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小學(xué)六年級我的拿手好戲（精選）
小學(xué)六年級我的拿手好戲1
生活中每一個人都有自己最拿手或最擅長的幾件事。同學(xué)們說：“我的拿手好戲是唱歌，我的拿手好戲是跳舞，我的拿手好戲是畫畫，我的拿手好戲是釣魚，我的拿手好戲的是剪紙，我的拿手好戲是做標(biāo)本……”而我的`拿手好戲是炒一道拿手菜。接下來，我給你們講一講怎么做這道菜吧!
以前，我天天幫媽媽擇菜、洗菜。那天，我一邊幫媽媽擇菜，一邊看做菜的過程，看著看著感覺自己學(xué)會了。于是，我就開始慢慢接觸炒菜了。我希望能幫媽媽減輕一些負(fù)擔(dān)。
我要做這一道菜想必大家都很熟悉，那就是——番茄炒蛋。
首先，我先挑兩個大的番茄再拿三個雞蛋，也可以拿一個青椒或蔥花做點綴。準(zhǔn)備的調(diào)料有：鹽、油。接下來就是：
第一步：把雞蛋打爛放入碗里攪拌并放入少許鹽，把西紅柿切塊，蔥切碎;
第二步：在鍋里倒一大勺油，等油熱了把打好的雞蛋放入并翻炒，雞蛋熟透了盛出來備用;
第三步：把切好的番茄放入鍋里炒出汁，然后把炒好的雞蛋放入攪拌一兩下，接著盛盤放好;
第四步：最后上面放點蔥花點綴。
大功告成!我讓媽媽做品菜師，品嘗我做的菜好吃不好吃。媽媽嘗了嘗，覺得很好，口感不錯。
炒這道菜的過程很簡單，但最主要的還是口感，做出來的可能有點淡，但是還不錯。你們覺得呢?
小學(xué)六年級我的拿手好戲2
現(xiàn)在這個社會，像我這樣的新時代少年誰還沒有幾樣特長呢！有的同學(xué)會唱歌，有的同學(xué)會跳舞，有的同學(xué)會畫畫，有的同學(xué)還會武術(shù)呢！但說起我來吧，哈哈，那是琴、棋、書、畫——樣樣我都不精通。不過你們也不要小瞧我，我也有自己的拿手好戲——釣魚。
說起釣魚，我可是個小行家！別看我年齡不大，可我的“釣齡”可不短了。因為我的姥爺愛釣魚，所以常常把我?guī)г谏磉叄疫�教了我很多釣魚的知識，包括釣什么魚需要什么樣的魚竿，下什么樣的魚食等等，我從小耳濡目染，所以對釣魚產(chǎn)生了濃厚的興趣。
從我第一次拿著魚竿釣魚到現(xiàn)在可有四五年時間了，說到這我不由得想起了初次釣魚的經(jīng)歷。姥爺把我?guī)У搅私纪獾囊粋�水塘邊，然后抓了一把魚食扔進水里，然后對我說：“這叫打窩，一會兒魚就要引過來了，下面就要看你啦！”我拍著胸脯說：“您就放心吧！我一定能釣到大魚的！”于是，姥爺就把魚竿遞給我，還把魚食掛到魚鉤上。我雙手握住魚竿，小心翼翼地扔到水里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚漂。姥爺也拿了一根魚竿坐在我的不遠處。沒過一會兒，姥爺?shù)聂~漂就有了動靜，姥爺一拉魚竿，一條魚就釣了上來。看見姥爺已經(jīng)釣到了魚，我眼紅的不行，于是就更瞪大了雙眼，緊緊盯著魚漂。可是過了很長時間一點動靜都沒有，我甚至懷疑這水塘里沒有魚！可再一看姥爺那，已經(jīng)釣了四五條了，“姜還是老的辣”啊！眼看要到中午了，看著空空如也的魚桶，我急得滿頭大汗。氣得我把魚竿一扔，“我不釣啦！”我氣呼呼地走到一邊。這時姥爺走過來對我說：“第一次都是這樣的，釣魚最重要的就是耐心，你難道就這樣半途而廢嗎？唉，這可真不是個男子漢的做法。”說著姥爺搖搖頭，又自己去釣魚了。聽了姥爺?shù)腵話，我羞得面紅耳赤，低著頭又走到了池塘邊，我鼓起勇氣重新拿起了魚竿，不知又過了多久，我的魚漂終于動了起來，我屏住呼吸，一點點往后拉著魚竿，最后一用力，哇！是條大魚！“我釣到啦！釣到魚啦！”姥爺也跑過來給我?guī)兔Γ粗@條活蹦亂跳的大魚，我心里高興極了。我眨了眨眼睛，對姥爺說：“您說我是個男子漢嗎？”姥爺笑瞇瞇地說：“是，是，是個大大的男子漢！”我們倆哈哈大笑起來，也就是從那天起，我真正學(xué)會了釣魚。
不是我吹牛，現(xiàn)在，我的釣魚技術(shù)那是相當(dāng)有水平啦，雙鉤釣魚也不在話下！釣魚使我快樂，也讓我懂得了堅持不懈才會成功。釣魚，是我的拿手好戲，我還想學(xué)幾樣別的本事，讓自己的拿手好戲越來越多，讓自己的生活越來越豐富多彩。為了這個目標(biāo)，加油吧！少年！
小學(xué)六年級我的拿手好戲3
從小我最愛吃番茄炒雞蛋，經(jīng)常看媽媽炒菜，我也學(xué)個差不多。今天，我要親自做一道菜——番茄炒雞蛋。
中午，我從冰箱里取出三個雞蛋，在桌子上輕輕敲了敲。接著，把雞蛋對準(zhǔn)碗里，用手在裂縫處輕輕一掰，光溜溜的蛋黃就順著“蛋清滑滑梯”滑進了碗里，打到第三個蛋時，一些破碎的蛋殼掉進了碗里，害得我費了九牛二虎之力才把蛋殼弄出來。我拿著一雙筷子，反反復(fù)復(fù)地攪拌，不一會兒，雞蛋就變成黏乎乎的黃色液體。
接下來要切番茄，我拿出新鮮的番茄，洗干凈，用菜刀小心翼翼地一塊一塊切起來，切著切著，我哼起了歡快的小曲，“哎喲!”一不小心，菜刀碰到了指尖，好險啊!我再也不敢大意了。
準(zhǔn)備工作做好后，我把鍋端上煤氣灶，擰開了煤氣灶開關(guān)，火苗“呼呼”地添著鍋底，我急忙向鍋里倒了點油，誰知，鍋里還有點水，“刺刺刺!”油在鍋里不停地往外濺，嚇得我急忙往旁邊躲，看到鍋里冒出的縷縷青煙，我咬咬牙，走過去伸手把雞蛋倒入鍋里，只聽“滋啦!”一聲，好像奏樂一樣，沒過幾秒鐘，雞蛋上就冒出了鼓鼓的大泡泡，我一手扶鍋，一手拿鏟子，不停地翻炒，隨后又把番茄和兩片青椒放入鍋里，我學(xué)著媽媽的樣子，左翻一下，右翻一下，最后加點鹽和糖，均勻地撒在上面。一盤香噴噴的“番茄炒雞蛋”就出鍋了，紅黃綠相間，令人垂涎三尺，我迫不及待地嘗了一口，啊!真好吃!連媽媽都贊不絕口，吃著自己親手做的菜，心里美滋滋的`。
不錯吧，我的拿手菜——番茄炒雞蛋，告訴你一個秘密：等我長大了，我要成為廚師!
小學(xué)六年級我的拿手好戲4
剪紙，是我國的民間文化藝術(shù)瑰寶之一。一把剪刀和幾張紙，能做什么呢?經(jīng)過靈巧的雙手，它卻可以變成形象生動、風(fēng)格迥異的精美圖案噢!剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、剪紙團花、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。
我喜歡上剪紙，最早還得從美術(shù)熏陶說起。記得從四、五歲開始，放假時姐姐經(jīng)常教我畫小動物，廖廖幾筆就能將各種小動物勾畫得活靈活現(xiàn)，那時，姐姐在我心目中真是棒極了。后來，爸媽工作很忙，姐姐也上了初中，便將我送到姑姑那兒。姑姑有一雙巧手，常常是隨便幾剪子就能將一張紙剪出不同的`花樣來，那泛黃的紙失去光澤的剪刀，精致的圖案，都給我留下了深深的印象。也許從那時起，我就被藝術(shù)的魅力所征服，也許正是這種家庭氛圍，使我對美術(shù)有了最初的朦朧的認(rèn)識。
因為我有美術(shù)基礎(chǔ)，學(xué)起剪紙來就如魚得水。不過剪紙是一個細(xì)到活兒，心急的人做不好，往往一件作品馬上就要完工了，卻因為一不小心剪斷了一根線條而功敗垂成，讓人惋惜不已。所以，要說起來，這剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會其中的奧秘，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
對我來說，剪紙是一種享受。雙眼盯著花樣，一剪一剪，像是用剪刀剪出心里的話心，那剪刀剪紙時發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂，在這美妙的音樂里，可愛的動物“活”了，美麗的花“開”了……
小學(xué)六年級我的拿手好戲5
他是一位籃球小將，在球隊重要時候能挺身而出，他防守出色，進攻一直以他帶球。
在東臺市第29屆萌芽杯比賽中他帶領(lǐng)頭灶隊參加此屆比賽，在第一場與實小打第一節(jié)時，他搶到籃板慢慢地帶球過半場，當(dāng)他走到離三分線一米處時，他收起了球出手三分，球還在空中飛的時候，他就轉(zhuǎn)身畫去，對栽判做了個三指爆頭的動作，果然不出所料，球“唰”地一聲空心入網(wǎng)，當(dāng)?shù)谌喌剿麄兊那驒?quán)時，他使用隊伍幫他的掩護，第三站上右邊45°角，他果斷地出手三分，球“呼”地一聲打在了板上，最后球“唰”地一聲進了網(wǎng)
第二場與唐洋的'比賽中，他死纏著對手，對手連球都接不到，當(dāng)比賽還剩最后兩分半時，球權(quán)在他手上，他迎著對手做了一個假動作，一個變向晃暈了對手，在罰球線上出手兩分，球進了！球進了！教練叫了一個中止，教大家怎么樣去防守，比賽繼續(xù)，對手帶球還沒到三分線上，夏藝軒已上去逼他了，夏藝軒死纏著對手，并成功把球斷掉，夏藝軒見身后沒人，自己沖了去上籃，可惜！球打偏了，他緊跟身后，并將球補進，最后比分定在18：11。大家贏了！
沒錯，那就人就是我，賽后隊友一一和我擁抱，夸贊我，大家喜迎二連勝。
小學(xué)六年級我的拿手好戲6
只要課余時間有空，我就會和我的滑板一塊在廣場上游過來游過去，旁邊的叔叔、阿姨都“嘖嘖”地說：“看看這孩子，這滑板玩得，可以去參加吉尼斯世界紀(jì)錄啦!”聽了他們的話，我的心里美美的。要知道“臺上一分鐘，臺下十年功”啊，我也練滑滑板，也有五六年的時間。這里面的故事，我慢慢跟您道來。
那是五、六年前，我看見操場上有許多小朋友在滑滑板，我也很想學(xué)，可是一直沒有抽出時間買，所以，就一直沒學(xué)。
我對爸爸說：“爸爸，你能給我買一個滑板嗎?”爸爸想了想，爽快地答應(yīng)了。我和爸爸很快就去商場買回了滑板。我們開著車，來到了信源購物中心練習(xí)。
我扶著爸爸的雙手，蹬上了滑板，可還沒滑幾步，就摔了下來，腿非常痛。我剛想去一邊休息，忽然，聽見爸爸對我說：“兒子，別泄氣，你一定行!”我聽到這句話后，感覺身體上的傷口不痛了，身體頓時充滿了無窮的力量，我再次走到了滑板前，蹬上了滑板，我緊緊抓住爸爸的手，生怕又摔下來，爸爸邊扶邊對我說：“你要放輕松，別緊張。”當(dāng)我蹬上滑板，松開扶爸爸的手滑時，卻又摔了下來，我想：看來，我還要先把握好平衡。于是我又蹬上了滑板，扶著爸爸的手滑了一會兒，漸漸的我松開了兩只手，這時，我發(fā)現(xiàn)自己沒摔下來，原來我已經(jīng)掌握平衡了。可是，我這樣滑了不到一分鐘，就又掉了下來，我很不明白：為什么我掌握了平衡，可還會摔下來呢?此時，我一頭霧水，怎么想也想不出來，忽然，我想出來了：原來是我速度太慢了，可我并不知道怎么加速，正當(dāng)我犯愁時，對面來了一個滑著滑板的小朋友，我急忙向他請教：“小朋友，你知道怎么加速嗎?”他說：“我知道，你只要前后腳不停地晃就行了。”他說完就走了。我上了滑板，用他說的.方法試了試，果然成功了。
從那以后，我認(rèn)真練習(xí)，看到好的技巧，我仔細(xì)琢磨，用心研究，現(xiàn)在已經(jīng)是“滑滑板”團隊的佼佼者，滑滑板讓我懂得了一個道理：想做好每一件事情，一定要一心一意，不放棄地去做，才能成功，這也對應(yīng)著一句名言：有志者，事竟成。
小學(xué)六年級我的拿手好戲7
每當(dāng)看到媽媽把我的剪紙作品送給鄰居的時候，也是我興的時候。
我喜歡剪紙是從四歲時開始的，多才多藝的奶奶經(jīng)常用紙剪小動物，她幾剪子就能將各種小動物勾畫得活靈活現(xiàn)，我對奶奶的剪紙藝術(shù)真的羨慕極了。
從那時起，我就被奶奶的剪紙藝術(shù)所征服了，也許正是這種家庭氛圍，使我對剪紙有了最初的朦朧的認(rèn)識。
記得，那是在我一年級時候，正好我的美術(shù)老師又是剪紙高手。“今天，我們要完成一幅剪紙作品。”老師說道，我順著她的聲音望去，一幅精美的剪紙作品展現(xiàn)在我的眼前。我頓時一愣，心里想：高難度的剪紙，要在短短的'一節(jié)課里完成。可能嗎?
可是我的想法卻大錯特錯了，在老師的訣竅講解和示范剪紙之后，我恍然大悟，原來完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對稱的，只需要簡簡單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。
“光說不練假把式。”我不能紙上談兵。我急不可耐地開始“行動”了。我先在紙上勾勒出半個蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”。可是這只蝴蝶仍然死氣沉沉的，沒有一點點活力。
我決定在它的翅膀上加以點綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料，我在剪的時候，一不小心邊緣剪破了，留下了一道刺眼的“傷疤”，我便用一點膠帶幫它“療傷”。盡管如此，那道“疤痕”仍然清晰可見。我更仔細(xì)地為蝴蝶“化妝”。
很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看!美麗精致的花邊，仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點，仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾，在空中翩翩起舞。
從那以后，我一寫完作業(yè)，就拿起小剪刀和各種顏色的紙，剪來剪去。剪紙還能修身養(yǎng)性呢。只有用心去體會其中的奧妙，才能使作品順乎自然，質(zhì)樸清新，拙中見巧，粗獷處大刀闊斧，細(xì)微處行云流水。
小學(xué)六年級我的拿手好戲8
我的拿手好戲是跑步，我也非常的喜歡跑步。
記得有一次運動會，我被選上了運動員。老師問我們要參加哪種運動，我想了想，我決定三門都選跑步。運動會開始了，我準(zhǔn)備好，聽著槍聲，運動員跑得非常快，我也跑得非常快，我卻跑了個第四名，這是一個60米的跑步。到了第二天運動會上，我又要跑步，這次跑的是100米的跑步，要跑一圈，我跑了個第二名。
到了第三天運動會上，我又要跑步，這次跑得是一個200米的跑步要跑二圈，我跑了個第一名。跑完了之后，我累得都喘不過氣來，我趕緊把水上面的蓋子擰開，把水喝下去，我喝了好多，還差一點把水喝完了。我喝完之后，就座在地上，看別人比賽。
比完賽之后，老師就進教室里，把獎狀發(fā)給我們這些運動員，發(fā)完之后，我一看，自己有三張跑步的獎狀，第一張是60米跑步的，第二張是100步跑步的，第三張是200米跑步的。我不相信自己竟然有三張獎狀，我又看了看，三張獎狀上真的.有我的名字。過了一會兒，老師說：“今天晚上沒有作業(yè)。”老師叫我們來排隊，我們趕緊收拾書包，出來排隊，我們排著整齊的隊伍，高高興興地回家了。
現(xiàn)在，每天有空，我都會跑步，我非常的喜歡跑步的感覺，就像阿甘正傳里的阿甘一樣，在今后人生的道路上，我還要一直的跑步。
小學(xué)六年級我的拿手好戲9
我有很多拿手好戲，如：游泳、足球、兵兵球、羽毛球。但最拿手的還是獨輪車。
獨輪車，就是一個輪子騎的車，非常重要的是平衡。剛開始練平衡的時候，先是一腳離地轉(zhuǎn)圈，我一直沒轉(zhuǎn)幾圈就不可以了，后來經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練才維持平衡。第二點就是如何上車。上車更不是什么容易事，老師先讓大家抓住欄桿上車，可我想盡方法也沒有辦法。后來老師告訴我先要慢慢踩住踏板再上去會很容易，我漸漸學(xué)會了上車的技術(shù)。終于學(xué)完上車了，我以為可以開始騎車了。
可老師卻讓大家學(xué)習(xí)搖車，搖車是什么呢？就是腳向前騎一下再向后騎一下，左腳在下叫左搖車，右腳在下叫右搖車。老師讓大家天天左右各搖一百個，搖了五十個的時候我已經(jīng)累得不可以了，100個也太多了吧。我當(dāng)時就想打退堂鼓了，可轉(zhuǎn)念一想假如我目前不學(xué)了，那之前一個月的功夫不就白費了。所以我堅定決心，迎難而上，每天在家苦練。有時跌下來不是跌破了皮，就是摔傷了腳，天天都很艱辛，有時剛練完我就癱在床上，一動也不想動了。終于要學(xué)騎車了，我激動不己，可又一座大山接踵而來。接連幾次剛上車就跌下來，真煩！我請來母親幫忙，最初拉著母親的.手騎了起來，后來我和母親各拿著紅領(lǐng)巾的一端可以騎了，經(jīng)過一個月的練習(xí)后我可以獨立騎車了，太高興了。
有一次老師讓我去參加一個小比賽，比賽距離400米，最好成績是1分30秒，我騎了200米時，已經(jīng)精疲力盡了。老師對我說：“不經(jīng)歷暴風(fēng)雨哪有彩虹呢。”我聽了老師的話全力沖刺，最后用時1分鐘拿到了第一名成績，后來又拿到了五段的獎狀。
這就是我擁有些“拿手好戲”——騎獨輪車，我為擁有如此的技術(shù)而自豪！
小學(xué)六年級我的拿手好戲10
說到我的拿手好戲，那就屬跳繩了。
跳繩，那可是我專長，講出你可能不信，我一分鐘能跳二百多下，嘻嘻，被嚇到了嗎？
小學(xué)四年級時，我發(fā)現(xiàn)，只須一跳繩，我就跳的飛快，而且根本停不下來。我是如此跳的'：后腳掌離地，手腕以上不動，光手腕掄著繩子，體育老師也教同學(xué)們?nèi)绱颂绱瞬恢徊毁M力，而且又快又輕松。
如此一來，我便成了同學(xué)老師公認(rèn)的“跳繩大王”了，只須有比賽，非要讓我參加不可，而且每次回來，我都會攜帶一個大喜報——又是第一名。在一次比賽中，我正在跳繩，繩子忽然壞了，我不考慮所有第三拿起繩子繼續(xù)跳，當(dāng)時只跳了一百八十多下。回班后，我哭喪著臉，其他人問我，我也不搭理他（她）們，沒想到成績下來了，我依然是第一名，我頓時轉(zhuǎn)悲為喜，開心地跳了起來，我還是第一名，哦耶！
上小學(xué)五年級時，換了體育老師，他問同學(xué)哪個跳繩跳的好，我還沒癔怔過來，同學(xué)們六十多根手指頭紛紛指向了我。
雖然我已經(jīng)一暑假沒訓(xùn)練跳繩了，但跳起來依然輕車熟路，依然那樣快。
小學(xué)六年級我的拿手好戲11
我的拿手好戲是下五子棋。
小學(xué)四年級的時候，班里盛行下五子棋，同學(xué)們幾乎人手一副五子棋。我也喜歡上了下五子棋，拿源于己的零燒錢在小店買了一副，常常和同學(xué)們在課余時玩。
可好景不長，由于一個同學(xué)在課堂上玩五子棋，老師開始下軍令：不能把棋子帶到學(xué)校來。天吶！如何解決？假如不帶五子棋，那我將來和哪個玩，如何提升技術(shù)？
思索了半天，我有了主意。我可以放學(xué)回家和鄰居小牛他們玩。雖然玩五子棋的時間變少了，但我對它的`熱情不變。不出數(shù)日，我已經(jīng)成為一名下棋高手，不禁沾沾自喜起來。可倒霉的事情又來了！那次數(shù)學(xué)單元測試我只考了81分，班上還有一半同學(xué)考了90分以上，母親知曉后，感覺是我玩物喪志，氣得把五子棋扔掉了。難道真的不可以下五子棋了？唉，學(xué)習(xí)才是第一位的呀！不，不是的，不能的，聞成萬，你不是十分喜歡五子棋嗎，如何可以放棄呀！有理想就不要放棄，對，不能放棄。
我把心思放到了學(xué)習(xí)上，在學(xué)校少年宮報了一個五子棋班。我把下五子棋當(dāng)成一種快樂，每次下五子棋，我就滿心開心。小學(xué)五年級的時候，學(xué)校舉辦了五子棋大賽，我在比賽中獲得一等獎。
目前我已經(jīng)是“五子棋”大神，天下無敵！你敢來PK我嗎？還要感謝原來的我面對困難沒放棄。
小學(xué)六年級我的拿手好戲12
我的拿手好戲是包餃子。我特別喜歡吃餃子，所以我就向母親請教，讓母親教我包餃子。我求了母親好長期，母親才答應(yīng)教我，我包的餃子可好啦！
一次周末，母親說大家今天中午吃餃子，我高興極了。我說：“母親，你去買菜了嗎？”母親說：“都已經(jīng)買好了。”母親說今天大家吃豬肉蘑菇餡的餃子。
母親先把豬肉剁成肉餡再把蘑菇剁成一粒一粒的，最后，把肉和蘑菇放在一塊攪拌，再放上鹽、雞精和各種調(diào)料。外婆把面粉和水放在一塊，一直用手?jǐn)嚢瑁瑪嚢璩梢粋�面團，然后把揉好的面團放上一個小時后，就可以做餃子了。母親先把面團揉成細(xì)長細(xì)長的，像一條小蛇，然后把它用刀切成一小塊一塊的小面團。下面就是我的拿手戲了，我已經(jīng)掌握了搟面皮，這是我學(xué)了很長時間才掌握的。搟面皮的時候要很細(xì)心，假如把皮搟的太薄的'話，就比較容易破，假如把皮搟的太厚了的話，就困難煮熟。
說干就干，我先用手把面團按成一個個小圓餅，然后一手拿著餃子皮一手拿著搟面棍，一點一點旋轉(zhuǎn)著，均勻用力地?fù){著餃子皮。下面就是包餃子了，把餃子皮放在手中，再把餡放到餃子皮里，然后對折，沿著皮的兩邊使勁捏，就把餃子餡包起來了。
如此，一個個完美的餃子就包好了。開始煮餃子了，我先把鍋里放滿水，然后把水燒開，燒好將來把包好的餃子放進鍋里，蓋上鍋蓋。過一會餃子漂起來，又潑了兩次水，把餃子餡煮熟透。我便和母親、外婆津津有味地吃起來。
包餃子就是我的拿手好戲，我發(fā)現(xiàn)我愛上了包餃子，包餃子給我?guī)矸浅６鄻啡ぁ?/p>
小學(xué)六年級我的拿手好戲13
說起我的愛好，那可不少，鋼琴，聲樂，跑步，奧數(shù)，但要說到我的拿手好戲，我一定會說是籃球。
我從小偏愛體育，每天回家不是除了寫作業(yè)就是在和伙伴們出去比賽，媽媽看我每天精力無限，就給我報了籃球班，經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在籃球已經(jīng)成為了我的拿手好戲。繁忙的學(xué)習(xí)生活讓我不能放開手發(fā)展自己的愛好，直到學(xué)校籃球賽打響。
那是五月的中午，天氣轉(zhuǎn)熱，暑氣漸漸濃了，實驗小學(xué)的第一屆籃球賽拉開了帷幕，作為班級主力，我?guī)ьI(lǐng)隊伍投入了戰(zhàn)斗。面對六班強大的陣容，我們的陣容深度相對比較薄弱，真正練過籃球的就只有三個人，進攻重任全都落在了我的頭上。
我?guī)蚪M織進攻，小明和小強底角落位，拉開空間放我單打，哈哈，他倆真的是相信我啊!我不能辜負(fù)他們的信任，后退兩步，利用速度過掉了對方球員，但是六班不愧是強隊，底線球員反應(yīng)很快，立刻收縮防守，轉(zhuǎn)瞬之間，已經(jīng)有三名球員來到了我的身前，我被包夾了，一個小個子伸手就掏掉了我手里的.籃球，我立刻轉(zhuǎn)身防守，并大聲喊著小明和小強，回防!快!對方小個子明顯不如我跑得快，被我追上把球搶了回來，發(fā)起了第二次進攻。
吸取了第一次的教訓(xùn)，這次我不能再自己單打了，我要將隊友團結(jié)起來才可以，我佯裝再次突破，對方以為我還像上次一樣一頭扎到籃下，再次收縮，我順勢把球分給了三分線的小強，朝他使了眼色，自己迅速跑到籃下，他心領(lǐng)神會，一個擊地球，球越過了防線來到了我的手里，我一個打板投籃，籃球調(diào)皮的顛了幾下，落進了籃筐，場邊的班主任和同學(xué)們爆發(fā)出雷鳴般掌聲，我興奮極了，揮了揮拳頭，投入了防守當(dāng)中，最終，我們獲得了這場比賽的勝利。
籃球，我的拿手好戲，讓我學(xué)習(xí)到了，只靠自己一個人是很容易失敗的，只有團結(jié)一致，才能取得成功!
小學(xué)六年級我的拿手好戲14
有些人的拿手好戲是挑西瓜，唱歌，跳舞，畫畫，書法，剪紙，捏泥人，都是八仙過海——各顯神通。我的拿手好戲是航模。
那一次，我胸有成竹地來到賽場，有些人這雙手合十，祈求上天能讓他超水平的發(fā)揮，有些人胸有成竹地說：“今天的冠軍是我。”還有些人直接迫不及待地開始組裝航母了。
我也開始組裝了，我拆開包裝，拿出各種各樣的零件。我先把雙面膠的一面撕開，放在一根竹竿上。再撕開各一面把機體貼上去，再把橡皮筋打了一個死結(jié)，再把橡皮筋的'兩端打了一個死結(jié)，折了三折，再把它套在了“直升機”上。“好啦”我長舒了一口氣，心想：哈哈，目前就差調(diào)試和比賽開始了。
30分鐘內(nèi)，我不斷調(diào)試，心中早已胸有成竹。感覺自己籌備的差不多了。心想：下面，就萬事俱備，只欠“開賽”了。
比賽開始了，我信心十足的等待開場了。輪到我了，我一手拿螺旋槳的中心，一手拿竹竿的下端。我深吸一口氣放了螺旋槳，扔向天空。“啪”的一聲，我的皮筋嘣了，機身散架了。我被這突如其來的意料之外嚇蒙了。定了定神，深吸一口氣，鼓勵自己：“沒事，還有機會。”
第二次比賽開始了！我用轉(zhuǎn)了200圈的“猛虎”航模拋向天空。我的“猛虎”號平穩(wěn)的飛向天空下，像一只自由的小鳥，天高任鳥飛，它在天空中劃出一條漂亮的弧線……越飛越高，最后平穩(wěn)降落。我高聲大喊：“破紀(jì)錄了！”
我的拿手好戲就是航模。我可是無人不知，無人不曉。
小學(xué)六年級我的拿手好戲15
在我的家里爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家里每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。
我已經(jīng)學(xué)畫畫一年多了，第一年我學(xué)的是水彩，現(xiàn)在開始學(xué)素描了。
在學(xué)畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀說：“孩子，你那么喜歡畫畫，為什么不讓媽媽給你報畫畫班呢？難道你覺得學(xué)費很貴？”
聽了媽媽的話，我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接著抬起頭對媽媽說：“我很喜歡畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎么對您說這件事兒。”
媽媽坐在沙發(fā)上，拿起手機便跟畫畫班老師聯(lián)系好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然后把錢交給了老師。
剛來美術(shù)班的第一天，我拿著老師發(fā)給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學(xué)習(xí)，班里都是我不認(rèn)識的人，所以有點緊張。
上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，說：“這節(jié)課你們就畫這件衣服，要先仔細(xì)觀察，才能動筆畫。”我細(xì)心地畫了又畫，卻怎么也畫不好，旁邊的同學(xué)說：“我來幫你吧。”我想：這個班的老師和學(xué)生都很熱心，我好開心呀。
慢慢地，我和老師同學(xué)都熟了起來。有一個和我最好的`朋友，她每天和我坐在一起，今年應(yīng)該升四年級啦。
一年后，我畫的水彩已經(jīng)非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎。
西洋水彩學(xué)完就要去學(xué)素描了，素描班的老師和同學(xué)也很熱心。在素描班里，我學(xué)會了自己的事情自己做，學(xué)會了從一個物體畫到組合體。
現(xiàn)在，我還在學(xué)素描，相信自己，一定可以學(xué)得更好。
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