝視，一行行，一頁頁，在您沒看完您不肯離去。這時當我們看見您，我們多想遞上一杯清涼的'茶，說一句：老師，您辛苦了！您額頭的皺紋刻下了千絲萬縷的慈愛，您鬢邊的白發記載著常年累月的辛勞，就像我們不會忘記有養育之恩的父母一樣，也不會忘記您，我們的老師。
寫到這里，我們要對您說一句，老師，您是我們心中最好的老師。老師，我們在這里祝福您：節日快樂，身體健康，永遠年輕，桃李滿天下。
此致
敬禮
學生寫的信2
敬愛的雷老師：
您好!
有人說，您就像一支紅燭，燃燒自己給別人送去光明;有人說，您就像希望的火種，用盡自己的全部來點燃我們的心靈之火!無論用什么詞來形容您，也都是平凡的，可偏偏這平凡的一切，在您學生的心里，卻是那么偉大;可偏偏這平凡的情愫，卻是那么讓我依依不舍!
時光荏苒，轉眼間，我們已經是五年級小學生。我們即將離開母校，那個最親，最溫馨的校園即將成為我的魂繞夢牽。我們即將離開那個干凈且熟悉的五年四班，離開那個最漂亮，最嚴厲的老師。您就像我們的媽媽，我們的心中有千般舍不得!
那些一起攜手走過的路，充滿了歡聲笑語，是幸福的路，是我們想走千百遍也不想走到盡頭的路……當然，您那說不清，也道不明的辛苦與付出，誰又何嘗不是歷歷在目?
多少個深夜，本該是人們進入甜美夢鄉的黃金時間，殊不知在漆黑的夜中老師的房間燈光仍在亮，那是您在不辭辛苦地為我們批改作業，準備上課的材料!每天早上七點多，我與楊金碩首先進入教室打掃衛生，萬萬沒有預料到的是您正在教室里辛勤地工作!當您急匆匆囑咐完我們好好上早自習后，又以非常快的速度跑到會議室去開會，一閃而過的不是您，而是您那為我們操勞熬夜留下的淡淡的`黑眼圈!
老師，別太辛苦，請照顧好自己!您總是說，我們要畢業了，想和我們說的話太多太多。您總是說，我們要改進學習方法，這樣我們上中學就不會那么不適應。您總說，世上無難事，只怕有心人。
如果說母愛如三春暉，我們一生想報答也報答不完，那么您的愛如潺潺流淌的小溪，悄悄地滋潤我們每一個孩子的心田。我們說千句萬句謝謝，也不能表達我們對您的感激。感謝您!您交給我們的知識，我們永記腦海，您的諄諄教導，我們永記心中!
老師，原諒我!原諒我的膽怯，原諒我偶爾犯的過錯。當您提問到我時，我居然語無倫次回答問題，但是您從來沒有批評我，也從來沒有哪位同學說錯話、辦錯事大發雷霆，總是微笑著說：“沒事兒。”記得學校跳長繩比賽時，我們班平時練習時同學們幾乎不空繩，您夸我們是勇士，我們心里美滋滋的。可是，比賽那天，有幾個同學緊張地跳壞了繩子，您沒有一句責備，還勸我們說：“盡力了就好，下次努力!”同學們因為這件事難過了很久，而您，仍然笑呵呵地，好像我們不曾把長繩跳壞。作為您的學生，我們好幸福，謝謝您的包容!
老師，請您傾聽我的真心話：倘若我們大家跨入初中，離開了您與母校，我們大家都希望，您依舊還是那個我們心中最漂亮、最健康的雷老師!所以請您不要太勞累!老師，無論什么時候，您都是我們心中擁有盛世容顏的“小仙女”!
老師，我會更加珍惜與您在一起的有限的日子，只愿我們畢業時您不要有太多的傷感。
我們愛您!
學生寫的信3
尊敬的幼兒園教師：
你們好!
我們是學前班孩子的家長。值此教師節來臨之際，我們謹代表孩子的親友向你們致以最誠摯的祝愿，祝你們節日快樂!
我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現在已經5歲半了，在這幾年的時間里，榮幸地接受過5位老師的教育，她們是馬艷麗、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我們真切地感受著孩子一點一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子們從一個呀呀學語的孩子,長成了一個學齡前的學生.我們現在可以自豪的說孩子們從xx分院幼兒園學到了很多東西, 幼兒園給孩子提供了一個全面教育的機會,不同時期,不同的教育,沒有錯過孩子的最佳時期.最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家長進行溝通,共同制訂合理的計劃來幫助孩子,有很多細節的'東西比我們家長想的還周到,幫助孩子克服了很多困難,改掉了許多缺點,我們要感謝老師,她們是真心去愛孩子,去幫助孩子.作為家長我們時刻關注著孩子的成長與進步,孩子的每一點進步都與老師們的努力是分不開的!
孩子們的身體素質不好，但老師們從來都是倍加關注和體貼的：經常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，鼓勵孩子多參加體育鍛煉……因為孩子小，跟不上學習的進度，老師就耐心地輔導，讓他們跟上其他小朋友的步伐，不讓孩子有一點落隊的自卑感。現在，孩子的身體素質大大提高，出勤也好了，學習勁頭越發足了。每當我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡單，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，因為這是他們全面地接受幼兒教育的前提條件。
其實，對于孩子能學到多少知識，我們不是十分關注，我們更關注的是孩子的身體素質、道德品質、行為習慣、學習興趣。而園中合理的膳食結構、先進的教育理念、科學的管理模式、敬業的教師隊伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康快樂地成長著，進步著。現在，孩子們已經具備了一定的學習能力，并且對英語、繪畫、表演和體操產生了濃厚的興趣;生活中能夠自己吃飯，收拾玩具，自己刷牙洗臉洗襪子;活動中懂得謙讓、合作、幫助、寬容。同時，他們還擁有更為可貴的想象力與創造力，好奇心與進取心……
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝xxxx分院幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛勞與汗水。大家一直想要表達謝意，今天終于實現了這個愿望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧!最后，祝xxx分院幼兒園園長及所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
此致
敬禮！
xxx
xxxx年xx月xx日
學生寫的信4
敬愛的各位老師：
您們好，謝謝您們的慷慨解囊，更謝謝您們對我和弟弟的支持。自從爸爸去世后，我們整個家就垮了，早已沒有了往昔的快樂，幸福。只是我可憐的爺爺，媽媽沒有了依靠，我每天都在心痛，每天無時無刻地都在回想著爸爸在世時的每一分每一秒。那是人間最溫暖的愛。我常常恨自己，恨自己為什么沒有挽回爸爸的生命，挽回這個家的幸福。自從我誕生的那一刻起，我就從來沒有真正意義得到過母愛。原本以為，只要有父愛，也一樣是幸福的孩子。但是，這一切美好的愿望就像玻璃一樣地恍然破碎了，我的手被割破了，割的是那樣深，那樣深————，爸爸的逝去，使我喪失了活下去的信心，曾幾何時，我也想過跟著爸爸一起走，一起離開這個世界。可是，看著家里受苦的爺爺，弟弟，媽媽，我舍不得離開，我再也不忍心再去割傷那個支離破碎的家。
我本事不應該再到學校來念書，因為我要學著長大，更要承擔起照顧爺爺的責任。爺爺已是年老體邁，弟弟還是小學生，還太小，生活還不能自理。媽媽一輩子都生活在另一個世界，從來也不知道他是一個母親，是孩子的媽媽。
我想過很多很多，也抱怨過生活的很多很多，我慨嘆命運的不公，我也痛恨過自己為什么不能有一個完整的家。
每到周末回家，我都會放起一首歌：“我想有個家，一個不需要多大的地方——”。
對于我來說，現在的我已毫無生機，我也感覺到了自己的頹廢，無助，和那來自心靈永遠的.空虛。
我渴望幸福，追求幸福，索去幸福，可幸福又在哪兒？幸福到底還有多遠?
班主任和各位好心老師的熱心幫助，我很感激，作為爸爸的女兒，更作為一名學生，我衷心的：謝謝您們——各位老師。
爸爸雖然忍心地離開了我們，可是我覺得在背后，在那遙遠的地方，永遠有一顆赤子之心去鼓勵我，不時給我信心，給我鼓勵。
老師們，你我也許素未謀面，也許只是萍水相逢，可是您們卻很熱心地去幫助我們。我真的很感激。
我也知道自己在期中考試，成績并不理想，我也明白自己也不知道是怎么了，那一段時間自己心始終是空虛的，也不想去學習，去讀書。
這幾天，我也明白了，我不應該有那種念頭，我不應該對不起對我期待很高的爸爸，我要做一個孝順的女兒，做一個孝順、懂事的孫女，做一個好學生。哥哥不爭氣，并不代表我和弟弟就不爭氣。我要支撐起我們這個家。
我要好好讀書，無論前方有多困難，有多難，有多么不容易，我也都要盡力。
謝謝老師們！
學生：趙春霞
學生寫的信5
親愛的老師： 很抱歉，教我們讓你受了很多辛苦。我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現，希望你能接受這遲來的道歉。 從懂事以來，就知道要尊敬師長，尊敬每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不高興了，有時候我們上課發言不積極或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案，或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候本來很想積極配合老師，也知道自己怎樣做能配合老師，可就是不能付諸于行動，也許是青春期的緣故，大家都有這感覺，但是看到老師很傷心，說實話，我們心里也很難過，不想讓事情發展成這樣子。所以老師我們今天才會用寫信的方式來道歉，老師我們錯了，但我們也真的愛您！ 老師，這么說不是為我們找借口，回想過去，小學時候我們剛開始踏入學校，好像上課回答問題很輕松，現在不知道怎么了…… 老師，您對我們的希望，我們清楚那是因為你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是深沉，執著的，以至讓您大動肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛學生的呢，可是偏偏是你深愛著的學生讓您生氣，失望，一想到這心里老有種瑟瑟的`感覺，是內疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔…… 我深刻地思量，這一切完全是我們的錯，甚至應該說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打開心結。所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開始，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您！
學生寫的信6
親愛的張xx同學：
你好！
我是姚xx，來自平頂山市中心路小學五（3）班。雖然我們素未謀面，但聽我們班的江百川同學說你們那里的學習條件十分艱苦，所以我想跟你們開展一次手拉手活動，使我們家成為好朋友。
我是一個熱愛學習但有時候又很馬虎的男生。我的愛好有很多，踢足球、打籃球和看電視我都喜歡，但我最喜歡干的事還是看課外書。我基本上什么課外書都愛看，小說呀、雜志呀，都是我愛看的。對了，你們那里的課外書是不是很少呀？我的課外書很多，都可以送給你。
你是不是想問問我，我們的學校怎么樣？我剛想告訴你呢。我們學校中心路小學是新華區的一所普通學校，全校共有二千多名同學，30個班，近百位老師。我們學校的硬件設施齊全，還有幾個籃球架和乒乓球臺。下課時，有的同學在操場上跑步，有的同學在打乒乓球，有的同學打籃球玩的開心極了。我們學校的學習質量也很不錯，每次市里舉辦的各種比賽我們學校都能得個前幾名。我們學校還有一些豐富的課余生活的節目，有體育節，合唱節等。
張xx，如果你假期來我家的'話，我們全家會熱情的招待你。我們家有我、爸爸、媽媽和我姐姐組成。那時，我可以帶你去新華書店看看不完的書，去超市購物，還可以去吃我喜歡的拉面。要是有時間，還可以讓我爸爸開車帶我們去堯山玩呢。
行了，差不多了。張一，今天就說到這吧！記住我的地址，給我回信呀：河南省平頂山市中心路小學五（3）班，郵政編碼：467000希望你能講一些，你們那兒發生的事。
xxx
xxxx年xx月xx日
學生寫的信7
尊敬的xxx（叔叔/阿姨）：
您好!
您資助我的愛心善款我已如數收到，非常感謝您的無私幫助。多虧您在我最困難的'時候伸出援助之手，再次深表謝意。
由于母親早年因病離世，父親離家出走，那時我才上小學，弟弟、妹妹還在襁褓，這樣家庭的重擔全部落在疾病纏身的奶奶身上，之前我們三個年齡都小，壓力相對來說也小，有政府的救濟再加上貧困低保也能勉強度日。現在我讀高中，弟弟妹妹上小學了，家里三個孩子在讀書，家庭經濟來源只能依靠微薄的農業收入，加之奶奶年紀越來越大，身體也一年不如一年，還有高血壓病，勞動站步能力遠不如前些年，生活壓力大。
您在中國教育資助網上看到我的貧困申請信息后，第一時間給予我資助，在一定程度上緩解了我家庭的重擔，對此我深表謝意。在以后的學習生活中我會加倍努力，刻苦學習知識，豐富自己的閱歷，提升自己的文化修養，爭做早日回報社會!
祝：您全家平安、開心、幸福、快樂!
此致
敬禮！
感謝人：
20xx年xx月xx日
學生寫的信8
梁老師：
您好！
光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經是六年級的孩子了，再過幾個月就畢業了，我就要離開母校，離開您和朝夕相處的同學了。而在這短暫而又漫長的六年時間里，是您，無私奉獻著，教導著我們。
每當我犯下了什么錯誤，您就會給予我諄諄善誘。每當我十分優秀的時候，您就會對我投來贊許的`目光。每當我被困難嚇到，不肯前進的時候，是您，鼓勵著我繼續前進。“隨風潛入夜，潤物細無聲”。這句詩寫得多好啊！老師，您不正像詩中的春雨嗎？默默無聞地工作著，培育出了一代又一代的棟梁，可卻絲毫不需要回報。老師，您不就像那辛勤的園丁嗎？經過辛勤的耕耘，終于聞到了桃李的芬芳。
當學生們的家長對你送去句句謝意的時候，您總會把手一揮，笑瞇瞇的說：“是學生們自己努力的結果啊！”老師，這六年來，您辛勤地工作著，奉獻著，我想對您說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
祝您：身體健康，工作順利！
學生寫的信9
如果你對寫好此信仍感信心不足或不知所措，那就把信分解成不同的部分，每次專門對付一個部分。
1、開頭開頭部分
你要交代清楚你是誰，你為什么寫此信或你對此公司的了解程度。在你是誰部分，用以下一句話簡單介紹一下你自己：我是XYZ大學大四的學生，在五月畢業，專業是生物等。只要把最重要、也是與未來雇主最有關的信息寫清楚就可以了。在為什么你寫此信部分，你寫清楚謀求的職位或職業目標，告訴他們你對此企業了解的情況，你可以說：我在Rhode島設計學校的職業發展部辦公室看到你們招聘一個紡織設計員的廣告。或者在時代雜志上我讀到了你們東擴的'計劃，很感興趣，想加入你們的企業中。
2、直奔主題
這一部分的目標就是或用段落或提示號的方式把為何你的讀者要雇傭你的理由陳列出來，最好先把你的資歷來個總括，然后再具體的說，加以實例。一個典型的開頭可以這樣寫：我的專業是政治科學，在美國國會實習過，我獲得過以下的成就，具有以下的技能。
3、客套話在這部分里
你要對此企業贊賞一番，讓他們知道你很愿意在此服務，你可以提一提洗企業的名聲、銷售成績、公司文化、管理宗旨或任何其他他們感到驕傲的東西。雇主們通常想知道為什么此企業是你的目標，而不是你一下發了許多求職信中的公司中的普通一個。對每一個企業，你要用不同的客套話，以表達你對他們的公司有所了解。
4、進一步行動的要求一些人認為此部分是求職信的結尾部分
其實不然。結尾部分不僅僅只是對你的雇主花時間讀你的信表示感謝，這里是開啟另一扇門的地方，這里你可以建議如何進一步聯絡，或打電話或發email。最重要的事是你以積極肯定的語氣結束，并主動采取行動。
學生寫的信10
親愛的楊老師：
雖然這些話我可以當面對你講，但我還是選擇用書信告訴你。
你說你打字打得很慢，一個字大概要打十秒，基本上中午都沒休息，都在幫我們打作文。我猜，如果有幾篇文章審核未通過，那打這篇文章的時間就被白白浪費了，對吧？所以，我看見一篇審核通過的作文，就仿佛看到你開心、欣慰的笑臉，就覺得你心里在想：這么多天的努力，值了！
老師，我明白你的努力，或許你也想過放棄，但一想起我們作文發表時明媚的'笑臉，心中燃起了斗志，又有了工作的動力！老師，感謝你對我們如此的認真。今天，我就此擱筆，因為您對我們的愛千言萬語說不盡。
親愛的老師，希望你以后不要這么辛苦了，要多多休息，可不要把身體搞壞呀！
祝你工作順利，天天開心！
學生寫的信11
親愛的XXX:
大家好，我是X班四年的XXX，能在這里參加選舉，我深感榮幸！首先介紹一下我的個人情況(男的用1號，女的用2號)
1.我是一個活潑好動的男生。我愛運動，尤其是(寫你最喜歡的.運動)。這是我的強項。希望有機會大家能和我一起參與。
2.我是一個開朗的女孩。我通常喜歡玩捉迷藏。也許大家會覺得我幼稚，但這不體現我的天真嗎？畢竟人無完人。
我也有我的缺點。我的錯是(列舉你的一個缺點，比如膽小，粗心)。但是，在未來，我會更加努力改正自己的錯誤，成為老師的得力助手，做一個更完美的我！
在此，感謝大家的支持！
介紹人:xxx
20xx年xx月xx日
學生寫的信12
親愛的小朋友：
你好！
我們雖然不相識，但是，我們班里的同學十分關心你們，想了解你們那里的情況。你現在能念上學了嗎？你現在需要我們的幫助嗎？你現在能吃飽肚子了嗎？
我是來自陜西省漢中市陜飛一小的一名活潑可愛的男生。我現在上五年級，11歲，個頭不高，濃眉大眼和一張不善于言談的嘴。
我們漢中市在三國時期是蜀國的重要軍事基地；在城固縣還有打開“絲綢之路”的偉人張騫的陵墓；勉縣還有三國時期神機妙算的.諸葛亮墓，在他的墓跟前還有一株高大的聞名世界的“古旱蓮”，也是我們漢中市的市花，三月開花時美麗極了。我們漢中市還有各種美味的特色小吃，我最愛吃的就是面皮了。據說，漢中王劉邦品嘗了面皮后贊不絕口。
我打算和你們開展一項“手拉手”的活動。我們先組織大家，向你們捐一些學習用品、衣物和錢。再呼吁別的地方的人，也向你們獻上一份“愛心”，讓你們感受到“手拉手”活動帶給你們的溫暖。等你們日子稍微過好了一點以后，我們開始用心溝通。我們可以經常寫信，在信中可以交流自己的收獲、取得的成績；可以交流自己的所見所聞；我們可以自己編笑話、寫故事寄給對方看；可以把自己的手工作品寄給對方。待雙方了解深入以后，還可以把自己的難處說出來給對方聽，然后和對方一起商討解決它的辦法。總之，我們開展這項活動的目的就是為了相互幫助，共同進步。
你覺得這個活動你好嗎？請你盡快給我回信吧！
學生寫的信13
親愛的媽媽：
謝謝您一起陪我度過了5110個日日夜夜，我們已經在一起生活十六年了。時光荏苒，歲月如歌，我已經不再是曾經那個只會無理取鬧的小女孩了，我正在慢慢的理解您。
媽媽你還記得嗎，在我初一初二的時候，我與你，就像兩只老虎，我們只要呆在一間屋子里，就一定會發生沖突，就好像一山不容二虎，因為雞毛蒜皮的小事，我們就會吵得不可開交，當時的我，認為你是世界上最討人厭的媽媽，我恨你，在每次吵架時我會在心里怨你上千遍上萬遍，那時的我，只想快快長大，然后離開，再也不要見到你。可是每當我放學回家，看到你為我忙碌，當我生病時，你那擔憂的眼神，我又會覺得痛心，就算我們吵架后我有再多的怨恨，當我看到你忙碌的身影，焦慮的眼神時，我的恨，早已拋到九霄云外，我一遍遍的告誡自己，媽媽很愛我，只是不善于表達，不要再和媽媽吵架，不要再讓媽媽傷心。但我們依舊常常吵架。
自從上了初三之后，我們慢慢地不再吵架，不再像兩只刺猬一樣，在一起就會刺傷彼此，因為我看到了你黑發中那一絲醒目的白，也正是這白，刺痛了我的眼睛。我開始明白你的辛苦，我開始慢慢體會你的苦心，我也清楚的明白了，我的媽媽，已經隨著我的長大在慢慢變老，我一昧地從媽媽那里不斷索取卻從未給過回報，我該好好愛我媽媽了。
有人告訴我，每個女人都是天使，在選擇做媽媽前，她們擁有美麗的容貌和婀娜的身材，但當她們決定做媽媽的那一刻起，她們就必須失去這一切。所以每個媽媽都是偉大的，她們放棄了一切只為來到孩子的身邊。我親愛的媽媽，我知道，你也一定是個美麗的天使，從前也是，現在仍是。來到了我的身邊，帶給了我世間美好的一切。
我不會說我愛您這種肉麻的話，但是，我會讓您感覺到我的愛，讓您體會到，您的，在慢慢長大，不善表達的她，其實很愛很愛您。
一直愛著您的親愛的媽媽：
謝謝您一起陪我度過了5110個日日夜夜，我們已經在一起生活十六年了。時光荏苒，歲月如歌，我已經不再是曾經那個只會無理取鬧的小女孩了，我正在慢慢的理解您。
媽媽你還記得嗎，在我初一初二的時候，我與你，就像兩只老虎，我們只要呆在一間屋子里，就一定會發生沖突，就好像一山不容二虎，因為雞毛蒜皮的小事，我們就會吵得不可開交，當時的我，認為你是世界上最討人厭的媽媽，我恨你，在每次吵架時我會在心里怨你上千遍上萬遍，那時的我，只想快快長大，然后離開，再也不要見到你。可是每當我放學回家，看到你為我忙碌，當我生病時，你那擔憂的眼神，我又會覺得痛心，就算我們吵架后我有再多的怨恨，當我看到你忙碌的`身影，焦慮的眼神時，我的恨，早已拋到九霄云外，我一遍遍的告誡自己，媽媽很愛我，只是不善于表達，不要再和媽媽吵架，不要再讓媽媽傷心。但我們依舊常常吵架。
自從上了初三之后，我們慢慢地不再吵架，不再像兩只刺猬一樣，在一起就會刺傷彼此，因為我看到了你黑發中那一絲醒目的白，也正是這白，刺痛了我的眼睛。我開始明白你的辛苦，我開始慢慢體會你的苦心，我也清楚的明白了，我的媽媽，已經隨著我的長大在慢慢變老，我一昧地從媽媽那里不斷索取卻從未給過回報，我該好好愛我媽媽了。
有人告訴我，每個女人都是天使，在選擇做媽媽前，她們擁有美麗的容貌和婀娜的身材，但當她們決定做媽媽的那一刻起，她們就必須失去這一切。所以每個媽媽都是偉大的，她們放棄了一切只為來到孩子的身邊。我親愛的媽媽，我知道，你也一定是個美麗的天使，從前也是，現在仍是。來到了我的身邊，帶給了我世間美好的一切。
我不會說我愛您這種肉麻的話，但是，我會讓您感覺到我的愛，讓您體會到孩子，您的，在慢慢長大，不善表達的她，其實很愛很愛您。
一直愛著您的孩子：郭博豪
學生寫的信14
親愛的汶川同學們：
你們好！我是焦作市幸福街小學五年級2班的一名學生。
我叫xx，是個開朗、熱情、快樂的女孩。
我們雖不曾見過面，但我早已從電視、報紙上看到，在發生那次罕見的'大地震時，你們那美麗的家園，僅一瞬間就變成了廢墟，還有不少同學從此失去了親人。你們不但沒有被嚇倒，而且在你們中間還涌現出許許多多的少年英雄。
為了表達我向你們深切的關心，我真誠地和你們結成好伙伴，開展“手拉手”活動。我有如下幾點建議：
1、開展互相學習活動，今后我們雙方要進一步加強聯系，相互交流學習經驗和學習成果。互相勉勵，共同取得好成績。
2、開展“手拉手’活動，通過寫信多溝通，多講一講各自家鄉的變化。
3、開展友好往來活動。盡可能創造互訪條件，歡迎你們來珠三角一帶游玩，同時我們也可以去你們那體驗一下你們的生活。這樣我們可以實現面對面的學習和交流。讓知識在交流中更加豐富，讓友誼在相處中篤誠深厚。
我們都是二十一世紀的同齡人，讓這封書信“手拉手”使我們成為不曾謀面的好朋友。
相信你們的未來會更美好！更燦爛！
你們最知心的朋友：XX
學生寫的信15
遠方的朋友：
你好，我是來自廈門這個美麗的海濱城市的一名學學生，我的愛好有很多，比如唱歌，跳舞，畫畫，彈琴，不認識我的人見到我都會以為我是個文文靜靜的小女生，可是其實我是個活潑外向，大大咧咧的女孩子。
我有著一雙濃眉大眼，一個“塞滿了書”的頭腦，一張巧嘴。而我的身材嘛，不胖不瘦剛剛好。說道我的身高呀！說好聽一點，是“濃縮才是精華”。說難聽一些就是個“矮黃瓜”。我的脾氣，好似夏日的天空——說來就來，說變就變。可是我已經盡力去改了。
聽說你們那邊的學習環境不太好，是嗎？知道了你們的情況后，我明白了一個很簡單的也很容易被忘記的道理那就是——知足。因為在繁華的城市里的我們雖然生活條件較好，可我們還是抱怨這，抱怨那的。所以，這次“手拉手”活動中，你們讓我想起了小時侯在鄉下生活、學習的生活。那是快樂的，也是純樸的，同樣卻是艱辛的。而每每想起你們的生活地點，我的心中也回“生出”一點點的嫉妒。哈哈。你可能會笑我笨，可是這是我的真心話。我的家鄉與你身在的小鎮一樣，有清鮮的'空氣、山水的懷抱……這些都是城市無法比較的。你們哪兒有兔子嗎？有兔子草嗎？如果都有的話，你們就可以養兔子。放學后就可以去采兔子草。等它們長大后就可以在趕集時買掉，用收獲的“果實”買一些學習用品或家居用品等。這樣，一來可以收獲經驗，二來可以寫一些觀察日記，提升寫作能力。三來還可以用錢買需要的用品。真是“一舉三得”呀！
請問你是否可以告訴我你家鄉的美景？還有，你們是在什么情況下學習的，是怎樣學習的，可以告訴我嗎？
你們是在怎么樣的環境學生生活？而你們的家鄉又有什么美麗的景色？希望你可以給我回信告訴我，也希望我們可以成為很好的朋友。
祝：身體健康，萬事如意。
你遠方的朋友
XXX年X月XX日
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