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心中一泓清泉作文

時間:2024-05-07 18:31:37 好文 我要投稿

[必備]心中一泓清泉作文

  在學習、工作或生活中,大家都寫過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的心中一泓清泉作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[必備]心中一泓清泉作文

  心中一泓清泉作文 篇1

  黑夜慢慢退去,山林迎來一輪新的朝陽。山上,一泓清泉,在肆意散發著奪目的光輝。

  ——題記

  山澗的水如此清澈,純凈得沒有一絲污染,碧波蕩漾。魚兒在自由的游動,享受著陽光的輕撫。旁邊的樹被風吹的沙沙作響,一片安靜祥和的景象。

  我走上前去,俯身看自己的倒影,時而被風吹的模模糊糊。一道光芒射出,水中出現了一幅幅畫面,陣陣笑聲傳來……

  先是聽到了一句話:“一夜北風緊”,又聽到了“開門雪尚飄,入泥憐潔白。”

  水中的畫面漸漸清晰,原來是李紈在做對聯呢。又看見了香菱、探春、黛玉等人。說說笑笑,真是熱鬧。“匝地惜瓊瑤,有意榮枯草。”“無心飾委苗,價高村釀熟。”那群才女們口中脫口而出的時候,我不得不敬佩她們的文學功底。她們才是這一池清泉的最好呈現。

  說說笑笑的'過了一會兒,又聽到李紈笑說道:“今日必罰你。”然后說笑聲淹沒了這聲音,聽得不太真切。過了一會兒,寶玉就出去了。倒是聽見她們作詩。那句“看來豈是尋常色,濃淡由他冰雪中”與“凍臉有痕皆是血,酸心無恨亦成灰。”深深地觸動了我,就如身在其中。我恍惚間知道了,這不就是他們以后的命運嗎!

  看著看著,寶玉帶著一枝梅花回來。想必他一定是去摘梅花了,身上滿是雪,臉上露著笑意。眾人把梅花插到花瓶中,只見這梅花“只有二尺來高,旁有一支縱橫而出,約有二三尺長。其間小枝分歧,或孤削如筆,或密集如林,真乃花吐胭脂,香欺蘭蕙。”漂亮極了,襯著熱熱熱鬧鬧的屋子,一番氣派的景象。

  過了一會兒,寶玉作了幾句詩,只聽是這樣“酒未開樽句未裁,尋春問臘到蓬萊。不求大士瓶中露,為乞孀娥檻外梅。”別有一番風味。又聽寶玉吟道“入世冷挑紅雪去,離塵香割紫云來。”真是有趣。

  我恍恍惚惚地笑著,忽然,水中又只剩下了我的倒影。我思考良久,只有一句話:“語文,心中的一泓清泉。”這泓清泉在我心里,一直蕩漾著耀眼的光。

  如果真有這樣一池清泉,我愿做里面的一條歡快的小魚。如果不行,那就做樹林里的一只小鹿吧!能常常品嘗的這樣甘甜的味道……

  心中一泓清泉作文 篇2

  月上林梢,地面月影婆娑;微風漸起,吹皺一池春水。獨坐在故鄉的竹林間,山溪水怯生生地從腳趾縫間流過,耳畔纏綿著竹海的波濤不時夾雜著竹竿斷裂的鳴爆聲。捧本小冊子,細細品讀其清澈的文字,我在其間沉醉不知歸路。“明月松間照,清泉石上流”。語文,我心中的一泓清泉。

  或許是對語文有著與生俱來的喜愛吧。聽父母說,幼時的我面對一幅寫著“書山有路勤為徑,學海無崖苦作舟”的書法作品時,發出了人生的第一次歡笑。我書桌的抽屜里依然珍存著幼時背誦古詩詞的磁帶,書柜中也不乏經典文學著作。兒時的我住在湘中的一座田園城市,家中有一塊很大的菜園,園中有棵很有些年歲的石榴樹。我常搬條小板凳坐在樹下,一遍又一遍地翻看家中僅有的兩本帶彩畫的.古詩書。對于“杏花春雨江南”、“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回”、“少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰”等句,借著充滿東方神韻的插圖及簡約的注釋,開始在自己心中構建朦朧而詩意的古東方意象。

  及稍長了些,舉家搬遷至省城。這里有很多大書店和圖書館,使我有了更高的平臺和更廣闊的視野,開始廣泛接觸近現代的優秀文學作品,我真正地愛上了語文。特別是中學時期,遇到了我一生都值得敬佩的良師,他向來極蔑視為應考而學語文的人,對為文而文的人更是看不起,他說這些行為會毀了語文。古人有“文章憎命達”一句傳世,文章應是不斷積累的情感的自然流露與宣泄。他認為一個人的品格高了,寫的文章的格調自然就高,刻意追求是敗筆,坦率隨意才是真情。在他的鼓勵和指點下,我開始了自己的創作。我真的很慶幸一生能遇到如此良師,不曾因應試教育的大背景而扭曲對語文的見解。

  語文是我們民族數千年燦爛文化的積淀,語文書對佛儒道諸子百家都有所涉獵,處處閃耀著中國哲學智慧的光芒。屏棄些功利心,靜靜地品讀這些充滿靈氣與才氣的文字,我的心隨它們在千年的時光中飛揚。

  “花自飄零水自流”,千古悠哉的澗水從我的腳尖輕輕地劃過,竹林也婀娜多姿地搖曳。語文,一泓清泉,將永遠地流淌在我的心間,永遠……

  心中一泓清泉作文 篇3

  詩人的作品或壯麗或悲傷的場景使我愛上了中國人:作家的作品讓我對中國著迷。這種感覺更讓我著迷于寫作中的文字。如果我們失去了眼淚,我們的心就會變得沙質化。也許我們需要一個清澈的春天來滋潤沙漠化的心,使沙漠化的心靈繁榮成一片濃密的綠洲。詩人的詩人在太陽的春風下流淌。他們的作品充滿了魅力和魅力,讓我著迷。他們是溫柔的',像水或激情,如火:喜歡李清照,莫道,不靈魂,西風,比黃色的花更深刻的思念劉勇的深情離別。更重要的是,忽視清秋節的光芒,像李商隱一樣,很難見面,也很難讓東風失去鮮花和殘廢,也喜歡李白生來就有用。

  成千上萬的黃金散發出回歸的信心,像蘇軾一樣,像滿月一樣,向西北望去,像天狼星一樣,像辛棄疾一樣,醉醺醺地拾起燈,看著劍的夢想,沖回營地,渴望例如,布谷鳥像秋雨一樣,濺滿了唐詩宋詞或委婉語或大膽。中國人就像一條沒有塵埃的河流,就像一個塵埃落定的隱士,就像一種酒精和非凡的感覺。就像朱自清的荷塘月色一樣,田野里的荷葉亭和蓮花暫時擺脫了淡淡的喜悅。世界上最遙遠的/不是生與死之間的距離,而是我站在你面前/你不知道我愛你的愛。喜歡于達夫秋天的獨特情感:它不像北方那么悲傷,就像一個跳動的音符來表達作者的感受。

  中國人就像一幅美麗的圖畫,展現了各種各樣的人物畫和風景畫。就像曹雪芹先生的“紅樓夢”一樣,寶黛之間的純真和悲傷的愛情就像老舍先生的家。一個男孩和一個女孩對封建父母制度不滿意。為了追求幸福的努力和犧牲,主人公在普通世界中有著理想和追求的生活。喜歡小仲馬的茶花女孩的迷戀,那么多栩栩如生的人物,那么多近乎真實的場景讓我著迷于它。這么多小水滴匯合成一個清澈的春天。失去了眼淚,我們的心逐漸變得沙質,就像清澈的春天咯咯地走進心里,使我們的沙漠化的心重新繁榮成一片茂密的森林。

  心中一泓清泉作文 篇4

  聽,泉水嘩啦啦流動的聲音;

  看,清澈的湖面帶有未消散的清晨的煙霧;

  感,閉眼體會著大自然對萬物的噓寒問暖。

  清晨,帶一本精致的抒寫著我對語文的告白的本子,站在清泉旁,泉水的清、柔、嫩、剛、韌,你都具有,泉與你一樣,美得讓我神魂顛倒,優雅得讓我浮想聯翩。語文啊,你就是我心中的那一泓清泉。

  語文,你用你的大度充實我們貧乏的詞量;

  語文,你用你的寬容包涵我們所有的.錯誤;

  語文,你用你的文采引領我們探索著真奧。

  語文,我心中的全部,你是我拋開心扉的傾訴,當我被世間假惡丑所困時,你是我的保護神。語文,你攜手與我看這世間最美的風景,感受世間最美的語言,閱讀這世間最美的文字。

  語文,簡短的文字遠不足以表達我對你的敬仰,但,世間最優美的文段也不能夠表達我對你的敬佩!語文,我心中的一泓描畫不盡的清泉。

  語文,你帶領我遨游古今,縱橫八方。無論旅行,還是讀書,身體和靈魂,都走在語文路上!

  阿伏伽德羅表達不完的小數點,你可以;拋物線無法抵達的地方,你可以;英文字母不能觸及的精妙,你可以;連科學家配出的方程式,也需要你深入淺出通俗易懂的解說。

  語文,你是清泉,愛你,我才能游魚于水。

  語文,我心中的一泓清泉!你引領著我進入至高的精神境界,去品味生活的樂趣,去體會世界的曼妙多彩。你貫穿古今,知天文,曉地理,我還得要多長時間才能真正都懂你?你的深度,我該如何去丈量?

  忽然,我想起了一首兒歌,春天在哪里,春天在哪里,春天在那清脆的山林里,這里有紅花,這里有綠草,還有那會唱歌的小黃鸝……春天在哪里呀春天在哪里,春天在那湖水的倒影里,映出紅的花呀映出綠的草,還有那會唱歌的小黃鸝。

  語文啊,你就是我心中的春天,春天里的一泓清泉,深入骨髓,清澈心扉。

  心中一泓清泉作文 篇5

  語文與漢字同行,有著迷人的光彩與力量,人們心中各種美麗的情感都由語文表達。

  語文是心中的一泓清泉,她涌出泉水清澈如一,將人情世故毫無保留的流露出來。

  語文是一本百讀不厭的書籍,是一首旋律優美的歌曲,是一個個神奇奧妙的萬花筒。

  語文記述了中華五千年的歷史滄桑,五千年的風風雨雨,五千年的跌跌宕宕,五千年的戰馬嘶鳴,五千年的拳拳詩意。

  語文帶領我們走進古今中外,帶領我們穿越于古今與未來,帶領我們走向外界和內心。

  語文教會了我們——成功出于勤奮。高爾基說:“天才出于勤奮。”卡萊爾說:“天才就是無止境的,勤奮的努力。”我國著名的數學家華羅庚也曾說:“只有不畏攀登的采藥者,只有不怕巨浪的弄潮兒,才能登上高峰采得仙草,深入水底覓得驪珠。”偉大的思想家孟子也說過:“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為。”

  語文記述歷史,教會我們諒解。諒解是齊桓公令管仲為相開啟齊楚霸業的寬容之心;是李世民重用魏征開創貞觀之治的胸襟;是康熙任命于成龍治水的大度;是毛澤東在失去愛子之后對彭德懷的微笑;是中國在抗日勝利之后開啟的融冰之旅。

  有了語文,才有了夫妻之間“山無棱,天地合,乃敢與君絕”的纏綿悱惻,才有了朋友間“赴湯蹈火,在所不辭”“上刀山,下火海”的.從容與鎮定,才有了游子“人在江北,心在江南”的思鄉情緒,才有了“慈母手中線,游子身上衣”的慈母深情。

  因著語文,才有了現在的中華優秀傳統文化,對聯、歇后語、詩詞、字謎……

  今有邱少云身體著火紋絲不動,古有文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”;今有余光中因兩岸分離的鄉愁,古有馬致遠的《天凈沙·秋思》“夕陽西下,斷腸人在天涯。”語文貫穿古今,流通中外。

  語文啊!你就是我心中的一泓清泉,滋潤著我,滋潤著我們。

  心中一泓清泉作文 篇6

  父愛似清泉啊,細長而源源。

  父親不高,一米七幾的個子,身材消瘦,臉蛋暗黃,卻長了一對尤其有靈性的眼睛,父親的眼睛極亮,很漂亮。也許正因如此,他雖然有些許駝背,卻還是給我很精神的感覺。

  我記憶最深的事,是幼兒園時,因為幼兒園離家遠,母親有一段時間不在家里,寒冬的每個早上,父親早早就把我叫醒,我賴在床上,直到父親連拖帶拽的拉我下床,洗漱完畢后,喝完整整一奶瓶的奶,已經背上小書包了,卻又開始哇哇大哭,奶聲奶氣的扒著床腳,父親的臉嚇得我哭聲更大,連滾帶爬的逃離他的視線,因為此時父親已經拿著雞毛撣子走過來了。我驚恐的滿屋亂竄,父親追著我滿屋跑,鬧騰到幼兒園小朋友開始吃早飯的時候,我才用袖子擦著滿臉的淚水被父親強塞進校門。

  那時候的每個早晨都是在驚恐中度過。

  大一點了,才知道父親原來并不只是個粗暴的人,他極為細心,做事很嚴謹。

  小學的時候,課業不緊,我時常愿意把剛做完的功課交給父親,這時他會停下手中的工作,從我手中接過來,一點一點的檢查。有一次母親問我為什么總讓父親檢查作業,我不說話,笑笑。因為年紀小,總想在長輩面前留下好印象,所以做作業的時候,會格外細心,錯題少的'時候,父親就囑咐我要更認真,有時還能得到字寫的好之類的稱贊,那個過程當然是我最享受的了。

  后來,我不愿跟父親常接觸了,就那么突然的一天,開始不叫“爸爸”,這兩個字的發音在我的口中越發吃力。

  一次,無意間我因為說了不尊敬的話而被父親抽了耳光,和幼兒園時期的早晨相比,那算是我最痛的一次被打的經歷,我沒有像小時候那樣號啕大哭,而是強忍著眼眶中泛起的淚水,“對不起。”我對他說。他不理會我,披上外套出了門。時間慢慢走,父親幾個小時終于回來了,我的眼睛因為眼淚霧蒙蒙的,看不清他手里拿的什么東西,直到他走到我跟前,把手里熱氣騰騰的飯遞給我,我終于忍不住淚水了。

  你給予的愛是深遠的,純潔的,憂郁的。縱使是丹青高手,也難以勾勒出你堅毅的輪廓;即使是海納百川,也難以包羅盡你不悔的疼愛。末了才覺察,原來有這么一個人,用沉默概括了全部語言,讓我的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

  你沉默后細膩,似一泓清泉,細長而源源。

  心中一泓清泉作文 篇7

  當我們捧起書本盡情閱讀時,就如同孩子聽到母親的話語,感到格外真切;當我們拿起筆盡情揮灑時,干涸的心靈就能得到雨露的滋潤;當我們盡情欣賞詩文的雅韻時,心情如點水蜻蜓,映日荷花……

  讀書,是一個民族靈感的源泉,創造力的鑰匙,文明傳承的載體。

  書聲中,蘊藏著形象,蘊藏著靈動,蘊藏著靈魂。

  讀書,就像咀嚼一杯香茗,溫馨的氣息沁人心脾;讀書,就像荷葉上剛沁出的一滴露水,生命的氣息傳遍全身;讀書,就像山溪間流淌的一股清泉,靈動,跳躍……

  讀書,是心中的一泓清泉,帶著我的魂進入那“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”的情境,聞到了,無限思念的情懷;聽到了,等待的`心零落的情絲;看到了,望眼欲穿,靈動的雙眸,那段凄婉哀傷的等待化作一股清泉流遍我的身體,牽動著我的神經。人性的透明莫過于此,結局是悲涼的,可又有誰能否認等待者是幸福的呢?無盡的等待已化作有情的相思淚,飄落在每個讀者的心間。

  讀書,是心中的一泓清泉,帶著我的魂來到古代,清幽的月光下,一位孤獨的老者,徐徐的背影。只聽到一句:“寧曳尾于涂中”來回答請命的使者。他那無所待的逍遙游,他那如鵬般的志向觸動我的心靈。榮華富貴尤可舍,權勢名利尤可拋。這就是莊子,做著他的“蝴蝶夢”,醒來之后,物我已合一。不知是我變成了蝶,還是蝶化為了我。這棵孤獨的守侯月亮的樹永遠佇立在我心中。

  讀書,是心中一泓清泉。帶著我的魂來到那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達讓我著迷,黛玉那如水的性情讓人憐惜,鳳姐的潑辣讓人欽佩,寶玉的癡情讓人可敬。一切的一切都化為美麗的天使映入我的腦海,大觀園的盛衰也讓人看后覺得惋惜,寶黛的反封建勇氣值得嘉獎,那段纏綿悱惻的愛情令人傷感。

  讀書,是心中一泓清泉,蕩滌著人性的靈魂,進入至高的精神空間,去品人性的華美、天真……

  書聲,博大精深,包容世間萬象,海納百川;靈魂在書聲的普照下,得到精神的滋養,彰顯人的本性,如同那清泉流淌……

  心中一泓清泉作文 篇8

  寒窗十載,從小至今,語文一直是我最喜愛的一門學科。

  語文是一本日記,記載著我的成長經歷。記得還是孩提時代,就跟著媽媽咿呀學語,用不標準的發音背著“鵝鵝鵝,曲項向天歌”的詩詞;稍大些進了學校,全班小同學戴著紅領巾在老師的帶領下大聲朗誦“愛祖國、愛人民、愛勞動”;到了中學,又被孔夫子的“有朋自遠方來,不亦說乎”所吸引。

  語文是一部交通工具,載著我領略祖國的大好河山。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”讓我知道了廬山瀑布的壯觀;來到滕王閣,我明白了什么是“落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色”;登上了泰山,我直呼“會當臨絕頂,一覽眾山小”。

  語文是一部歷史片,帶著我穿越時空,馳騁古今。從“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”中,我讀出了屈原對亡國的`無奈;從“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”我讀出了岳飛對復國的渴望,從“人生自古 誰無死,留取丹心照汗青”中,我讀出了文天祥的視死如歸。

  雖然對語文有著無比的熱愛,但正如孟子所言“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚”,我在學習語文的路上也曾經歷過一些波折。最初在小學學習寫作文,每次把鉛筆頭都啃掉了還是寫不出幾個字,后來老師單獨給我開小灶,教我如何寫記敘文、寫議論文,由于老師的循循教導加上自己對語文的熱愛,終于能單獨完成一篇作文。到了初中,首次接觸文言文,“之乎者也”背了半天也背不出來,同樣是老師,跟我講中國語言的發展,文言文的字面意思,到最后我不僅能背出課文,還能漸漸地讀些課本外的文言文,并對文言文產生了濃厚的興趣。

  即便是在學習的過程中碰到一些困難,但我對語文的熱愛還是有增無減。喜愛中國古詩詞,喜愛明清小說,也喜愛現代詩歌。尤其是徐志摩的《再別康橋》,每每讀來,朗朗上口,真是一種韻律的享受。

  “那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉淀著彩虹似的夢。”我想,語文正是在我心中沉淀著我的夢的一泓清泉。

  心中一泓清泉作文 篇9

  弱水三千,予獨取一瓢飲之,如逢醴泉。

  ------題記

  靜靜的,淙淙流水般在我的身邊輕淌。余音悠蕩,如鳴佩環,如一串不絕如縷的韻律,時時縈繞在我的心間。語文,你是我心中的一泓清泉。

  如清泉般清澈澄凈,讓我的心變得剔透晶瑩。翹腳遠望“十里閑情憑蝶夢,一春幽怨付鯤弦。”這是真性靈的流露,點點滴滴,聘聘裊裊,自是一番春色明麗,讓人五內爽滌,心神俱清。驀然的回眸中,看那“斜陽外,寒鴉萬點,流水繞孤村”,我不僅感受到你緩緩涌動的一份空靈雋秀,更伴有一份感動,一份留戀。閑庭信步里品讀著語文,很有一番“言有不盡,意在言外”的風致了。“也應似舊,盈盈秋水,淡淡春山。”如妙音輕叩我的心弦。

  語文,你是我心中一泓朗潤的清泉。

  如清泉般沁人心脾,讓我的心看到遙遠的風景。我走入《春》的.世界,投入那姹紫嫣紅,百花爭艷的春天懷抱。蝶逐蜂舞,樂在其中,內心無限暢然。夜色中,徜徉在《荷塘月色》的小路,月光如流水般瀉在那葉子和花上,花如美人,葉若輕夢,不由得心也田田的綻放開來。《秋夜》里,院子里的兩棵棗樹在身后灑下靚麗的倩影,站在樹下我也做著小粉紅花的夢,看那青蔥的彎成弧形,映襯著奇怪而高的夜的天空。

  語文,你是我心中一泓甘甜的清泉。

  如清泉般怡神養情,讓我的心感受淡泊的情懷。看山看水,聽風聽林。清風竹影中“獨坐幽篁里,彈琴復長嘯。”隱逸獨樂,笑出一份灑脫與歡樂。來到南山,于東籬采一捧雛菊,也采擷一份心中的淡泊。“此中有真意,欲辨已忘言。”說不盡,道不完的是緩緩流淌在心中的清泉。“疏影橫斜月清淺,暗香浮動月黃昏。”枝頭搖落,萬點霜空,天為畫布,凌寒獨開的梅儼然成為雪夜里的畫作。

  語文,你是我心中一泓陶然的清泉。

  清青泉流石上,也流淌在我的心間。陪伴我從春到夏,夏又復春。我當是含英咀華,口齒噙香,攬擷不盡!

  語文,我心中的涌淌不竭一泓清泉。

  心中一泓清泉作文 篇10

  在我的心中,有一泓清泉,她在不經意間打動了我,用無比的清澈來洗滌我的心靈,她就是語文。每當把心融入其間,輕輕嗅著那些來自遙遠時空的文字在白紙上散發的墨香,總有什么能夠打動我們的靈魂。

  感受語文,我看到了大唐盛世繁華如夢的長空。回到了泱泱大唐,在那個激昂奮進的時代,“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”,那是李青蓮的豪放不羈;“王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀,我能拔爾抑塞磊落奇材”,那是杜少陵的崢嶸壯志;“料知短兵不敢接,車師西門佇獻捷”,那是岑參的壯士情懷。文人寬廣的胸懷在語文中展現的淋漓盡致。

  感受語文,我聽到了來自兩宋之際的悲歌。回到了動蕩的年代,那豪放的鐵板銅琶彈出的是大江東去的`壯歌;溫婉的紅裳翠襖,唱出的是柳岸曉風的婉曲;是“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”的黃粱一夢;是“梧桐更兼細雨,到黃昏點點滴滴”的冷清心事;是“便縱有千種風情,更與何人說”的多情傷別。宋代的詞客們凄清、悲涼。“布被秋宵夢覺,眼前萬里江山怎料得”,竟是浮生一夢。他們偷得浮生半日涼意,文人的悲哀情緒在語文中展現的淋漓盡致。

  感受語文,我進入文人的世界,看到了他們孜孜不倦的追求。青燈黃卷,宵衣旰食,或許有些寂寞;懸梁刺股,囊螢映雪,或許有些艱苦;金榜題名,走馬長安,或許有些功利。但是,他們的追求都是不安于安守一隅,不甘于平庸一生,他們渴望的是治國平天下,將天下的治亂黎民的希望擔在肩上。雖則多是處江湖之遠則憂其君,但更過的胸懷是居廟堂之高則憂其民。鴻鵠之志在語文中流傳千古。

  感受語文,我走進智者的世界,感受到了他們超絕高標的境界。那是“倚樓聽風雨,淡看江湖路”的灑脫;是“乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的自信;是“莫聽穿林打葉聲,何何妨吟嘯且徐行”的從容;是“對酒不覺眠,落花盈我衣”的自然;是“不以物喜,不以己悲”的豁達。思想之光在語文中光芒萬丈。

  感受語文,感受真善美;感受語文,感受那些不可自由的自由期望。我只愿閑看朝日夕月,遙觀落崖驚風,在語文這泓清泉之畔,做一場不愿醒來的文字清夢。

  心中一泓清泉作文 篇11

  喜歡在烈日炎炎的夏季,坐在長椅上手執一卷,喜歡在寒風凜凜的冬天,躺在暖床上靜賞美文,因為書籍是我心中不可或缺的一泓清泉。

  走進書籍,躲在其中的某一個角落,想念著一段時間的掌紋,親身體驗著每一位作家的內心世界。

  我喜歡在唐詩中徜徉,隨李白一起醉臥天地之間,相思長安;我喜歡在宋詞中踱步,細細品味李清照才下眉頭,又上心頭的哀愁;我喜歡在元曲中遨游,為竇娥的含冤而泣,六月飄雪而感傷。古典的詩詞歌賦早已成為不朽,但我卻將它們深藏在心底,靜靜地欣賞,讓古文的韻味在我的心中流淌。

  我喜歡獨自走進郝思嘉的內心世界,去聆聽這位亂世佳人的真摯獨白;我喜歡隨海明威筆下的老人一起出海捕魚,體會人魚相爭,魚擊海水的瞬間精彩;我喜歡隨卡特琳·溫索爾一起走入17世紀倫敦那個爾虞我詐、物欲橫流的丑陋社會,為人民的生靈涂炭而悲痛。經典的名著也許不再像從前那樣綻放光彩,但我永遠不會遺忘它們帶給我的一個個精彩的故事,我會將從中獲得的人生啟迪珍藏,讓這智慧之泉在我的心中流淌。

  閱讀生活,享受生命,我會陶醉于冰心那盞小橘燈籠罩下的愛的靈光里;我會感動于魯迅那發自心靈的“救救孩子”的吶喊;我會激動于聞一多怒對反動派拍案而起的義憤。現代散文的獨特魅力讓我感受到了人性的'光輝,我們都應該懷著一顆虔誠的心去面對生活,我也會將這虔誠化為一泓清泉,讓它在我的心中流淌。

  書籍,是我們心靈的營養品。她給予我們前進的力量,讓我們勇敢地向生活挑戰;她賦予我們生命的真諦,讓我們學會了“寧靜以致遠”的灑脫;她教會了我們成長,讓我們在風雨中昂首挺胸,多了一分沉穩,少了一分狂傲。品悠悠綠茗,攜朗朗清風,有了書籍的陪伴,我們怎能不譜寫出一個詩意的人生?

  有一縷縷撲鼻的清香,你是否感受到她的芬芳?有一聲聲熱切的呼喚,你是否感受到她的力量?就讓書籍之泉在我們的心中汩汩流淌……

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