南京長江大橋14篇(經典)

　　南京長江大橋 篇1

　　我在南京出生長大，父母帶我去了很多美麗的地方。比如中山陵、玄武湖、夫子廟、珍珠泉、海底世界等等，其中給我印象最深刻的就是南京長江大橋。

　　南京長江大橋建于1968年，已有40多年的歷史。該橋全長4589米，橋面寬15米，有9個橋墩。這座橋的頂層對交通開放，而中間一層對火車開放。大型船只也可以從橋下通過。

　　橋面兩端有工農兵雕像，橋兩邊人行道上有無數(shù)路燈。夜幕降臨時，燦爛的燈光就像河上的'彩虹。源源不斷的車輛日夜不停地行駛。橋上的解放軍叔叔為了人民生命財產安全，日夜堅守崗位。

　　南京長江大橋是中國第一座橋，也是世界上較早的第三座橋。也是中國南北交通大動脈。

　　南京長江大橋 篇2

　　教學目標：

　　1．學會本課15個生字和多音字“扁”。掌握29個詞語。

　　2．能用查字典據(jù)詞定義的方法理解“明媚”，“挺立”“頂端”,

　　“檢閱“，等詞語的意思。

　　3．能正確流利朗讀課文，能背誦2，3，兩段；能按提示與說出大橋各部分是怎樣的，從而明白是作者觀察點的轉移，有條理有層次的描寫景物的。

　　4．了解南京長江大橋的雄偉壯麗，能與作者一起為祖國人民的偉大創(chuàng)造力而自豪。

　　教學課時：

　　3課時

　　第1課時

　　教學目標：

　　1．能通順地朗讀全文。

　　2．學會本課15個生字和第1段的新詞。

　　3．能正確流利的朗讀第1自然段，指導作者的觀察點在引橋始端；能按提示說出大橋分哪幾部分，每部分各是怎樣的，理出思路。

　　教學過程：

　　1．談話激情，引導學生入文。

　　（1）說說最長的江叫什么名稱。

　　（2）簡介：長江

　　（3）揭題入文。

　　2．自讀課文，重溫預習內容，提出學習交流的意見。

　　3．學況交流，鞏固預習成果。

　　（1）識字：指名讀生字，帶詞讀，說說同學提出的疑難詞的意思，說出你是怎樣學懂得。齊讀生字。

　　（2）朗讀課文，以“正確，通順”作并矯正。

　　（3）用“題目”加“讀書時獲得的感覺”說說課文主要些什么，而表達“感覺”的詞可取之處于課文，如：壯麗，巨大，高大，寬闊等等。

　　再讀課文，提出課文中者看大橋的自然段。

　　4．閱讀思考，理解第1段。

　　（1）自讀第1段，用課后問題和自題問題思考課文意思。讀或反饋自題的問題。

　　（2）提取重要問題開展學習交流：

　　這一段作者在什么地方看大橋？

　　8個句子中幾句介紹南京長江大橋？

　　簡答3——8句各寫了大橋哪些部分，說說大橋各部分是怎樣的。朗讀有關句子，談談自己的感覺。

　　理解：1．“仿佛一條鋼鐵巨龍臥在大江上面”的意思和這樣比方的作用。

　　2．公路兩側，寬闊，穿梭似的，雙軌等詞的意思。

　　思考：正橋接引橋，上層到下層，分別說明作者是怎樣觀看大橋的。要學生據(jù)此劃出本段思路示意圖。

　　讀3——8句，說出第3句和后5句的關系。

　　（3）概括：

　　說出這段課文內容概要：介紹作者在引橋上看見的大橋全貌。

　　說說讀了這段課文，你覺得南京長江大橋怎樣的？

　　第2課時

　　教學目標：

　　1．能復述第1段介紹南京長江大橋的內容。

　　2．能正確流利地朗讀，背誦第2段，理解這一段寫的是作者在正橋看到的和感覺到的.。

　　3．能查字典辨別“兩側，側耳”中的“側”的不同意思，理解“挺立”

　　與“聳立”的差別。

　　教學過程：

　　1．談話入境，復習聯(lián)絡前后閱讀。

　　（1）談話：一天清晨，作者來到南京長江大橋。作者來到南京長江大橋。他走在引橋上，遠望整座長江上的大橋在陽光下顯

　　得格外壯麗，“壯”是“雄壯”的意思，作者介紹了哪些方面，使我們覺得大橋十分雄壯？

　　（2）復述：第1段介紹南京長江大橋的內容。

　　2．積極閱讀，自學第2自然段。

　　3．學情反饋，交流學習信息：

　　（1）交流提出的問題和疑難，分析問題，編排學習交流程序。

　　（2）開展學習交流活動：這一段作者在什么地方看大橋？在正橋上作者先看到些什么？

　　訓練：找出寫塑像，橋頭堡，玉蘭花燈的句子，讀一讀：說出巍峨，頂端，鮮艷奪目，檢閱等詞語的意思，比較“挺立——聳立”的不同意思；再說句子，想象它們所描寫的事物和樣子，看圖找出它們在橋上的具體對象；熟讀這3個句子，并背誦。

　　（3）作者為什么要寫“眺望江面”和“傾聽火車鳴笛”的事？

　　（4）部分學生不懂的疑難詞語，要學生用查字典據(jù)詞定義的方法自己去理解。如：橋頭堡，汽笛，呼嘯而過，儀仗隊，等等。

　　4．收束交流活動，概括學習成果：

　　收束訓練：齊讀第2段，背誦第2段。復述第1段內容概要，說出第2段內容概要。

　　5．做作業(yè)，鞏固知識。

　　第3課時

　　教學目標：

　　1．能復述第2段介紹南京長江大橋的內容。

　　2．能正確流利地朗讀和背誦第3段課文，體會出作者在第一段里表達的贊美之情，能在朗讀中表達己的情感體驗。

　　3．理解并說出“征服，通途”的意思，能聽寫本課生字新詞，能查字典區(qū)別“寬闊”和“廣闊”的意思差異。

　　教學過程：

　　一．復習引入。

　　1．朗讀第1.2.兩段課文。

　　2．接著老師提示的話，復述介紹南京長江大橋的內容。

　　提示：作者來到南京長江上，走在引橋上看見……,走在正橋上他看見……

　　二．談話激情，誦讀第3段。

　　1．談話：在滔滔奔流的長江上，自古以來沒有人造過橋，在的下，脫離了苦難的人民憑著自己的智慧和力量親手建造了長江上的第一大橋——南京長江大橋，它像一條巨龍飛越江面，連接大江南北。望著這座大橋，作者說了什么——

　　2．自讀第3段，回答提問：作者說什么？

　　引導理解：江水滔滔，奔向大海——說明長江和過去一樣，阻隔著祖國的南北，所以自古以來被人們稱為“天塹”。查字典理解“天塹”。

　　自古被稱作天塹的長江，被我們征服了。——查字典理解“征服”

　　一橋飛架南北，天塹變通途——說出句子意思：一座大橋高高的架在長江上，連接了長江南北，阻隔南北交通的天塹變成四通八達的通路。

　　（2）細細品讀，作者說這些話時，心里充滿了怎樣的感情。

　　三．反思，提高學習質量。

　　1．復讀全文

　　2．反思交流：學本課后有什么收獲？

　　3．鞏固重點訓練。

　　按課后第3題要求訓練；

　　4．復習，檢查字詞知識。

　　四．課外作業(yè)：

　　完成作業(yè)本第5題。

　　南京長江大橋 篇3

　　南京長江大橋位于南京市西北面。江面上，連接市區(qū)與浦口區(qū)，是一座我國自己設計建造的雙層雙線公路、鐵路兩用橋，1968年12月29日竣工。南京長江大橋上層為公路橋，長4589米。下層為鐵路橋，長6772米。

　　那天早晨，我和爸爸來到南京長江大橋腳下。抬頭望去，雄偉的大橋橫貫江面，似乎高不可攀。我們乘坐電梯到了公路橋上。一輛輛機動車從我們面前疾馳而過，我聽著震耳欲聾的“呼呼”聲，深深地為我們中國人民的聰明才智而自豪。這兩座橋像兩條巨龍，伸向遠方。公路橋兩邊的欄桿上嵌著200幅鑄鐵浮雕，人行道旁還有150對白玉蘭花形的路燈，這些無一不體現(xiàn)著中華古老的文化底蘊。

　　南京長江大橋選址在南京市下關和浦口之間。這里的水下泥沙覆蓋層厚，江底巖層復雜。外國橋梁專家曾說：“在南京造橋，基礎這一關就過不了。”但中國人憑著自己的聰明才智，出乎了外國人的`想象，架起了一座雄偉堅固而且適用的大橋，證明了中國人不再弱小，中國人不再是當年的“東亞病夫”。

　　南京長江大橋 篇4

　　我出生在南京，從小在南京長大，爸爸媽媽帶我玩過許多風景優(yōu)美的地方。例如：中山陵、玄武湖、夫子廟、珍珠泉、海底世界等等，其中最宏偉使我印象最深刻的就是南京長江大橋了。

　　南京長江大橋建造于1968年，離現(xiàn)在已經有40多年的歷史了。大橋全長4589米，橋面有15米寬，有9個橋墩。大橋頂層通車，中間層通火車，大輪船還可以從橋下開過。

　　橋面兩頭有工農兵塑像，橋兩邊人行道上有數(shù)不盡的路燈，每當夜幕降臨遠遠望去，輝煌的`燈光猶如一條彩虹橫跨江面上空。川流不息的車輛日夜不停地來往行駛。橋上解放軍叔叔為了人民的生命財產安全，日夜堅守崗位。

　　南京長江大橋早前是我國第一大橋，世界第三大橋。它也是我國南北交通大動脈。

　　紹興縣實驗小學三年級：方培輝

　　南京長江大橋 篇5

　　有一種感情叫南京長江大橋，有一種回憶叫風雨同路五十載，有一種興奮叫南京人才懂，大橋，你好！在和大橋分別27個月的日子里，南京人每天都在盼望著這一天的到來。那就是20xx年12月29日，我作為一名南京的新生代，有幸見證了這一偉大的歷史時刻。

　　南京長江大橋是新中國第一座自主設計建造的雙層公路鐵路兩用橋，是南京乃至全中國的標志性建筑和文化符號，是中國橋梁建設的里程碑，名副其實的“骨氣橋”！因為，這座橋，不僅承載了很多人過去的記憶，更見證了時代的發(fā)展變遷。

　　大橋在經歷了封閉維修的27個月后，重新通車。當我和媽媽在重新通車的當天，有幸踏上寬闊的橋面，參加了由市委市政府組織的南京長江大橋馬拉松比賽，用腳步丈量了煥然一新，風華正茂的長江大橋。

　　首先映入眼簾的是高大雄偉的橋頭堡和工農兵雕塑，紅色的火炬造型在陽光下顯得熠熠生輝。兩旁的白玉蘭路燈顯得更精致了，高高的聳立在平整的橋面上，仿佛是兩排挺拔的儀仗隊，向過往行人行注目禮。

　　路面上擠滿了人，大家載歌載舞，歡呼雀躍，大爺大媽們甚至跳起了廣場舞，唱出了心中最愛的國歌，來抒發(fā)胸中的喜悅之情，這是一群經歷過苦難年代的人們，無比珍惜現(xiàn)在美好的生活；而那些年輕的叔叔阿姨們，舉起了“大橋你好”的旗幟在人群中穿過，五顏六色的馬拉松服裝伴隨著跑步的.節(jié)奏似乎是橋上最美的風景；我，跟隨著大人的腳步，站在大橋中央往橋下看，滾滾長江，浪花飛舞，油然而生的自豪感在心中洶涌澎湃。不禁想起了毛主席那句著名的詩句“一橋飛跨南北，天塹變通途”。

　　聽大人們說，過去的五十年里，長江大橋每天都在默默承擔著溝通長江兩岸的繁重任務，常年的超負荷工作讓大橋疲憊不堪，這次的封閉大修，正是為了讓大橋今后更好的為人們服務。“老驥伏櫪，志在千里”，這是一座當之無愧的奉獻之橋。

　　回想大橋建設初期遇到的困難，老一輩的專家們排除萬難，不畏艱險，眾志成城，終于換來揚眉吐氣大橋建成的那一天。現(xiàn)如今，我們生活的時代依然面對國內，國際的重重困難，但是我也要學大橋精神，努力拼搏，奮發(fā)學習，為祖國建設添磚加瓦。

　　“疾風知勁草，烈火知真金”。南京長江大橋引領著南京人奮勇向前，珍惜美好生活，這是一座令人尊敬的自強之橋。

　　南京長江大橋 篇6

　　教學要求：

　　1、認識南京長江大橋，了解祖國的建設成就，激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。

　　2、了解課文是按怎樣的順序介紹南京長江大橋的，學習作者的觀察方法。

　　3、學會本課生字新詞，體會課文中的比喻句。

　　4、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學重點、難點：

　　學習按一定順序、有重點、并展開合理想象的觀察事物的方法。

　　教具準備：

　　多媒體軟件

　　教學時間：

　　三課時

　　教學過程：

　　第一課時

　　一、導入新課：

　　（演示圖）圖上畫的是什么？這座橋叫什么名字？

　　板書課題，齊讀。

　　二、預習課文。

　　1、提示觀察方法和觀察重點，提出默讀課文的要求。

　　2、學生按要求觀察、默讀，自學生字讀音。

　　三、檢查預習。

　　1、出示生字，檢查讀音。

　　2、指名按自己的觀察順序講述圖意。

　　3、指名朗讀課文。

　　四、教師按課文描寫順序指導看圖。

　　五、讓學生再次默讀課文。說說這一課共有幾個自然段，每個自然段講的是什么？

　　第二課時

　　一、理解第一自然段。

　　1、指名朗讀。

　　2、提問：（1）這一段共有幾句話，每句講的是什么？

　　（2）哪幾句話描述了大橋的樣子？

　　3、再次觀察圖畫，從圖上找出橋墩、正橋、引橋、火車道、公路、人行道。

　　結合觀圖，理解“明媚”“連接”“來來往往”等詞語的意思。

　　4、練習朗讀第一段。

　　5、默讀后四句，啟發(fā)學生說說作者按什么順序觀察大橋的。

　　6、讓學生對照板書復述大橋的樣子。

　　二、對照圖，理解第二自然段。

　　1、指名朗讀。

　　2、提問：（1）這一段共有幾句話，每句講的'是什么？

　　（2）這一段描述發(fā)哪些事物？

　　3、讓學生從掛圖中找出這一段所描寫的事物。結合看圖，理解“聳立、筆直、頂端”的意思。

　　4、默讀第二段，思考：

　　（1）這一段描寫的事物哪些是作者看到的，哪些是作者聽到的？

　　（2）作者是按怎樣的順序觀察的？

　　5、練習朗讀第二段。

　　三、理解第三自然段。

　　1、指名讀，思考：這段有幾句話，每句話的意思是什么？

　　2、重點理解：“浩浩蕩蕩”“天塹”“征服”等詞語和最后一句話的意思。（一橋飛架南北，天塹變通途。）

　　四、練習感情朗讀。

　　第三課時

　　一、集體朗讀課文。

　　二、聯(lián)系課文再次看圖，用自己的話說說南京長江大橋的樣子。（先同桌互相練習說，后指名在班上說。）

　　三、練習朗讀，指導背誦。

　　1、先提要求，再指名讀，教師范讀，集體朗讀。

　　2、先讓學生自己練習背誦，再鼓勵學生眾背誦。

　　四、完成思考練習第三題。

　　1、指名讀第三題的三句話。

　　2、理解“像”“仿佛”“似的”這三個詞。

　　3、說說這三句話中，分別把什么比作了什么。

　　五、學習生字詞。

　　1、學生自學。

　　2、出示生字，學生認讀并組詞。

　　3、指導書寫。

　　六、布置作業(yè)：練習背誦課文。

　　板書設計：

　　17南京長江大橋

　　橋墩塑像、橋頭堡

　　正橋、引橋 玉蘭花燈柱

　　近看

　　遠看火車道、公路江面輪船過近聽

　　車輛腳下火車響

　　天塹變通途

　　南京長江大橋 篇7

　　暑假期間，我來到了南京。

　　一天早上，我來到南京長江大橋。今天天氣格外好，藍天上飄著幾千朵白云。在明亮的陽光下，這座橋看起來很壯觀。在滾滾的河水中，九個巨大的.橋墩牢牢地支撐著這座橋。主橋與引橋22孔相連，仿佛一條鋼鐵巨龍橫臥大江之上。這座橋分為兩層。最底層是火車軌道，上面覆蓋著兩軸；上層是公路；道路兩邊都有人行道。在寬闊的馬路上，行人和車輛來來往往，像穿梭一樣。

　　橋上的燈亮了，像閃亮的珍珠，拉下了蹲下的橋。遠遠地看著橋，就像漂浮在云里。從南到北的火車飛馳而過，燈光和笛聲仿佛都在半空中。

　　靠近點，你也會發(fā)現(xiàn)這里的燈是綠色的；藍色；紫色太美了。就像天上的銀河落在長江上。

　　啊！真好看，南京長江大橋！

　　南京長江大橋 篇8

　　姨夫是江蘇人，去年過年我跟他來到江蘇看我向往已久的南京長江大橋。一路上姨夫滔滔不絕的講著南京長江大橋的建造歷史和背景，我腦海中浮現(xiàn)出各種南京大橋的圖片。

　　那天的天氣格外好，萬里碧空飄著朵朵白云。不一會兒我們在大橋不遠處停下，遠處的南京長江大橋在明媚的.陽光下，顯得十分壯麗。南京長江大橋位于長江下游。公路橋長4588米，行車道寬15米，可容4輛大型汽車并行，兩側還有2米多寬的人行道；下層的鐵路橋長6，772米，寬14米，鋪有雙軌，兩列火車可同時對開。正橋長1577米，是我國橋梁之最。公路正橋兩邊的欄桿上嵌著200幅鑄鐵浮雕。南北兩端各有兩座高70米的橋頭堡，堡內有電梯，堡前還各有一座高10余米的工農兵雕塑。南京長江大橋江中正橋共有9墩10孔，每墩高80米，底部面積400多平方米，比一個籃球場還大。橋下可行萬噸巨輪。正橋10孔鋼筋梁中9孔為160米跨度，十分壯觀。整座大橋如彩虹凌空江上，兩岸公路引橋部分由二十二孔雙曲拱橋組成，象一條美麗的彩練，使宏偉的南京長江大橋顯得更加絢麗多姿。清晨，噴薄而出的紅日映照著大橋巨大的橋身，如同橫臥云空的鋼鐵長虹。入夜，大橋上玉蘭花燈齊放光明，有如銀河飄落在寬闊的江面上，“疑是銀河落九天”。

　　“啊！真美啊！”我情不自禁的感嘆道。南京長江大橋以當時最先進的技術向世人展示了中國建筑的魅力。

　　南京長江大橋 篇9

　　有一個非常美麗的地方，他頭枕金陵，腳踏長江。春天兩旁鮮花怒放，鳥語花香；夏天這里綠樹成蔭，百草豐盛；秋天遍地紅葉爛漫，瓜果飄香；冬天時常雁過留聲，白雪皚皚。這就是南京長江大橋！

　　一個炎熱的夏天，我們乘坐15路公交車，來到了南京長江大橋，在那碧綠而又鮮明的樹蔭下，大橋就像一座橫跨山崖的龐然大物直插云端，為人民提供了道路！

　　走上南京長江大橋，就能清清楚楚的看見近在咫尺的金陵船廠和那雄偉壯觀的長江及遠在天邊的輪船；大橋對岸的邙山，似乎都是他的伙伴！他們交相呼應，呈現(xiàn)出了一道獨特的風景，真所謂“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”啊！

　　其實長江大橋在建設時都有了合理的規(guī)化。這是一座復合式大橋，橋上即可以走汽車，橋下可以走火車，當中不時還有輪船穿行。當你站到橋頭堡上，會感到強烈的氣流和巨大的震動，為什么呢？哦，是這樣，這里大約每分鐘有一量火車穿過，每秒鐘有一輛汽車駛過，并不時有輪船在橋下穿行，真是一番欣欣向榮的繁忙景象。

　　我越過無數(shù)的`江，越過過無數(shù)的橋。可從沒見過這樣浩瀚的長江，這樣雄偉壯觀的南京長江大橋！

　　南京長江大橋 篇10

游客們：

　　眾所周知，長江是中國最大的河流，然而，千百年來，卻一直阻隔著南北交通，被人們視為“天塹”。

　　長江天塹，歷來又是兵家必爭之地。史料記載，早在公元前220年，楚霸王項羽被劉邦所困，突圍向南，可到了江北的卸甲甸，無法過江，折往江西，在安徽烏江鎮(zhèn)走投無路，只好拔劍自盡。至今在大橋北面的大廠鎮(zhèn)還保留著卸甲甸、霸王山的地名呢!以老蔣為首的也曾幻想著憑借長江天險，繼續(xù)負隅頑抗，但是英勇的解放大軍在1949年4月23日，憑借木船，以百萬雄師過大江的氣勢勝利渡江，解放了南京。

　　人民取得了勝利，然而，滔滔江水依然阻隔了南北交通，影響著社會主義經濟的發(fā)展。在南京這個交通要塞城北的長江上架橋成了廣大人民的`迫切愿望。但是，長江水流急、江面寬，要架橋談何容易!早在解放前，政府曾邀請美國橋梁專家來此考察，終因水文復雜、地質條件差，而得出無法建橋的結論。1960年我國建橋大軍在黨的正確領導下，發(fā)揚大無畏精神，依靠自己的聰明才智，在蘇聯(lián)單方面撤走橋梁專家和研究人員的艱難情形下，奮斗8年，耗資1.8億人民幣，耗用50萬噸水泥，100萬噸鋼材，終于建成了這座舉世聞名的長江大橋。從此“天塹變通途”，使大江南北更緊密地聯(lián)系在一起，這不僅對中國的經濟建設起到了極大的推進作用，同時也向世人證明了外國人認為辦不到的事中國人辦到了，顯示了中華民族的尊嚴和中國人民大無畏的英雄氣概。

　　南京長江大橋 篇11

　　今天在南京玩的第三天，我們準備去南京長江大橋。

　　汽車還沒到，很遠就看到了一座很高很高的橋。等到了大橋下面感覺長江大橋可真的是又高又大啊。我們做電梯從橋墩里面往上直接到了橋上，兩座高大的工農兵塑像左右挺立。塑像后面，聳立著兩個巍峨的橋頭堡，頂端的`一面面紅旗，映著陽光，艷麗奪目。正橋筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等候檢閱的儀仗隊，站得整整齊齊。

　　從橋頭堡上看長江大橋可真長呀，像一條巨龍臥在江面上。爸爸說鐵路橋長就有6772米，公路橋長4588米呀。長江大橋可真寬呀，可同時并行4輛大卡車。長江大橋可真高呀，分為上下兩層，上面是公路橋，可以走汽車和行人，下面是鐵路橋，可以讓兩列火車同時對開。長江大橋上的車和人真多呀，汽車一輛接著一輛，像流不完的水，火車每隔幾分鐘就有一趟經過。

　　我手扶著橋欄桿，站在大橋上，眺望江面，江上的輪船像一葉葉扁舟，隨著波浪時起時伏，側耳傾聽，一列列火車鳴著汽笛，從腳下呼嘯而過。

　　耳聽為虛，眼見為實，今天我終于看見聞名天下的南京長江大橋了！南京長江大橋是我們中國人的驕傲，它是長江上第一座完全由中國設計、建造及采用國產材料的雙層式鐵路、公路兩用橋。

　　南京長江大橋 篇12

　　今天，我和媽媽還有兩位阿姨一起乘上了開往南京的火車，我們是去南京旅游的。

　　在火車上，我一直都很興奮，因為這是我第一次坐火車，但令我更加興奮的是：透過車窗，我第一次見到了宏偉的`南京長江大橋。“哇，好長呀！”這時，我不禁發(fā)出了一聲贊嘆。火車走了好長時間，才走完這座橋。

　　晚上，我們就在大橋的附近居住。吃過飯，我們準備走上橋去近距離地欣賞美麗的大橋夜景。于是，我們一行人出發(fā)了。

　　南京長江大橋真寬呀！橋上可以并排行走四輛小汽車，兩邊還各有一條兩米多寬的人行道。我們走在人行道上，感覺視野一下子開闊了許多。

　　南京長江大橋真長呀！我們就這樣邊說邊走，走了好長時間，還沒有看見長江水。媽媽的腳上都磨了一個大水泡。這時，一位路邊的阿姨告訴我們：“大橋可長了，大橋分為引橋和正橋，你們現(xiàn)在還在引橋上，光引橋就有3000多米，正橋1000多米，像你們這樣走是根本不行的。”聽了阿姨的話，我們只好轉身回去了。沒辦法，南京長江大橋太長了。

　　啊，南京長江大橋真宏偉！

　　南京長江大橋 篇13

　　今天媽媽帶我到南京長江大橋去游玩。

　　我們先從引橋慢慢得走上去，可看看前面還有十萬八千里，我真是沒有興趣再走下去，我一屁股蹲在了地上!無精打采得說：“累死了！”這是媽媽對我說“人的一身還有許多坎坷，如果你就這樣放棄的話，那以后的路你還怎么走下去”？我一聽覺得很有道理，我又站了起來，繼續(xù)往前走，我抬頭一看，壯觀的南京長江大橋出現(xiàn)在了我的眼前，我興奮地跳了起來!“你看只要你堅持、努力就一定能看到成功的希望”媽媽笑瞇瞇的對我說。在我眼前出現(xiàn)了兩座像城堡一樣的房子，我們在那拍照留念。213

　　這時，長江大橋好像地震一樣在晃動十分驚險、恐怖!我在想：即使橋在晃動可是當時沒有挖掘機等工具他們都造出了十萬八千里的.南京長江大橋，他們肯定是花了所有的心血才造出今天的南京長江大橋！在此我要謝謝你們!

　　南京長江大橋 篇14

　　體會了南京地鐵的繁華，飽覽了南京城市的美麗，我可要好好去看看南京長江大橋的輝煌和毛主席那個時代南京的耀眼成就了！

　　乘車半小時，我們到了南京長江大橋。看著它的壯麗，它的雄偉，它的開闊還有長江水的洶涌澎湃，不由得想起毛主席在武漢長江大橋上的一首詞：“風檣動，龜蛇靜，起宏圖。一橋飛架南北，天塹變通途。更立西江石壁，截斷巫山云雨。高峽出平湖，神女應無恙，當驚世界殊！”

　　乘電梯（這電梯可是毛主席的專用電梯呢！）登上橋頭堡，環(huán)繞四周，大霧彌漫，朦朦朧朧。往下看，江水洶涌澎湃，水花拍岸。就像蘇軾《念奴嬌。赤壁懷古》里的'一段：驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰！

　　水聲震耳欲聾，如一只巨龍在水中翻騰。放眼望去，似乎無邊無際。江水也好像在述說著南京的富饒與繁華﹑文明與滄桑。告訴人們南京所經歷的一切輝煌（和屈辱）！

　　看上方，那便是毛主席的三面紅旗了，聽導游講它們分別代別著：人民公社和總路線。這時導游給我們講解道：“南京長江大橋是1960—1968年間修建的，修建大橋的材料都是國內制造的，并且百分之八十是由工人自己生產。整座橋全是由我國工人施工的，因此，南京長江大橋又叫做工人橋。”媽媽還告訴我林縣的紅旗渠和南京長江大橋被周恩來稱為當時中國建筑史的兩大奇跡呢。中國工人，真了不起！

　　霧漸漸小了，剛才的朦朧美已經沒了。站在橋上可以清晰地看到江水和江中的漁船了，看著無邊的江水和忙碌的漁船，又讓我想起了毛主席《浪淘沙。北戴河》“大雨落幽燕，白浪濤天，秦皇島外大漁船，一片汪洋都不見，知向誰邊？”這是毛主席在秦皇島寫的，我覺得用在這里最恰當不過了。

　　看那潔白的帆倒映在江面上，現(xiàn)在的水是那么的安詳！

　　驀然回首，想想那時我們的解放軍與工人們是那么的勇敢與偉大，他們在那么艱苦的條件下竟然為現(xiàn)在的南京做出了這么偉大的貢獻，

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