猜猜我是誰作文[集錦3篇]
在學習、工作、生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的猜猜我是誰作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
猜猜我是誰作文 篇1
我是什么呢?呃……不好說。
有人說,我是寶貴的,有人說,我是平凡又偉大的,有人說,我是最長久的,我好像很神秘但又很容易流逝。
我總是穿梭在人群中,我是友誼的.橋梁,我也是擁抱的母親,我也許每時每刻都跟隨著你,因為我能讓世界溫暖,也能讓你成為一個被我所擁抱的精靈。有時我來源于父親或母親,有時我來自親戚,有時我來自朋友。我是最神圣但看不到摸不到的一個神秘的小可愛,被我所包圍,你會感到溫馨,我來自每一個人的心靈。
也許你對我很陌生,也許你對我很熟悉,因為我會在你不注意的時候,偷偷地,悄無聲息地溜進你的胸膛,使你在我的世界中玩耍,說到我的用途,那就多了,聽我慢慢為你說……
你可別看我看不到摸不到,但我的力量可大了,你可明白什么,是親情,我能讓歡樂幸福在家庭中流淌。我讓人類有一段永不停頓的感情,我讓友誼在世間流動,我用自己的小力量保護大世界。但我也有不好的一面,我往往會成為溺愛,呀!我差一點透露我的身份了,我想肯定有大哥哥大姐姐有此感覺吧!
我認為有人已經快猜出我了,既然說我很寶貴,那么你們要如何得到我呢?這很容易,只要你用心,你一定用心去感愛父母對你的關懷,哪怕是一陣叮囑,一陣啰嗦!請敞開心房,用心靈感受我帶給你的溫暖吧!
那么我是誰呢?
猜猜我是誰作文 篇2
雖然這是假期,而且領導也沒表態說讓自己下一學期做什么,但就放假時從校長的話中可以聽出,有可能讓自己擔任最差的哪個班兼班主任,不想說什么,也許只有自己最合適,因為我最傻。
曾記得在班里說過這么一句話:打死也不教你們這個班。因為這班是全校出了名的差班,學生大部分不學習,有個別想學習的也被拉下水,俗話說的好:無事生非。班里經常有打架的上網的。等等, 被政教處請去叫家長可以說是家常便飯。原班主任說啥也不干啦,這樣的班級該怎樣管有誰管,領導做難,教師犯愁。
如果領導真的.派我,我該怎么亮相呢?前幾天,我想是不是讓學生選自己的班主任,如果不是自己也好推辭,是自己的話也好說,以后的工作也好做。就是走走過場也好,權當唱一出戲,但不知領 導哪兒能否通過。
今天我又想起了這件事,我想我這樣做是否可以?在開學前,我提前把教室及桌凳都打掃干凈。并且在黑板上寫上這么一句話:猜猜我是誰
因為沒被打死所以還得教咱這個班,因為有信心,所以又成了大家的老班,因為有緣,所以相聚,因為有愛,所以相處。因為有了大家的支持,所以相信我們會創造奇跡。同學們,昨天已成為過去 ,明天還未到來,我們能把握的只有現在,讓我們共同珍惜這短暫的十個月,為明年的輝煌而努力吧!
猜猜我是誰作文 篇3
我是一個三年級的小學生,今年10歲。我胖胖的,臉圓圓的.,一雙大眼睛炯炯有神。我性格活潑開朗,經常和同學一起玩。我愛好廣泛,參加了圍棋、聲樂、書法、輪滑興趣班。每個雙休日,我都要去上課,刮風下雨,從不間斷,雖然辛苦,但是我堅持下來了。
其中,我最喜歡圍棋,因為馮老師說,學圍棋的人都是很聰明的。每下一步棋,都要經過嚴密的思考推算,這對于提高思維能力是很有幫助的。
我學圍棋快兩年了,現在水平是1段。有一次,我到馮老師那里去上圍棋課。馮老師安排我和高致遠下棋。他是2段強,讓我三子。一開始,因為布局好,所以我占了上風。漸漸地,我的戰斗力減弱,下到中盤時,我已經處于下風了!看著我的地盤一塊一塊被高志遠攻破,我焦急萬分,心想:這盤又要輸了,怎么辦呢?這時,我想起馮老師對我說過,下棋不管遇到什么情況,都不能慌亂,要靜下心來。我深吸一口氣,調整心情,認真思考,走好每一步,逐漸挽回了局面。后來收官的時候,我下得很好,結果贏了!馮老師表揚我進步很大,我心里樂開了花。以前跟高致遠下,他讓四顆棋,我還是輸了,這次只讓三子,我居然贏了,足見我的水平確實進步了不少。
說到這里,你們猜到我是誰了嗎?對!我就是羅陸煦,一個活潑開朗的小男孩,期待能和你成為朋友!
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