開課風波作文(必備3篇)
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的開課風波作文，歡迎閱讀與收藏。
開課風波作文 篇1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了，學校漸漸安靜下來，唯獨五（2）班的教室里還是亂糟糟的。周大勇在講話，趙勤奮在教室里打打鬧鬧，曾美美在唱歌，劉嬋在那吃著美味的食物……教室里好不熱鬧啊！
突然，劉老師神不知鬼不覺地出現在了教室的大門口，發現了同學們在教室里打呀，吵吵鬧鬧。老師看到這一幕，臉上一下子晴轉陰，氣沖沖地走向講臺，手舉得老高老高，然后一揮，成一條彎彎的弧線，重重地拍在講臺上。這聲音夠大夠響了，可依然沒有驚動五（2）班的同學們，他們仍然在忙自己的事，老師火氣更大了，雙眼瞪得滾圓滾圓的'，那個樣子，真像一只發怒的老虎呀！
“全體起立”劉老師這一聲像一個驚雷，全班同學不約而同站了起來，誰也不敢動一下。
“你們還在干什么？鈴聲就是命令這種狀態怎么進行課堂學習？你們還不聽，想怎么樣？”見劉老師的語氣漸漸平和了一些，喔喔頭硬著頭皮站起來說：“對不起，老師，我們錯了……”接著全班陸續有人開始認錯。老師這才完全平靜下來，語重心長地說“知錯就好。沒有規矩不成方圓，沒有良好的紀律就不能保證良好的學習秩序。今后不允許出現這樣的情況，好了，開始上課——”老師拿起課本……
開課風波作文 篇2
“叮鈴鈴”上課了，老師拿著書，拉開門簾，推開門，笑容滿面的走進來。此時，同學們正玩得盡興，沒有聽到鈴聲。誰也不知一場風波就要到來。
曾美美正化著妝。她拿起一支粉色唇筆對著鏡子往嘴上涂起來，想：“這支的顏色正合姐的.臉！”正當她用眉筆化眉毛時，卻發現是鉛筆。哈，原來是蒙B干的。此時，蒙B正上躥下跳地大聲發表演講，唾沫飛濺，不愧是“假小子”！
曾美美立刻變身母獅，拿起鉛筆就朝蒙B砸去，卻不料砸中正睡覺的趙勤奮，但趙勤奮是很“大度”的人，被砸醒后又打起盹來。
蒙B立刻反擊，抄起掃把就和曾美美斗了起來，于是，混戰開始了。正當他們都得激烈時，蒙B扔出的書砸中了剛進教室，面帶笑容的老師。頓時，所有人都安靜下來。
老師愣了幾秒鐘，此時，教室靜得地上掉根針都聽得見。隨后，老師眉毛一皺，鼻子一抽，牙一咬，大聲地吼起來：“是誰把書砸我頭上的？站起來！”蒙B騰地站出來。“是你？蒙B，我都說多少遍了，小姑娘家家的，不能穩重點兒？你太過分了……”此時，蒙B恨不得找個地縫鉆進去。正當他浮想聯翩時，老師的一句：“你給我站墻根去！”澆醒了她。
這場風波平息之后，同學們開始上課了。
開課風波作文 篇3
“叮鈴鈴……”上課了，各個年級的同學如潮水一般涌進了教室。
但我們作文班仍然像下課一樣議論著“誰是班長，誰是副班長，誰是學習委員”的問題。老師輕輕地推開門，走進教室。頓時，教室里鴉雀無聲。
陳子航看著老師說：“老師，這節好像不是你的課吧？”老師并沒有回答他，而是用嚴謹的.目光掃視了全班一眼，大步流星地走上了講臺。我十分好奇地問：“老師，誰是我們班的班長？”老師心想：今天我們要學“毛遂自薦”這個成語，就說：“廖成曦，班長就由你來當吧！”
黃偉十分機靈地想：廖成曦想當班長就當班長，這太輕松了。有了班長就應該有副班長，這副班長就由我來當吧！于是，他滿懷信心地對老師說：“老師，誰來當副班長？”老師并沒有回答，只是看了他一眼。黃偉以為老師選上了他，滿心歡喜。
張昌林想：這職位太好拿了，我來拿個學習委員吧。他滿心歡喜地對老師說：“老師，誰來當學習委員呢？”老師當沒聽見，嚴肅地說：“上課。”
這一場開課風波，就這樣平息了。
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