他變了作文13篇（精品）
在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的他變了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他變了作文 篇1
他是誰？他是初一剛入學時不起眼的一個人，是一個學習底子不好的人，但他在后來開始了蛻變，成為了閃耀之星，成為了數學王子！他是誰？你們知道了吧？沒錯，曾繼鴻！
大家先想想初一上學期的他，那時，他沒有進入班級前十，也沒有進入年級前二百。但他可以努力啊，在后半學期他變了！變得比以前認真，比以前努力，比以前更細心。不僅數學名列前茅，常居第一，其他的學科也變了，英語從七八十到九十幾，最后到一百以上！語文也變得好多了！他認為自己不能再落后了，所以開始了蛻變！
他不僅僅在學校很努力，在暑假中也在改變。改變什么？改變他的字！以前的字就像鬼畫符，現在卻成工工整整！他認真地把課文抄在本子上，每個字都代表著他的進步，代表著他的蛻變！
我每次去到他家，他的桌子上放的全是作業和書本，還有一張打開的草稿紙。草稿紙上并非滴墨不沾，而是密密麻麻的數學算式，可見他對于數學的一腔熱情！而每次我這樣夸獎他的時候，他總會謙虛地說：“沒呢，沒呢！”一邊傻呵呵地笑，一邊笨拙地擺弄著自己的手。
再分享幾個細節吧，曾繼鴻每在數學考試后都會重新檢查一遍，對外境的干擾是置之不理，完全融入于其中。檢查完后，他總會露出一個迷之自信的微笑。有時寫完數學作業，他檢查完自己的，然后很大方地給別人檢查，可見他是十分自信的。在他寫作業的'時候，只要是入了迷，我每次叫他，他好像聽不見似的，叫他好幾聲都不應！事后他總會說：“我在做題呢，沒聽見，呵呵！”平時我叫他一聲，他立馬便會回復，但在學習時，因為他太入迷了，沉浸在學習之中，別人叫他，他自然是聽不見的。
他上課時也是很投入的，無論什么課，什么時候，他總會認真聽，并積極回答老師提出的問題。
曾繼鴻還在蛻變，他要一躍而上，力爭上游，他要成長給大家看！
他變了作文 篇2
游戲是一種樂趣，而網絡游戲令許多青少年身心招手摧殘。我痛恨網絡游戲，因為他毀了我的好朋友楊紫達。他原來是一個多么優秀的學生啊！
我和楊紫達在讀一年級的'時候就認識了。當時我和他是同桌，我們剛好都是組長，我們上課的時候的互相傻笑。他是一個很愛說笑、很善良的人。我和他的感情一天比一天好，但就因為那一次就讓他徹底的變了。
事情發生在一天早上的時候，我來到班級，看見楊紫達在座位上發呆，便走過去對他說：“你怎么啦！是不是有心事啊！”他說：“我有心事關你什么事啊！真是狗拿耗子——愛管閑事。”我聽了，表面上只是笑了笑，而實際上猶如遭受了天打雷劈，十分難受。我很疑惑最近怎么了楊紫達，怎么變得那么愛說臟話，也變得很冷漠了。
于是我下午放學決定去跟蹤他。一到下午放學我就趕緊收拾書包跟蹤他。我看見他往一個小巷子里跑進去，我走進去一看，原來是一間網吧啊！我看見楊紫達正在津津有味玩網絡游戲。原來是這樣啊！難怪他最近成績退步了不少。我接連幾天都跟蹤他，他還是一直去那間網吧。
過了幾天，我到班級對同學說：“我告訴你們一個秘密，楊紫達最近每天都去網吧玩游戲。”他們回答：“這件事我們早就知道了，而且他為了玩游戲還經常偷拿家里的錢。像有一次，他騙他的父母說又要交班費了，結果就把這些錢拿去玩游戲。每天打完游戲回到家，就騙自己的父母說在班上補習。”
我希望楊紫達能改過自新，不要在沉迷于網絡游戲里了，希望他能變得和以前一樣那個善良、熱與幫助別人的楊紫達。也希望那些沉迷于網絡游戲的青少年能夠醒悟，早日過上幸福美滿的好日子。
他變了作文 篇3
他變了，不知道是什么原因，是因為是小學生活的最后一學期嗎？有的人在這學期，會表現出滿不在乎的樣子，似乎考不考到好中學都與我無關，父母會幫我；有的人在這學期，上課認認真真地聽著老師上課講的一字一句，并記錄下來，還要背誦課外知識，顯出很刻苦的樣子，就好像下定決心要考到好的中學一樣；還有剩余一部分人，就是上課剛開始認認真真地聽講，后面就去開小差去了，迷迷糊糊的就過了一堂課，自己也似懂非懂樣子，下課也不請教老師或者同學，就呆著，將不會的知識埋在腦海中（忘卻）。這學期，他雖然不會問老師，但上課聚精會神地聽著，似乎什么都懂了。原以為他的學習不會超過我，他也不會發奮圖強，心中一直驕傲著，現在我發現我的理解錯了，最后一學期，誰也會變成另一種心態看待最后一學期的重要性，我有時甚至有些不滿：他怎么會趕得上我？他的`努力在哪里？我一定要努力，拉長我和他的距離！可每次我都只是光說不練。
他――肖逸凡是我媽媽朋友的兒子。以前，每次一考完試，媽媽和阿姨就互相談論成績，我有些驕傲，得意洋洋的笑著，甚至會太高估自己的智商，不想和他相提并論，但提起張馨月、程若潔、羅小蝶、冷煜琳等比我優秀的學生又覺得自己還和她們有著天壤之別的。
新的一學期，我覺察到他變了，變得更努力，更如饑似渴的學習。他對課外書的興趣比我對書的興趣還要濃厚，我對書就是處于一種不耐煩的狀態。唐老師表揚了他，表揚了些什么呢？表揚他愛看課外書，聽到后，我胡亂從書包里找出一本課外書，看了起來，但是我們兩個看書的目的不同。他或許是想汲取書中的知識，或許是想擴大知識量。而我呢，只是想媽媽給我買本她所說的“垃圾書”（小說）。
他變了作文 篇4
進入初中后，我認識了一位朋友。我們志同道合，不同的性格，卻有著相同的想法。于是，我們便很快結下了友誼。
他敏捷的思維在數學課上展現得淋漓盡致。以至于我認為他知道老師將要說什么。而那時，數學最令我頭疼，每次都是似乎懂了又沒懂。第一次測試的出師不利令我銳氣大減，而看到旁邊的他卷子上鮮紅的98時，我的心情更是猶如雪上加霜。
我臉上那一閃而過的惶恐似乎也沒有逃過他敏銳的目光，他把眼睛從試卷上移開，微笑著對我說：“朋友，考得如何？”面對他突如其來的提問我有些措手不及。“這次失誤了，沒考好，76。”我嘴上說失誤了，其實當時內心十分復雜，大部分錯題都是因為基本概念。他似乎能猜透我的心意，掃了一眼我的試卷：“你看這，沒有變符號，還有這……”然后，他開始耐心地為我講解。
由于第一次的銳氣受挫，接下來幾次小測更是不盡人意。每一次他問我成績，我總是輕描淡寫地說說，內心的悲傷卻逆流成河。漸漸地，我對數學完全失去了信心，最后，連數學作業都不想寫了。但每次都有他耐心的.指導，我總會感到一些安慰。
終于有一天，他對我說：“朋友，我覺得你這幾次不止是失誤吧？”“哦？那是……”
“有些概念你沒有掌握。”他一針見血地指出。于是，他又開始為我講解那些概念。
他耐心的指導打動了我，讓我對這門學科重新有了信心。我把第一章到第四章的習題又重新做了一遍，最終在期末考試中取得了一個同樣鮮紅的98。
感謝你的耐心，是你讓我對學習有了信心，是你改變了我。
他變了作文 篇5
我們班的小明，他是我們班的大力士，還是我們班有名的“撒謊大王”，他特別愛耍戲人，你如果哪次上了他的當，他就會哈哈大笑起來，他只把撒謊當作自己生活中的樂趣，經常的捉弄人，而且自己還很開心，更可惡的是他還做惡作劇，蒙騙了老師、同學，還蒙騙了我呢，你和他走在一起，一不留神，你就會被他戲耍一番，但是，誰也不敢和他斗，因為他實在是太嚇人了，只好忍氣吞生，有的同學經常對他說：“你這樣騙人，對你有什么好處呢”？還給他將狼來了的故事，沒等人家說完，他就把頭一仰，還說什么：那是嚇唬三歲小孩子的`，真是拿他沒有辦法。不信，就同我一起看看他是怎樣騙人的吧。
有一次，我們班的班長王剛也不知道怎么回事到了7：50還沒有上學，這時愛干壞事的淘氣包說：“班長也有遲到的時候呀”。老師問：“誰早上看到王剛了”。“我看見了，我看見了。”小明一本正經的說；“我看見王剛早上上網吧了，還偷偷摸摸的，肯定不懷好意”。同學們信以為真，老師也半信半疑的相信了。而他呢，坐在座位上嘻嘻笑呢。老師找了幾個學生出去找，沒走出校門口，王剛和他的爸爸走了進來，他爸爸抱歉地對老師說：“車在路上壞了，所以才來晚的”。同學和老師又被這撒謊大王給騙了，老師批評了小明。
有這么一次，讓他改掉了錯誤。有一天放學，小明氣喘吁吁的跑回來了，快救救我吧，由于誰都不信，他大哭起來，老師就只好相信了他，就去看了看，還真有幾個壞人在門口呢，小明在同學的陪伴下走回了自己的家，一路上，我們一遍一遍的講狼來了的故事。他真的變了。老師漸漸的喜歡他了，朋友呢，也漸漸的多了。現在，小明終于誠實守信了，同學們都喜歡上他了。朋友們可千萬不要撒謊呀，誠實才是無價之寶。
他變了作文 篇6
近幾年，我突然發現他變了！他變得寬容了，變得熱心了，變細心了！他，真的變了！
他變寬容了！從前，他只不過因為別人對他有任何一點冒犯，他就火冒三丈。一天，他正在為一道題扒在課桌上冥思苦想，那道題很辛苦，他想了一節課也沒有想出來。他越想越氣，正巧一個同學剛走進教室，大聲講話。他立馬大聲對那個人喊，簡直震耳欲聾：“安靜！！！！！”那同學仿佛被他的氣勢壓倒了，聲音終于小了下來。這時，他的氣才消。不過，因為脾氣暴躁，他幾乎沒有一個朋友。后來，他也開始漸漸意識到自己太過分了，做事不想到后果，于是他開始學會寬容了。不管別人怎么惹他，他都視而不見，頂多就是一陣煙，揮揮手就過了。所以，別人都不喜歡惹他了，省得自討沒趣。此外，他因為改掉了這個脾氣，所以還贏得了許多朋友。
他變熱心了！從前，他很小氣，不管別人向他借什么東西，他都不肯借，因為他怕弄壞了，別人不賠。他就是這樣，不過有一次借給別人東西后，他變熱心了。開始借給的時候，他還十分難受，總是回頭擔心地看看。一直等到那個同學把東西還回來后，他才自言自語：“借東西也沒有什么嘛！”以后，不管誰向他借東西，他都慷慨地給別人，幫助他人，收獲快樂嘛！
他變細心了！以前，他是班上出了名的粗心大王，好幾次都因為粗心與冠軍失之交臂，他都非常后悔。后來，他了解到粗心會害了人的`一生。于是，每次測驗、作業、考試，寫完后都認認真真地檢查，直到確定無誤后才交卷。最后考了一個令他自己都不相信的分數：連續八次測驗全部一百。他并未因此而驕傲，而是每天都看書，成績一直很好。
他真的變了！要是你問：“那個人是誰呀？你怎么知道這么多呀？”我會告訴你：“那個人都是我！！”
他變了作文 篇7
第一次見到他，他的臉紅紅的，聲音細細的，像一個十足的女孩子。下課的時候，我主動問他的名字，他怯怯地告訴我，他叫李小明。
第一次上體育課，老師讓我們自由活動。李小明和我進行跑步比賽。正當我們快分出勝負時，他被一塊小石子絆倒了。我趕緊把他扶了起來，問他有事沒有。他眼淚汪汪的點點頭，把他的胳膊給我看。我差點沒笑出來，只不過刮破了一點皮，男子漢大丈夫，這點小傷算什么，至于那樣嗎？看著我一臉的不屑，他委屈地直嚷：“我疼啊！”我撇下他大步地走開了，真丟人，我怎么會和這種懦夫交朋友？
第二次上體育課，老師讓我們分組做俯臥撐，要求我們每組每個人做五十個。一聽這數字，女孩子們嚇得直伸舌頭，很多男同學也在竊竊私語，都覺得做不下來。只有李小明一言不發，一副胸有成竹的樣子。就你，一個跟頭能把你摔哭，你還有本事做五十個俯臥撐？我在心里嘲笑著，等著看他的笑話。
“白書成。”輪到我上場了，我伸伸腿，彎彎腰，故作輕松地沖全班同學笑了笑，李小明對我豎起了大拇指以示鼓勵。
“一、二、三……剛開始我還能隨著老師的口令數著，很快我就感覺體力不支，腿腳發軟。快到四十個數的時候，我已經大汗淋漓了。
“白書成，堅持住，還有一個同學正和你爭高低呢。”體育老師在我旁邊為我打氣，我掃眼望了一眼，竟然是李小明，他對我眨眨眼，一臉輕松的樣子。
我咬咬牙，心里想：說什么也不能做這種人的'手下敗將呀？不知道從哪來的力氣，我的疲倦一掃而光，一鼓作氣地做了二十個俯臥撐，李小明也不示弱。結果，我們倆在這次的俯臥撐比賽中并列第一。
從那以后，我改變了對李小明的看法，覺得他真是一個男子漢。
他變了作文 篇8
他是一個十幾名考進零班的學生，可是，這位同學在第一次測驗中，成績就不理想，使他的熱情一下降到了冰點。新集體本來很快樂，但在零班的“快樂”卻讓他覺的格格不入。一種深深的自扦感如濃霧般鎖緊了他的心。在老師的冷眼和同學們的嘲笑中，他變沉默了，當初考進零班的興奮消失得無影無蹤……
上課，他開始走神;下課，他總是為了完成任務似的去寫家庭作業。成績越來越差，一個學期后竟排在倒數第幾。他很想找人傾訴，可在一個陌生的集體中，誰來關心這個迷失方向的他?
他經歷了一個巨大的落差。他傷心，他難過，他后悔，一次又一次的想到“活著有什么意思，不如去死算了。”在極度的痛苦之中，他越來越想那些小學同學，那些曾經與他一起歡樂的小伙伴，想那童年，想那歡聲笑語的時光……
終于有一天，他想離家出走：“我不想再上學了。”“不行!”母親堅決地說：“不話當逃兵。”于是他遲疑了。
夜晚，他躺在床上，翻來翻去想了又想，心中不禁顫抖，熱淚便迎了出來，而在他腦里回蕩的只有“為什么”，為什么老想著以前的同學?為什么忘了自己曾經出類拔萃?想來想去，他終于懂了，其實最大的敵人就是自己。
他開始努力。回到家，他匆匆的扒完幾口飯就立即學習，寫字臺上的.燈一直亮到深夜。房里貼滿了激勵自己的話……
常有人意識到他，也沒有人發現他正在悄悄地改變。
又一個月過去了，雖然他的成績進步的名次不多，但他的心中已經燃起了熊熊大火，他堅信自己可以走出自卑的陰影，他堅信“世上無難事，只怕有心人!”
他變了作文 篇9
生活本是平平無奇，生活又有時波波瀾瀾，沒人會知道下一秒會發生什么，沒人知道下一秒又有誰會在你的世界出現原來，平平淡淡的我的世界，忽然多出一個他。
簡簡單單介紹一下他，他很溫柔，很天真可愛，對人很好，他個子不算高，但他很心細，在某次暑假，和朋友出去玩，有一個人的身影進入我的眼睛印入我的腦海我站在原地看入了神，朋友看著我笑了笑，說：不要看啦，該走了。后來和他認識后，就會經常聊天，他是真的好細心，他會注意和考慮到每個細節，就這樣，他慢慢走進我的生活。
原本平平無奇的世界走進一個他，當他向在深淵中的我伸出援助時，我有些害怕，我怕他會和其他人一樣把我從這個深淵中救起，然后把我推進另個深淵中。但是他沒有，他的一舉一動告訴我他不會他只會把我救出，向著另一個方向發展去迎接自己最好的一面，改變自己做自己心中的太陽。他溫柔的出現，改變原本脾氣不好，平平無奇的我。
他，是我溫柔的榜樣。他改變了我的壞習慣與壞脾氣。他用安慰心疼的語氣，告訴我，我不應該這樣，我該好好的做個好女孩，他的出現改變了平平無奇的我。
記的當時，他告訴我，你應該慢慢去改掉你罵人吸煙等一切不好的習慣，然后學會照顧自己，未來很美，我想在未來等你望你如期而至。他陪我用了兩個月的時間改掉了例有的壞習慣，不得不去承認，他真的好溫柔，慢慢的'真到后來，他慢慢的引等我改變自己的脾氣，做回最開始自己，現在的我，沒有很溫柔，但我改掉自己的壞習慣和脾氣，做回以前古靈精怪可可愛愛的女孩子。很慶幸，在最重要的時候遇見了他，他的出現改變了原本的我。
在我的世界有多種人的身影，但多教只是路過，很慶幸我在最重要的年紀遇到了不敢渴望的他，所以遇見什么樣的人很重要。雖然他沒有驚天動地的舉動，但他改變了過去的我。
他的出現改變了我。拯救了陽光換回我的天真，他的出現真的好重要。他改變了我！
他變了作文 篇10
這真是一個豐富多彩，瞬息萬變的世界，我們周圍不僅環境、建筑物發生著翻天覆地的變化，我們周圍的人也在發生變化。在我們創新街小學五·⑤班，有一位愛貪玩的學生，名叫劉星，他學習一塌糊涂，班里的同學沒人敢惹他，可他最近變了，和以前完全判若兩人，變得有了一顆寬容的心，變得友善了，學會了替別人著想......前幾天在他身上就發生了一件事，這件事讓我明顯感覺到他變了......
星期一下午，劉星留下來在補作業，班里還有幾位同學在值日，夏雪掃到劉星的座位上時，一不小心把劉星的鉛筆碰掉在地上，并且濺上了一些小水珠，夏雪嚇得直說“對不起，對不起”，沒想到劉星竟然和顏悅色地說：“沒關系，這點兒水回家用紙擦一擦就行了。”夏雪常常舒了一口氣，對劉星這番話倍感欣慰，心想：這個劉星真的變了，如果這樣下去，他的`學習成績一定會進步很快的，也不會再讓老師為他擔心了，他也不會給班里惹麻煩了。
夏雪不禁想起了她和劉星去年發生的一次不愉快的事情。那天也是夏雪值日，夏雪正在擦桌子，擦到劉星的桌子時，不小心把劉星的鋼筆弄到地上，摔了個“稀巴爛”，夏雪嚇得頓時面目蒼白，渾身瑟瑟發抖，夏雪心想：劉星啊，你千萬別來啊，你一來我可就慘了啊，沒想到說曹操曹操到，劉星見到這一場面就破口大罵：“找死啊，沒長眼啊你！”那次以后，夏雪再也不敢靠近劉星了。夏雪想著去年的事，呆呆地站在那里，劉星推了她一下：“在想什么呢？”夏雪這才猛地回過神來。
劉星的確發生了很大的變化，這些變化老師同學都看在眼里，心里也在默默地贊許他，我想他這種變化是隨著我們學校講禮儀，學禮儀，懂禮儀的春風而來的，愿這種春風在我們學校發揚光大。
他變了作文 篇11
在我們即將告別的校園里，有許多位尊敬的老師，可愛的同學曾陪伴著我度過這漫長的歲月，然而，一轉眼我就讀六年級了，在我這些六年級的同學里，我有一個極其討厭的同學，那就是王小明。
在班里，我是一個班長，對同學可就要嚴格了，可就是有幾個同學我管不了，其中一個就是王小明。說起王小明來，我就會氣得滿臉通紅，上課在搞小動作，說話……都是他在搗亂，氣得同學們也直發火。
有一次，王小明在班里掃地時太調皮，一腳就踏上了同學們的桌子上直蹦跳，一不小心，“撲通”一聲，摔倒在地上，昏了過去，我們立刻告訴老師，老師便把他送到醫院里去，后來，王小明因為被摔成骨折，在醫院里住院，我便想：“即使平時他對我們都不太好，可畢竟是同學，應該去探望他的。”于是，我便發動同學們一起去醫院探望他。去之前，我們都用自己的零用錢湊起買了水果和鮮花，便一起向醫院前進。來到王小明的院房，我們看到他傷得挺重，都流出了傷心的眼淚，王小明看到我們不討厭他了，還那么的關心他，也流下了男兒淚。邊哭邊說：“以前是我不好，對不起，我以后不再那樣調皮要你們擔心了，我以后要做一名好學生。”聽了這番話后，我們都十分感動。
過了很長時間，王小明的`傷才完全復合了。來到教師上課時，都不再像以前那樣了，上課時都不再搞小動作和說話了，還很專心聽講，積極回答問題。看到這一幕，我十分高興，因為王小明真的變了一個人似的，還很樂于助人，關心集體。成了我最尊重的一個人了。
王小明真的變了，他是在同學們的關愛下變的，如果人人都有愛，那這個世界將充滿一片生機，一片光明。
他變了作文 篇12
我最討厭男生了！我的一個“活寶”男同桌剛換走，卻又來了一個男生。
他平時少言寡語，很少和同學一起聊打游戲的技巧、談晚上的足球比賽，而是安安靜靜地坐在座位上看書、休息。所以我干脆忘掉他的名字小華，給他安上“書呆”的外號。
一次上課寫作業時，我正苦惱地想著難題。突然，他開了“金口”問我：“嗯……你還有筆嗎？我的筆寫不出墨了。”我不耐煩地皺眉，想也不想就說：“沒有了，找別人借去。”還抱怨他，“都怪你，我的思路都被打斷了！”其實那道題我根本沒想出個眉目來。無奈，他只好向別人借。看著別人遞給他筆，我心存一絲內疚，他又沒惹我，我干嗎那么討厭他，和他過不去？但又一想，男生都是討厭的家伙，內疚的想法便打消了。
但有一次，卻改變了我的想法。數學老師給我們一張試卷并發話說，誰沒寫完就不能回家。我一拿到試卷就飛快地往下寫，還好試題比較簡單，還有兩道題就寫完了，我心里暗暗高興。剩下最后一題了，我松了一口氣。可惜，我高興得太早了，這道題可真難。我不停地演算，還是不對。冥思苦想，還是沒有思路，怎么辦？眼睛瞄瞄“書呆”的試卷，他早就寫完了，要不，向他求救？不行，經過上次的事件，他一定討厭我這個小肚雞腸的`人，才不會教我呢！但是，再不快點，就要放學啦！哎，真是糾結啊……就在這時，他把頭湊過來，問道：“這道題不會嗎？”我驚訝極了，過一會兒才點點頭，“嗯！”他馬上給我講解了思路，我聽了幾遍還是沒明白，他不厭其煩地重復，直到我聽懂了為止。我心存感激地寫上答案，心里更加后悔之前對他的無禮，得找個機會跟他說聲對不起。
從此，他成了我的好朋友，我們一起學習，互相幫助。從他的身上，我學到了很多東西，他真是我的榜樣!
評語：
文章語言流暢通順、略帶幽默，先通過“我”的做法與小華的做法相對比，反映了人物的高尚品質。文章結構完整，篇末點題。
他變了作文 篇13
王紅是我們班級中最突出的一位，第一次接觸，他就給我留下了這樣的印象：聰明，腦子活，反應快。隨著時間的推移，我發現，他雖然上課發言積極，思維敏捷，但他的行為習慣卻常令我擔憂：爭強好勝，對自己過分自信，常惹事生非。當與伙伴發生口角時，他總是據理力爭，從不肯吃虧，寬容在他的眼中是懦弱的表現；有時，他違反了行規，我找他談話，他總是滿臉不服氣。
后來在評價課上，我對他家進行了教育。
一天中午，孩子們忙著在草場上追逐打鬧，辦公室里靜靜的。“有人打起來了！”班干部們著急的話語打破了這一陣平靜。我急忙從辦公室走到班級。兩個孩子雖然眼中還有淚，可怒氣明顯已退了很多，都安靜地坐在位置上。最讓我吃驚的是，王紅氣喘吁吁地坐在他倆中間，看到這一幕真的讓自己很失望，難道又是他在挑唆他倆，真是江山易改，本性難移。“他倆已經沒事了，老師，一點小事。”這話居然是從王紅口中說出來的，我呆住了。“老師，你可別表揚我，這是我該做的。”我清晰地看到他眼中的.眼神已經改變。原來，他看到兩名同學在為一點小事吵架，他好不猶豫地上去進行一番勸說，并幫他倆想了個好辦法……不知怎的，我注視了他很久很久，一種嶄新的情感在我們之間滋長。
圣誕節的那天早上，當我來到教室門口，發現王紅正等在門口，他高興地向我問好，然后，悄悄地遞給我一張圣誕卡，壓低了嗓門說：“這是我親手做的，送給您，老師。”我看了看他的神態，那目光是真誠的，發自內心的。我端詳著這張凝聚著愛心的賀卡，心中蕩漾起一股暖流。
正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心。”當我滿懷愛心去對待學生時，我已在愛中獲得了愛，那愛甜甜的，沁人心脾，回味無窮。
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